Twórczość a kształcenie języka dzieci w wieku wczesnoszkolnym

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Twórczość a kształcenie języka dzieci w wieku wczesnoszkolnym / Danuta Czelakowska. - Kraków : "Impuls" , 1996 - 167 s. ; 24 cm.

Autor

Czelakowska Danuta.

Temat

Język polski Młodzież szkolna Nauczanie początkowe Twórczość Kraków (woj. małopolskie)

zob. w.bibliotece.pl

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca zawartości

Zawiera: Twórcze kształcenie języka uczniów w edukacji wczesnoszkolnej na tle literatury przedmiotu: Istota i cechy twórczej aktywności, Uwarunkowania rozwoju języka dziecka a problem twórczości, Społeczne podstawy rozwoju języka, Twórcza aktywność uczniów w koncepcji pedagogicznej C. Freineta, Problem kształenia języka dziecka w literaturze pedagogicznej i psychologicznej, Możliwości twórczego rozwoju języka uczniów w wieku wczesnoszkolnym.

Zawiera: Twórczość językowa a kształcenie mowy dziecka: Ćwiczenia w mówieniu i pisaniu a sprawność językowa dzieci klas początkowych, Kształcenie języka dziecka a założenia programu, Twórczość językowa a proces wielostronnego poznania, Organizacja twórczej działalności uczniów w procesie nauczania języka polskiego, Ćwiczenia redakcyjne eksponujące aktywność twórczą dzieci, Funkcja ćwiczeń słownikowo-frazeologicznych i syntaktycznych w kształceniu dłuższych wypowiedzi uczniów, Organizacja i sposoby prowadzenia ćwiczeń słownikowo-frazeologicznych, Związek ćwiczeń słownikowo-frazeologicznych z gramatyką i ortografią.

Zawiera: Metodologia badań nad twórczym kształceniem dłuższych wypowiedzi uczniów: Problematyka i cel badań, Metody i organizacja badań, Organizacja pracy uczniów w badanych klasach, Struktura jednostki metodycznej zajęć twórczych.

Zawiera: Analiza i przebieg lekcji stymulujących aktywność twórczą dziecka: Inspiracja działań uczniów, Twórcza praca dzieci, Tematyka i formy twórczości językowej, Wybór najciekawszych wypracowań, Wykorzystanie prac uczniów do ćwiczeń językowych.

Zawiera: Kształcenie dłuższych wypowiedzi uczniów w toku działalności twórczej: Kształcenie języka dziecka w procesie realizacji działu ćwiczeń w mówieniu i pisaniu, Swobodne wypowiedzi uczniów, Umiejętność komponowania opowiadań, Tworzenie opisów, Sprawozdania, Notatki kronikarskie, Twórcze wypowiedzi z zakresu pism użytkowych, Ćwiczenia kompozycyjne.

Zawiera: Kształcenie sprawności językowej uczniów klas I-III na podstawie badań: Problemy badawcze a kształcenie dłuższych form wypowiedzi, Zasób słownictwa uczniów, Struktury składniowe wypowiedzi, Sprawności gramatyczno-ortograficzne.

Zawiera: Propozycje rozwiązań metodycznych z zakresu twórczego kształcenia wypowiedzi uczniów: Indywidualne redagowanie i pisanie wsobodnych tekstów (konspekt lekcji dla klasy III), Indywidualny opis ulubionej zabawki na podstawie czytanki, słownictwa i bezpośredniej obserwacji (Konspekt lekcji j. polskiego dla kl. III), Wielozdaniowe wypowiedzi uczniów na temat wspomnień z wakacji - redagowanie i pisanie swobodnych tekstów (konspekt lekcji j. polskiego dla kl. III), Samodzielne układanie i zapis opowiadania na temat dalszych losów Kamyczka z czytanki pt. "Pierwsza nagroda" (konspekt lekcji j. polskiego w kl. III), Wspólne redagowanie i zapis zadań opisujących późną jesień na podstawie wycieczki (konspekt lekcji j. polskiego w kl. III).