SOWA OPAC : Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Gustawa Herlinga-Grudzińskiego w Kielcach

2 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Współczesne zarządzanie : kształtowanie i eksploatowanie wartości intelektualnych i rynkowych. T. 1 / redakcja naukowa Agata Sudolska, Dorota Grego-Planer, Agnieszka Drews. - Toruń : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2018. - 162 strony : ilustracje, wykresy ; 23 cm.

Autor

Sudolska Agata (1971- ) Grego-Planer Dorota (1984- ) Kuś Agnieszka (1990- )

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Kapitał intelektualny Organizacje Zarządzanie

Gatunek

Monografia Praca zbiorowa Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Zarządzanie i marketing

Symbol UKD: 005

Rozdziały lub artykuły tej książki skatalogowano pod własnymi tytułami. Dostępne pod tytułem pracy zbiorowej.

Bibliografia przy pracach.

Część tekstu w języku angielskim. Streszczenie w języku angielskim, polskim.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 263602 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Pedagogika społeczna i pedagogika pracy wobec przemian cywilizacyjnych / Antoni Zając. - Rzeszów : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego, 2014. - 406 s. : il. (w tym kolor.) ; 24 cm.

Autor

Zając Antoni.

Forma i typ

Książki

Temat

Cywilizacja wiedzy Cywilizacja zachodnia E-gospodarka E-Polska Filozofia Globalizacja Kapitalizm Kapitał intelektualny Kapitał ludzki Kultura uczenia się Metropolizacja Neoliberalizacja Pedagogika pracy. Poziom życia Praca Pedagogika społeczna. Rewolucja przemysłowa Rynek pracy Teoria kształcenia wielostronnego Wincentego Okonia Uczenie się linearne (literacy) Uczenie się Obrazowe (videocy) Uczenie się przez zapping Wolny rynek Wydajność pracy Zmiana społeczna Grecja

Gatunek

Podręczniki akademickie.

Bibliogr. s. 389-406.

Zawiera: Rozdział 1. Przemiany cywilizacyjne wyzwaniem pedagogiki społecznej i pracy; Podstawy metodologiczne badań pedagogiki społecznej i pracy; Podstawy metodologiczne badań pedagogiki społecznej i pedagogiki pracy w cywilizacji wiedzy; Ciągłość i zmiana w rozwoju społecznym; Kategorie zmian; Pamięć kultury a tożsamość człowieka i społeczeństwa; Relacje społeczne między kulturą i techniką.

Zawiera: Rozdział 2. Cywilizacyjne tworzenie społeczeństwa zachodniego; Okresy społecznego rozwoju cywilizacji zachodniej; Powstawanie agrarnej cywilizacji zachodniej. Greckie podłoże cywilizacji zachodniej; Inspiracje tkwiące w ustroju i "paidei" greckiej; Ciągłość tradycji pitagorejsko-platońskiej i myśli arystotelesowskiej w filozofii i nauce Zachodu; Wpływ kultury greckiej na cywilizację zachodnią; Rzymskie i chrześcijańskie podstawy kulturowe cywilizacji zachodniej; Podłoże filozoficzno-naukowe cywilizacji zachodniej.

Zawiera: Rozdział 3. Człowiek i społeczeństwo w cywilizacji industrialnej; Paradygmat naukowo-społeczny rewolucji przemysłowej; Fazy rozwoju rewolucji przemysłowej; Zmiany społeczne w cywilizacji industrialnej; Okres pozytywizmu i neopozytywizmu w rozwoju wielkoprzemysłowej produkcji; Filozoficzne systemy pedagogiczne nowożytnej Europy; Człowiek, praca i społeczeństwo w kapitalizmie.

Zawiera: Rozdział 4. Perspektywy i zagrożenia człowieka oraz społeczeństwa w cywilizacji wiedzy; Pojęcie, powstanie i rozwój cywilizacji wiedzy; Kierunki rozwoju cywilizacji wiedzy. Galaktyka telepowłoki informacyjnej w XXI wieku; Wolny rynek, globalizacja, kapitalizm państwowy, neoliberalizacja i metropolizacja jako nowy wymiar społecznego rozwoju; Wielowymiarowość zmian pracy w cywilizacji informacyjnej; Cywilizacyjna ewolucja pracy. Praca a wiedza w mikro- i nanotechnologii; Trendy zmian form pracy; Zmiany rynku pracy; Wydajność pracy - robotyzacja pracy - skutki społeczne i wyzwania edukacyjne.

Zawiera: Rozdział 5. E-Polska w cywilizacji wiedzy; Kapitał ludzki; Integracja kapitałów: ludzkiego, intelektualnego, społecznego i finansowego; Przygotowania III RP do e-gospodarki; Poziom życia Polaków w cywilizacji wiedzy; Kapitał ludzki i kapitał intelektualny w realizacji systemu edukacji; Integracja teorii kształcenia wielostronnego Wincentego Okonia i trzech kultur uczenia się w sieci; Trzy kultury uczenia się; Uczenie się linearne (literacy); Uczenie się obrazowe (videocy); Uczenie się przez zapping; Rozwój kapitału ludzkiego, kapitału intelektualnego i kapitału materialnego uczelni.

Zawiera: Zakończenie: Świat współczesny należy odczytać, rozpoznać i wymyślić od nowa.