SOWA OPAC : Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Gustawa Herlinga-Grudzińskiego w Kielcach

387 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Metoda dobrego startu : od piosenki do literki : ćwiczenia. Cz. 1 / Marta Bogdanowicz, Małgorzata Barańska, Ewa Jakacka - Gdańsk : "Harmonia", 2005 - 6,[2] s. ; w zał. 48 s.,55 s. nlb.

Autor

Bogdanowicz Marta Barańska Magda Jakacka Ewa

Temat

Nauczanie początkowe Metoda Dobrego Startu Pisanie

Symbol UKD: 371.64/.69

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Multimedialny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 240943 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Ćwiczenia grafomotoryczne : usprawniające technikę rysowania i pisania dzieci w wieku 5-8 lat / Marta Bogdanowicz. - Gdańsk : Doering, 1992.

Autor

Bogdanowicz Marta.

Temat

Pisanie Rysowanie Usprawnianie ruchowe

[Ćwiczenia usprawniające czynności ruchowe rąk, rozwijające współdziałanie oka i ręki, pomocne w przygotowaniu do nauki pisania lub doskonalące czynności pisania]

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Ćwiczenia grafomotoryczne : usprawniające technikę rysowania i pisania w wieku 5 - 8 lat / Marta Bogdanowicz. - Gdańsk : "Doering", 1992 - 56 s. : rys. ; 28 cm.

Autor

Bogdanowicz Marta (1943- )

Temat

Dysleksja i dysgrafia Dziecko Gry i zabawy umysłowe Nauczanie początkowe Pisanie

Symbol UKD: 372.45:75(075.2)

Bibliogr. s. 18-19.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 213764/czyt.37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Metoda dobrego startu : od piosenki do literki : ćwiczenia. 2 / Marta Bogdanowicz, Małgorzata Barańska, Ewa Jakacka. - [Gdańsk] : "Harmonia", [2010]. - Teka (30 s. tabl., [34] k. tabl.) : il. ; 31 cm.

Autor

Bogdanowicz Marta (1943- ). Barańska Małgorzata. Jakacka Ewa.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Temat

Dziecko Metoda Dobrego Startu Pisanie

Symbol UKD: 376:37.091.64:159.922.7

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 248182 A (1 egz.)

Kielce - Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 148181/czyt.37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Metoda Dobrego Startu : od wierszyka do literki, dwuznaku i zmiękczenia / Marta Bogdanowicz, Małgorzata Barańska, Ewa Jakacka ; [il. Agata Półtorak]. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2008. - 87 s. : il. ; 30 cm.

Autor

Bogdanowicz Marta (1943- ). Barańska Małgorzata. Jakacka Ewa.

Temat

Dziecko Metoda Dobrego Startu Pisanie

Symbol UKD: 373.2:373.2.016

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Pińczów - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 28869 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Metoda Dobrego Startu : od wierszyka do literki. Z. 1 / Marta Bogdanowicz, Małgorzata Barańska, Ewa Jakacka ; [il. Agata Jurkiewicz, Witold Preyss]. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2013. - 59 s. : il. ; 30 cm.

Autor

Bogdanowicz Marta (1943- ). Barańska Małgorzata. Jakacka Ewa. Jurkiewicz Agata. Preyss Witold.

Temat

Dziecko Metoda Dobrego Startu Pisanie

Gatunek

Materiały pomocnicze dla szkół podstawowych

Symbol UKD: 373.2:373.2.016

Wyd. 4

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 252703/czyt.37 (1 egz.)

Pińczów - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 28867 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Metoda Dobrego Startu : od wierszyka do literki. Z. 2 / Marta Bogdanowicz, Małgorzata Barańska, Ewa Jakacka ; [il. Agata Jurkiewicz, Witold Preyss]. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2013. - 53 s. : il. ; 30 cm.

Autor

Bogdanowicz Marta (1943- ). Barańska Małgorzata. Jakacka Ewa. Jurkiewicz Agata. Preyss Witold.

Temat

Dziecko Metoda Dobrego Startu Pisanie

Gatunek

Materiały pomocnicze dla szkół podstawowych

Symbol UKD: 372.3 : 373.2.016

Wyd. 4

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 252704/czyt.37 (1 egz.)

Pińczów - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 28868 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

O dysleksji czyli specyficznych trudnościach w czytaniu i pisaniu - odpowiedzi na pytania rodziców i nauczycieli / Marta Bogdanowicz. - Lubin : Wydawnictwo Popularnonaukowe "Linea", 1995. - 151 s., [1] k. tabl. : portr. ; 21 cm.

Autor

Bogdanowicz Marta (1943- ).

Temat

Czytanie Pisanie Dysleksja i dysgrafia Dziecko

Symbol UKD: 372.41 372.45 159.922.7

Bibliogr. s. 143-149.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Sandomierz - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 39665 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rodzinne, edukacyjne i psychologiczne wyznaczniki rozwoju / pod red. nauk. Marty Bogdanowicz i Małgorzaty Lipowskiej. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls" ; Gdańsk : Uniwersytet Gdański, 2008. - 283, [1] s. : il. ; 25 cm.

Autor

Bogdanowicz Marta (1943- ). Lipowska Małgorzata (psycholog). Straś-Romanowska Maria. Ossowski Roman. Rostowska Teresa. Harwas-Napierała Barbara. Kaźmierczak Maria. Janicka Iwona. Nowakowska Aleksandra. Połomski Piotr. Lewandowska-Walter Aleksandra. Miłkowska Agnieszka. Petrykowska Bożena. Zielińska Monika. Poraj Grażyna. Kolańczyk Alina. Krasowicz-Kupis Grażyna. Pietras Izabela. Sochacka Krystyna. Grzywniak Celestyna. Sorokosz Irena. Oszwa Urszula. Borkowska Aneta R. Buliński Leszek. Kalka Dorota. Łockiewicz Marta. Petrus Paulina. Bagińska Aneta. Kubiak Beata. Olszewski Henryk.

Temat

Psychologia rozwojowa Psychologia wychowawcza Rodzina Wychowanie w rodzinie Niepełnosprawni Chorzy w rodzinie Jakość życia Małżeństwo Empatia Konkubinat Marynarze Jedynacy Rodzina zrekonstruowana Młodzież Depresja psychiczna Lęk Dziecko autystyczne Autyzm Rodzice Postawy Agresywność Dziecko Uczucia Poznanie Świadomość językowa Język Czytanie Pisanie Dysortografia Dysleksja i dysgrafia Płeć Psychologia różnic indywidualnych Odruchy Niepowodzenia szkolne Stres Szkoła Dyskalkulia Zespół ADHD Młodzież trudna Aspiracje Metoda Dobrego Startu Dziecko w wieku przedszkolnym Języki Dwujęzyczność Zespół Aspergera Starzenie się

Gatunek

Materiały konferencyjne

Symbol UKD: 159.922:37.015.3:37.018.1](06)

Materiały konferencyjne.

Bibliogr. przy ref.

Zawiera m.in.: S. 15-24 : Szanse i zagrożenia rozwoju człowieka we współczesnym świecie / Maria Straś-Romanowska.

Zawiera m.in.: S. 25-38 : Człowiek niepełnosprawny w rodzinie - dylematy rozwoju i wsparcia / Roman Ossowski.

Zawiera m.in.: S. 39-48 : Psychologiczne determinanty jakości życia rodzinnego : pojęcie jakości życia i kierunki badań / Teresa Rostowska.

Zawiera m.in.: S. 49-60 : Komunikacja wewnątrzrodzinna a jakość życia rodziny / Barbara Harwas-Napierała.

Zawiera m.in.: S. 61-70 : Empatia w związkach małżeńskich / Maria Kaźmierczak.

Zawiera m.in.: S. 71-82 : Dynamika związku a wzajemna zależność partnerów kohabitujących / Iwona Janicka.

Zawiera m.in.: S. 83-96 : Jakość życia w związkach marynarskich / Aleksandra Nowakowska.

Zawiera m.in.: S. 97-112 : Psychospołeczne uwarunkowania adaptacji dzieci do życia w rodzinie zrekonstruowanej / Aleksandra Lewandowska-Walter.

Zawiera m.in.: S. 113-128 : Lęk i depresyjność u młodzieży w świetle systemowych zasobów rodzinnych / Agnieszka Miłkowska.

Zawiera m.in.: S. 129-134 : Postawy rodziców dziecka autystycznego / Bożena Petrykowska, Monika Zielińska.

Zawiera m.in.: S. 135-141 : Rodzina jako środowisko stymulujące agresywne zachowanie dzieci na róznych etapach rozwoju / Grażyna Poraj.

Zawiera m.in.: S. 145-158 : Nieuświadomiona kontrola afektu : od pierwszeństwa afektu do kontroli działania ( czy eksperymentator powinien rozumieć osobę badaną ? ) / Alina Kolańczyk.

Zawiera m.in.: S. 159-166 : Świadomość językowa a komunikowanie się za pomocą pisma / Grażyna Krasowicz-Kupis.

Zawiera m.in.: S. 167-174 : Młodzież z dysortografią : próba typologii / Izabela Pietras.

Zawiera m.in.: S. 175-180 : Znaczenie płci w procesie nauki czytania / Krystyna Sochacka.

Zawiera m.in.: S. 181-190 : Przetrwałe odruchy a powstanie trudności szkolnych u dzieci w wieku szkolnym / Celestyna Grzywniak.

Zawiera m.in.: S. 191-198 : Radzenie sobie ze stresem szkolnym a osobowość uczniów z dysleksją / Irena Sorokosz.

Zawiera m.in.: S. 199-206 : Od agnozji liter i cyfr do dyskalkulii rozwojowej : neuropsychologia zaburzeń liczenia wczoraj, dziś, jutro / Urszula Oszwa.

Zawiera m.in.: S. 207-214 : Oblicza impulsywności w zespole ADHD / Aneta R. Borkowska.

Zawiera m.in.: S. 215-224 : Współczesne koncepcje współwystępowania dysleksji rozwojowej i zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi / Małgorzata Lipowska, Leszek Buliński.

Zawiera m.in.: S. 225-230 : Przyszłość w oczach młodzieży : jak i co planują adolescenci z nadpobudliwością psychoruchową, dysleksją oraz młodzież uzależniona ? / Dorota Kalka.

Zawiera m.in.: S. 231-236 : Efektywność Metody Dobrego Startu M. Bogdanowicz we wspomaganiu rozwoju psychomotorycznego dzieci w okresie wczesnego dzieciństwa / Marta Łockiewicz, Dorota Kalka.

Zawiera m.in.: S. 237-258 : Rozwój i edukacja dzieci z dysleksją w Europie pod ochroną prawną : dane Kwestionariusza europejskiego Towarzystwa dysleksji (EDA) / Marta Bogdanowicz.

Zawiera m.in.: S. 259-270 : Wartość różnorodności : obcojęzyczna szkoła a czytanie w języku ojczystym / Paulina Petrus et al.

Zawiera m.in.: S. 271-276 : Funkcjonowanie poznawcze wysokofunkcjonujących osób z autyzmem wczesnodziecięcym i zespołem Aspergera / Monika Zielińska, Aneta Bagińska, Beata Kubiak.

Zawiera m.in.: S. 277-283 : Psychologia wobec starzenia się i starości : o paradoksach zwiazanych z pojęciem adaptacji do wieku / Henryk Olszewski.

Streszcz. ang. przy ref.

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Ryzyko specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu: dysleksji, dysortografii i dysgrafii : Skala Ryzyka Dysleksji wraz z normami dla klas I i II / Marta Bogdanowicz ; [współaut. Dorota Kalka, Grzegorz Krzykowski]. - Wyd. 2 - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2012. - 183 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Bogdanowicz Marta (1943- ). Kalka Dorota. Krzykowski Grzegorz.

Temat

Dysleksja i dysgrafia Skala Ryzyka Dysleksji Czytanie Pisanie Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych Dysortografia Dysgrafia Dojrzałość szkolna Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Kwestionariusz Europejskiego Towarzystwa Dysleksji Szkolnictwo Dysleksja

Zawiera: RYZYKO DYSLEKSJI, DYSORTOGRAFII I DYSGRAFII - PROBLEMY PSYCHOPEDAGOGICZNE I SPOŁECZNE: Potrzeba wczesnego rozpoznawania ryzyka specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu i potrzeba interwencji, Zagadnienie ryzyka dysleksji a gotowość szkolna, Diagnozowanie gotowości szkolnej i ryzyka dysleksji, Dotychczasowa sytuacja dziecka ryzyka dysleksji w systemie polskiej edukacji, Sytuacja dziecka ryzyka dyslekscji w perspektywie międzynarodowej (kwestionariusz Europejskiego Towarzystwa Dysleksji).

Zawiera: RYZYKO DYSLEKSJI - PROBLEMY TEORETYCZNE: Terminologia, Przeglad badań nad problemem ryzyka dysleksji - Dorota Kalka, Objawy ryzyka dysleksji, Model wczesnego diagnozowania specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu: dysleksji, dysortografii i dysgrafii.

Zawiera: HISTORIA POWSTANIA SKALI RYZYKA DYSLEKSJI (SRD) I JEJ WERSJE.

Zawiera: BADANIA NAD TRAFNOŚCIĄ DIAGNOSTYCZNĄ I PREDYKTYWNOŚCIĄ SRD: Badania pilotażowe nad obiektywnością SRD w latach 1993-1994, Wstępne badania normalizacyjne, Badania przedłużone w latach 1995-1998, Badania przedłużone w latach 1995-1999 (kontynuacja).

Zawiera: OPIS I INSTRUKCJA STOSOWANIA SKALI RYZYKA DYSLEKSJI: Opis narzędzia, Osoby badane i oceniajace, Okres badania, Materiał do badań, Instrukcja i sposób badania, Sposób oceny, Profile wyników, Interpretacja wyników.

Zawiera: PSYCHOMETRYCZNE WŁAŚCIOWŚCI SKALI RYZYKA DYSLEKSJI: Struktura skali, Moc dyskryminacyjna stwierdzeń, Rzetelność i trafność.

Zawiera: NORMALIZACJA SKALI RYZYKA DYSLEKSJI DLA UCZNIÓW PO PIERWSZYM ROKU NAUKI CZYTANIA I PISANIA - KLASA I : Badana próba, Zasady normalizacji, Tabele norm dla klasy I.

Zawiera: NORMALIZACJA SKALI RYZYKA DYSLEKSJI DLA UCZNIÓW PO PIERWSZYM ROKU NAUKI CZYTANIA I PISANIA - KLASA II : Badana próba, Zasady normalizacji, Tabele norm dla klasy I.

Zawiera: SKALA RYZYKA DYSLEKSJI - ARKUSZE BADAŃ I WYNIKÓW, PROFILE: Arkusz badania SRD, Arkusz wyników SRD, Profil wyników ogólnych SRD, Profil wyników szczegółowych SRD, Podskale SRD i odpowiadające im stwierdzenia.

Zawiera: PRZYKŁADY ZASTOSOWANIA SKALI RYZYKA DYSLEKSJI.

Książka

W koszyku

oceń

Ćwiczenia grafomotoryczne dla klasy I-III : umiem to / Ewa Boksa, Zuzanna Zbróg. - Kielce : Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, 2018. - 60 stron : ilustracje ; 30 cm.

Autor

Boksa Ewa. Zbróg Zuzanna.

Forma i typ

Druki ulotne. Publikacje dydaktyczne.

Odbiorca

Szkoły podstawowe Klasa 1. Klasa 2. Klasa 3. Nauczyciele Dzieci

Temat

Nauczanie początkowe Nauka pisania Pisanie

Gatunek

Karty pracy ucznia Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Symbol UKD: 373.3.046-021.64 (076)

Bibliografia strona 60.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 259004/ czyt. 37 (1 egz.)

Końskie - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 49462 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Język mniej giętki : wstęp do pragmalingwistycznej analizy sprawności językowej i komunikacyjnej u osób w starszym wieku bez następstw incydentów neurologicznych / Ewa Boksa, Renata Cuprych. - Kielce : Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego, 2022. - 225, [5] stron : ilustracje, wykresy ; 24 cm.

Autor

Boksa Ewa Cuprych Renata

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Biolekt Gerontologopedia Osoby w wieku starszym Pragmatyka lingwistyczna Zdolności językowe Komunikacja Neurobiologia Starzenie się Starość Mózg Starzenie się mózgu Ośrodkowy układ nerwowy Obwodowy układ nerwowy Mowa Język Fizjologia człowieka Gerontologia Układ nerwowy Neuroprzekaźniki Neuropsychologia Funkcje poznawcze Zaburzenia poznawcze Zaburzenia myślenia Zaburzenia pamięci Otępienie starcze Osoby z zaburzeniami pamięci Choroba Alzheimera Choroby wieku starczego Kompetencje komunikacyjne Komunikacja werbalna Kobieta Mężczyzna Pisanie Rozmowa Czytanie Intonacja Polska

Gatunek

Opracowanie Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo Medycyna i zdrowie Socjologia i społeczeństwo Nauka i badania

Symbol UKD: 376-056.264 81'24

Bibliografia, netografia na stronach 217-221.

Streszczenie w języku angielskim.

Niniejsza książka poświęcona jest mowie, językowi i komunikowaniu się osób po 60. roku życia z perspektywy ich potencjału umysłowego. Analiza prezentuje wieloaspektowy charakter badawczy ze względu na łączenie elementów z obszarów językoznawstwa, logopedii i psychologii poznawczej. Takie powiązanie jest niezbędne, ponieważ pomaga zrozumieć funkcjonowanie mentalności wybranej grupy badawczej. Praca prezentuje wieloskładnikową metodologię badań i analiz. Procedura metodologiczna związana jest z oceną działań wykonawczych na poziomie poszczególnych elementów systemu językowego, co pozwala ocenić, jak wiek (lub płeć) wpływa na możliwości przetwarzania języka. W ocenie potencjału osób starszych brane są pod uwagę naturalne zmiany związane z wiekiem. Czynniki biologiczne nieuchronnie wpływają na stan neuropsychiczny u osób starszych. W obrębie zmian komunikacyjnych oddziaływanie wieku jako jednego z czynników biolektu nie zawsze współgra ze sferą biologiczną, a więc wiekiem biologicznym, który ma charakter czynnościowy, wynikający z procesu starzenia się człowieka. Książka przedstawia typowe cechy pola biolektalnego osób starszych, tj. specyficzne uwarunkowania biologiczne i poznawcze, które stanowią profil językowy seniorów, współistniejąc z czynnikami biopsychicznymi, pozwalającymi na specyficzne obrazowanie ich swoistej rzeczywistości.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 264110 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Nauka pisania metodą płynnego ruchu : podręcznik dla nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej / Julian Brudzewski ; [ilustracje Julian Brudzewski]. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2014. - 93, [1] strona : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Brudzewski Julian (1957- )

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele przedszkoli Nauczyciele nauczania początkowego Przedszkola Klasa 1.

Temat

Język polski (przedmiot szkolny) Pisanie Nauka pisania

Gatunek

Poradniki i przewodniki

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Symbol UKD: 373.3.046-021.64

Bibliografia na stronie [94].

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Końskie - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 48436 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Czytanie i pisanie - nowy język dziecka : praca zbiorowa / pod red. Anny Brzezińskiej. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1987. - 306, [1] s. : rys., wykr. ; 21 cm.

Autor

Brzezińska Anna.

Temat

Czytanie Dziecko Pisanie

Zawiera: S. 16-29 : Właściwości dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym a uczenie się czytania i pisania (Doświadczenie dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym, Procesy emocjonalno-motywacyjne oraz orientacyjno-poznawcze, Poziom rozwoju mowy dzieci na przełomie wieku przedszkolnego i młodszego szkolnego) / Anna Brzezińska.

Zawiera: S. 30-50 : Gotowość do czytania i pisania i jej rozwój w wieku przedszkolnym / Anna Brzezińska.

Zawiera: S. 51-56 : Założenia i treści dotyczące przygotowywania dzieci do nauki czytania i pisania w przedszkolu / Maria Burtowy.

Zawiera: S. 57-64 : Analiza treści programowych przewidzianych do realizacji w grupie dzieci 6-letnich w zakresie elementarnej nauki czytania oraz przygotowania do pisania / Maria Burtowy.

Zawiera: S. 65-82 : Ciągłość procesu wychowawczo-dydaktycznego na poziomie wychowania przedszkolnego i nauczania początkowego w zakresie nauki czytania i pisania (Psychopedagogiczne podstawy ciągłości procesu wychowawczo-dydaktycznego na poziomie wychowania przedszkolnego i nauczania początkowego, Elementarna nauka czytania i pisania na poziomie wychowania przedszkolnego i nauczania początkowego w kontekście ciągłości procesu wychowawczo-dydaktycznego, Etapy działań wychowawczo-dydaktycznych w zakresie przygotowania dziecka w wieku przedszkolnym do nauki czytania i pisania) / Maria Burtowy.

Zawiera: S. 83-93 : Kształtowanie i doskonalenie umiejętności czytania i pisania w klasach I-III (Zasady kształtowania umiejętności czytania i pisania - rola nauczyciela, Cele kształcenia w zakresie techniki czytania i pisania, Cele kształcenia w zakresie umiejętności czytania ze zrozumieniem, Cele kształcenia w zakresie umiejętności czytania krytycznego i twórczego) / Anna Brzezińska.

Zawiera: S. 94-145 : Z badań nad rozwojem i kształtowaniem gotowości oraz umiejętności czytania i pisania u dzieci (Formy ekspresji u dzieci w wieku 3-6 lat, Problemy i metody badań, Wyniki, Formy ekspresji werbalnej i niewerbalnej u dzieci w wieku przedszkolnym, Właściwości ekspresji werbalnej dzieci 3-6 lat, Załączniki) / Anna Brzezińska et al.

Zawiera: S. 146-171 : Poziom i struktura gotowości do czytania i pisania u dzieci 4-7-letnich (Wiek dziecka i pochodzenie środowiskowe jako czynniki różnicujące poziom gotowości do czytania i pisania, Poziom gotowości do czytania i pisania w badanych grupach wiekowych, Zakres różnic intragrupowych, Struktura gotowości do czytania i pisania u dzieci 4-7-letnich) / Anna Brzezińska.

Zawiera: S. 172-196 : Rozwijanie gotowości do czytania i pisania u dzieci 6-letnich / Anna Brzezińska et al.

Zawiera: S. 197-227 : Przygotowanie do czytania i pisania dzieci 6- i 7-letnich objętych różnymi formami opieki przedszkolnej w środowisku miejskim i wiejskim / Anna Brzezińska et al.

Zawiera: S. 228-260 : Rozwijanie ekspresji werbalnej u uczniów klasy II i jej wpływ na poziom osiągnięć szkolnych / Anna Brzezińska et al.

Zawiera: S. 261-292 : Doskonalenie umiejętności czytania u uczniów klasy II / Anna Brzezińska, Mirosława Ziółkowska.

Zawiera: S. 293-307 : Twórcza ekspresja werbalna w obrębie mowy a poziom opanowania umiejętności czytania i pisania u uczniów klas I-III / Anna Brzezińska et al.

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Gotowość dzieci w wieku przedszkolnym do czytania i pisania / Anna Brzezińska. - Poznań : Wydaw. Naukowe UAM, 1987 - 207 s. : rys., wykr. ; 24 cm.

(Psychologia i Pedagogika / Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, ISSN 0083-4254 ; nr 68)

Autor

Brzezińska Anna

Temat

Czytanie Dziecko Pisanie

Symbol UKD: 159.922.7

Bibliogr. s. 160-166. - Summ.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 196911, 194818 (2 egz.)

Kazimierza Wielka - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 26314 (1 egz.)

Końskie - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 39797 (1 egz.)