319517
Book
In basket
Prezentowana monografia jest usytuowana w kontekście idei posthumanizmu. Kwestionowanie wyjątkowości człowieka i wychodzenie poza dychotomie natura/kultura czy ludzie/nie-ludzie znajduje swoje odzwierciedlenie w przestrzeni edukacyjnej, w podejściu pedagogicznym określanym mianem „pedagogii wspólnych światów”. Jego istotą jest uczenie się „ze” światem w trakcie nawiązywania z nim bliskich, bezpośrednich i niehierarchicznych relacji, odmiennie od podejścia konwencjonalnego, w którym dzieci uczą się „o” świecie, przyglądając się mu z zewnątrz i poznając go z dystansu. [Opis od redakcji].
Availability:
Kielce - Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 267460 (1 egz.)
Notes:
Bibliography, etc. note
Bibliografia, netografia na stronach 264-286.
Reviews:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again