SOWA OPAC : Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Gustawa Herlinga-Grudzińskiego w Kielcach

6 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Kategorie (nie)obecności w edukacji / redakcja Agnieszka Domagała-Kręcioch, Bożena Majerek. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2017. - 290 stron : ilustracje, wykresy ; 24 cm.

Autor

Domagała-Kręcioch Agnieszka Majerek Bożena

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Kształcenie Wychowanie Polska

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Symbol UKD: 37.018

Rozdziały lub artykuły tej książki skatalogowano pod własnymi tytułami. Dostępne pod tytułem pracy zbiorowej.

Bibliografia, netografia przy pracach.

Streszczenie w języku angielskim.

Celem niniejszego opracowania jest szeroko rozumiana refleksja nad kategoriami (nie)obecnymi w obszarze współczesnej edukacji. Staje się ona szczególnie istotna w kontekście permanentnych reform w systemie oświaty, które choć wprowadzają wiele deklarowanych zmian, to nadal pozostają na poziomie strukturalnym, tzn. dotyczą zewnętrznych aspektów szkoły.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Kazimierza Wielka - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 33340 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Niedostosowanie społeczne uczniów a niepowodzenia szkolne / Agnieszka Domagała-Kręcioch. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2008. - 194 s. : il. ; 21 cm.

(Prace Monograficzne / Akademia Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie ; nr 502)

Autor

Domagała-Kręcioch Agnieszka

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe

Temat

Niedostosowanie społeczne Niepowodzenia szkolne Uczniowie gimnazjów Kraków (woj. małopolskie)

Symbol UKD: 37.042](438)"1989/..."

ISSN 0239-6025 odnosi się do poprz. tytułu serii: Prace Monograficzne Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Krakowie.

Bibliografia s. 179-190.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 6 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 251932/czyt.37 (1 egz.)

Końskie - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 47503 (1 egz.)

Opatów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 26301 (1 egz.)

Ostrowiec - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 50255, 50254 (2 egz.)

Staszów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 26223 (1 egz.)

Włoszczowa - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 28887 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Niedostosowanie społeczne uczniów a niepowodzenia szkolne / Agnieszka Domagała-Kręcioch. - Kraków : Wydaw. Nauk. Akademii Pedagogicznej, 2008. - 194 s. : il. ; 21 cm.

(Prace Monograficzne / Akademia Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie, ISSN 0239-6025 ; nr 502.)

Autor

Domagała-Kręcioch Agnieszka.

Temat

Uczniowie gimnazjów Dostosowanie społeczne Niedostosowanie społeczne Niedostosowanie społeczne a niepowodzenia szkolne Niepowodzenia szkolne Powodzenia szkolne Kraków (woj. małopolskie)

Symbol UKD: 37.042](438)"1989/..."

Bibliogr. s. 179-190.

Zawiera: Rozdział I. Niedostosowanie społeczne i niepowodzenia szkolne jako problem społeczno-edukacyjny. 1. Analiza podstawowych pojęć: dostosowanie i niedostosowanie społeczne, powodzenia i niepowodzenia szkolne. 2. Uczeń wobec wymogów gimnazjum. 3. Niedosotosowanie społeczne w literaturze pedagogicznej: objawy niedostosowania społecznego, rodzaje niedostosowania (zahamowanie, zachowanie demonstracyjno-bojowe, krańcowe formy aspołeczności, zachowania niekonsekwentne). Uczeń niedostosowany społecznie. 4. Niepowodzenia szkolne w literaturze pedagoiczno-psychologicznej: przyczyny i fazy niepowodzeń szkolnych.

Zawiera: Rozdział II. Metodologia badań włąsnych. 1. Problematyka badań. 2. Metody, techniki i narzędzia badawcze. 3. Teren i organizacja badań.

Zawiera: Rozdział III. Symptomy niedostosowania społecznego w świetle przeprowadzonych badań. 1. Rodzaje niedostosowania społecznego uczniów szkół gimnazjalnych. 2. Objawy niedostosowania badanej młodzieży i warunkujące je czynniki. 3. Uwarunkowania socjokulturowe dzieci niedostosowanych społecznie.

Zawiera: Rozdział IV. Niepowodzenia szkolne uczniów szkół gimnazjalnych. 1. rodzaje niepowodzeń w nauce. 2. Przyczyny niepowodzeń szkolnych w opinii uczniów i nauczycieli: przyczyny społeczno-ekonomiczne (warunki materialne, praca rodziców, atmosfera domowa, zainteresowania kulturalne rodziców, zainteresowania rodziców nauką swoich dzieci).Przyczyny niepowodzeń w nauce tkwiące w uczniu (stan zdrowia badanych uczniów, motywacja do nauki, postawa wobec szkoły, wagary, uczniowskie plany na przyszłość, czas poświęcany na naukę, zainteresowania gimnazjalistów). Szkolne przyczyny niepowodzeń (liczba uczniów w klasie a niepowodzenia, stosunek nauczyciela do ucznia przejawiający się w sprawiedliwym ich traktowaniu).

Zawiera: Rozdział V. Związek niedostosowania społecznego z niepowodzeniami szkolnymi. 1. Rodzaj niedostosowania społecznego a skala niepowodzeń w nauce. 2. uwarunkowania biopsychiczne i socjokulturowe dzieci niedostosowanych społecznie z niepowodzeniami szkolnymi. 3. Związek pozycji w klasie ucznia niedostosowanego społecznie i ucznia z niepowodzeniami szkolnymi.

Zawiera: Zakończenie. Wnioski. Postulaty. Wykaz tabel. Wykaz wykresów i schematów.

Książka

W koszyku

oceń

Pedagog szkolny : "homo viator" w labiryncie życia szkolnego / Agnieszka Domagała-Kręcioch. - Wydanie II uzupełnione. - Kraków : Impuls, 2021. - 182, [2] strony : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Domagała-Kręcioch Agnieszka

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Pedagodzy szkolni

Temat

Doskonalenie zawodowe Interakcja wychowawcza Pedagodzy szkolni Profilaktyka szkolna Trudności wychowawcze

Gatunek

Opracowanie Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Symbol UKD: 37.091.12 37.091.321 37.015.3 37.064.2

Bibliografie, netografie, wykazy aktów prawnych przy rozdziałach.

Każda podróż ma swój początek i kres. Homo viator, jakim jest pedagog w labiryncie życia szkolnego, także kiedyś rozpoczyna swoją zawodową wędrówkę, która zmusza go do wyboru dróg, przekraczania strefy bezpieczeństwa, podejmowania decyzji nie zawsze łatwych i trafnych... Niniejsza publikacja wyrosła z głębokiej potrzeby docenienia pracy pedagogów szkolnych, którzy przy okazji licznych rozmów oraz kolejnych szkoleń i warsztatów czują się wciąż osamotnieni w swoich działaniach, przemęczeni biurokracją, sfrustrowani kolejnymi reformami, bezradni wobec procedur oraz wyczerpani walką z oczekiwaniami i postawami roszczeniowymi. Pedagogów, którzy mimo wszystko podejmują wyzwania, szukają rozwiązań i optymistycznie patrzą w przyszłość. Podróż, w którą wyruszy Czytelnik, zawiera sześć podstawowych wyzwań, z jakimi najczęściej muszą się mierzyć pedagodzy szkolni (ale nie tylko oni) w swojej pracy. Każde wyzwanie stanowi oddzielny rozdział tej książki.

Zgodnie z podróżą bohatera czeka na niego kilkanaście etapów, z których przynajmniej kilka może mieć miejsce w jego zawodowej podróży. Są to: 1. Zwyczajny świat, kiedy młody człowiek kończy studia i podejmuje swoją pierwszą pracę w zawodzie. 2. Zew przygody – pierwsze wyzwania, problemy. 3. Opór bohatera – wiedza i kompetencje nie dają poczucia sprawstwa, więc lepiej nie podejmować na razie żadnych działań. 4. Mądry starzec – pojawia się w pracy starszy, doświadczony kolega, który pozwala podjąć wyzwanie. 5. Nowy świat – podróż się rozpoczyna. 6. Próba, sprzymierzeńcy i wrogowie – w labiryncie życia szkolnego będą tacy, którzy staną się wsparciem, ale też znajdą się chętni do „walki”. Jest to próba odkrywania własnych, słabych i mocnych, stron. 7. Jaskinia mroku – bohater wprowadza własny ład, osiąga cel. 8. Cierpienie – klęska, która jednak daje siłę. 9. Droga z powrotem – powrót do siebie, ale ze świadomością, że świat wrogów wciąż istnieje.

Ta fragmentaryczna analogia, choć może dotyczyć bohaterów o różnym imieniu i w różnych miejscach, jest typowa dla wszystkich pedagogów. Czasami przeszkody, które pojawiają się na drodze, zmuszają do klęski, upadku, przyznania się do błędu, ciągłej walki. Innym razem stają się przyjemnością, sukcesem, spełnieniem.

Z radością i nadzieją należy przyjąć informację, że na rynku wydawniczym pojawi się książka, którą warto przeczytać z kilkunastu powodów, co więcej ‒ wykorzystać w pracy wychowawczej […]. Posiada ona bardzo adekwatną do tematu analizę literatury przedmiotu. Nie jest to tekst „przegadany”. Nie ma w nim niepotrzebnych dygresji czy „nowomowy pedagogicznej”, z której często nic nie wynika. W książce wychowawcy znajdą także wiele pomocy potrzebnej do skutecznego przebijania się przez labirynt zawiłości wychowawczych, a także „papierologii” szkolnej. Należy pogratulować Autorce, która swoimi propozycjami nie zniechęca pedagogów, ale raczej wyzwala nową motywację do pracy. […] Agnieszka Domagała-Kręcioch napisała tekst naukowy, ale […] ma on walory kształceniowe także dla tych, którzy nie zajmują się badawczo i zawodowo pedagogiką szkolną. Może więc stanowić ważną lekturę dla praktyków. Tematyka poruszana przez Autorkę jest bardzo trudna. Stąd istnieje pokusa ucieczki od konkretów, ryzykownych i niewygodnych wniosków. Nie można jednak tego znaleźć w niniejszej publikacji. Uczy ona uczciwości naukowej, precyzji pojęciowej, jak również solidności analiz. Książka pozwala na ponowną radość z pracy szkolnej mimo wielu przeciwności. - Z recenzji bp. prof. dr. hab. Janusza Mastalskiego

Przedstawiona w książce problematyka oraz propozycje konkretnych działań i narzędzi do wykorzystania w pracy pedagogicznej umożliwiają lepsze zrozumienie zagadnień związanych z pracą pedagoga szkolnego, skłaniają do refleksji nad jego działaniem i doskonaleniem oraz nad strategiami zwiększającymi jego skuteczność w pracy nie tylko z uczniami, rodzicami, lecz także z gronem pedagogicznym. Agnieszka Domagała-Kręcioch włącza się w nurt poszukiwań zmierzających do stworzenia optymalnego modelu funkcjonowania pedagoga szkolnego. […] Uwagi i przemyślenia Autorki, uzupełnione narzędziami rozwijającymi warsztat pracy pedagoga, znacząco wzbogacają rozważania i dyskusje o kształcie polskiej szkoły. Książka stanowi trafne połączenie analiz teoretycznych z propozycją praktycznych rozwiązań przydatnych w pracy pedagoga szkolnego. - Z recenzji prof. dr hab. Jolanty Szempruch

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kazimierza Wielka - wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 33326 (1 egz.)

Włoszczowa - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 32045 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Szkoła jako przestrzeń edukacyjnego (nie)porozumienia / Agnieszka Domagała-Kręcioch, Bożena Majerek red. nauk. - Wyd. 2. - Kraków : "Impuls", 2014. - 195 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Domagała-Kręcioch Agnieszka. Majerek Bożena.

Temat

Komunikacja interpersonalna Nauczyciele Szkolnictwo

Symbol UKD: 37.064.2(438) 37.015:316(438) 316.77(438)

Bibliogr. przy pracach.

Tekst częśc. niem. Streszcz. ang. przy pracach.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 256479 (1 egz.)

Kielce - Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 256478/czyt. 37 (1 egz.)

Kazimierza Wielka - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 31644 (1 egz.)

Pińczów - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 29612 (1 egz.)