318722
Książka
W koszyku
Celem autora nie jest odkrywanie nowych technik pracy wychowawczej stosowanych w resocjalizacji. Jest to raczej praktyczna odsłona metod, które w piśmiennictwie naukowym szeroko opisywane są z wykorzystaniem kategorii „spotkania”, „relacji”, „autorytetu” czy w końcu „dialogu” w procesie wychowania. Zaznaczę w tym miejscu, że szczególnie formuła zaproponowana przez autora podnosi atrakcyjność opracowania. Poszczególne kategorie teoretyczne prezentowane w opracowaniu i analizy metod i technik pracy wychowawczej ilustrowane są krótkimi, ale bardzo trafnymi opisami sytuacji wychowawczej. Swoistym bohaterem książki jest wychowanek placówki resocjalizacyjnej przedstawiany w różnych sytuacjach wychowawczych. Można na to także spojrzeć jak na specyficzną „wędrówkę” chłopca w procesie resocjalizacji instytucjonalnej w ośrodku od momentu przyjścia do chwili opuszczenia jego murów. (...) Osobiście chętnie włączyłabym ją do zestawu lektur obowiązkowych w ramach kształcenia akademickiego z przedmiotów metodycznych na specjalności pedagogika resocjalizacyjna. Z recenzji dr hab. Renaty Szczepanik, prof. UŁ
Status dostępności:
Kielce - Wypożyczalnia
Brak informacji o dostępności: sygn. 267691 (1 egz.)
Strefa uwag:
Uwaga dotycząca bibliografii
Bibliografia na stronach 373-403.
Uwaga dotycząca finansowania
Finansowanie: Wydział Nauk o Edukacji (Uniwersytet w Białymstoku)
Recenzje:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej