SOWA OPAC : Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Gustawa Herlinga-Grudzińskiego w Kielcach

25 wyników

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Strategie nauczania wspierające rozwój psychiczny dziecka / Andrzej Twardowski. W: Wychowanie w Przedszkolu. - 2004, nr 4, s. 3-9.

Autor

Twardowski Andrzej.

Temat

Dziecko Rozwój psychiczny Strategie nauczania Wspomaganie rozwoju dziecka.

Dokument nadrzędny: Wychowanie w Przedszkolu.

Bibliogr.

[Strategie nauczania najczęściej stosowane przez dorosłych w relacjach z dziećmi w wieku od 0 do 6 lat. Strefa najbliższego rozwoju - koncepcja Lwa Wygotskiego. Uczenie okolicznościowe - koncepcja Stefana Szumana. Interakcyjne strategie wspomagajace rozwój kompetencji ludzkich - badania Burtona White'a. Współpraca z dzieckiem w obrębie epizodu wspólnego zaangażowania - koncepcja Rudolfa Schaffera. Budowanie rusztowania - koncepcja Jerome Brunera i Davida Wooda. Upośrednione uczenie - koncepcja Reuvena Feuersteina.]

Książka

W koszyku

oceń

Diagnozowanie rozwoju małego dziecka. Cz 1. / Małgorzata Wójtowicz-Szefler. - Warszawa : Difin, 2018. - 162 strony : ilustracje ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Wójtowicz-Szefler Małgorzata

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Odbiorca

Publikacje dydaktyczne Szkoły wyższe Psycholodzy Pedagodzy Szkolnictwo wyższe

Temat

Diagnoza psychologiczna Dzieci Rozwój psychiczny Wczesna interwencja Testy psychologiczne Polska

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Symbol UKD: 159.922.7 159.9.072 (075.8)

Na książce błędne oznaczenie wydania: Wydanie 5.

Bibliografia, netografia na stronach 151-162 i przy rozdziałach.

Książka ma charakter przewodnika dla psychologów, pedagogów, studentów lub opiekunów dziecięcych czy rodziców małego dziecka, pozwalającego na poznanie specyficznej sytuacji badania małego dziecka (od urodzenia do 5 roku życia) oraz możliwości wykorzystania narzędzi diagnozy rozwoju zarówno dzieci prawidłowo rozwijających się jak i zagrożonych niepełnosprawnością czy też niepełnosprawnych. Ocena poziomu rozwoju małych dzieci, pozwalająca na uwidocznienie obszarów dobrze i słabo rozwiniętych, ma szczególne znaczenie dla organizowania programów wczesnej interwencji lub wczesnego wspomagania dzieci z trudnościami w rozwoju. W postępowaniu diagnostycznym-interwencyjnym nie powszechnej zgody dotyczącej sposobu w jaki ma być przeprowadzana diagnoza, co powinna obejmować oraz jak powinny być formułowanie wnioski (opinie, orzeczenia) potrzebne do konstruowania skutecznych programów interwencyjnych czy terapeutycznych. Stąd rodzi się potrzeba rozszerzenia wiedzy na temat diagnozowania dziecka od najwcześniejszego okresu życia, gdyż wszyscy specjaliści są zgodni, że szczególnie ważny dla wspomagania rozwoju jest okres pierwszych trzech lat życia dziecka.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 5 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Jędrzejów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 47676 (1 egz.)

Końskie - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 49829 (1 egz.)

Sandomierz - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 52169 (1 egz.)

Staszów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 28361 (1 egz.)

Włoszczowa - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 32320 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Diagnozowanie rozwoju małego dziecka. Część 2 / Małgorzata Wójtowicz-Szefler. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Difin, 2020. - 244, [1] strona : wykres ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Wójtowicz-Szefler Małgorzata

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe Psycholodzy

Temat

Diagnoza psychologiczna Dzieci Rozwój psychiczny. Testy psychologiczne Polska

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Symbol UKD: 159.9.072 159.922.7 (07)

Bibliografia, netografia na stronach 59-60, 229-235.

Książka stanowi pomoc w doborze trafnych narzędzi do diagnozowania rozwoju i może być wykorzystana przez różnych specjalistów pracujących z dzieckiem od urodzenia do 5. roku życia. Opisane w tej publikacji metody zostały przedstawione z perspektywy doświadczonego praktyka, czyli osoby, która posługuje lub posługiwała się nimi w ramach prowadzonych badań normalizacyjnych lub walidacyjnych, udziału w projektach badawczych, a także w ramach działalności diagnostycznej i terapeutycznej prowadzonej w różnych ośrodkach pomocy dziecku i rodzinie. Oznacza to, że większość z tych metod autorka poznała szczegółowo podczas specjalistycznych szkoleń i zdobyła wymagane uprawnienia diagnostyczne (jeśli do stosowania danej metody były takowe wymagane) lub też zdobywała doświadczenie w posługiwaniu się nimi pod opieką innych specjalistów wyszkolonych w stosowaniu określonej metody.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 6 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Jędrzejów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 47677 (1 egz.)

Końskie - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 49830 (1 egz.)

Opatów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 28835 (1 egz.)

Sandomierz - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 52170 (1 egz.)

Staszów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 29050 (1 egz.)

Włoszczowa - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 32391 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Kształtowanie się podstaw rozwoju psychicznego człowieka w rodzinie / pod red. Marii Porębskiej. - Wrocław : Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 1993.

Temat

Rozwój indywidualny. Rozwój psychiczny. Samotne matki Dziecko Pozycja w rodzinie a socjalizacja

Bibliogr.

[Koncepcja rozwoju indywidualnego człowieka. Pozycja zajmowana w rodzinie a: otwartość i rezerwa wobec otoczenia, zaangażowanie się w działanie, zachowanie się w sytuacji wymagającej współdziałania (badania). Trwałość struktury funkcjonowania ukształtowanej w rodzinie. Rozwój psychiczny dzieci w wieku przedszkolnym wychowywanych przez samotne matki]