SOWA OPAC : Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Gustawa Herlinga-Grudzińskiego w Kielcach

3 wyniki

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Trudności w nauce czytania i pisania dziecka upośledzonego umysłowo w stopniu lekkim / Renata Pastuszka. W: Studia i Materiały.- 2005, nr 1, s. 75-90.

Autor

Pastuszka Renata.

Temat

Trudności w czytaniu Zajęcia wyrównawcze Trudności w pisaniu Trudności w nauce Upośledzenie umysłowe

Dokument nadrzędny: Studia i Materiały.

Bibliogr.

[Formy zachowania i trudności dzieci zdrowych i upośledzonych w stopniu lekkim. Metody pracy indywidualnej. Badania własne. Konspekty zajęć dydaktyczno-wyrównawczych]

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko sześcioletnie w szkole - dobry start / Alicja Tanajewska, Renata Naprawa, Lidia Czarnecka. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2014. - 121 s. ; 24 cm.

Autor

Tanajewska Alicja. Naprawa Renata. Czarnecka Lidia.

Temat

Doman, Glenn Cieszyńska, Jagoda Pye, Wendy Dojrzałość szkolna Nauczanie początkowe Uczniowie klas początkowych Dziecko w wieku przedszkolnym Nauczyciele nauczanie początkowego Metoda Dobrego Startu Kinezjologia Edukacyjna Paula Dennisona Kuferek Tajemnic Czytanie Pisanie Metoda naturalnej nauki języka Wendy Pye Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania Jagody Cieszyńskiej Metoda 18 struktur wyrazowych Wypowiedzi uczniów Matematyka Szkolnictwo i oświata Pomoc pedagogiczno-psychologiczno Poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne Zajęcia wyrównawcze Ocenianie opisowe

Gatunek

Poradniki dla nauczycieli Programy zajęć wyrównawczych

Bibliogr. s. 119-120.

Zawiera: Charakterystyka rozwojowa dzieci w wieku przedszkolnym: Specyficzne cechy rozwojowe dzieci sześcioletnich, Gotowość sześciolatka do podjęcia nauki w szkole.

Zawiera: Doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie metodyki pracy z dziećmi sześcioletnimi: Zadania szkoły i nauczycieli, Metody pracy z dziećmi sześcioletnimi ze szczególnym uwzględnieniem metod aktywizujących, Wybrane zagadnienia z metodyki edukacji polonistycznej, Pisanie, Metody nauki czytania, Ćwiczenia w mówieniu, Edukacja matematyczna.

Zawiera: Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb dzieci z dysfunkcjami.

Zawiera: Indywidualne lub grupowe programy pomocy psychologiczno-pedagogicznej - wiadomości wstępne: Edukacja społeczna, Edukacja polonistyczna, Język obcy nowożytny, Edukacja matematyczna, Edukacja przyrodnicza, Edukacja plastyczna, Edukacja techniczna, Edukacja muzyczna, Wychowanie fizyczne, Procesy poznawcze, Procesy emocjonalno-motywacyjne.

Zawiera: Aneks: Program zajęć dydaktyczno-wyrównawczych dla uczniów klasy I. Przykłady ocen opisowych uczniów klasy I.

M.in. metody nauki czytania: Metoda analityczno-syntetyczna o charakterze wzrokowym (wizualnym) - "Elementarz" Mariana Falskiego, Metoda analityczno-syntetyczna o charakterze funkcjonalnym - "Litery" Ewy i Feliksa Przyłubskich, Metoda barwno-dźwiękowa Heleny Metery - elementarz "Nauczę się czytać", Metoda fonetyczno-literowo-barwna Bronisława Rocławskiego, Metoda wprowadzania w świat pisma Ireny Majchrzak, Koncepcja nauki czytania według Glenna Domana, Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania Jagody Cieszyńskiej, Metoda Naturalnej Nauki Języka Wendy Pye, Metoda 18 struktur wyrazowych. Zawiera: Program zajęć dla uczniów z trudnościami w czytaniu i pisaniu, Program zajęć dla uczniów z trudnościami w uczeniu się matematyki.