Jaworska-Witkowska Monika
Ukryj filtry
Sortowanie
Źródło opisu
Katalog zbiorów
(6)
Forma i typ
Książki
(6)
Dostępność
dostępne
(4)
tylko na miejscu
(3)
Placówka
Kielce - Wypożyczalnia
(2)
Kielce - Czytelnia
(2)
Busko zdrój - czytelnia
(1)
Kazimierza Wielka - wypożyczalnia
(1)
Staszów - wypożyczalnia
(1)
Autor
Boszczyk Marta
(723)
Sienkiewicz Henryk (1846-1916)
(556)
Żeleński Tadeusz (1874-1941)
(488)
Mickiewicz Adam (1798-1855)
(484)
Krzyżanowski Julian (1892-1976)
(441)
Jaworska-Witkowska Monika
(-)
Pokaż więcej ...
Kraszewski Józef Ignacy (1812-1887)
(440)
Żeromski Stefan (1864-1925)
(430)
Lewicka Ewa
(417)
Puszczewicz Barbara
(398)
Prus Bolesław (1847-1912)
(375)
Kosiń Janina
(373)
Lewandowska Bożena
(370)
Iwaszkiewicz Jarosław (1894-1980)
(346)
Goetz Magdalena
(344)
Słowacki Juliusz (1809-1849)
(334)
Shakespeare William (1564-1616)
(288)
Suchodolski Bogdan (1903-1992)
(262)
Lenin Vladimir Il'ič (1870-1924)
(257)
Knajder-Sowa Anna
(253)
Cyrański Czesław
(247)
Pigoń Stanisław (1885-1968)
(240)
Dąbrowska Maria (1889-1965)
(221)
Faliszewska Jolanta
(218)
Trojan Elżbieta
(210)
Łoskot Małgorzata
(209)
Orzeszkowa Eliza (1841-1910)
(199)
Konopnicka Maria (1842-1910)
(194)
Tuwim Julian (1894-1953)
(190)
Jakubowski Jan Zygmunt (1909-1975)
(184)
Szancer Jan Marcin (1902-1973)
(184)
Tarapata Ewa
(180)
Pronobis Małgorzata
(166)
Rozwadowski Stanisław (1923-1996)
(166)
Markiewicz Henryk (1922- )
(162)
Wyspiański Stanisław (1869-1907)
(161)
Uniechowski Antoni (1903-1976)
(159)
Parandowski Jan (1895-1978)
(157)
Reymont Władysław Stanisław (1867-1925)
(157)
Jodełka-Burzecki Tomasz (1919-1989)
(156)
Broniewski Władysław (1897-1962)
(154)
Praca zbiorowa
(153)
Staff Leopold (1878-1957)
(152)
Tolstoj Lev Nikolaevič (1828-1910)
(152)
Conrad Joseph (1857-1924)
(142)
Fredro Aleksander (1793-1876)
(137)
Elsner Danuta
(136)
Kochanowski Jan (1530-1584)
(136)
Rychlicki Zbigniew (1922-1989)
(136)
Engels Friedrich (1820-1895)
(135)
Zieliński Bronisław (1914-1985)
(135)
Łuba Małgorzata
(134)
Stróżyński Klemens
(133)
Brzechwa Jan (1900-1966)
(132)
Kobyliński Szymon (1927-2002)
(130)
Marx Karl (1818-1883)
(130)
Rechnio-Kołodziej Beata
(128)
Wańkowicz Melchior (1892-1974)
(128)
Włodno Danuta
(127)
Żukrowski Wojciech (1916-2000)
(127)
Bratny Roman (1921- )
(125)
Jastrzębska Lidia
(125)
Tatarkiewicz Władysław (1886-1980)
(124)
Krzeczkowska Eugenia
(123)
Smólska Janina (?-2002)
(123)
Hertz Paweł (1918-2001)
(122)
Jakubowska Alina
(122)
Lewik Włodzimierz (1905-1962)
(120)
Laere Karolina Van
(118)
Malczewski Artur
(118)
Myjak Józef
(118)
Putrament Jerzy (1910-1986)
(115)
Dobraczyński Jan (1910-1994)
(113)
Doroszewski Witold (1899-1976)
(113)
Kieniewicz Stefan (1907-1992)
(112)
Misiorowska Ewa
(112)
Jaworowski Jerzy (1919-1975)
(111)
Szelburg-Zarembina Ewa (1899-1986)
(111)
Szweykowski Zygmunt (1894-1978)
(111)
Włodno-Furman Elżbieta
(111)
Korczak Janusz (1878?-1942)
(110)
Rogoziński Julian (1912-1980)
(110)
Rusiecki Antoni Marian (1892-1956)
(109)
Garstka Tomasz
(108)
Lem Stanisław (1921-2006)
(108)
Krasiński Zygmunt (1812-1859)
(107)
Norwid Cyprian Kamil (1821-1883)
(107)
Makuszyński Kornel (1884-1953)
(106)
Radzicki Józef
(106)
Kierszys Zofia (1921-2000)
(105)
Stawar Andrzej (1900-1961)
(105)
Wyka Kazimierz (1910-1975)
(105)
Krasicki Ignacy (1735-1801)
(104)
Klemensiewicz Zenon (1891-1969)
(103)
Dostoevskij Fedor Mihajlovič (1821-1881)
(102)
Puškin Aleksandr Sergeevič (1799-1837)
(102)
Bunsch Karol (1898-1987)
(101)
Goethe Johann Wolfgang von (1749-1832)
(101)
Śliwerski Bogusław (1954- )
(101)
Gomulicki Juliusz Wiktor (1909-2006)
(100)
Jaworowski Mieczysław
(100)
Pokaż mniej ...
Rok wydania
2010 - 2019
(3)
2000 - 2009
(3)
Kraj wydania
Polska
(6)
Język
polski
(6)
Temat
Pedagogika
(5)
Pedagogika kultury
(3)
Antropologia społeczna
(2)
Wychowanie obywatelskie
(2)
Kultura
(1)
Pokaż więcej ...
Myślenie twórcze
(1)
Sztuka
(1)
Pokaż mniej ...
Temat: czas
1945-
(2)
1989-
(1)
Temat: miejsce
Pomorze Zachodnie
(1)
Gatunek
Literatura
(1)
6 wyników Filtruj
Brak okładki
Książka
W koszyku
Edukacja i sfera publiczna : idee i doświadczenia pedagogiki radykalnej / Henry A. Giroux, Lech Witkowski ; przedm. Zbigniew Kwieciński ; posł. Tomasz Szkudlarek ; aneks Zbyszko Melosik, Bogusław Śliwerski ; [tł. Monika Jaworska-Witkowska et al.]. - Kraków : "Impuls", 2010. - 525 s. ; 25 cm.
Autor
Giroux Henry A. (1943- ). Witkowski Lech (1951- ). Kwieciński Zbigniew (1941- ). Szkudlarek Tomasz. Melosik Zbyszko (1956- ). Śliwerski Bogusław (1954- ). Jaworska-Witkowska Monika.
Temat
Pedagogika Wychowanie obywatelskie.
Symbol UKD: 37.01 37.016:3
Bibliogr. s. 453-476.
Zawiera: Przedmowa: dyskurs konieczny / Zbigniew Kwieciński.
Zawiera: Część I. Próba bilansu i nowego otwarcia. O stanie i problemach recepcji amerykańskiej pedagogiki radykalnej w Polsce. Próba świadectwa osobistego i refleksji o "doświadczeniu pokoleniowym".Wstęp i teza: jest inna pedagogika - pedagogika jest inna. O (po)wadze spotkania z Henrym A. Giroux. O oporze i odporze recepcyjnym: przykład polski i niemiecki. Przejawy otwarcia w Polsce: cztery fale recepcji. O naszej inicjacji pokoleniowej. Spór o zakres pedagogiki radykalnej. O obosieczności etykietek dla pedagogiki: przykłąd alternatywności. Zakończenie: pytanie o minimum radykalności i filozoficzności.
Zawiera: Rozmowy: O wyzwaniach, marzeniach i uczelniach. Edukacja wobec wyzwania demokracji. Rozmowa Lecha Witkowskiego z Henrym A. Giroux. Marzenia o edukacji radykalnej. Wywiad bernarda Murchlanda z Henrym A. Giroux. Czy jest miejsce dla pedagogiki krytycznej na uniwersytecie? Manuela Guilherme rozmawia z Henrym A. Giroux.
Zawiera: Część II. Od reprodukcji, przez troskę o tożsamość, ideę pogranicza i walkę o media po odzyskaniu uniwersytetu. Reprodukcja. Opór i akomodacja. Podsumowanie przeglądu i krytyki teorii reprodukcji społecznej. Teorie reprodukcji kulturowej: Pierre Bourdieu, Basil Bernstein. W stronę teorii oporu.
Zawiera: Teoria krytyczna i racjonalność w edukacji obywatelskiej. Teoretyczne podstawy w teorii i praktyce edukacji: racjonalność, pole problemowe. Ideologia amerykańska: społeczna i kulturowa reprodukacj w szkołach, dominująca racjonalność. Trzy typy racjonalności: techniczna, hermeneutyczna, emancypacyjna, edukacja obywatelska. Uwagi do teorii edukacji obywatelskiej: zmieniające się społeczeństwo, świadomość nauczycielska, pedagogika klasy szkolnej a edukacja obbywatelska.
Zawiera: Edukacja, polityka i ideologia: edukacja i "prawe towarzystwo": lata 70., nowe kierunki w l. 80. Konserwatywne, liberalne i radykalne recepty na oświatę (konserwatyści, liberałowie, radykałowie). Którędy do amerykańskich marzeń?
Zawiera: Wobec wyzwań tożsamości i różnicy (poza dyskurs edukacji wielokulturowej): neokonserwatyzm i polityka tożsamości, trudności z różnicą, w stronę polityki artykulacji.
Zawiera: Pedagogia pogranicza w wieku postmodernizmu (wprowadzenie, kontrtekst, praktyka pamięci społecznej, pedagogia pogranicza i polityka[wobec] różnicy.
Zawiera: America 2000 i polityka wymazywania: demokracja i róznice kulturowe w oblężeniu. Nauczyciele jako cyborgi.
Zawiera: Odzyskiwanie uniwersytetu jako demokratycznej sfery publicznej (by to, co pedagogiczne, było bardziej polityczne). Reklamacja tego, co publiczne w pracy akademickiej.
Zawiera: Naga pedagogia i przekleństwo neoliberalizmu: przemyśleć edukację wyższą jako praktykę wolności.
Zawiera: Część III. O radykalizacji dyskursu: od kolonizacji podmiotu i rytualizacji edukacyjnej po wyzwanie autorytetu. Radykalne wizje w dramacie współczesności. Podmiotowość i tożsamość człowieka (wobec modelu ameby). Jak istnieje podmiot edukacji? Kres przejrzystości i scentrowania. Szkoła i walka o sferę publiczną. W kręgu pedagogiki radykalnej (dekonstrukcja - walka - etyczność). Walka w kulturze (edukacja wobec fenomenu kolonizacji "świata życia". Edukacja a walka polityczna. O publicznym uwikłaniu szkoły).
Zawiera: Autorytet przeciw dominacji. Radykalna wizja autorytetu w pedagogice amerykańskiej (Larry Grossberg, Henrz A. Giroux i Peter L. McLaren)
Zawiera: 0.
Tekst częśc. tł. z ang. Spis treści także ang.
Książka
W koszyku
Edukacja i sfera publiczna : idee i doświadczenia pedagogiki radykalnej / Henry A. Giroux, Lech Witkowski ; przedm. Zbigniew Kwieciński ; posł. Tomasz Szkudlarek ; aneks Zbyszko Melosik, Bogusław Śliwerski ; [tł. Monika Jaworska-Witkowska et al.]. - Kraków : "Impuls", 2010. - 525 s. ; 25 cm.
Autor
Giroux Henry A. (1943- ). Witkowski Lech (1951- ). Kwieciński Zbigniew (1941- ). Szkudlarek Tomasz. Melosik Zbyszko (1956- ). Śliwerski Bogusław (1954- ). Jaworska-Witkowska Monika.
Temat
Pedagogika Wychowanie obywatelskie.
Symbol UKD: 37.01 37.016:3
Bibliogr. s. 453-476.
Tekst częśc. tł. z ang. Spis treści także ang.
dostępna do wypożyczenia
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Kielce - Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 249727 (1 egz.)
Kielce - Czytelnia
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 250486/czyt.37 (1 egz.)
Kazimierza Wielka - wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 31798 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Ku kulturowej koncepcji pedagogiki : fragmenty i ogarnięcie / Monika Jaworska-Witkowska. - Kraków : "Impuls", 2009. - 577, [3] s. ; 25 cm.
Autor
Jaworska-Witkowska Monika.
Temat
Antropologia społeczna Pedagogika Pedagogika kultury
Bibliogr. s. 541-568.
Zawiera: Przedmowa - próba oglądu przedpola tematyki ; "Własny pokój" pedagogiki w kulturze. Od świata granic do świata horyzontów ; Poszukiwanie - przeszukiwanie jako bieguny złozoności badawczej ; Zyski symboliczne i profitty duchowe, czyli projekcje celów badań ; Integralność strukturalna a przedmiot i metoda badań ; Rekonstruowanie kryzysu teorii w naukach humanistycznych? ; Jakie są jego przyczyny? : O wdrażaniu i upowszechnianiu kultury - perspektywa pedagogiczna.
Zawiera: Pedagogika między tropami kultury (problemy metodologiczne) ; Przesłanki metodologiczne i historyczne rozważań dla postulatu integralności badawczej w pedagogice ; W stronę specjalizacji tworzącej specjalności "wyższego rzędu" (T. Kotarbiński) i nową profesjonalizację ; O dwóch postawach programowych pedagogiki: strukturalnej i funkcjonalnej ; Dwa typy autonomii w rozwoju ; Funkcjonalne podejście do relacji kultura - pedagogika ; Podejście strukturalne do relacji pedagogika - kultura ; Problem strukturalnej integralności pedagogicznej w myśleniu i działaniu edukacyjnym ; Dominujące, tradycyjne wersje integralności ; Strukturalna integralność jako zagubiony trop (o obrazie złożoności i edukacji w pedaggoice międzywojennej): H. Rowid za B.F. Trentowski, J. Mirski i Z. Mysłakowski ; W stronę integralności post-konwencjonalnej ; Posumowanie (gruntowanie problematu: integralność strukturalna versus integralność funkcjonalna: teza pierwsza).
Zawiera: Zysk symboliczny w pedagogice. O odzyskaniu, pozyskiwaniu i wyzyskiwaniu kultury (tropy projektujące) ; Ontologia pedagogiki i kultury. O paradoksalnej ontologii i epistemologii między (inter) i wobec (versus) ; Koncpcja wymiany dóbr kultury (P. Bourdieu) ; ZYsk symboliczny versus "symboliczne" zyski ; Dialektyka pozytków, zysków i interesów symbolicznych dla pedagogiki w warunkach "globalnej ekonomii kulturowej" (A. Appadurai) ; O trzech typach integracji i zysku symbolicznego pedagogiki z kultury ; Integrowanie zysków czy zysk z integralności pedagogiki i kultury? ; Odzyskiwanie ontycznej integralności ; Odzyskiwanie integralności w rozwoju pełnej tożsamości płci ; Odzyskiwanie dzikości, czyli pedagogiczny sen(s) integralności u źródeł (A. Nalaskowski) : Dzikość jako kategoria dla pedagogiki : Dzikość w cieniu istotowego sporu natury i kultury ; Zdziczała socjalizacja i naturalna desocjalizacja? Co jest do zyskania?
Zawiera: Wampiryzm w refleksji kulturowej, czyli o odzyskiwaniu fragmentu porządku symbolicznego ; Ontologia wampiryzmu jako symbol dynamiki pracy umysłu ; Wampir i Cień człowieka ; Wampir jako osobowość prześladowcza ; Wampir jako symbol/miejsce zdziczenia i innych "wulgarnych" żywiołów ; Wampiryczna rodzina, czyli o obcowaniu z grobami ; Symbolika krwi - przemieszczenia pedagogiczne ; Pozyskiwanie integralności dyskursywnej - komunikowanie humanistycznej wrażliwości ; Wyzyskiwanie epistemologicznej integralności ; Pakt poznawczy i zwłoki metodologiczne (J. Sławiński) między wiarowiedzą i władzowiedzą ; Dyskursy mozliwe (D. Ulicka) kulturowej (treści) pedagogiki ; Podsumowanie (projektowanie zysków).
Zawiera: Pedagogika wobec kultury (tropy ramowe) ; Jaka kultura? (L. Witkowski) ; Jaki paradygmat? (B. Śliwerski) ; Jakie tropy pedagogiki? ; Wyobraźnia antropologiczna (A. Mencwel) i jej przedłużenia w pedagogice antropologicznej (K. Ablewicz) i antropologii pedagogicznej (R. Schulz) ; "Całopsychocielesność","mikroantropologia psychoanalityczna" (D. Danek) i humanizm przyszłości ; Kierunki przemian metodologii a pedagogika kultury ; Potrzeba refleksji gender w pedagogice czy potrzeba gender pedagogiki? ; O dyskretnych i przekornych pedagogiach (Z. Kwieciński) ; Nosność pedagogiczna tekstów kultury do wyzyskania dla pedagogii "pobocznych" ; Trzy typy relacji pedagogiki i kultury: wobec (pedagogika kultury), z (pedagogika z wnętrza kultury) i między (pedagogika kulturowa).
Zawiera: Postkonwencjonalna integralność (tropy-fragmenty) ; Wnętrze kulturowe i jego twórcze napięcie ; Granice jako sposób życia kultury (M. Bachtin) ; Linie przecięć semantycznych i krzyżowa komunikacja (J. Łotman) ; Rozproszone hybrydy kultury czy/i małe tożsamości? ; Obsesja fragmentem i strzępki nowego realizmu (K. Lupa) ; Upór fragmentów wobec hegemonii całości ; Fragment jako opór uwagi wobec przyczynowości i linearności dyskursywnej ; Wybalansowanie wielości, czyli fragment i całościowość jako jedność w kulturze (G. Simmel).
Zawiera: O szczelinach istnienia kultury i poznania humanistycznego (tropy pomocnicze dla pedagogiki) ; Prześlizgiwanie się pojęcia między parcjalnością a intencją całości ; Dynamiczny relacjonizm (K. Mannheim) ; Promieniowanie sensów do osobistego podjęcia ; Iskrząca prawda w drobinach znaczących, uwadze i ich spotkaniu (J. Brach-Czaina) ; Prześwitywanie prawdy w istotowym sporze między Skrywającą ziemią i Otwartym świata (M. Heidegger): problem dzieła ; Przebłyskiwanie sensów tekstu w teraźniejszości i poczucie skoku ; Sprzeczne tendencje strukturalne w dynamice rozwoju kultury i pedagogiki ; Eksplodowanie informacji (J. Łotman) ; Statut poznawczy krótkich spięć na granicy języków kultury ; Przeszukiwanie humanistyki wobec zadania (p)oszukiwania wiedzy (pomocnicze rozważania do analizy relacji: zgodności metody i przedmiotu badań wobec godności podmiotu badań w pedagogice) ; Podsumowanie (poszukiwanie i przeszukiwanie szczelin zysku).
Zawiera: Próby pedagogicznego myślenia wobec oporu języka ; Tekst kulturowy między oporem a twórczością (metoda versus zysk symboliczny) .Metodyczny eklektyzm - awangarda (innej) integralności czy przestrzeń poznawcza pedagogiki? ; Metodyczny eklektyzm (P. Sztompka) między erudycją a czujną samokontrolą ; Eklektyzm w krytyce estetów, doktrynerów i purystów czyli "nieelegancka", "niesłuszna" i "niepoprawna" twórczość ; Eksperymentowanie między strategią Chopina a strategia Beethovena.
Zawiera: Eseistyczność jako tryb próbowania poznawczego w pedagogice.
Zawiera: Kolaż kulturowy ; Opór twórczo przemieszany i przemieszczany w językach pedagogiki i kultury.
Zawiera: Literatura, tekst i pedagogiczna wiarowiedza ; Dyskurs(y) kultury a pedagoika czytania.
Zawiera: 0.
Zawiera: 0.
Książka
W koszyku
Ku kulturowej koncepcji pedagogiki : fragmenty i ogarnięcie / Monika Jaworska-Witkowska. - Kraków : "Impuls", 2009. - 577, [3] s. ; 25 cm.
Autor
Jaworska-Witkowska Monika.
Temat
Antropologia społeczna Pedagogika Pedagogika kultury
Symbol UKD: 37.013.43:316.7:37.012
Bibliogr. s. 541-568.
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Kielce - Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 246818 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Nurty pedagogii : naukowe, dyskretne, odlotowe / Monika Jaworska-Witkowska, Zbigniew Kwieciński. - Kraków : "Impuls", 2011. - 353 s. ; 24 cm.
Autor
Jaworska-Witkowska Monika. Kwieciński Zbigniew (1941- ).
Temat
Kultura Pedagogika Pedagogika kultury Sztuka
Gatunek
Literatura
Symbol UKD: 37.013.43:130.2:82(091)
Aneksy.
Bibliogr. s. [323]-345. Indeks.
dostępna w czytelni
Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.
Kielce - Czytelnia
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 250469/czyt.37 (1 egz.)
Busko zdrój - czytelnia
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. S/2641 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Trening kreatywności w rozwijaniu zdolności myślenia twórczego / Monika Tomaszewska. - Szczecin : Wydaw. Naukowe US, 2003. - 167 s. : il. ; 24 cm.
(Rozprawy i Studia / Uniwersytet Szczeciński, ISSN 0860-2751 ; t. 469.)
Autor
Jaworska-Witkowska Monika.
Temat
Myślenie twórcze Pomorze Zachodnie
Symbol UKD: 37.03(438)"1989/...":159.955
Na s. tyt. także t. 543 oznaczający nr kolejny serii Rozprawy i Studia do nr 74 wydawanej przez WSP w Szczecinie.
Bibliogr.
Streszcz. ang.
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Staszów - wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 24264 (1 egz.)
Wyprowadzać dodatkowo:
sygnatury
identyfikatory
hasła przedmiotowe
lokalizacja
streszczenia
numer ISBN
hasło sortowania
adres wersji elektronicznej
rozmieszczenie egzemplarzy
opis fizyczny
Sortowanie zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej