321430
Książka
W koszyku
Autor
Pasterniak-Kobyłecka Ewa Redakcja Kabat-Szymaś Małgorzata Redakcja Sajdak-Burska Anna. Edukacja zdalna w potrzasku archaizmu i nowoczesności kształcenia Kabat-Szymaś Małgorzata. (Nie)znane otoczenie współczesnego nauczyciela Johnsson Ewa. (Nie)znane otoczenie współczesnego nauczyciela Lipińska-Lokś Jolanta. Nauczyciel ucznia z niepełnosprawnością w czasach COVID-19 - wybrane aspekty funkcjonowania Solecka Bożena. Czynniki warunkujące dobrostan nauczycieli w czasie pandemii wirusa COVID-19 Śliż Katarzyna. Znaczenie wsparcia społecznego oraz rezyliencji wśród nauczycieli w czasie pandemii COVID-19 Pasterniak-Kobyłecka Ewa. Nauczyciel w roli arteterapeuty we współczesnej szkole : stare i nowe wyzwania Kisiel Mirosław. Nabywanie kompetencji wokalnych przez studentów pedagogiki w przestrzeni nauczania zdalnego (optyka kształcenia przyszłych nauczycieli wczesnej edukacji w czasie Pandemii SARS-CoV-2) Daszykowska-Tobiasz Jadwiga. Działania patostreamów związane z pandemią COVID-19 - analiza w kontekście oddziaływania na dzieci i młodzież Nowak Janusz. Egzamin maturalny w dobie pandemii z perspektywy ucznia Lejzerowicz Magda. Studenci z niepełnosprawnościami w czasie pandemii - inkluzja czy wykluczenie Paluch Magdalena. Funkcjonowanie uczniów z trudnościami w nauce w zdalnym kształceniu Korzeniowska Regina. Rola otoczenia szkoly podstawowej we wdrażaniu edukacji włączającej uczniów z niepełnosprawnościami Kołodziejczak Karolina. Kształcenie integracyjne w przestrzeni illusio : propozycja badań pola szkolnego Kolasa Dagmara. Niedyrektywne wspieranie podopiecznego w samorozwoju - zastosowanie tutoringu szkolnego w pracy dydaktyczno-wychowawczej Kurian-Harkowiec Hanna. Edukacyjna rola Centrum Nauki Keplera w środowisku lokalnym
Gatunek
Dziedzina i ujęcie
Symbol UKD
37.091.12
Współczesność niesie ze sobą nieoczekiwane, często dramatyczne wydarzenia, których nikt wcześniej nie przewidział. Rodzi się wiele pytań związanych z egzystencją człowieka w niestabilnej rzeczywistości zdominowanej pandemią COVID-19. Także system oświaty funkcjonuje od trzech lat w nietypowych warunkach. Niewątpliwie w tych okolicznościach potrzebne są nowe kompetencje, dzięki którym można liczyć na edukacyjny sukces. Głównym celem prezentowanego Czytelnikom opracowania jest dyskurs nad rzeczywistym i/lub wirtualnym wyobrażeniem znanego, jak i jeszcze nie do końca poznanego otoczenia, w którym nauczyciel, uczeń, rodzic oraz przedmioty materialne i niematerialne pozostały lub zmieniły się w ostatnim czasie. Zauważamy konieczność eksplorowania nieznanego potencjału i możliwości partnerów edukacji w tworzeniu sprzyjającego klimatu pozwalającego na indywidualną i społeczną kooperację między podmiotami będącymi blisko, a jednocześnie daleko. [Fragment Wstępu].
Status dostępności:
Kielce - Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 268022, 264646 (2 egz.)
Jędrzejów - wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 47861 (1 egz.)
Skontrum całości zbiorów
Starachowice - wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 42748, 42799 (2 egz.)
Strefa uwag:
Uwaga dotycząca bibliografii
Bibliografie, filmografie, netografie, wykazy aktów prawnych przy pracach.
Uwaga dotycząca finansowania
Współfinansowanie: Uniwersytet Zielonogórski
Recenzje:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej