Dzieciom z niepełnosprawnościami należy poświęcić odpowiednią ilość uwagi i zadbać o właściwą opiekę nad nimi. Dzięki temu komfort ich życia będzie znacznie wyższy. Książka "Uczę się poprzez ruch. Program terapii dla dzieci autystycznych i z niepełnosprawnością sprzężoną" autorstwa Doroty Markowskiej i Marii Kuleczki-Raszewskiej jest publikacją stworzoną dla nauczycieli i terapeutów, którzy do problemu każdego dziecka chcą podchodzić indywidualnie. Przedstawiony w książce program opiera się na zestawie ćwiczeń i zabaw terapeutycznych, których celem jest usprawnienie funkcjonowania dziecka w zakresie funkcji ruchowych i percepcji. Autorki wykorzystują teorię integracji sensorycznej (SI), która rozwija procesy poznawcze oraz stymuluje procesy sensomotoryczne. Mnogość proponowanych zadań daje czytelnikom możliwość wyboru tych, które będą najlepsze pod kątem indywidualnych potrzeb danego dziecka. W przypadku dzieci autystycznych i z niepełnosprawnością sprzężoną bardzo ważne jest uwzględnienie rodzaju i stopnia nasilenia problemu podczas wybierania ćwiczeń, by były one jak najbardziej efektywne. O książce "Uczę się poprzez ruch" to bogaty w ćwiczenia i zabawy terapeutyczne program mający na celu poprawę funkcjonowania dziecka w obszarze funkcji ruchowych oraz percepcji. Stymulacja procesów sensomotorycznych została przedstawiona tu zgodnie z założeniami teorii integracji sensorycznej (SI) i dodatkowo przyczynia się do usprawniania procesów poznawczych. Zaproponowane przez autorki zadania dają nauczycielowi czy terapeucie swobodę wyboru i umożliwiają dostosowanie się do potrzeb każdego dziecka. Magdalena Charbicka, oligofrenopedagog, terapeuta integracji sensorycznej II stopnia O autorkach Dorota Markowska jest pedagogiem szkolnym i wczesnoszkolnym, oligofrenopedagogiem, terapeutą wczesnego wspomagania rozwoju i wczesnej interwencji, terapeutą SI, psychomotoryki według Procus i Block. Maria Kuleczka-Raszewska jest doktorem nauk o kulturze fizycznej i doświadczoną terapeutką, a także autorką poradników dla osób pracujących z dziećmi niepełnosprawnymi i autystycznymi.