SOWA OPAC : Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Gustawa Herlinga-Grudzińskiego w Kielcach

8 wyników

Artykuł

W koszyku

oceń

Tutoring rówieśniczy / Aneta Baranowska W: Wychowawca. - 2015, nr 10, s. 31-33.

Autor

Baranowska Aneta

Temat

Tutoring Rówieśnicy Relacje rówieśnicze Nauczanie

Dokument nadrzędny: Wychowawca.

Bibliogr.

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Czym jest tutoring / Joanna Berska. W: Wychowawca. - 2016, nr 9, s. 14-15.

Autor

Berska Joanna.

Temat

Mentoring Metody nauczania Metody wychowawcze Tutoring

Dokument nadrzędny: Wychowawca.

Książka

W koszyku

oceń

Przestrzenie i miejsca edukacji dorosłych w Polsce / redakcja naukowa Monika Gromadzka. - Warszawa : Wydawnictwo Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, 2018. - 317, [1] strona : ilustracje ; 24 cm.

(Seria Naukowa ; t. 4)

Autor

Gromadzka Monika

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Odbiorca

Nauczyciele Nauczyciele akademiccy Studenci Coachowie Andragodzy

Przynależność kulturowa

Literatura polska

Temat

Andragogika Dorosłość Dorośli Oświata dorosłych Uczenie się E-learning Nauczanie na odległość Zastosowania internetu w edukacji Wychowanie obywatelskie Coaching Tutoring Mentoring Studenci Uniwersytety ludowe Przedsiębiorstwo Gry edukacyjne Escape rooms Gry i zabawy umysłowe Polska

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Symbol UKD: 374.7(438)

Bibliografia po rozdziałach.

Głównym celem publikacji jest zaprezentowanie przynajmniej niewielkiego wycinka przestrzeni badawczej andragogów. Kluczem są tutaj terminy „przestrzeń” i „miejsce”. O ile miejsce traktowane jest bardziej dosłownie, geograficznie, jako pewien określony obszar (szkoła wyższa, uniwersytet ludowy, miejsce pracy), punkt na mapie, o tyle przestrzeń, a raczej przestrzenie, jest potraktowana bardziej metaforycznie. W pracy ujęte zostały różne przestrzenie edukacyjne: formalna, pozaformalna, nieformalna, a także przestrzenie życia ludzkiego, m.in. zawodowa czy przestrzeń życia społecznego. [nota wydawcy]

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 264336 / 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ucząca się szkoła : od rozwoju jednostek do rozwoju wspólnoty / pod red. Grzegorza Mazurkiewicza. - Warszawa : ORE ; Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2015. - 294, [1] s. : il. ; 24 cm.

(Ewaluacja w Nadzorze Pedagogicznym)

Autor

Mazurkiewicz Grzegorz.

Forma i typ

Książki

Temat

Montessori, Maria (1870-1952) Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli Innowacje Inteligencja wieloraka Logodydaktyka Mentoring Metoda EWD Nadzór pedagogiczny Nauczyciele Nauczanie Neurodydaktyka Ocenianie kształtujące Organizacja ucząca się Przedszkole Przywództwo Szkoła Szkolnictwo Tutoring Uczenie się Uczeń zdolny Stany Zjednoczone Świętokrzyskie, województwo

Bibliogr. przy rozdz.

Zawiera: S. 13-24 : Teoria ewolucji. Od uczących się jednostek do uczącej się wspólnoty / Grzegorz Mazurkiewicz.

Zawiera: S. 25-37 : Ucząca się szkoła? Uczący się nauczyciele! Próba refleksji krytycznej i punkt wyjścia do rekonstrukcji / Ulrich Hammerschmidt.

Zawiera: S. 39-52 : Zmieniający się świat i nowe przywództwo edukacyjne / Mika Risku.

Zawiera: S. 53-69 : Szkoła ucząca się a wyzwania przeciwdziałania dyskryminacji / Magdalena Chustecka.

Zawiera: S. 73-82 : Jakość w szkole i przedszkolu / Stefan Wlazło.

Zawiera: S. 83-90 : Demokratyczne zarządzanie szkołą / Beata Kacprowicz.

Zawiera: S. 91-102 : Zmieniać szkołę - o zmianie edukacyjnej i roli dyrektora. Szkolny zespół do spraw jakości kształcenia / Krzysztof Durnaś.

Zawiera: S. 103-118 : Jak rozwijać zdolność szkoły do poprawy jakości kształcenia? "Świętokrzyski program wspierania rozwoju szkół podnoszących efektywność kształcenia - razem łatwiej" - cztery lata doświadczeń / Bożena Kula.

Zawiera: S. 119-128 : O samowprowadzających się zmianach - przez obserwacje koleżeńskie do zespołu uczącego się i oceniania kształtującego / Aleksandra Mikulska.

Zawiera: S. 129-138 : Opis poziomów wykorzystania wskaźników EWD przez szkoły / Ewa Kędracka, Anna Rappe, Ewa Stożek.

Zawiera: S. 141-157 : W stronę dydaktyki ewolucyjnej. Praktyczny wymiar neuronauk w środowisku szkolnym / Marek Kaczmarzyk.

Zawiera: S. 159-167 : Sukces szkoły, czyli jak tworzyć skuteczną szkołę na podstawie logodydaktyki / Marta Chrabąszcz.

Zawiera: S. 169-179 : Wspieramy uczniów w uczeniu się. Podniesienie efektywności nauczania i uczenia się oraz doskonalenie organizacji procesu lekcyjnego przez zastosowanie oceniania kształtującego / Dorota Pintal.

Zawiera: S. 181-196 : Nauka poza murami szkoły (expeditionary learning) - autentyczna edukacja w XXI wieku / Douglas Bell.

Zawiera: S. 197-208 : Co zrobić, aby uczniom się chciało ? / Krystyna Gęsiak-Piątkowska.

Zawiera: S. 209-223 : Wykorzystanie efektów uczniowskiej pracy do ewaluacji uczenia się. Czy to, co się dzieje na zajęciach artystycznych, może się zdarzyć w całej szkole? / Chris Willis.

Zawiera: S. 225-243 : Tutoring wychowawczo-rozwojowy jako metoda pracy wykorzystująca relacje wzajemnie uczące się w środowisku. Nauczyciele - uczniowie - rodzice / Mariusz Budzyński.

Zawiera: S. 245-251 : Tutoring jako forma wsparcia ucznia w rozwoju osobistym na przykładzie dwuletnich doświadczeń w Liceum Ogólnokształcącym Nr XV we Wrocławiu / Lilianna Iwona Zabierowska.

Zawiera: S. 255-270 : Prawdy i mity o nauczaniu ucznia zdolnego, czyli co ułatwia, a co utrudnia pracę nauczyciela / Edyta Bugaj-Brauze, Magdalena Nadolska.

Zawiera: S. 271-285 : Nauczyciele pracujący metodą Montessori - heroiczne przywództwo, konieczność czy przygoda? Strategia szkoły, czyli po co nam to było... / Aleksandra Sawicka, Marcin Sawicki.

Celem badania było odpowiedzenie na pytania: Czy i w jaki sposób system kształcenia i doskonalenia nauczycieli/nauczycielek w Polsce rozwija ich kompetencje związane z edukacją antydyskryminacyjną, w szczególności kompetencje do: budowania i wzmacniania wiedzy, umiejętności i postaw uczniów/uczennic związanych z edukacją antydyskryminacyjną oraz do prowadzenia zajęć edukacyjnych w sposób równościowy i włączający, to znaczy tak, aby każdy uczeń i każda uczennica mieli równy dostęp i mogli w równym stopniu korzystać z prowadzonych zajęć? Czy i w jaki sposób system kształcenia uczniów i uczennic w Polsce rozwija ich kompetencje związane z edukacją antydyskryminacyjną, w szczególności ich wiedzę na temat powstawania i działania mechanizmów dyskryminacji, wiedzę na temat sposobów wzmacniania grup i osób dyskryminowanych, wiedzę na temat grup dyskryminowanych i ruchów emancypacyjnych? W ramach badania przeanalizowano ofertę 18. placówek doskonalenia nauczycieli.

Opis długofalowej współpracy ośrodka doskonalenia nauczycieli ze szkołami,w celu większej efektywności kształcenia rozumianej jako satysfakcjonujące wyniki egzaminów zewnętrznych. Przedmiotem opisu są doświadczenia nauczycieli konsultantów oraz opinie nauczycieli i dyrektorów szkół zebrane w procesie ewaluacji zewnętrznej. Ważnym celem "Świętokrzyskiego programu wspierania rozwoju szkół podnoszących efektywność kształcenia - Razem Łatwiej" jest budowanie wśród nauczycieli i dyrektorów odpowiedzialności za to, jaką szkołę wspólnie tworzą.

Książka

W koszyku

oceń

Pomiędzy : wokół jakości transwersalnych w ponowoczesnych dyskursach, społecznościach i kulturze / redakcja naukowa Anna Wileczek, Joanna Senderska. - Kielce : Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego, 2022. - 300, [2] strony : wykresy ; 24 cm.

Autor

Wileczek Anna Senderska Joanna

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Dyskurs Komunikacja międzykulturowa Kultura Literatura Nauki humanistyczne Komunikacja społeczna Transgresja (nauki społeczne) Społeczeństwo informacyjne Społeczeństwo konsumpcyjne Informacja Globalizacja Społeczeństwo globalne Rzeczywistość wirtualna FOMO Teoria komunikacji i mediów Komunikacja interpersonalna Metonimia Transkulturowość Komunikologia Język Teoria przekładu Przekłady Tłumacze Mindfulness Stereotyp Stereotyp narodowy Uchodźcy Narzekanie Polacy Martyrologia Językoznawstwo Zmiany klimatyczne Pokolenie (socjologia) Socjologia młodzieży Osoby w wieku starszym Młodzież Relacje międzypokoleniowe Płeć Kobieta Mężczyzna Cielesność Socjologia ciała Atrakcyjność fizyczna Piękno Kosmetyki Mania Kosmetyka Blogerzy Zakupoholizm Adaptacja kulturowa Polacy za granicą Imigranci Nauczanie Neuroedukacja Uczenie się Nauczyciele Mentoring Tutoring Coaching Technologie informacyjno-komunikacyjne (ICT) Kształcenie Edukacja wizualna Pokolenie Z Technologia informacyjna (IT) Nauczanie na odległość Nauczanie języków obcych Nauczyciele języków Polska Wielka Brytania

Gatunek

Opracowanie Praca zbiorowa Monografia

Dziedzina i ujęcie

Etnologia i antropologia kulturowa Językoznawstwo Socjologia i społeczeństwo Edukacja i pedagogika

Symbol UKD: 316.77

Bibliografie, netografie przy pracach.

Streszczenia w języku angielskim przy pracach.

Współczesna rzeczywistość kulturowa, a wraz z nią komunikacja międzyludzka, jest zjawiskiem niezwykle złożonym, dynamicznym i niejednolitym. Wielość form uczestnictwa w życiu społecznym i kulturze rozumianej jako proces i efekt społecznych interakcji, motywuje konieczność badania zjawisk rodzących się w przestrzeni pomiędzy. To pojęcie, określane w literaturze jako metaxu, określa jakości, które wytwarzają się w wyniku współobecności podmiotów – aktorów społecznych, ich intensywnych oddziaływań na siebie i otaczający świat. Niniejsza książka interpretuje wybrane aspektu metaxu (międzyludzkiego pomiędzy) w obszarach, które są istotne z punktu widzenia komunikacji kulturowej – językowej i szerzej – semiotycznej, a przedmiotem eksploracji czyni współczesne dyskursy. Dyskursywność stanowi tu klucz zarówno do oglądu jakości językowych i aksjologicznych, jak i niektórych wspólnot komunikacyjnych, ich języka, sposobu postrzegania człowieka, świata, relacji społecznych. Ogląd jakości pogranicznych i transwersalnych proponowany w niniejszej monografii odbywa się przez perspektywę języka i zjawisk oraz zachowań przez niego współtworzonych. Językoznawcy – poloniści i angliści, skupieni wokół Zakładu Badań nad Dyskursem Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w czternastu rozdziałach poddają ocenie zjawiska z różnych obszarów szeroko pojętej humanistyki – począwszy od „transdyscyplinarnej” metodologii, przez wybrane aspekty komunikacji tradycyjnej i elektronicznej, dyskursu społecznego, w tym edukacyjnego, ekolingwistyki, kwestie akulturacji czy zagadnienia transferu wiedzy i językowej „przekładalności”. Tytułowe pomiędzy to nie jest więc pusta przestrzeń, ale produktywny tryb kreowania nowych jakości, doświadczeń, idei czy wyobrażeń.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 264106 (1 egz.)

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Tutoring i dziecko / Aleksandra Zając. W: Remedium. - 2013, nr 12, s. 6-7.

Autor

Zając Aleksandra

Temat

Tutoring Dziecko Nauczanie Mentoring

Dokument nadrzędny: Remedium.