313843
No cover
Book
In basket
Zadania edukacyjne zawarte w nowych podstawach programowych. Zadania szkoły na etapie edukacji wczesnoszkolnej i ich realizacja. Sposób ujmowania treści, metod i organizacji procesu kształcenia w nauczaniu całościowym (dobór i układ treści kształcenia, m.in. metoda projektów, metoda Decroly'ego). Edukacja wczesnoszkolna w ujęciu R. Więckowskiego. Zawiera osnowy zajęć.
Notes:
Formatted contents note
Zawiera: Zadania edukacji wczesnoszkolnej. Od przedmiotowej do zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej. Propozycje rozwiązań metodycznych przy zastosowaniu nauczania zintegrowanego: Uwagi organizacyjno-metodyczne, Moja miejscowość jako czynnik inspirujący ośrodki zajęć w klasach niższych (Moje miasto - punktem wyjścia doświadczeń poszukujących dzieci młodszych, Nasze osiedle - miejscem kształtowania postaw prospołecznych, Moja wieś - przykładem budowania przywiązania do "małej ojczyzny" u dzieci w wieku wczesnoszkolnym). Świat przyrody jako źródło treści kształcenia wczesnoszkolnej (przygotowania przyrody do zimy, przygotowanie się ludzi do zimy). Zintegrowany ośrodek zajęć: Zegar w życiu człowieka. Propozycje zintegrowanych ośrodków tematycznych w edukacji wczesnoszkolnej.
Summary, etc.
Zakres i zawartość: Zadania edukacyjne zawarte w nowych podstawach programowych. Zadania szkoły na etapie edukacji wczesnoszkolnej i ich realizacja. Sposób ujmowania treści, metod i organizacji procesu kształcenia w nauczaniu całościowym (dobór i układ treści kształcenia, m.in. metoda projektów, metoda Decroly'ego). Edukacja wczesnoszkolna w ujęciu R. Więckowskiego. Zawiera osnowy zajęć.
Reviews:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again