SOWA OPAC : Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Gustawa Herlinga-Grudzińskiego w Kielcach - Czytanie i pisanie

Książka

W koszyku

oceń

Czytanie i pisanie - nowy język dziecka : praca zbiorowa / pod red. Anny Brzezińskiej. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1987. - 306, [1] s. : rys., wykr. ; 21 cm.

Autor

Brzezińska Anna. Red.

Temat

Czytanie Dziecko Pisanie

zob. w.bibliotece.pl

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca zawartości

Zawiera: S. 16-29 : Właściwości dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym a uczenie się czytania i pisania (Doświadczenie dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym, Procesy emocjonalno-motywacyjne oraz orientacyjno-poznawcze, Poziom rozwoju mowy dzieci na przełomie wieku przedszkolnego i młodszego szkolnego) / Anna Brzezińska.

Zawiera: S. 30-50 : Gotowość do czytania i pisania i jej rozwój w wieku przedszkolnym / Anna Brzezińska.

Zawiera: S. 51-56 : Założenia i treści dotyczące przygotowywania dzieci do nauki czytania i pisania w przedszkolu / Maria Burtowy.

Zawiera: S. 57-64 : Analiza treści programowych przewidzianych do realizacji w grupie dzieci 6-letnich w zakresie elementarnej nauki czytania oraz przygotowania do pisania / Maria Burtowy.

Zawiera: S. 65-82 : Ciągłość procesu wychowawczo-dydaktycznego na poziomie wychowania przedszkolnego i nauczania początkowego w zakresie nauki czytania i pisania (Psychopedagogiczne podstawy ciągłości procesu wychowawczo-dydaktycznego na poziomie wychowania przedszkolnego i nauczania początkowego, Elementarna nauka czytania i pisania na poziomie wychowania przedszkolnego i nauczania początkowego w kontekście ciągłości procesu wychowawczo-dydaktycznego, Etapy działań wychowawczo-dydaktycznych w zakresie przygotowania dziecka w wieku przedszkolnym do nauki czytania i pisania) / Maria Burtowy.

Zawiera: S. 83-93 : Kształtowanie i doskonalenie umiejętności czytania i pisania w klasach I-III (Zasady kształtowania umiejętności czytania i pisania - rola nauczyciela, Cele kształcenia w zakresie techniki czytania i pisania, Cele kształcenia w zakresie umiejętności czytania ze zrozumieniem, Cele kształcenia w zakresie umiejętności czytania krytycznego i twórczego) / Anna Brzezińska.

Zawiera: S. 94-145 : Z badań nad rozwojem i kształtowaniem gotowości oraz umiejętności czytania i pisania u dzieci (Formy ekspresji u dzieci w wieku 3-6 lat, Problemy i metody badań, Wyniki, Formy ekspresji werbalnej i niewerbalnej u dzieci w wieku przedszkolnym, Właściwości ekspresji werbalnej dzieci 3-6 lat, Załączniki) / Anna Brzezińska et al.

Zawiera: S. 146-171 : Poziom i struktura gotowości do czytania i pisania u dzieci 4-7-letnich (Wiek dziecka i pochodzenie środowiskowe jako czynniki różnicujące poziom gotowości do czytania i pisania, Poziom gotowości do czytania i pisania w badanych grupach wiekowych, Zakres różnic intragrupowych, Struktura gotowości do czytania i pisania u dzieci 4-7-letnich) / Anna Brzezińska.

Zawiera: S. 172-196 : Rozwijanie gotowości do czytania i pisania u dzieci 6-letnich / Anna Brzezińska et al.

Zawiera: S. 197-227 : Przygotowanie do czytania i pisania dzieci 6- i 7-letnich objętych różnymi formami opieki przedszkolnej w środowisku miejskim i wiejskim / Anna Brzezińska et al.

Zawiera: S. 228-260 : Rozwijanie ekspresji werbalnej u uczniów klasy II i jej wpływ na poziom osiągnięć szkolnych / Anna Brzezińska et al.

Zawiera: S. 261-292 : Doskonalenie umiejętności czytania u uczniów klasy II / Anna Brzezińska, Mirosława Ziółkowska.

Zawiera: S. 293-307 : Twórcza ekspresja werbalna w obrębie mowy a poziom opanowania umiejętności czytania i pisania u uczniów klas I-III / Anna Brzezińska et al.