320598
Książka
W koszyku
Badania nad możliwością poprawy funkcjonowania poznawczego osób w różnym wieku dzięki krótkotrwałym treningom poznawczym wzbudzają w ostatnich latach coraz większe zainteresowanie psychologów. Metaanalizy opublikowanych w literaturze wyników badań pokazują, że po tego typu interwencji obserwuje się poprawę nie tylko w wykonaniu zadań trenowanych, ale także w zadaniach różnych niż trenowane, które angażują te same (transfer bliski) lub inne, bardziej złożone (transfer daleki) procesy poznawcze. Otrzymane rezultaty są jednak niejednoznaczne. (…) Celem badań własnych było sprawdzenie skuteczności treningu uwagi wykonawczej w grupie dzieci 4-letnich i 6-letnich. Szczególnie interesujące stało się przeanalizowanie wielkości poprawy w wykonywaniu trenowanych zadań, angażujących uwagę wykonawczą, ale także zakresu transferu na zadania nietrenowane, angażujące pamięć operacyjną oraz inteligencję płynną. Badanie przeprowadzono w paradygmacie eksperymentalnym, z jedną grupą treningową i dwiema kontrolnymi. Wzięło w nim udział 180 dzieci typowo rozwijających się w okresie średniego dzieciństwa. Niniejsza książka składa się z czterech głównych części, tj. podstaw teoretycznych, metodologii badań własnych, części empirycznej oraz dyskusji wyników. (…) (ze Wstępu)
Status dostępności:
Kielce - Wypożyczalnia
Brak informacji o dostępności: sygn. 267988 (1 egz.)
Strefa uwag:
Uwaga dotycząca bibliografii
Bibliografia, netografia na stronach 154-175.
Recenzje:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej