321129
Book
In basket
Rozważania na temat istoty teoretycznej wiedzy pedagogicznej, sposobów jej tworzenia oraz jej związku z praktyką edukacyjną. Praca składa się z części teoretycznej, metodologicznej i empirycznej. Znajdziemy tu rozwiązania szczegółowych problemów dotyczących stanu wykorzystywania teoretycznej wiedzy pedagogicznej przez praktyków, uwarunkowań stosowania tejże wiedzy w pracy, jak również postawy nauczycieli i teoretyków wobec teoretycznej wiedzy pedagogicznej i jej wykorzystywania. W części empirycznej przedstawiono wyniki badań przeprowadzonych przez autorkę wśród nauczycieli z województwa małopolskiego, teoretyków z krakowskich wyższych uczelni i pracownic wybranych bibliotek.
Availability:
Kielce - Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 264280, 268075 (2 egz.)
Notes:
Bibliography, etc. note
Bibliografia na stronach 187-194.
Reviews:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again