SOWA OPAC : Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Gustawa Herlinga-Grudzińskiego w Kielcach

26 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Rodzinne, edukacyjne i psychologiczne wyznaczniki rozwoju / pod red. nauk. Marty Bogdanowicz i Małgorzaty Lipowskiej. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls" ; Gdańsk : Uniwersytet Gdański, 2008. - 283, [1] s. : il. ; 25 cm.

Autor

Bogdanowicz Marta (1943- ). Lipowska Małgorzata (psycholog). Straś-Romanowska Maria. Ossowski Roman. Rostowska Teresa. Harwas-Napierała Barbara. Kaźmierczak Maria. Janicka Iwona. Nowakowska Aleksandra. Połomski Piotr. Lewandowska-Walter Aleksandra. Miłkowska Agnieszka. Petrykowska Bożena. Zielińska Monika. Poraj Grażyna. Kolańczyk Alina. Krasowicz-Kupis Grażyna. Pietras Izabela. Sochacka Krystyna. Grzywniak Celestyna. Sorokosz Irena. Oszwa Urszula. Borkowska Aneta R. Buliński Leszek. Kalka Dorota. Łockiewicz Marta. Petrus Paulina. Bagińska Aneta. Kubiak Beata. Olszewski Henryk.

Temat

Psychologia rozwojowa Psychologia wychowawcza Rodzina Wychowanie w rodzinie Niepełnosprawni Chorzy w rodzinie Jakość życia Małżeństwo Empatia Konkubinat Marynarze Jedynacy Rodzina zrekonstruowana Młodzież Depresja psychiczna Lęk Dziecko autystyczne Autyzm Rodzice Postawy Agresywność Dziecko Uczucia Poznanie Świadomość językowa Język Czytanie Pisanie Dysortografia Dysleksja i dysgrafia Płeć Psychologia różnic indywidualnych Odruchy Niepowodzenia szkolne Stres Szkoła Dyskalkulia Zespół ADHD Młodzież trudna Aspiracje Metoda Dobrego Startu Dziecko w wieku przedszkolnym Języki Dwujęzyczność Zespół Aspergera Starzenie się

Gatunek

Materiały konferencyjne

Symbol UKD: 159.922:37.015.3:37.018.1](06)

Materiały konferencyjne.

Bibliogr. przy ref.

Zawiera m.in.: S. 15-24 : Szanse i zagrożenia rozwoju człowieka we współczesnym świecie / Maria Straś-Romanowska.

Zawiera m.in.: S. 25-38 : Człowiek niepełnosprawny w rodzinie - dylematy rozwoju i wsparcia / Roman Ossowski.

Zawiera m.in.: S. 39-48 : Psychologiczne determinanty jakości życia rodzinnego : pojęcie jakości życia i kierunki badań / Teresa Rostowska.

Zawiera m.in.: S. 49-60 : Komunikacja wewnątrzrodzinna a jakość życia rodziny / Barbara Harwas-Napierała.

Zawiera m.in.: S. 61-70 : Empatia w związkach małżeńskich / Maria Kaźmierczak.

Zawiera m.in.: S. 71-82 : Dynamika związku a wzajemna zależność partnerów kohabitujących / Iwona Janicka.

Zawiera m.in.: S. 83-96 : Jakość życia w związkach marynarskich / Aleksandra Nowakowska.

Zawiera m.in.: S. 97-112 : Psychospołeczne uwarunkowania adaptacji dzieci do życia w rodzinie zrekonstruowanej / Aleksandra Lewandowska-Walter.

Zawiera m.in.: S. 113-128 : Lęk i depresyjność u młodzieży w świetle systemowych zasobów rodzinnych / Agnieszka Miłkowska.

Zawiera m.in.: S. 129-134 : Postawy rodziców dziecka autystycznego / Bożena Petrykowska, Monika Zielińska.

Zawiera m.in.: S. 135-141 : Rodzina jako środowisko stymulujące agresywne zachowanie dzieci na róznych etapach rozwoju / Grażyna Poraj.

Zawiera m.in.: S. 145-158 : Nieuświadomiona kontrola afektu : od pierwszeństwa afektu do kontroli działania ( czy eksperymentator powinien rozumieć osobę badaną ? ) / Alina Kolańczyk.

Zawiera m.in.: S. 159-166 : Świadomość językowa a komunikowanie się za pomocą pisma / Grażyna Krasowicz-Kupis.

Zawiera m.in.: S. 167-174 : Młodzież z dysortografią : próba typologii / Izabela Pietras.

Zawiera m.in.: S. 175-180 : Znaczenie płci w procesie nauki czytania / Krystyna Sochacka.

Zawiera m.in.: S. 181-190 : Przetrwałe odruchy a powstanie trudności szkolnych u dzieci w wieku szkolnym / Celestyna Grzywniak.

Zawiera m.in.: S. 191-198 : Radzenie sobie ze stresem szkolnym a osobowość uczniów z dysleksją / Irena Sorokosz.

Zawiera m.in.: S. 199-206 : Od agnozji liter i cyfr do dyskalkulii rozwojowej : neuropsychologia zaburzeń liczenia wczoraj, dziś, jutro / Urszula Oszwa.

Zawiera m.in.: S. 207-214 : Oblicza impulsywności w zespole ADHD / Aneta R. Borkowska.

Zawiera m.in.: S. 215-224 : Współczesne koncepcje współwystępowania dysleksji rozwojowej i zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi / Małgorzata Lipowska, Leszek Buliński.

Zawiera m.in.: S. 225-230 : Przyszłość w oczach młodzieży : jak i co planują adolescenci z nadpobudliwością psychoruchową, dysleksją oraz młodzież uzależniona ? / Dorota Kalka.

Zawiera m.in.: S. 231-236 : Efektywność Metody Dobrego Startu M. Bogdanowicz we wspomaganiu rozwoju psychomotorycznego dzieci w okresie wczesnego dzieciństwa / Marta Łockiewicz, Dorota Kalka.

Zawiera m.in.: S. 237-258 : Rozwój i edukacja dzieci z dysleksją w Europie pod ochroną prawną : dane Kwestionariusza europejskiego Towarzystwa dysleksji (EDA) / Marta Bogdanowicz.

Zawiera m.in.: S. 259-270 : Wartość różnorodności : obcojęzyczna szkoła a czytanie w języku ojczystym / Paulina Petrus et al.

Zawiera m.in.: S. 271-276 : Funkcjonowanie poznawcze wysokofunkcjonujących osób z autyzmem wczesnodziecięcym i zespołem Aspergera / Monika Zielińska, Aneta Bagińska, Beata Kubiak.

Zawiera m.in.: S. 277-283 : Psychologia wobec starzenia się i starości : o paradoksach zwiazanych z pojęciem adaptacji do wieku / Henryk Olszewski.

Streszcz. ang. przy ref.

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Ryzyko specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu: dysleksji, dysortografii i dysgrafii : Skala Ryzyka Dysleksji wraz z normami dla klas I i II / Marta Bogdanowicz ; [współaut. Dorota Kalka, Grzegorz Krzykowski]. - Wyd. 2 - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2012. - 183 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Bogdanowicz Marta (1943- ). Kalka Dorota. Krzykowski Grzegorz.

Temat

Dysleksja i dysgrafia Skala Ryzyka Dysleksji Czytanie Pisanie Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych Dysortografia Dysgrafia Dojrzałość szkolna Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Kwestionariusz Europejskiego Towarzystwa Dysleksji Szkolnictwo Dysleksja

Zawiera: RYZYKO DYSLEKSJI, DYSORTOGRAFII I DYSGRAFII - PROBLEMY PSYCHOPEDAGOGICZNE I SPOŁECZNE: Potrzeba wczesnego rozpoznawania ryzyka specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu i potrzeba interwencji, Zagadnienie ryzyka dysleksji a gotowość szkolna, Diagnozowanie gotowości szkolnej i ryzyka dysleksji, Dotychczasowa sytuacja dziecka ryzyka dysleksji w systemie polskiej edukacji, Sytuacja dziecka ryzyka dyslekscji w perspektywie międzynarodowej (kwestionariusz Europejskiego Towarzystwa Dysleksji).

Zawiera: RYZYKO DYSLEKSJI - PROBLEMY TEORETYCZNE: Terminologia, Przeglad badań nad problemem ryzyka dysleksji - Dorota Kalka, Objawy ryzyka dysleksji, Model wczesnego diagnozowania specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu: dysleksji, dysortografii i dysgrafii.

Zawiera: HISTORIA POWSTANIA SKALI RYZYKA DYSLEKSJI (SRD) I JEJ WERSJE.

Zawiera: BADANIA NAD TRAFNOŚCIĄ DIAGNOSTYCZNĄ I PREDYKTYWNOŚCIĄ SRD: Badania pilotażowe nad obiektywnością SRD w latach 1993-1994, Wstępne badania normalizacyjne, Badania przedłużone w latach 1995-1998, Badania przedłużone w latach 1995-1999 (kontynuacja).

Zawiera: OPIS I INSTRUKCJA STOSOWANIA SKALI RYZYKA DYSLEKSJI: Opis narzędzia, Osoby badane i oceniajace, Okres badania, Materiał do badań, Instrukcja i sposób badania, Sposób oceny, Profile wyników, Interpretacja wyników.

Zawiera: PSYCHOMETRYCZNE WŁAŚCIOWŚCI SKALI RYZYKA DYSLEKSJI: Struktura skali, Moc dyskryminacyjna stwierdzeń, Rzetelność i trafność.

Zawiera: NORMALIZACJA SKALI RYZYKA DYSLEKSJI DLA UCZNIÓW PO PIERWSZYM ROKU NAUKI CZYTANIA I PISANIA - KLASA I : Badana próba, Zasady normalizacji, Tabele norm dla klasy I.

Zawiera: NORMALIZACJA SKALI RYZYKA DYSLEKSJI DLA UCZNIÓW PO PIERWSZYM ROKU NAUKI CZYTANIA I PISANIA - KLASA II : Badana próba, Zasady normalizacji, Tabele norm dla klasy I.

Zawiera: SKALA RYZYKA DYSLEKSJI - ARKUSZE BADAŃ I WYNIKÓW, PROFILE: Arkusz badania SRD, Arkusz wyników SRD, Profil wyników ogólnych SRD, Profil wyników szczegółowych SRD, Podskale SRD i odpowiadające im stwierdzenia.

Zawiera: PRZYKŁADY ZASTOSOWANIA SKALI RYZYKA DYSLEKSJI.

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Himalaje ortografii / Natalia Czaja. W: Psychologia w Szkole. - 2011, nr 2, s. 114-121.

Autor

Czaja Natalia.

Temat

Dysortografia Pisanie

Dokument nadrzędny: Psychologia w Szkole.

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Zmagania z ortografią / Irena Frączak. W: "Wszystko dla Szkoły.- 2003, nr 6, s. 1-2.

Autor

Frączak Irena.

Temat

Ortografia Dysleksja Dysortografia

Dokument nadrzędny: "Wszystko dla Szkoły.

[Przykłady ćwiczeń pomocnych w terapii dysortografii i dysleksji]

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Profilaktyka dysortografii w programie kształcenia pedagogów wczesnoszkolnych / Jadwiga Jastrząb. W: Wychowanie na Co Dzień. 1230-7785. 2013, nr 7/8, dod. Wkładka Metodyczna nr 7/8, s. I-II.

Autor

Jastrząb Jadwiga (1946- ).

Temat

Dysortografia Nauczanie początkowe Pedagogika

Symbol UKD: 378(045/046) 373(045/046)

Dokument nadrzędny: Wychowanie na Co Dzień.

Pozostałe zbiory

W koszyku

oceń

Trening ortograficzny : pokonaj dysortografię / część merytoryczna Anna Marta Korecka-Zapadka, Wydawnictwo Zapadka ; Grafika, animacje, dźwięki, programowanie: Biuro Podróży Reklamy; Kierownik projektu Jacek Jarczyk, Kierownik projektu IT Arkadiusz Rzekanowski; Programowanie Krzysztof Sielski. - Poznań : Ei System, 2019. - 1 dysk optyczny (CD-ROM) : dźwiękowy, kolorowy ; 12 cm.

Autor

Korecka-Zapadka Anna Marta Jarczyk Jacek Rzekanowski Arkadiusz Sielski Krzesztof

Forma i typ

Programy komputerowe

Odbiorca

Szkoły podstawowe Szkoły średnie

Temat

Dysortografia Język polski (przedmiot szkolny) Pisanie Programy komputerowe Pomoce dydaktyczne

Gatunek

Ćwiczenia i zadania Dokumenty elektroniczne

Symbol UKD: 811.162.1'35(075.2/.3)(0.034)

U dołu opakowania: Nigdy więcej błędów.

Środek dydaktyczny zalecany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej.

Program do nauki poprawnego pisania zawiera 660 zadań i 1500 wyrazów z ortograficznymi trudnościami, podzielonych na trzy działy: "rz i ż", "ó i u" oraz "ch i h", a także 20 udźwiękowionych dyktand, pisanych z pamięci lub ze słuchu, z uwzględnieniem interpunkcji.

Program przeznaczony do nauki ortografii dla uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych oraz wszystkich tych, którzy chcą pisać bezbłędnie. Polecany również do terapii dysortografii. Program do nauki poprawnego pisania zawierający 660 zdań i 1500 wyrazów z ortograficznymi trudnościami, podzielonych na 3 niezależne działy: "rz i ż", "ó i u" oraz "ch i h", a także 20 udźwiękowionych dyktand, pisanych z pamięci lub ze słuchu, z uwzględnieniem interpunkcji. Trening ortograficzny zawiera 70 godzin ćwiczeń przygotowanych przez specjalistów, dzięki którym pomoże uniknąć popełniania błędów. Jednorazowe ćwiczenia powinny odbywać się 3-4 razy w tygodniu i trwać około 30 minut. Efektywność pracy z programem zwiększa częste powtarzanie wyrazów, które program umieszcza w KATALOGU BŁĘDÓW użytkownika. Program przygotowany merytorycznie we współpracy z gronem terapeutów. Dzięki temu nie tylko pomaga pozbyć się nawyku popełniania błędów, ale także pozwala dobrze się bawić. Trening czytania to lubiane przez dzieci motywy komiksu i bajki, które wciągają je w zabawy i gry będące równocześnie doskonałym ćwiczeniem umiejętności czytania. Na płycie znajduje się 180 dwudziestominutowych sesji w formie rozsypanek, ukrytych wyrazów oraz uzupełniania luk.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 8 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Multimedialny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. DE 352 (1 egz.)

Busko Zdrój - Multimedialny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. CD/368 (1 egz.)

Kazimierza Wielka - Multimedialny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. D 669 (1 egz.)

Końskie - Multimedialny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 405/A (1 egz.)

Opatów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. DVD347 (1 egz.)

Sandomierz - Multimedialny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 349 CD (1 egz.)

Starachowice - Multimedialny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 424 CD (1 egz.)

Włoszczowa - Multimedialny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. CD 420 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Graficzna i ortograficzna poprawność pisma uczniów w edukacji wczesnoszkolnej / Małgorzata Kwaśniewska - Kielce : Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Jana Kochanowskiego, 2000 - 262,[1] s. ; il. ; 21 cm

Autor

Kwaśniewska Małgorzata.

Temat

Język polski Nauczanie początkowe Pisanie Motoryka Pismo Język Umiejętności językowe Ortografia Uczniowie klas początkowych Dojrzałość szkolna Test Dojrzałości Szkolnej Test Matryc J.C. Ravena Dysgrafia Dysortografia Dziecko wiejskie Nowa Słupia (woj. świętokrzyskie ; okręg) Świętokrzyskie, województwo

Bibliogr. s.245-257

Zawiera: PODSTAWY TEORETYCZNE POPRAWNOŚCI GRAFICZNEJ I ORTOGRAFICZNEJ PISMA: Humanistyczne i socjologiczne aspekty umiejętności językowych, Nauczanie pisania w ujęciu historycznym, Współczesne problemy poprawności graficznej i ortograficznej.

Zawiera: TEORETYCZNE PODSTAWY KSZTAŁCENIA UMIEJĘTNOŚCI PISANIA: Struktura umiejętności pisania w aspekcie psychologicznym i motorycznym, Etapy procesu kształcenia umiejętności i nawyków pisania, Trudności w nauce pisania i ortografii, Błędy graficzne a ortograficzne, Analiza założeń programowych klas I-III w zakresie kształcenia umiejętności pisania oraz kompetencji ortograficznych, Rozwój polskich badań nad pisaniem uczniów na szczeblu nauczania początkowego w latach 1918-1995.

Zawiera: ZAŁOŻENIA METODOLOGICZNE I ORGANIZACJA BADAŃ WŁASNYCH: Cele pracy, Wyjaśnienie pojęć, Problemy i hipotezy badawcze, Zmienne i wskaźniki, Metody, techniki i narzędzia badawcze, Organizacja, teren i zakres badań, Metody analizy materiału empirycznego, Charakterystyka środowiska społeczno-demograficznego badanych uczniów.

Zawiera: WYNIKI BADAŃ WSTĘPNYCH - DIAGNOSTYCZNYCH: Wprowadzenie, Poziom rozwoju umysłowego badanych uczniów na podstawie wyników Testu Dojrzałości Szkolnej (DSI) i Testu Matryc J.C. Ravena, Ocena obrazu graficznego pisma uczniów klas I-III, Związek między poziomem poprawności graficznej a kompetencją ortograficzną pisma uczniów klas I-III.

Zawiera: ZAŁOŻENIA PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ NAUCZYCIELI W ZAKRESIE ROZWIJANIA KOMPETENCJI GRAFICZNEJ PISMA UCZNIÓW KLAS I-III: Uwagi wstępne, Etapy założeń eksperymentu, Zasady pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczycieli z uczniami klas I-III, dotyczącej rozwijania umiejętności pisania, Projektowanie procesu edukacyjnego w zakresie nauki pisania, Praca dydaktyczno-wyrównawcza z dziećmi z zaburzeniami dysgraficznymi.

Zawiera: WYNIKI BADAŃ EKSPERYMENTALNYCH: Uwagi wstępne, Ocena obrazu graficznego pisma uczniów klas I-III, Ocena kompetencji ortograficznej pisma uczniów klas I-III, Związek między poprawnością graficzną a ortograficzną pisma uczniów klas I-III, Wpływ rozwijania poprawności graficznej pisma uczniów klas I-III na poziom kompetencji ortograficznej.

Omówiono m.in. stadia rozwoju umiejętności pisania, stan gotowości do nauki pisania i czytania, etapy w nauczaniu ortografii według J. Rytlowej, trudności w nauce pisania i ortografii. Zawiera wyjaśnienie następujących pojęć: "pismo", "dojrzałość do nauki pisania", "umiejętność pisania", "piękno", "poprawność graficzna", "błąd graficzny", "kompetencja", "pismo poprawne pod względem ortograficznym", "błąd ortograficzny", "dysgrafia", "dysortografia", "pisanie z pamięci", "pisanie ze słuchu". Głównym celem podjętej pracy badawczej było określenie poziomu poprawności graficznej i ortograficznej pisma uczniów klas I-III szkół podstawowych z różnych środowisk oraz poszukiwanie zależności pomiędzy poprawnością graficzna pisma a kompetencją ortograficzną uczniów. Badania zostały przeprowadzone w roku szkolnym 1993/1994 na terenie pięciu szkół gminy Nowa Słupia (woj. świętokrzyskie).

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Jedynka z ortografii? : rozpoznawanie dysleksji w starszym wieku szkolnym / Janina Mickiewicz. - Toruń : Dom Organizatora, 1995.

Autor

Mickiewicz Janina.

Temat

Dysleksja Dysortografia Ocenianie a kariera szkolna ucznia. Percepcja i motoryka a czytanie i pisanie.

Bibliogr.

[Udział i rola funkcji percepcyjno-motorycznych w uczeniu się czytania i pisania. Symptomy i diagnozowanie zaburzeń czytania i pisania. Zagadnienia oceniania pisemnych prac uczniów z dysortografią]

Książka

W koszyku

oceń

Jedynka z ortografii? : rozpoznawanie dysleksji, dysortografii i dysgrafii w starszym wieku szkolnym / Janina Mickiewicz. - [Wyd. 2] - Toruń : Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa "Dom Organizatora", 1997 - 130, [1] s. : faks. ; 20 cm.

Autor

Mickiewicz Janina

Temat

Dysleksja i dysgrafia Dysortografia Nastolatki Czytanie Pisanie Pedagogika specjalna

Symbol UKD: 376.013.82:372.41+372.45:37.015.3

Bibliogr. s. 130 - [131].

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Starachowice - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36672 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ortotrening : ćwiczenia ortograficzne dla uczniów z dysortografią i nie tylko : ó-u / Olga Pawlik. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia - Grupa Wydawnicza Harmonia, 2017. - 137, [2] strony ; 30 cm.

(W Trosce o Harmonijny Rozwój Dzieci)

Autor

Pawlik Olga.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Szkoły podstawowe

Temat

Dysortografia Dziecko z trudnościami w uczeniu się Język polski (przedmiot szkolny) Pisownia Rozwój psychofizyczny dziecka

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Symbol UKD: 811.162.1'35 (075.2+076)

Bibliografia na stronie 137.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Ostrowiec - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 53077 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ortotrening : ćwiczenia ortograficzne dla uczniów z dysortografią i nie tylko : rz-ż / Olga Pawlik. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia - Grupa Wydawnicza Harmonia, 2017. - 156, [1] strona : ilustracje ; 30 cm.

(W Trosce o Harmonijny Rozwój Dzieci)

Autor

Pawlik Olga.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Szkoły podstawowe

Temat

Dysortografia Dziecko z trudnościami w uczeniu się Język polski (przedmiot szkolny) Pisownia Rozwój psychofizyczny dziecka

Gatunek

Ćwiczenia i zadania

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Językoznawstwo

Symbol UKD: 811.162.1'35 (075.2+076)

Bibliografia na stronie 156.

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Ostrowiec - wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności: sygn. 53078 (1 egz.)