315169
Książka
W koszyku
Prezentowana monografia jest usytuowana w kontekście idei posthumanizmu. Kwestionowanie wyjątkowości człowieka i wychodzenie poza dychotomie natura/kultura czy ludzie/nie-ludzie znajduje swoje odzwierciedlenie w przestrzeni edukacyjnej, w podejściu pedagogicznym określanym mianem „pedagogii wspólnych światów”. Jego istotą jest uczenie się „ze” światem w trakcie nawiązywania z nim bliskich, bezpośrednich i niehierarchicznych relacji, odmiennie od podejścia konwencjonalnego, w którym dzieci uczą się „o” świecie, przyglądając się mu z zewnątrz i poznając go z dystansu. [Opis od redakcji].
Status dostępności:
Kielce - Wypożyczalnia
Brak informacji o dostępności: sygn. 267460 (1 egz.)
Strefa uwag:
Uwaga dotycząca bibliografii
Bibliografia, netografia na stronach 264-286.
Recenzje:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej