SOWA OPAC : Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Gustawa Herlinga-Grudzińskiego w Kielcach

72 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Zarys terapii dziecka : metody psychologicznej i pedagogicznej pomocy wspomagającej rozwój dziecka / Barbara Kaja ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy. - Wyd. 3 popr., uzup. - Bydgoszcz : Wydawnictwo Uczelniane Wyższej Szkoły Pedagogicznej, 2001. - 169 s. : rys. ; 24 cm.

Autor

Kaja Barbara

Temat

Dziecko upośledzone Nauczanie początkowe Pedagogika specjalna Wychowanie przedszkolne

Symbol UKD: 376:372.3/.4](075.8)

Bibliogr. s. 166-169.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Sandomierz - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 40860 (1 egz.)

Starachowice - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36433 (1 egz.)

Starachowice - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 36724 (1 egz.)

Staszów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 24669, 24414 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autor

Kaja Barbara

Temat

Dziecko upośledzone Nauczanie początkowe Pedagogika specjalna Wychowanie przedszkolne

Symbol UKD: 376:372.3/.4](075.8)

Bibliogr. s. 166-169.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 221590/czyt.37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Zarys terapii dziecka : metody psychologicznej i pedagogicznej pomocy wspomagającej rozwój dziecka / Barbara Kaja ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy. - Wyd. 4. - Bydgoszcz : Wydaw. Uczelniane WSP, 1998. - 169, [1] s. ; 24 cm.

Autor

Kaja Barbara (1944- )

Temat

Dziecko niepełnosprawne Nauczanie początkowe Pedagogika specjalna Wychowanie przedszkolne

Symbol UKD: 376:372.3/.4](075.8)

Bibliogr. s. 166-169.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Kazimierza Wielka - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 29186 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Podstawy nauczania środowiska przyrodniczego / pod red. Wiesława Stawińskiego ; [aut.Jadwiga Długowiejska et al.] ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. - Wyd. 2. - Kraków : Wydaw. Naukowe WSP, 1999 ([Krak. : WSP]). - 230, [1] s. : mapy, rys., wykr. ; 24 cm.

Autor

Stawiński Wiesław (1928- ). Długowiejska Jadwiga.

Temat

Nauczanie początkowe Edukacja ekologiczna

Symbol UKD: 372.4:372.850.2:372.83](075.8)

Bibliogr. przy rozdz.

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 232323/czyt.Met.Środ.Społ.Przyr. (1 egz.)

Busko zdrój - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. S/202 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Podstawy nauczania środowiska przyrodniczego / pod red. Wiesława Stawińskiego ; [aut.Jadwiga Długowiejska et al.] ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. - Kraków : Wydaw. Naukowe WSP, 1993. - 230, [1] s. : mapy, rys., wykr. ; 24 cm.

Autor

Stawiński Wiesław (1928- ). Długowiejska Jadwiga.

Temat

Nauczanie początkowe Edukacja ekologiczna

Symbol UKD: 372.4:372.850.2:372.83](075.8)

Bibliogr. przy rozdz.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Włoszczowa - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 24704, 27305 (2 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki : przyczyny, diagnoza, zajęcia korekcyjno-wyrównawcze / Edyta Gruszczyk-Kolczyńska. - Wyd. 4. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, [2004]. - 312 s. : rys., wykr. ; 24 cm.

(Edukacja Matematyczna Dzieci.)

Autor

Gruszczyk-Kolczyńska Edyta (1940- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Dyskalkulia Matematyka

Symbol UKD: 372.851:371.322:159.922.7](07)

Bibliogr. s. 304-312.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Opatów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 25048 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Podstawy nauczania początkowego matematyki : praca zbiorowa / pod redakcją [i przedm.] Stanisława Kucharczyka. - Opole : Wyższa Szkoła Pedagogiczna, 1987. - 128 s. : rys. ; 24 cm.

(Wydawnictwa Skryptowe / Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Powstańców Śląskich w Opolu)

Autor

Kucharczyk Stanisław.

Forma i typ

Książki

Temat

Matematyka Nauczanie początkowe

Gatunek

Podręczniki akademickie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Matematyka

Symbol UKD: 373.3.016:51:373.3.046-021.64](075.8)

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 8 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 194515, 194516 (2 egz.)

Kielce - Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 192064/czyt.Met.Naucz.Pocz. (1 egz.)

Kazimierza Wielka - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 26097 (1 egz.)

Końskie - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 39505, 39506 (2 egz.)

Opatów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 20159 (1 egz.)

Sandomierz - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 32722 (1 egz.)

Staszów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 15927, 15928 (2 egz.)

Włoszczowa - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 22809 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Elementy metodyki nauczania początkowego dzieci upośledzonych umysłowo / Adam Mikrut, Janina Wyczesany. - Kraków : Wydaw. Naukowe WSP [Wyższej Szkoły Pedagogicznej], 1998 (Krak. : WSP]). - 239, [1] s. : rys. ; 24 cm.

Autor

Mikrut Adam. Wyczesany Janina.

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo Nauczanie początkowe

Symbol UKD: 376.4:372.4](075.8)

Bibliogr. s. 233-238.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Opatów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 23567 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Czytanie w początkowych latach edukacji / Anna Jakubowicz, Krystyna Lenartowska, Maria Plenkiewicz. - Bydgoszcz : "Arcanus", 1999. - 90 s. ; 24 cm.

Autor

Jakubowicz-Bryx Anna. Lenartowska Krystyna. Plenkiewicz Maria.

Temat

Czytanie Dziecko Nauczanie początkowe

Symbol UKD: 372.41:159.922.7](075.8)

Bibliogr. s. 83-90.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Sandomierz - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 40568 (1 egz.)

Starachowice - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36183 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Elementy metodyki nauczania początkowego dzieci upośledzonych umysłowo / Adam Mikrut, Janina Wyczesany. - Kraków : Wydaw. Naukowe AP [Akademii Pedagogicznej], 2001. - 239 s. : il., nuty ; 24 cm.

Autor

Mikrut Adam. Wyczesany Janina (1937- ).

Temat

Dziecko upośledzone umysłowo Nauczanie początkowe Oligofrenopedagogika

Symbol UKD: 376:372.4

Bibliogr. s. 233-[238].

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Jędrzejów - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. czyt.376 (38809) (1 egz.)

Włoszczowa - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 26562 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Wybrane zagadnienia wychowania fizycznego w nauczaniu początkowym / Maria i Jerzy Kołodziejowie. - Rzeszów : "Fosze", 1996 - 255 s. : nuty, rys. ; 21 cm.

Autor

Kołodziej Maria Kołodziej Jerzy

Temat

Nauczanie początkowe Wychowanie fizyczne i kultura fizyczna

Symbol UKD: 372.879.6:372.4](075.8)

Bibliogr. s. 254-255

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 9 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 222735 (1 egz.)

Kielce - Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 222420/czyt.Met.Naucz.Pocz. (1 egz.)

Busko zdrój - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. S/515 (1 egz.)

Kazimierza Wielka - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 28164 (1 egz.)

Ostrowiec - czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 45699 (1 egz.)

Sandomierz - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 43171 (1 egz.)

Sandomierz - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 38341 (1 egz.)

Starachowice - wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 34632 (1 egz.)

Staszów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21012 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Matematyczna edukacja wczesnoszkolna : teoria i praktyka / Zbigniew Semadeni, Edyta Gruszczyk-Kolczyńska, Gustaw Treliński, Beata Bugajska-Jaszczołt, Monika Czajkowska. - Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, 2015. - 286 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Semadeni Zbigniew (1934- ). Gruszczyk-Kolczyńska Edyta (1940- ). Treliński Gustaw (1939- ). Bugajska-Jaszczołt Beata. Czajkowska Monika.

Temat

Matematyka Dziecko zdolne

Gatunek

Podręczniki akademickie

Bibliogr. przy rozdz. Indeksy.

Zawiera: S. 9-170 : Matematyka w edukacji wczesnoszkolnej - podejście konstruktywistyczne / Zbigniew Semadeni.

Zawiera: S. 171-195 : Dzieci matematycznie uzdolnione: wyniki badań, interpretacje, wnioski / Edyta Gruszczyk-Kolczyńska.

Zawiera: S. 197-223 : Integracja nauczania - uwarunkowania, praktyka / Gustaw Treliński.

Zawiera: S. 225-243 : Nabywanie i doskonalenie matematycznych umiejętności złożonych / Beata Bugajska-Jaszczołt, Monika Czajkowska.

Zawiera: S. 245-269 : Zadania niestandardowe w teorii i praktyce nauczania / Beata Bugajska-Jaszczołt, Monika Czajkowska.

Zawiera: Rozdz. I Matematyka w edukacji początkowej - podejście konstruktywistyczne: 1.1. Cele edukacji matematycznej w klasach początkowych; 1.2. Konstruktywizm; 1.3. Behawioryzm; 1.4. Zasada właściwego ukierunkowania; 1.5. Sytuacje problemowe przy wprowadzeniu nowego zagadnienia; 1.6. Strefa najbliższego rozwoju; 1.7. Reprezentacje enaktywne, ikoniczne i symboliczne; 1.8. Środki manipulacyjne i inne środki dydaktyczne; 1.9. Czy matematykę mogą opanować tylko specjalnie uzdolnieni uczniowie?; 1.10. Równoliczność zbiorów, liczenie przedmiotów i stałość liczby kardynalnej; 1.11. Operacyjne ujęcie liczb porządkowych; 1.12. Aspekty liczby naturalnej; 1.13. Kwestie terminologiczne - liczenie, obliczenia, wielkości, liczby i cyfry; 1.14. Rachowanie na palcach; 1.15. Pojęciowe i rachunkowe opanowywanie dodawania; 1.16. Pojęciowe i rachunkowe opanowywanie odejmowania; 1.17. Różne sposoby rozwiązywania zadań i wykonywania obliczeń; 1.18. Pojęciowe i rachunkowe opanowywanie mnożenia; 1.19. Pojęciowe i rachunkowe opanowywanie dzielenia; 1.20. Własności działań. Kolejność wykonywania działań w wyrażeniach złożonych; 1.21. Algorytmy; 1.22. Matematyzacja i zadania tekstowe; 1.23. Addytywne jednodziałaniowe dynamiczne zadania tekstowe i równania; 1.24. Zadania na porównywanie różnicowe i na porównywanie ilorazowe; 1.25. Zadania tekstowe złożone; 1.26. Początki klasyfikowania; 1.27. Kształty i figury geometryczne; 1.28. Symetrie, ornamenty i rytmy; 1.29. Pomiary długości, ilości płynu, masy i czasu; 1.30. Egocentryzm dziecka przedszkolnego; 1.31. Sytuacje typu góra-dół w orientacji przestrzennej; 1.32. Sytuacje typu lewa-prawa w orientacji przestrzennej; 1.33. Integrowanie matematyki z innymi dziedzinami; 1.34. Uwagi końcowe.

Zawiera: Dzieci matematycznie uzdolnione - wyniki badań, interpretacje, wnioski: 2.1. Wstęp; 2.2. O badaniach, które spowodowały zmianę poglądów odnośnie występowania uzdolnień matematycznych u dzieci; 2.3. Cechy umysłu dzieci matematycznie uzdolnionych; 2.4. O konstruowaniu narzędzi do rozpoznawania uzdolnień matematycznych u dzieci; 2.5. Dzieci, które wiedzą i potrafią znacząco mniej od rówieśników; 2.6. Dzieci o zróżnicowanych kompetencjach i dzieci matematycznie uzdolnione; 2.7. Dzieci wybitnie uzdolnione matematycznie; 2.8. Dlaczego już po kilku miesiącach nauki w klasie I znacząco mniej dzieci manifestuje swoje uzdolnienia matematyczne; 2.9. Co nauczyciele sądzą o uzdolnionych matematycznie dzieciach i dlaczego mylą się w ocenie ich możliwości umysłowych; 2.10. Okresy krytyczne w rozwijaniu uzdolnień matematycznych; 2.11. Czy dorosły nieposiadający matematycznego wykształcenia może skutecznie rozwijać uzdolnienia matematyczne dzieci?; 2,12, Argumenty przemawiające za tym, aby rozpoznawać uzdolnienia matematyczne już u starszych przedszkolaków; 2.13. Krótka charakterystyka nauczycielskiej diagnozy rozpoznawania uzdolnień matematycznych u starszych przedszkolaków; 2.14. Krótko o pierwszym segmencie nauczycielskiej diagnozy; 2.15. Kilka uwag interpretacyjnych; 2.16. Krótko o drugim segmencie diagnozy nauczycielskiej; 2,17. Interpretacje, wnioskowanie o uzdolnieniach matematycznych; 2.18. Działania zmierzające do zmiany na lepsze losów dzieci uzdolnionych matematycznie.

Zawiera: Integracja nauczania - uwarunkowania, praktyka: 3.1. Wstęp; 3.2. Teoria a praktyka integrowania nauczania; 3.3. Sytuacje dydaktyczne jako podstawowa forma organizacji pracy dzieci; 3.4. Refleksja nad zadaniem i jego rozwiązaniem; 3.5. Zakończenie.

Zawiera: Nabywanie i doskonalenie matematycznych umiejętności złożonych w klasach I-III: 4.1. Umiejętności złożone jako kluczowe umiejętności matematyczne; 4.2. Kształtowanie umiejętności złożonych na etapie przedszkolnym; 4.3. Kształtowanie umiejętności złożonych na etapie wczesnoszkolnym; 4.4. Styl nauczania a rozwiązywanie umiejętności złożonych; 4.5. Przykłady zadań matematycznych sprzyjających rozwijaniu umiejętności złożonych; 4.6. Zakończenie.

Zakończenie: Zadania niestandardowe w teorii i praktyce nauczania w klasach I-III: 5.1. Zadanie matematyczne; 5.2. Charakterystyka zadań nietypowych; 5.3. Znaczenie zadań nietypowych w edukacji matematycznej; 5.4. Zadania nietypowe w podręcznikach szkolnych; 5.5. Zadania nietypowe w badaniach ogólnopolskich; 5.6. Badania własne w zakresie diagnozowania poziomu umiejętności rozwiązywania zadań o nietypowej strukturze informacji; 5.7. Podsumowanie.

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Elementy metodyki nauczania początkowego dzieci upośledzonych umysłowo / Adam Mikrut, Janina Wyczesany. - Wyd. 1, dodr. - Kraków : Wydaw. Naukowe WSP [Wyższej Szkoły Pedagogicznej], 2001 (Krak. : WSP]). - 239, [1] s. : rys. ; 24 cm.

Autor

Mikrut Adam. Wyczesany Janina.

Temat

Dziecko niepełnosprawne umysłowo Nauczanie początkowe Oligofrenopedagogika

Symbol UKD: 376.4:372.4](075.8)

Bibliogr. s. 233-238.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Busko zdrój - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. S/176 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się matematyki : przyczyny, diagnoza, zajęcia korekcyjno-wyrównawcze / Edyta Gruszczyk-Kolczyńska. - Wyd. 6. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, [2006]. - 312 s. : rys., wykr. ; 24 cm.

(Edukacja Matematyczna Dzieci.)

Autor

Gruszczyk-Kolczyńska Edyta (1940- ).

Forma i typ

Książki

Temat

Dyskalkulia. Matematyka

Gatunek

Podręczniki akademickie.

Symbol UKD: 159.922.7:373.016.046-021.64:51

Bibliogr. s. 304-312.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 251794 (1 egz.)

Końskie - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 45886 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja społeczno-przyrodnicza dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym : podręcznik dla studentów / Alina Budniak. - Wyd. 4. - Kraków : "Impuls", 2014. - 306 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Budniak Alina.

Temat

Edukacja ekologiczna Przyroda

Gatunek

Podręczniki akademickie.

Symbol UKD: 373.2 373.3.046-021.64 (075.8)

Bibliogr. s. 291-306.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 254192, 256439, 254193, 256440 (4 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja społeczno-przyrodnicza dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym : podręcznik dla studentów / Alina Budniak. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2009. - 306 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Budniak Alina.

Forma i typ

Publikacje informacyjne

Temat

Bezpieczeństwo Doświadczenia Eksperymenty Edukacja ekologiczna Edukacja zdrowotna Ekologia Higiena Ochrona przyrody Powietrze Przyroda Środowisko Wiosna Wycieczki Wynalazki

Gatunek

Bibliografia

Bibliogr. s. 280-306.

Zawiera: Rozdział 1. Środowisko i człowiek. 1.1. Środowisko - wyjaśnienie pojęć. 1.2. Składniki środowiska i ich charakterystyka. 1.3. Środowisko a zdrowie. Zadania.

Zawiera: Rozdział 2 Poznawanie przyrody - edukacja o środowisku, w środowisku i dla środowiska. 2.1. Poznawanie przyrody przez dzieci. 2.2. Fazy poznawanie przyrody. 2.3. Zasady nauczania o środowisku. Zadania

Zawiera: Rozdział 3 Cele, zadania i treści edukacji środowiskowej. Planowanie zajęć zintegrowanych. 3.1. Cele edukacji społeczno-przyrodniczej w przedszkolu i klasach początkowych. 3.2. Zadania edukacji środowiskowej. 3.3. Porównanie tradycyjnej i holistycznej edukacji środowiskowej. 3.4. Przygotowanie nauczyciela do zajęć. 3.5. Planowanie zajęć edukacji środowiskowej. 3.6. Sytuacje edukacyjne i ich elementy składowe. 3.7. Treści edukacji przyrodniczej jako czynnik integrujący w edukacji początkowej. Zadania.

Zawiera: Rozdział 4 Metody edukacji i ich charakterystyka. Forma aktywności dzieci w kontaktach ze środowiskiem. Pomoce dydaktyczne w edukacji społeczno-przyrodniczej. 4.1. Metody edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. 4.2. Wybrane klasyfikacje metod. 4.3. Strategia wielostronnego kształcenia. 4.4. Cechy charakterystyczne wybranych metod edukacji społeczno-przyrodniczej. 4.5. Formy zajęć edukacji środowiskowej wykorzystywane w przedszkolu i klasach I-III. 4.6. Wycieczka i spacer w edukacji przyrodniczej i społecznej. 4.7. Prace domowe o tematyce społeczno-przyrodniczej. 4.8. Rola pomocy dydaktycznych w edukacji społeczno-przyrodniczej. Zadania.

Zawiera: Rozdział 5 Poznawanie otoczenia społecznego. 5.1. Dziecko wśród ludzi. 5.2. Przygotowanie dziecka do życia w społeczeństwie. 5.3. Praca ludzi w różnych zawodach - produkcja i wytwarzanie. 5.4. Poznawanie przeszłości - treści historyczne w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. 5.5. Przedmioty w otoczeniu dziecka i ich poznawanie. 5.6. Tradycje, zwyczaje i obrzedy jako przykład wrastania w kulturę. Zadania.

Zawiera: Rozdział 6 Higiena osobista i otoczenia dziecka. Odzywianie. 6.1. Zdrowie, higiena - podstawowe pojęcia. 6.2. Czynniki warunkujace zdrowie. 6.3. Wychowanie zdrowotne i edukacja zdrowotna. 6.4. Zasady edukacji zdrowotnej. 6.5. Edukacja zdrowotna dzieci. 6.6. Treści edukacji zdrowotnej dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Zadania.

Zawiera: Rozdział 7 Bezpieczeństwo dziecka w ruchu drogowym, w przedszkolu, szkole, w czasie zabaw. 7.1. Przygotowanie dziecka do przestrzegania norm i zasad bezpieczeństwa. 7.2. Problematyka bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym. 7.3. Cele i zadania edukacji komunikacyjno-drogowej dzieci w wieku 3-10 lat. 7.4. Bezpieczeństwo dzieci w domu, przedszkolu, szkole i w czasie zabaw. Zadania.

Zawiera: Rozdział 8 Poznawanie roslin i zwierząt przez dzieci. 8.1. Poznawanie roślin i zwierząt w ujeciu programu. 8.2. Znaczenie poznawania świata roślin i zwierząt przez dzieci. 8.3. Znaczenie hodowli roślin i zwierząt w edukacji. Zadania.

Zawiera: Rozdział 9 Ochrona przyrody i krajobrazu. 9.1. Zasoby przyrody a człowiek. 9.2. Ochrona środowiska - ustalenia terminologiczne. 9.3. Tradycje ochrony przyrody na świecie i w Polsce. 9.4. Formy ochrony przyrody w Polsce. 9.5. Tematy związane z ochroną przyrody i krajobrazu realizowane w przedszkolu i klasach początkowych. zadania.

Zawiera: Rozdział 10 Edukacja ekologiczna dzieci młodszych a zagrożenia środowiska naturalnego. 10.1. Pojęcie ekologii i jej cechy charakterystyczne jako nauki. 10.2. Zagrożenia środowiska a człowiek. 10.3. Cele i zadania edukacji ekologicznej. 10.4. Treści, metody i formy edukacji ekologicznej w przedszkolu i klasach początkowych. 10.5. Kształtowanie postaw proekologicznych. Zadania.

Zawiera: Rozdział 11 Pogoda i klimat. Obserwacja pogody. 11.1. Pogoda, klimat, mikroklimat - meteorologia i klimatologia. 11.2. Elementy pogody i sposoby ich pomiaru. 11.3. Obserwowanie pogody z dziećmi w wieku przedszkolnym i młodszym szkolny,. 11.4. Fenologiczne, klimatyczne i astronomiczne pory roku. 11.5. Specyfika klimatu Polski. Zadania.

Zawiera: Rozdział 12 Doświadczenia, eksperymenty i obserwacje zjawisk fizycznych, chemicznych i przyrodniczych. 12.1. Konieczność stosowania doświadczeń i eksperymentów przyrodniczych w pracy z dziećmi w wieku 3-10 lat. 12.2. Kształtowanie umiejetności obserwacji. 12.3. Badanie otaczajacego świata - rola doświadczeń i eksperymentów przyrodniczych w poznawaniu praw rządzących przyrodą. 12.4. Podstawowe wskazówki metodyczne dotyczące organizazji działań eksperymentalnych dzieci młodszych. Zadania.

Zawiera: Rozdział 13 Turystyka i krajoznawstwo w edukacji dzieci młodszych. 13.1. Znaczenie turystyki i krajoznawstwa. 13.2. Wyznaczanie kierunków w terenie i na mapie. 13.3. Mapa i plan - znaki umowne na planie i mapie. 13.4. Rodzaje map i ich wykorzystanie w edukacji. 13.5. Krajobrazy i ich charakterystyka. 13.6. Treści gospodarcze i administracyjne w programch edukacji wczesnoszkolnej. Zadania.

Aneks : Załącznik 1. Pytania dzieci; Załącznik 2. Wynalzaki; Załącznik 3. Rośliny; Załącznik 4. Zwierzeta; Załącznik 5. Zjawiska pogodowe; Załącznik 6. Przykładowy konspekt (scenariusz) zajęć zintegrowanych dla klasy I; Załącznik 7. Wykaz literatury na temat doświadczeń i eksperymentów dla dzieci młodszych; Załącznik 8. Wykaz literatury na temat wynalazków; Załącznik 9. Wykaz literatury zawierającej odpowiedzi na dziecięce pyrtania; Załącznik 10. Wykaz literatury na temat bezpieczeństwa dzieci.

Zawiera konspekt zajęć zintegrowanych do klasy I : Blok tematyczny: Nadeszła wiosna. Temat: "Jakie kwiaty rosną już w naszych ogrodach?".

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Pedagogika wczesnoszkolna : dyskursy, problemy, rozwiązania / red. nauk. Dorota Klus-Stańska, Maria Szczepska-Pustkowska. - Warszawa : Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, cop. 2009. - 684 s. ; 24 cm.

(Pedagogika Wobec Współczesności.)

Autor

Klus-Stańska Dorota. Szczepska-Pustkowska Maria. Lewartowska-Zychowicz Małgorzata. Mendel Maria. Nowicka Marzenna. Kopciewicz Lucyna. Cackowska Małgorzata. Waloszek Danuta. Zwiernik Jolanta. Żytko Małgorzata. Kruk Jolanta. Zalewska Ewa. Szyling Grażyna. Bronk Dorota. Dyrda Jolanta.

Forma i typ

Książki

Temat

Nauczanie początkowe Pedagogika wczesnoszkolna Podręczniki szkolne Dziecko Socjalizacja Płeć kulturowa Książki obrazkowe Kształcenie

Gatunek

Podręczniki akademickie

Symbol UKD: 373.3.046-021.64(075.8)

Bibliogr. s. 636-662. Indeksy.

Zawiera m.in.: S. 25-78 : Dyskursy pedagogiki wczesnoszkolnej (Odmiany dyskursów wczesnej edukacji) / Dorota Klus-Stańska.

Zawiera m.in.: S. 79-122 : Kategoria dziecka i dzieciństwa w nowożytnej myśli pedagogicznej (Dziecko i dzieciństwo - badania, zmina znaczeń) / Maria Szczepska-Pustkowska.

Zawiera m.in.: S. 123-157 : Prawa dziecka (Początki inicjatyw na rzecz praw dziecka; Krótkie kalendarium praw dziecka; Konwencja o Prawach Dziecka) / Maria Szczepska-Pustkowska.

Zawiera m.in.: S. 158-184 : Nauczyciel (wczesnej edukacji) w relacjach wolności i przymusu (Współczesne modele bycia nauczycielem) / Małgorzta Lewartowska-Zychowicz.

Zawiera m.in.: S. 185-223 : Nauczyciel z uczniem, rodzicami i lokalną społecznością. Koncepcje partnerstwa edukacyjnego / Maria Mendel.

Zawiera m.in.: S. 224-257 : (P)rogi szkoły / Maria Mendel, Aleksandra Cieślak.

Zawiera m.in.: S. 261-290 : Oblicza szkolnej socjalizacji / Marzenna Nowicka.

Zawiera m.in.: S. 291-311 : Wczesna edukacja i płeć kulturowa / Lucyna Kopciewicz.

Zawiera m.in.: S. 312-330 : Książka obrazkowa dla dzieci / Małgorzata Cackowska.

Zawiera m.in.: S. 331-365 : Socjopedagogiczny wymiar zabawy w edukacji wczesnoszkolnej / Danuta Waloszek.

Zawiera m.in.: S. 366-400 : Dziecko i rówieśnicy w społecznym świecie wczesnej edukacji (Umiejętności społeczne dzieci w wieku wczesnoszkolnym; Przyjaźnie dziecięce; Zachowania altruistyczne; Konflikty - ich natura i sposoby rozwiązywania; Zaburzenia zachowania źródłem odrzucenia społecznego; Sytuacja rodzinna jako ukryty kontekst kontaktów rówieśniczych; Relacje dorosły-dziecko jako wyznacznik powodzenia w kontaktach rówieśniczych) / Małgorzata Karwowska-Struczyk.

Zawiera m.in.: S. 401-420 : Dziecięca codzienność w przestrzeni podwórka / Jolanta Zwiernik.

Zawiera m.in.: S. 421-453 : Dzieci z obszarów biedy i zaniedbań kulturowych (Ubóstwo dzieci w perspektywie globalnej i lokalnej; Zjawisko biedy w karach Unii Europejskiej) / Maria Szczepska-Pustkowska, Małgorzata Żytko.

Zawiera m.in.: S. 457-504 : Tworzenie warunków dla rozwojowej zmiany poznawczej i konstruowania wiedzy przez dziecko / Dorota Klus-Stańska, Jolanta Kruk.

Zawiera m.in.: S. 505-529 : Programy kształcenia i podręczniki szkolne jako,,wybór z kultury" / Ewa Zalewska.

Zawiera m.in.: S. 530-547 : Kształcenie zintegrowane jako koncepcja zmiany w polskiej edukacji początkowej / Ewa Zalewska.

Zawiera m.in.: S. 548-586 : Dociekania filozoficzne z dziećmi / Maria Szczepska-Pustkowska.

Zawiera m.in.: S. 587-635 : Poznawanie ucznia / Grażyna Szylin [i in.].

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Kultura fizyczna z metodyką : materiały dla studentów / Janusz Bielski ; Instytut Kształcenia Nauczycieli im. Władysława Spasowskiego w Warszawie. - Warszawa : Instytut Kształcenia Nauczycieli, 1981. - 176 s. ; 24 cm.

Autor

Bielski Janusz.

Temat

Wychowanie fizyczne

Gatunek

Podręczniki akademickie

Symbol UKD: 372.879:373.2

Bibliogr.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 158089 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja społeczno-przyrodnicza dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym : podręcznik dla studentów / Alina Budniak. - Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2010. - 306 s. ; 24 cm.

Autor

Budniak Alina.

Temat

Edukacja ekologiczna Przyroda Turystyka Krajoznawstwo Wycieczki Eksperyment Pogoda Ochrona przyrody Dziecko Komunikacja dorogowe Wychowanie komunikacyjne Edukacja zdrowotna

Gatunek

Podręczniki akademickie

Symbol UKD: 373.3.046-021.64 (075.8)

Bibliogr. s. 280-306.

Zawiera m.in.: S. 17-32 : Środowisko i człowiek (Środowisko - wyjaśnienie pojęć; Składniki środowiska i ich charakterystyka).

Zawiera m.in.: S. 33-44 : Poznawanie przyrody -edukacja o środowisku, w środowisku i dla środowiska (Poznawanie przyrody przez dzieci; Zasady nauczania o środowisku).

Zawiera m.in.: S. 45-74 : Cele, zadania i tresci edukacji środowiskowej. Planowanie zajęć zintegrowanych.

Zawiera m.in.: S. 75-106 : Metody edukacji środowiskowej i ich charakterystyka. Formy aktywności dzieci w kontaktach ze środowiskiem. Pomoce dydaktyczne w edukacji społeczno-przyrodniczej (Wycieczka i spacer w edukacji przyrodniczej i społecznej; Prace dodmowe o tematyce społeczno-przyrodniczej).

Zawiera m.in.: S. 107-126 : Poznawanie otoczenia społecznego (Przygotowanie dziecka do życia w społeczeństwie; Praca ludzi w różnych zawodach - produkcja i wytwarzanie; Poznawanie przeszłości - treści historyczne w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej; Tradycje, zwyczaje i obrzędy jako przykład wrastania w kulturę).

Zawiera m.in.: S. 127-142 : Higiena osobista i otoczenie dziecka. Odżywianie (Wychowanie zdrowotne i edukacja zdrowotna; Treści edukacji zdrowowtnej dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym).

Zawiera m.in.: S. 143-158 : Bezpieczeństwo dziecka w ruchu drogowym, w przedszkolu, szkole, w czasie zabaw.

Zawiera m.in.: S. 159-174 : POznawanie roślin i zwierząt przez dzieci.

Zawiera m.in.: S. 175-192 : Ochrona przyrody i krajobrazu.

Zawiera m.in.: S. 193-218 : Edukacja ekologiczna dzieci młodszych a zagrożenia środowiska naturalnego.

Zawiera m.in.: S. 219-232 : Pogoda i klimat. Obserwacja pogody.

Zawiera m.in.: S. 233-246 : Doświadczenia, eksperymenty i obserwacje zjawisk fizycznych, chemicznych i przyrodniczych.

Zawiera m.in.: S. 247-258 : Turystyka i krajoznawstwo w edukacji dzieci młodszych.

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Studia Matematyczne Akademii Świętokrzyskiej T.10 / red. Małgorzata Przeniosło i Gustaw Treliński - Kielce : Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej. 2003 - 194 s. : il.,tab. ; 24 cm

(Studia Matematyczne ; 10)

Autor

Przeniosło Małgorzata Treliński Gustaw

Temat

Matematyka Zadania matematyczne Uczniowie szkół podstawowych Podręczniki do matematyki Geometria

Bibliogr. przy rozdz.

Zawiera: S. 9-20: Matematyka w szkole. Do czego zmierzamy? / Ryszard Jerzy Pawlak, Agnieszka Pfeiffer.

Zawiera: S. 21-36 : O metodach badawczych stosowanych w dydaktyce matematyki (/ Anna Żeromska.

Zawiera: S. 37-54 : Wpływ typu intelektu na przyswajanie i stosowanie pojęć matematycznych / Małgorzata Przeniosło.

Zawiera: S. 55-87 : Wiązki środków motywacji charakterystyczne dla różnych typów zachowań uczniów wobec zadań matematycznych / Monika Czajkowska.

Zawiera: S. 89-106 : Dyscyplina i krytycyzm myślenia jako specyficzny rodzaj aktywności matematycznej / Maciej Klakla.

Zawiera: S. 107-128 : Wybrane aspekty języka szkolnych podręczników do matematyki do klas 4-6 szkoły podstawowej / Ludmiła Macedońska.

Zawiera: S. 129-134 : Trudności związane z transformacją słów na symboliczny kod matematyczny / Michaela Kaslová.

Zawiera: S. 135-138 : Problem niejednoznacznej interpretacji kodu matematycznego w języku mówionym / Jitka Šobrová.

Zawiera: S. 139-161 : Studium płaszczyzny - dydaktyczne i psychologiczne aspekty rozwoju pojęcia w kontekście uczniowskiej percepcji rysunku geometrycznego w planimetrii / Jan Konior.

Zawiera: S. 163-176 : Przygotowanie do uczenia geometrii na poziomie wczesnoszkolnym / Jerzy Tocki, Ewa Swoboda.

Zawiera: S. 177-182 : Piramidy liczb nieparzystych jako reprezentacja par goldbacha / Danuta M. Napierała, Mariusz S. Popenda.

Zawiera: S. 183-194 : Kształcenie nauczycieli oparte na doskonaleniu ich własnego warsztatu pracy. Z doświadczeń studiów podyplomowych "Matematyka w Nowej Szkole" prowadzonych w Akademii Podlaskiej w Siedlach / Celina Kadej.