SOWA OPAC : Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Gustawa Herlinga-Grudzińskiego w Kielcach

60 wyników

Książka

W koszyku

Dziecko w świecie wartości. Cz. 1, Aksjologiczne barwy dziecięcego świata / Kazimierz Denek [et al.] ; pod red. Bronisławy Dymary. - Wyd. 2. - Kraków : "Impuls", 2010. - 218, [1] s. ; 24 cm.

(Nauczyciele - Nauczycielom ; t. 14.)

Autor

Denek Kazimierz (1932- ). Dymara Bronisława.

Temat

Dziecko Kształcenie Wartość Wychowanie do wartości.

Symbol UKD: 37.01 37.017:17 316.346.3-053.2

Streszcz. ang. przy częściach. Wstęp także ang.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 250450, 250449 (2 egz.)

Włoszczowa - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 29242 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko w świecie wielkiej i małej Ojczyzny / Kazimierz Denek, Bronisława Dymara, Wiesława Korzeniowska. - Kraków : "Impuls", 2009. - 196 s. : il. ; 24 cm.

(Nauczyciele - Nauczycielom ; t. 20)

Autor

Denek Kazimierz (1932- ). Dymara Bronisława. Korzeniowska Wiesława.

Temat

Edukacja regionalia Ojczyzna Regionalizm

Symbol UKD: 37.016:913(438):323.17

Zawiera: Część pierwsza: Poszukiwanie drogi / Kazimierz Denek.

Zawiera: Rozdział I - Pojęcie Ojczyzny, jej rodzaje, funkcje i odniesienia ; Rozuumienie Ojczyzny ; Profile Ojczyzny ; Co zawiera pojęcie Ojczyzny ; Powinności wobec Ojczyzny.

Zawiera: Rozdział II - Moja mała Ojczyzna: Krzemieniec, Tczew, Wielkopolska ; Kształtowanie miłości do małej Ojczyzny.

Zawiera: Rozdział III - Desygnat Ojczyzny ; Język w społeczeństwie wiedzy ; Funkcje języka w procesie edukacji ; Najstarszy czynnik kształtujacy tożsamość narodową ; Opiewany w poezji i prozie ; Czy nieuleczalne okaleczenie? ; Inwazja nowomowy na edukację ; Co przeszkadza szkole w byciu źródłem poprawnej polszczyzny? ; Sprzężenie zwrotnne między językiem teorii a praktyką edukacji ; Kultura języka.

Zawiera: Rozdział IV - Najwyższa wartość ; Istota wartości, ich geneza i funkcje ; Wartości poznawcze i uniwersalne ; Wartości w edukacji ; Spory o wartości ; Ojczyzna wśród innych wartości w opinii 1872 respondentów.

Zawiera: Część druga: Kulturowe przemiany w obrębie wielkich i małych Ojczyzn / Wiesława Korzeniowska.

Zawiera: Rozdział I - Mała i wielka Ojczyzna wobec współczesnych trendów unifikacyjnych ; Rozważania o wielkiej i małej Ojczyźnie ; Mała Ojczyzna - kształtowanie się i rozwój pojęcia ; Mikrospołeczności z tradycyjną hierarachią wartości w realiach UE.

Zawiera: Rozdział II - Mała Ojczyzna i jej wybrane "obszary szczególne" (na przykładzie Górnego Śląska) ; Górny Śląsk w rozważaniach o małej Ojczyźnie ; Górny Śląsk - "szczególny przypadek kulturowy" ; Współczesne "obszary szczególne" górnosląskiej małej Ojczyzny.

Rozdział III - "By czas nie zaćmił i niepamięć" ; Świat dziecka - światem wielkiej i małej Ojczyzny ; Wiedza o ojczyźnie lokalnej - hobby czy konieczność? ; Edukacja o małej Ojczyźnie - stan dzisiejszy i potrzeby.

Zawiera: Część trzecia: Mała i wielka Ojczyzna w humanistycznej edukacji / Bronisława Dymara.

Zawiera: Rozdział I - Wielka Ojczyzna i małe ojczyzny - śladami różnych znaczeń i kontekstów ; Stany rzeczy a sytuacje ; Polskość jako sytuacja ; Rózne barwy i odmiany polskości ; Dom rodzinny jako podstawa współbycia w małych ojczyznach ; Wartości jako obiekty, czyny i idee.

Zawiera: Rozdział II - Ojczyzna i ojczyźniane klimaty w tekstach szkolnych podręczników ; Podręczniki do języka polskiego źródłem wiedzy o polskości i Ojczyźnie ; Polskość jako sytuacja historyczna ; Bohaterstwo i bohaterowie ; Ojczyźniane klimaty w podręcznikach i zyciu arodzaje wrażliwosci dziecka ; Polska z oddali. Bohaterowie wygnańcy.

Zawiera: Rozdział III - Różne barwy polskości w kompleksowej edukacji ; Współnota uczniów i nauczycieli ; Uczenie sie kompleksowe w pigułce ; Dom niejedno ma imię i z tego właśnie słynie... - realizacja kompleksu w klasie VI ; Tradycje, obyczaje i obrzędy - dynamika zajęć w klasie II gimnazjum ; Literatura i plastyka jako opowieść o człowieku - inspiracje do zajęć w liceum ; Pedagogika współbycia jako odmiana personalizmu, źródło humanistycznej edukacji oraz patriotycznego wychowania.

Zawiera: Seria "Nauczyciele - Nauczycielom" - wykaz publikacji.

Streszcz. ang. przy częściach. Wstęp także ang.

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko w świecie wielkiej i małej Ojczyzny / Kazimierz Denek, Bronisława Dymara, Wiesława Korzeniowska. - Kraków : "Impuls", 2009. - 196 s. : il. ; 24 cm.

(Nauczyciele - Nauczycielom ; t. 20)

Autor

Denek Kazimierz (1932- ). Dymara Bronisława. Korzeniowska Wiesława.

Temat

Edukacja regionalna Ojczyzna Regionalizm

Symbol UKD: 37.016:913(438):323.17

Streszcz. ang. przy częściach. Wstęp także ang.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 250459 (1 egz.)

Kielce - Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 245879/czyt.37 (1 egz.)

Opatów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 26567 (1 egz.)

Ostrowiec - czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 50413 (1 egz.)

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Dzieci jako marzyciele / Bronisława Dymara. W: Wychowanie na co Dzień. - 2006, nr 3, s. 20-22.

Autor

Dymara Bronisława.

Temat

Dziecko

Dokument nadrzędny: Wychowanie na co Dzień.

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko w świecie edukacji : podstawy uczenia się kompleksowego - nowe kształty i wymiary edukacji / Bronisława Dymara. - Kraków : "Impuls", 2009. - 276 s. : il. ; 24 cm.

(Nauczyciele - Nauczycielom ; t. 18)

Autor

Dymara Bronisława.

Temat

Integracja społeczna Kształcenie Stosunki interpersonalne Współdziałanie Wychowanie

Symbol UKD: 37.064.2/.3:316.47:316.45

Wybór publ. B. Dymary s. 243-244.

Wstęp także ang.

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 246295/czyt.37 (1 egz.)

Busko zdrój - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 40583 (1 egz.)

Włoszczowa - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 29374 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko w świecie edukacji : przykłady zajęć kompleksowych : bliżej integracji osoby i pedagogiki współbycia / Bronisława Dymara. - Kraków : "Impuls", 2009. - 175 s. : il. (w tym kolor.) ; 24 cm.

(Nauczyciele - Nauczycielom ; t. 19)

Autor

Dymara Bronisława.

Temat

Nauczanie kompleksowe Nauczanie permanentne Stosunki interpersonalne Współdziałanie Wychowanie

Symbol UKD: 37.064.2/.3:316.47

Zawiera: Rozdział I i II: O sztuce uczenia się, czyli nauczanie kompleksowe w pigułce ; O tym, co w sztuce uczenia się jest najważniejsze ; Programy nauczania a sztuka projektowania zajęć kompleksowych z uczniami ; Kompleks. Kompleksowe uczenie się - nauczanie ; Strategie współdziałania ; Przyjazne sposoby oceniania i współbycia ; Podmiotowość z bliska ; Człowiek. Świat. Edukacja. Dziwne historie ze słowem "pomiędzy" ; Słowo "pomiędzy" - klucz, wytrych czy nadzieja? Człowiek w świecie a wychowanie do człowieczeństwa ; Dorosły i dziecko a edukacja permanentna ; Dziecko (uczeń) w wielu światach ; Świat dziecka ; Człowiek i człowieczeństwo na marginesach edukacji. Jak długo jeszcze?.

Wstęp także ang.

Książka

W koszyku

oceń

(Nauczyciele - Nauczycielom ; t. 19)

Autor

Dymara Bronisława.

Temat

Dobro wspólne Dom Integracja społeczna Lektury Nauczanie kompleksowe Odpowiedzialność Pedagogika współbycia Projektowanie w edukacji Stosunki interpersonalne Strategie uczenia się Więzi Współdziałanie Wychowanie

Symbol UKD: 37.064.2/.3:316.47

Zawiera: Rozdział III i IV: Kompleksowe uczenie się w szkole podstawowej - podstawy więzi ; Klasa szkolna jako przestrzeń tworzenia kultury. Dom i książka w życiu dziecka ; Dom niejedno ma imię i z tego właśnie słynie. Projektowanie kompleksu w klasie VI - podstawy więzi ; Obowiązek, potrzeba i pasja uczenia się. Bogactwo form uczenia się a cechy dialogu w lekcjach ćwiczeniowo-badawczych ; Zarys kompleksu o książkach, lekturach i czytaniu ; Rodzaje więzi intepersonalnych jako wynik kompleksowych działań. Typy integracji rzeczywistej ; Strategie twórczego uczenia się - realizacja kompleksów w gimnazjum ; pojęcie strategii i organizacji pracy w klasie szkolnej ; Odpowiedzialność za dobro wspólne. Projektowanie kompleksu w klasie III gimnazjum ; Twórcze funkcjonowanie uczniów podczas realizacji kompleksu "Odpowiedzialność za dobro wspólne" ; Piękno a formy i język literatuty. Zarys kompleksu w klasie II gimnazjum ; Twórca, twórczość, twórczy uczeń i nauczyciel - rozmowy i dyskusje bez granic.

Wstęp także ang.

Komunikacja w środowisku szkolnym w czasie kompleksowej edukacji. Znaczenie innowacyjnej kompleksowej edukacji w wyzwalaniu aktywności twórczej uczniów i dostrzeganiu sensu życia i pracy.

Książka

W koszyku

oceń

(Nauczyciele - Nauczycielom ; t. 19)

Autor

Dymara Bronisława.

Temat

Człowieczeństwo Gościnność Innowacje .w Nauczanie kompleksowe Stosunki interpersonalne Studenci a innowacje pedagogiczne Studenci a nauczanie kompleksowe Studenci jako nauczyciele Studenci jako uczniowie Współdziałanie Wychowanie

Symbol UKD: 37.064.2/.3:316.47

Zawiera: Rozdział V i VI: Kształcenie i kształtowanie człowieka. Edukacja kompleksowa w liceum ; Od haseł o edukacji "zintegrowanej" do rzeczywistej integracji osoby wychowanka ; Kształcenie i kształtowanie postaw licealistów w trakcie projektowania cyklu zajęć o człowieku i człowieczeństwie ; Człowiek i człowieczeństwo, sacrum i profanum w literaturze, sztuce, życiu. Realizacja zajęć ćwiczeniow0-badawczych ; Zarys kompleksu o gościnności i życiu codziennym ; Innowacyjne kształcenie i kształtowanie postaw uczniów wyzwaniem XXI wieku ; Poszukiwanie zagubionego klucza do radości i fascynacji. Studenci pedagogiki jako współtwórcy kompleksowej edukacji ; Fascynacje studentów innowacjami jako przejaw oporu wobec schematów szkolnej oraz uniwersyteckiej edukacji ; Funkcjonowanie studentów w dwóch rolach: student-uczeń i student-nauczyciel ; Innowacje edukacyjne źródłem wiedzy o nauczycielach-studentach, współczesnej szkole i dziecku ; Studencki przykład cyklu lekcji i jego wymowa ; Niektóre opinie o trudzie i radości tworzenia kompleksowych zajęć.

Wstęp także ang.

Pedagogika współbycia jako odmiana personalizmu

Książka

W koszyku

oceń

(Nauczyciele - Nauczycielom ; t. 19)

Autor

Dymara Bronisława.

Temat

Integracja społeczna Innowacje pedagogiczne Nauczanie kompleksowe Pedagogika współbycia Pedagogika współbycia a personalizm Przestrzeä interpersonalna Stosunki interpersonalne Współdziałanie Wychowanie

Symbol UKD: 37.064.2/.3:316.47

Rozdział VII: Pedagogika współbycia jako odmiana personalizmu. Bliżej integracji osoby ; Pedagogika teorią innowacyjnej edukacji ; Konteksty pedagogiki współbycia jako odmiany personalizmu ; Bliżej integracji osoby. Istota pedagogiki współbycia ; Siedem przestrzeni pedagogiki wspłbycia jako rezultat kompleksowej edukacji ; Pedagogika współbycia odpowiedzią na edukacyjne wyzwania XXI wieku.

Wstęp także ang.

Pedagogika współbycia jako odmiana personalizmu. Tworzenie systemu norm i kryteriów ocen przy udziale uczniów, prowadzących do samooceny. Przestrzenie interpersonalne: intelektualna, mentalna, światopoglądowa, emocjonalna, terapeutyczna, autokreacyjna.

Książka

W koszyku

oceń

(Nauczyciele - Nauczycielom ; t. 19)

Autor

Dymara Bronisława.

Temat

Integracja społeczna Stosunki interpersonalne Współdziałanie Wychowanie

Symbol UKD: 37.064.2/.3:316.47

Wstęp także ang.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 245894 (1 egz.)

Kielce - Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 246294/czyt.37 (1 egz.)

Włoszczowa - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 29236 (1 egz.)

Książka

W koszyku

Dziecko w świecie literatury i życiu współczesnym / Bronisława Dymara, Ewa Ogrodzka-Mazur. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2013. - 267 s. : il. ; 24 cm.

(Nauczyciele - Nauczycielom ; t. 22)

Autor

Dymara Bronisława Ogrodzka-Mazur Ewa.

Temat

Dziecko Wychowanie

Symbol UKD: 159.922.7:37.064.2

Bibliogr. s. 231-253.

Streszcz. ang. i niem.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Końskie - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 48380 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko w świecie marzeń / pod red. Bronisławy Dymary. - Wyd.3. - Kraków : "Impuls", 2010. - 212 s. : il. ; 24 cm.

(Nauczyciele - Nauczycielom ; t. 2.)

Autor

Dymara Bronisława.

Temat

Dziecko Wyobraźnia

Gatunek

Literatura dziecięca

Symbol UKD: 159.922.7 159.954 82(091)-93

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 250446 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko w świecie marzeń / pod red. Bronisławy Dymary. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2010. - 212 s. : il. ; 24 cm.

(Nauczyciele - Nauczycielom ; t. 2)

Autor

Dymara Bronisława.

Temat

Dziecko Literatura dziecięca Wyobraźnia

Symbol UKD: 159.922.7:159.954:82(091)-93

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Pińczów - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 29512 (1 egz.)

Włoszczowa - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 29237 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko w świecie marzeń / pod red. Bronisławy Dymary. - Wyd.3. - Kraków : "Impuls", 2010. - 212 s. : il. ; 24 cm.

(Nauczyciele - Nauczycielom ; t. 2.)

Autor

Dymara Bronisława.

Temat

Dziecko Wyobraźnia

Gatunek

Literatura dziecięca

Symbol UKD: 159.922.7 159.954 82(091)-93

Zawiera: Rozdział I. Droga do marzeń, czyli o potrzebie rozwijania wyobraźni: skrzydła wyobraźni, dziecięce marzenia a szkolny tornister, sztuka nowoczesnego uczenia się-nauczania a tradycja, marzenie jako "gra wyobraźni" i jako sposób twórczego myślenia o edukacji, przykład pod tytułem: "Szaleństwo drogi do Bajlandii..." / Bronisława Dymara.

Zawiera: Rozdział II. Źródła marzeń i ich niektóre cechy: związek marzeń z potrzebami człowieka, wszechobecność marzeń w ludzkim życiu i kulturze, pedagogiczne i egzystencjalne aspekty marzeń, o niektórych tajemnicach snów i marzeń, dziwna mapa pojęć / Bronisława Dymara.

Zawiera: Rozdział III. Bohater literacki jako marzyciel: pojęcie bohatera i bohaterstwa, książka dla dziecka i jej bohaterowie, typologia marzeń, czyli o bohaterach marzących, język marzeń bohaterów, o swoistości i niezwykłości marzeń bohaterów lubianych przez dzieci / Beata Oelszlaeger.

Zawiera: Rozdział IV. O treści marzeń dzieci: empiryczne podstawy wiedzy na temat: "O czym marzą nasze dzieci?", marzenia o dobroci, pieknie, miłości, przyjaźni, własnym rozwoju i innych wartościach..., marzenia o lepszym świecie, o życiu tu i teraz, marzenia o dobrobycie, bogactwie i sławie, ważne treści... prawie nieobecne w marzeniach / Bronisława Dymara.

Zawiera: Rozdział V. O języku i formie marzeń: trzy spojrzenia na język - potoczne, artystyczne, naukowe, forma tekstów o marzeniach i forma marzeń w tekstach, język jako narzędzie, czyli o funkcjach języka i lingwistyce edukacyjnej, odpowiednie dać rzeczy słowo..., dawać można tylko to, co mamy / Bronisława Dymara.

Zawiera: Rozdział VI. Fascynacja światem marzeń, czyli o aforyzmach, sentencjach, złotych myślach i innych powiedzeniach: bogactwo i różnorodność powiedzeń o marzeniach, o niektórych funkcjach sentencji, aforyzmów i ..., literatura piękna jako źródło celów i marzeń - bogactwo i różnorodność krótkich form wypowiedzi o marzeniach, próba klasyfikacji aforyzmów, sentencji, złotych myśli i innych powiedzeń o marzeniach, edukacyjne aspekty aforyzmów, sentencji, złotych myśli, czyli o stosowaniu powiedzeń w praktyce szkolnej / Lidia Wollman-Mazurkiewicz.

Zawiera: Rozdział VII. Dzieci i dorośli jako marzyciele: marzyciele dorośli, czyli próba ryzykownej typologii, dzieci jako marzyciele, trzy spojrzenia na marzenia / Bronisława Dymara.

Zawiera: Antologia wierszy o marzeniach, snach, fantazji, wyobraźni i...: wiersze poetów profesjonalnych, wiersze naszych dzieci, piosenki o marzeniach.

Zawiera: Aneksy: Siatka pojęć: marzenia - fantazja, wyobraźnia, sny, iluzje, cele; Teksty literackie - fragmenty (J. Andrzejewski - "Złoty lis", L. Carroll - "Alicja w Krainie Czarów", A. de Saint-Exupery - "Mały Książę"); Scenariusz kompleksu pt. "Nasza niezwykła podróż do świata bajek i baśni".

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko w świecie muzyki : praca zbiorowa / pod red. Bronisławy Dymary. - Kraków : "Impuls", 2000. - 300, [1] s. : il., nuty ; 23 cm.

(Nauczyciele - Nauczycielom)

Autor

Dymara Bronisława.

Temat

Nauczanie zintegrowane Umuzykalnianie

Symbol UKD: 372.878:372.3/.4

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 229185 (1 egz.)

Kielce - Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 229184/czyt.Met.Naucz.Muz. (1 egz.)

Sandomierz - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 40582 (1 egz.)

Staszów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 22349 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko w świecie muzyki : praca zbiorowa / pod red. Bronisławy Dymary. - Kraków : "Impuls", 2000. - 300, [1] s. : il., nuty ; 23 cm.

(Nauczyciele - Nauczycielom)

Autor

Dymara Bronisława.

Temat

Nauczanie zintegrowane Umuzykalnianie

Symbol UKD: 372.878:372.3/.4

Zawiera: Wstęp 1 - O książce "Dziecko w świecie muzyki". Wstęp 2 - O serii książek "Nauczyciele - Nauczycielom".

Zawiera: Część pierwsza - Świat pełen muzyki.

Zawiera: Dziecko w świecie muzyki, słów i ciszy: poszukiwanie ciszy, świat pełen dźwięków, czyli gdzie mieszka muzyka? Zaskakujące melodie i nuty poezji, paidialne święto - dziecięca manifestacja muzyki, słów i ciszy, cisza jako przystań zmęczonego słowa, inspiracje do twórczych działań dziecka, czyli zarys kompleksu pod tytułem "Świat muzyki, słowa i ciszy, jak każdy z Was go czuje, jak widzi, jak słyszy?" O istocie trójjedni, czyli bliżej filozofii wychowania / Bronisława Dymara.

Zawiera: Muzyka a rozwój małego dziecka: muzyka wśród nas - od szumów i stuków do muzyki, świat dźwięków - pierwsze kroki w krainie muzyki, dziecięce eksperymenty akustyczne i co z nich wynika? Rytm i taniec w życiu dziecka, kilka słów o odbiorze muzyki - zwłaszcza muzyki poważnej i folkloru, kontakt z muzyką a rozwój osobowości dziecka, rozwój muzyczny dziecka - myśli różne i ogólne / Alina Górniok-Naglik.

Zawiera: Dziecięca muzyka eksperymentalna: twórcza aktywność dziecka jako wyznacznik jego rozwoju, muzyczna aktywność dziecka, baśniowa magia zjawisk muzycznych, czyli wsłuchiwanie się w tajemnicę, współczesna sztuka poszukująca a sztuka dziecka, klejnoty dźwiękowe szumów, szmerów i szelestów, dziecięce laboratorium teatru muzycznego, rola nauczyciela w teatralnych działaniach muzycznych / Rafał Kojs.

Zawiera: Muzyka rockowa: W stronę nałogu czy twórczego napięcia? Muzyka rockowa jako przejaw nowoczesnej wolności / Andrzej Murzyn.

Zawiera: Część druga - Bliżej instrumentów i pieśni.

Zawiera: Świat ludowych, dziecięcych narzędzi dźwiękowych: nieco historii, czyli o bogactwie i różnorodności ludowych narzędzi dźwiękowych, ludowe instrumentarium dziecięce, bogactwo funkcji ludowego instrumentarium dziecięcego, świat narzędzi dźwiękowych z bliska: (nazwa, wykonanie, funkcja...) / Alojzy Kopoczek.

Zawiera: Z problemów wczesnej edukacji muzycznej dzieci w zakresie gry na fortepianie: dziecko w świecie dźwięków, o instrumentach z bliska, regionalne, narodowe i uniwersalne cechy muzyki i muzykowania - ich znaczenie dla dziecka, muzyka w szkole / Maria Kubicka-Skarbowska.

Zawiera: Pieśń ludowa w procesie edukacji społecznej: wprowadzenie, czyli o ważnych funkcjach pieśni ludowej i powinnościach nauczyciela, w kręgu pieśni dziecięcej, czyli o niektórych cechach kołysanek, kołysanki ludowe - ich bogactwo i różnorodność, znaczenie kołysanek w rozwijaniu wrażliwości i muzycznej kultury dziecka, zakończenie, czyli miejsce kołysanek w systemie wychowania i kształcenia / Krystyna Turek.

Zawiera: Część trzecia - Edukacja integralna.

Zawiera: Muzyka dla dzieci i młodzieży w zmieniającym się świecie: w kręgu tradycji, czynniki warunkujące rolę muzyki w dzisiejszym życiu, jaką muzyką dysponujemy i dla kogo ją piszemy (komponujemy)? Muzyka a młodzież we współczesnym świecie / Alojzy Suchanek.

Zawiera: O lingwistycznych i komunikacyjnych aspektach kontaktów dziecka z muzyką: muzyka a przeżycia, o ekspresji przezyć muzycznych, muzyka w kształceniu sprawności językowej dziecka / Urszula Szuścik.

Zawiera: Muzyka relaksacyjna w edukacji: muzyka w życiu dziecka, cywilizacja przeciw relaksacji, relaksacja droga do mądrości, relaksacja w szkole, muzyka relaksacyjna w pracy z dziećmi / Lidia Wollman-Mazurkiewicz.

Zawiera: Część czwarta - Kreacyjne, społeczne, kulturotwórcze aspekty muzyki i muzykowania.

Zawiera: Muzyka inspiracją działań twórczych dziecka: udział nauczyciela w twórczych poczynaniach muzycznych dziecka, formy kontaktu z muzyką wspomagające realizację twórczych działań dziecka, bogactwo form integracji muzyki z innymi działaniami artystycznymi dziecka / Helena Danel-Bobrzyk.

Zawiera: Kreatywność dziecka w sferze muzyki - przygotowanie do aktywnego życia: miejsce zabawy w życiu dziecka, wychowawcze aspekty sztuki i zabawy w świecie dziecka, rozwój kreatywności dziecka w wieku przedszkolnym, dziecko jako kreator zjawisk dźwiękowych / Jolanta Bauman-Szulakowska.

Zawiera: Dziedzictwo kulturowe środowiska inspiracją do działań muzycznych: pojęcie dziedzictwa kulturowego, zadania współczesnego odbiorcy dóbr kultury, Ziemia Pszczyńska i jej bogactwo kulturowe, skansen "Zagroda wsi pszczyńskiej" - inspiracją do żywego kontaktu z historią i światem muzyki ludowej, muzyka ludowa i artystyczna / Jadwiga Uchyła-Zroski.

Zawiera: Poezja z ducha muzyki poczęta - antologia.

Zawiera: I. Świat pełen muzyki [wiersz]: Dziękczynienia, Melodia, Chwila ciszy, Cisza leśna, Cisza, Szmer wioseł, Śpiew słowika, Wielki muzyk, Wiosenny wietrzyk, Piosenka dla piosenki, Czym jest muzyka, Muzyka.

Zawiera: II. Mistrzowie i ich dzieła [wiersze poświęcone kompozytorom]: Chopin, Nekrolog Fryderyka Chopina - fragment, Wiersz do JPana Karola Kurpińskiego, Mozart, Szumi melodia jak bór niezmierzony, Schuman (wiersz dedykowany Arturowi Rubinsteinowi), Gama i Scherzo.

Zawiera: III. Poezja z miłości i muzyki poczęta [wiersze]: Scherzo, Lekcje rytmiki, Muzyka poranna, Pan Cogito rozważa różnicę między głosem ludzkim a głosem przyrody, Ojczyzną moją jest muzyka, Allegro ma non troppo, Czardasz, Matko i wierszu, i Ojczyzno, umiłowani trójjedynie, Rozmowa, Piosenka o nutach, Pauza, O mej poezji, Poezja, O śpiewie aniołów, Wezmę ja skrzypki, Słowa wśród skał.

Zawiera: Wiersze młodocianych poetów: Czym jest muzyka, Piosenka, Krakowiak i muzyka, Mokry wiersz, Bim-bom, Okno, Cztery pory roku na mojej kartce, Deszczowe prognienie ptaka, Pierwszy śnieg, Przepraszam, Muzyka.

Zawiera: Wiersze Erratusa, czyli Janusza Gumułki: Między szpitalem a sztuką, Cisza, ...szeptem jestem, Sen jest "czystą formą wyobraźni, Cisza to szept słów.

Książka

W koszyku

Dziecko w świecie przyrody : książka do wychowania proekologicznego / Bronislawa Dymara, Stanisław Czesław Michałowski, Lidia Wollman-Mazurkiewicz. - Kraków : "Impuls", 2000. - 284, [5] s. : nuty, rys. ; 24 cm.

(Nauczyciele - Nauczycielom))

Autor

Dymara Bronisława Michałowski Stanisław Czesław Wollman-Mazurkiewicz Lidia

Temat

Dziecko Edukacja ekologiczna Młodzież szkolna Przyroda

Symbol UKD: 372.850.4:372.857.4:159.922.7/.8

Streszcz. ang.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Busko zdrój - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. S/337 (1 egz.)

Starachowice - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 40428 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko w świecie przyrody : książka do wychowania proekologicznego / Bronisława Dymara, Stanisław Czesław Michałowski, Lidia Wollman-Mazurkiewicz ; pod red. Bronisławy Dymary. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2010. - 284, [5] s. : il. ; 24 cm.

(Nauczyciele - Nauczycielom ; t. 3)

Autor

Dymara Bronisława. Michałowski Stanisław Czesław. Wollman-Mazurkiewicz Lidia.

Temat

Dziecko Edukacja ekologiczna Uczniowie Przyroda

Symbol UKD: 373.3.016.046-021.64:502+574:159.922.7-057.874

Streszcz. ang. przy częściach.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Włoszczowa - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 29239 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko w świecie przyrody: Książka do wychowania proekologicznego / Bronisława Dymara, Stanisław Czesław Michałowski, Lidia Wollman-Mazurkiewicz - Kraków : "Impuls", 1998 - 258, [6]s.: rys.,nuty ; 24cm

(Nauczyciele nauczycielom)

Autor

Dymara Bronisława Michałowski Stanisław Mazurkiewicz-Wollman Lidia

Temat

Edukacja ekologiczna Środowisko człowieka

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 6 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 225123 (1 egz.)

Kielce - Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 225122/czyt.37 (1 egz.)

Ostrowiec - czytelnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 46370 (1 egz.)

Pińczów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 24452 (1 egz.)

Starachowice - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 35592 (1 egz.)

Staszów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 21583 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

(Nauczyciele nauczycielom)

Autor

Dymara Bronisława Michałowski Stanisław Mazurkiewicz-Wollman Lidia

Temat

Edukacja ekologiczna Środowisko człowieka

Zawiera: Przyroda w literaturze i życiu dziecka : Przyroda jako tło i element życia oraz przedmiot zainteresowań dziecka ; Rodzaje związków człowieka z przyrodą ; Pytania o sprawy istotne: o Ziemię, środowisko, żywioły i obszary przyrody ; Poznać, pokochać, chronić (jakie to banalne?...) ; Edukacja jako poszukiwanie ; Ciekawość świata i zainteresowanie jako stymulatory rozwoju, czyli siedem razy naj...

Zawiera: Przyroda w tekstach poetyckich, czyli Beniaminek i Kopciuszek ; Bogactwo wierszy o świecie przyrody ; Ogrody słowem malowane ; Dziecko jako obserwatro, konsument i przyjaciel świata przyrody ; Przygody z poezją w szkole ; Nauczycielu! Nie "przerabiaj" wierszy!

Zawiera: Świat przyrody w dziecięcym poetyzowaniu, czyli wiersze naszych dzieci ; Z tęsknoty i miłości rodzą się wiersze ; Osobliwa antologia, czyli "Wiersze naszych dzieci" ; Świat przyrody słowem dziecka malowany ; Muzyczność dziecięcych opisów przyrody; metafora jako ruch znaczeń ; Od zachwytu i milczenia - do poznania i mówienia.

Zawiera: Uczenie się - nauczanie kompleksowe, czyli o działaniach uczniów i nauczyciela w realizacji konpleksu... np. Nasza podróż do Ekolandii ; Uczenie się, nauczanie kompleksowe - jego istota i struktura ; Zadania poznawcze atematyka zajęć kompleksu ; Bycie razem jako potrzeba i... urok szkolnej pracy w toku uczenia się kompleksowego.

Zawiera: Bierzemy udziała w dramie: "Sad żyje, tańczy i śpiewa...": scena I - Rozmowa jabłoni i..., scena II - Ptasie radio..., scena III - Jak wesele, to wesele...

Zawiera: Dziecko. Przyroda. Wartości.

Zawiera: Myślenie ekologiczne drogą do mądrości życia: człowiek poszukujący..., ekologia powrotem do domu rodzinnego, od myślenia i wiedzy ekologicznej, do mądrości życia, żyć ekologicznie, powiedzenia o przyrodzie i człowieku warte zapamiętania.

Zawiera: Ekologia - alarm dla moralnej postawy człowieka... ; O niektórych kryzysach ekologicznych i zagrożeniach ; Wartości źródłem i inspiracją do ochrony środowiska ; Świadomość ekologiczna człowieka jako szansa ratowania przyszłości ; Od bierności do etyki ekologicznej ; Kilka rad o tym jak przyjaźnić się z przyrodą.

Zawiera: Koncepcje proekologiczne wychowania ; Biblijne korzenie ekologii ; Pojęcie synergii a wychowanie proekologiczne ; Główne idee w koncepcji ekologicznej Henryka Skolimowskiego ; Niepełnosprawni - pełnosprawnym - idea fundacji "EFFETA - ARKA" ; Ekologiczny rachunek sumienia.

Zawiera: Założenia i etapy edukacji ekologicznej ; Kontekst procesu nauczania i uczenia się, doświadczenie, refleksja, działanie ; Jak być mistrzem - przyjacielem dziecka.

Zawiera: Rozwijanie związków ze światem przyrody w toku spotkań i dialogów - projekty i scenariusze edukacyjne ; Spotkanie i dialog w pedagogii personalistycznej na tle scenariuszy i dialogów edukacyjnych.

Zawiera: Część trzecia. Przyroda i edukacja.

Zawiera: Przyroda w treściach programów szkolnych, a edukacja ekologiczna ; Tradycyjne i innowacyjne rozumienie edukacji ; Dynamika "Zielonego manifestu" Ryszarda Łukaszewicza, a statystyczność sformułowań programowych ; Przegląd treści programowych ; Miejsce dziecka w edukacji ekologicznej ; O potrzebie dobrego programu.

Zawiera: O trzech nurtach wiedzy, czyli o tym jak uczyć inaczej ; Pomiędzy tradycją a innowacyjnością ; Nauczyciel i uczeń a wiedza przedmiotowa, a wiedza strategiczna, a wiedza o sobie samym ; Związki dziecka ze światem przyrody - bogactwo możliwości.

Zawiera: Naturamy jako nowa forma wprowadzania dziecka w świat przyrody ; Kilka słów o Wrocławskiej Szkole Przyszłości ; Naturamowe źródła poznawania.

Zawiera: Na tropach praktyki w klasach młodszych ; Dziecko jako wrażliwy obserwator świata przyrody ; "Mniszek lekarski", czyli o nowym programie edukacji ekologicznej najmłodszych ; Dziecko w roli przewodnika po świecie przyrody ; O sposobach przetwarzania zdobytej wiedzy.

Zawiera: Edukacja ekologiczna jako przygoda ; Jak prowadzić edukację ekologiczną ; Opis działań ucznia i nauczyciela.

Zawiera: Aneks 1 - Zabawa ekologiczna w terenie pt. "Znajdź wśród drzew swojego przyjaciela" "Spotkanie z drzewem".

Zawiera: Aneks 2 - Temat: "Życie drzewa" - uczymy się i bawimy.

Zawiera: Aneks 3: Temat: "Gra w zielone" - okazja edukacyjna według pomysłu prof. Ryszarda Łukasiewicza.

Zawiera: Ośrodki Edukacji Ekologicznej w Polsce - wybrane przykłady.

Zawiera: Aneks 6: Święty Franciszek z Asyżu - patron ekologów.

Zawiera: Aneks 7: Lista ośrodków, które biorą udział w projekcie "Mniszka Lekarskiego".

Zawiera: Część czwarta: Antologia wierszy i piosenek [Wiersze: o pogodzie, świecie roślin, świecie zwierząt, świecie przyrody; piosenki o przyrodzie.