SOWA OPAC : Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Gustawa Herlinga-Grudzińskiego w Kielcach

313842

Book

In basket

rate

Dziecko w świecie matematyki / Jan Filip, Tadeusz Rams. - Kraków : "Impuls", 2000. - 197, [1] s. : il. ; 24 cm.

(Nauczyciele - Nauczycielom)

Author

Filip Jan Rams Tadeusz

Subject

Matematyka Nauczanie początkowe Dziecko

Symbol UKD

372.851 : 372.4 : 159.922.7

zob. w.bibliotece.pl

Notes:

Bibliography, etc. note

Bibliogr.

Formatted contents note

Zawiera: Doniosłość matematyki ; Specyficzne cechy matematyki jako nauki i konsekwencje wynikające stąd dla nauczania ; Dlaczego należy uczyć matematyki? "Filozofia" nauczania matematyki.

Zawiera: Różne rodzaje aktywności matematycznej uczniów oraz sposoby ich rozwiązywania: dostrzeganie i wykorzystywanie analogii, schematyzowanie i matematyzowanie, algorytmizowanie, racjonalne posługiwanie się algorytmami, różne koncepcje aktywizacji matematycznej uczniów, czynniki nie sprzyjające rozwijaniu aktywności matematycznej dzieci.

Zawiera: Rola zabaw i gier paramatematycznych w edukacji dzieci: różne definicje zabaw i gier, różne klasyfikacje gier i zabaw dydaktycznych w szczególności matematycznych lub paramatematycznych, rola gier i zabaw w rozwijaniu różnych form aktywności matematycznej.

Zawiera: W świecie matematycznej wyobraźni: źródła wyobrażeń, mechanizmy postrzegania przestrzeni, rodzaje wyobrażeń, warunki prawidłowego rozwoju wyobraźni przestrzennej, sytuacje dydaktyczne sprzyjające kształtowaniu wyobraźni przestrzennej.

Zawiera: Dziecko w świecie liczb: uwagi o historycznym rozwoju pojęcia liczby i konsekwencjach wynikających stąd dla nauczania, rozwój pojęcia liczby naturalnej u dziecka, pierwsze spotkania dziecka z ułamkami i liczbami ujemnymi, sprawności w zakresie techniki rachunkowej a problem wykorzystania kalkulatorów w edukacji matematycznej dzieci.

Zawiera: Świat pojęć geometrycznych a twórcze działanie uczniów: rola czynności konkretnych i pomyślanych oraz rysunku we wprowadzaniu dzieci w problematykę geometrii, aktywność geometryczna dziecka, trudności oraz błędy uczniów związane z uczeniem się geometrii.

Zawiera: Pierwsze spotkanie dzieci z kombinatoryką i probabilistyką: dziecko w świecie kombinatoryki, nauczanie elementów rachunku prawdopodobienstwa, myślenie deterministyczne a myślenie probabilistyczne, matematyzacja przypadku, informatyczne podejście do rozwiązywania problemów z rachunku prawdopodobieństwa, probabilistyczne reguły iloczynu i sumy.