313843
Notes:
Bibliography, etc. note
Bibliogr.s.239-244
Formatted contents note
Zawiera: Modele edukacji czytelniczej realizowane w przedszkolu: Sposoby badania edukacyjnych modeli standardowych. Poszukiwanie źródeł ukształtowania się standarowego modelu kształcenia i jego opis. Poszukiwanie źródeł konstruowania alternatywnych modeli wstępnej edukacji czytelniczej i ich opis. Konsekwencje "instrukcji" dla reformującej się edukacji ; Relacje między sposobami kształcenia a stopniem opanowania przez dzieci umiejętności czytania oraz ocena istotności innych czynników mogących różnicować dziecięce postępy: Umiejętności w zakresie czytania, przegląd badań. Dlaczego i jak badano umiejętności czytelnicze? Istotność relacji - efektywność modeli i uwarunkowania ; Wybrany przypadek alternatywny - "Sojusz metod": Prezentacja przypadku - "Sojusz metod". Osiągnięcia końcowe. Test opisywania umiejętności. Faza refleksyjna przypadku - "Sojusz metod". Podsumowanie końcowe - debata.
Reviews:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again