SOWA OPAC : Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Gustawa Herlinga-Grudzińskiego w Kielcach

10 wyników

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Psychologia motywacji / Robert E. Franken ; przekł. Mirosław Przylipiak. - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2005. - 580 s. : fot., portr., rys., wykr. ; 25 cm.

Autor

Franken Robert E. (1939- ). Przylipiak Mirosław.

Forma i typ

Książki

Temat

Agresja Alkohol Ciekawość Depresja Doskonalenie się (psychol.) Emocje Ja (psychol.) Lęki Miłość Młodzież Motywacja Nałogi Narkotyki Nikotyna Odżywianie Otyłość Pobudzenie Pożywienie Przemoc Przestępczość Różnice indywidualne Samoocena (psych.) Seksualność Sen Stres Szczęście Toksyny Twórczość Uczenie się Uwaga Uzależnienia Więź (psychol.) Zdrowie

Bibliogr. s. 526-563.

Zawiera: S. 15-46 : Rozdział 1 Podstawowe zagadnienia w badaniach nad motywacją : Przyczyny zachowań; Dążenie i unikanie; Główne problemy współczesnej teorii motywacji (Adaptacyjne uwarunkowania ludzkich zachowań, Źródła zachowania, Mechanizmy odpowiadające za kierunek zachowania, Wytrwałość, Rola uczuć, Różnice indywidualne, Samoregulacja zachowań, Czy ludzie mają wolę?); Teorie motywacji : rys historyczny (Teorie instynktów, Instynkty a motywacja, Freudowska teoria popędów); Teorie uczenia się (Watsonowska Szkoła Behawioryzmu, Teoria popędów Hulla, Skinnerowska teoria wzmocnienia, Teorie społecznego uczenia się, Teorie rozwoju oraz panowania nad sobą i środowiskiem, Teorie humanistyczne, Teorie poznawcze,); Biologia, uczenie się, poznanie. Najważniejsze zagadnienia.

Zawiera: S. 46-82 : Rozdział 2 Składniki motywacji : Biologia (Budowa mózgu ludzkiego, Przykład temperamentu, Bliźnięta jedno- i dwujajowe, Budowa mózgu a motywacja, Systemu mózgu, Skłonność do doznawania przyjemności, System nagród, Skłonność do przetwarzania informacji. Siatkowy układ aktywujące, Rodzaje neuroprzekaźników w przetwarzaniu informacji); Uczenie się (Uwaga a uczenie się, Warunkowanie klasyczne, Instrumentalne uczenie się, Teorie zachęty społecznej, Uczenie się a pamięć, Wiele systemów pamięci, System hipokampa (uczenie się na zasadzie bodziec-bodziec), System prążkowania (uczenie się na zasadzie bodziec - reakcja), System ciała migdałatowatego (uczenie się na zasadzie bodziec - wzmocnienie), Pamięć i poznanie); Poznanie (Teorie poznawcze, Natura czynników poznawczych, Przekonania, postawy i wartości, Teoria dysonansu poznawczego, Teorie ukryte, Nawyki i zachowania automatyczne a czynniki poznawcze, Przykład : Jakie są przyczyny szczęścia?, Różnice między ludźmi, Przykład podejścia składnikowego); Najważniejsze zagadnienia.

Zawiera: S. 83-117 : Rozdział 3 Głód i jedzenie : Jak ludziom udaje się unikać toksyn? (Biologia, Uczenie się, Poznanie), Wybór pożywienia (Jedzenie a energia : tłuszcze, węglowodany, białka, Pożywienie i składniki odżywcze, Ewolucja mięsożerności człowieka, Biologia, Uczenie się, Poznanie); Głód a jedzenie; Problem nadwagi i otyłości (Schachtera teoria głodu i jedzenia, Progowa teoria głodu, jedzenia i otyłości); Trudności, na które napotykają osoby odchudzające się; Zdrowotne konsekwencje otyłości i zrzucania wagi; Wspólne biesiadowanie oraz jedzenie jako czynność społeczna.

Zawiera: S. 118-155 : Rozdział 4 Namiętność, miłość, seks : Podniecenie seksualne u człowieka; Przyciąganie, namiętność i miłość a reprodukcja; Biologiczne różnice między mężczyznami a kobietami (Hormony płciowe, Dymorfizm płciowy, Polityka różnic biologicznych); Orientacja seksualna.

Zawiera: S. 156-196 : Rozdział 5 Pobudzenie i kierowanie uwagą a maksymalna efektywność działania : Definicja pobudzenia; Pobudzenie korowe (Siatkowy układ aktywujący, Pomiar aktywności kory mózgowej); Autonomiczny układ nerwowy; Pobudzenie i afekt a skuteczność działania; Pobudzenia a uwaga; Wątpliwości wzbudzane przez teorię optymalnego funkcjonowania; Pobudzenie osobowościowe (lęk); Pobudzenie sytuacyjne (przeciążenie sensoryczne); Pobudzenie sytuacyjne (dysonans poznawczy); Pobudzenie sytuacyjne (bycie ocenianym); Z perspektywy ewolucyjnej.

Zawiera: S. 197-231 : Rozdział 6 Czuwanie, spanie i marzenia senne : Geneza snu - stanowisko ewolucyjne; Czuwanie i sen a aktywność EEG (Wskaźniki sanów snu i czuwania, Model snu Jouveta, Model snu i marzeń sennych Hobsona, Dlaczego zasypiamy i dlaczego się budzimy?, Indywidualne różnice w rytmie snu, Inne rytmy snu, Skutki braku snu, Paradoksalne efekty braku snu); Funkcja snu REM (Paraliż towarzyszący fazie REM, Pozbawienie ludzi snu REM, REM - efekt odbicia, Pozbawianie zwierząt snu - REM, Motywacyjne teorie snu REM, Teorie organizacji neuronowej REM, Różnice indywidualne w zapotrzebowaniu na sen REM); Marzenia senne (Teoria aktywizacji/syntezy Hobsona, Znaczenie marzeń sennych, Status teorii, Hartmanna teoria snu); Zaburzenia snu (Bezsenność, Bezdech periodyczny we śnie).

Zawiera: S. 232-272 : Rozdział 7 Używanie i nadużywanie substancji psychoaktywnych : Perspektywa ewolucyjna, Podstawowe pojęcia i koncepcje (Nałogi - definicja Światowej Organizacji Zdrowia, Nadużywanie substancji psychoaktywnych, Substancje psychoaktywne, , Uzależnienie, Tolerancja, Solomona model tolerancji jako procesu opozycyjnego, Odstawienie substancji, Głód); Dlaczego ludzie się uzależniają? ; Powody pierwszego sięgnięcia po substancje psychoaktywne ; Dlaczego substancje psychoaktywne uzależniają; Heroina i morfina; Środki pobudzające : kokaina i amfetamina ; Środki halucynogenne (Konopie indyjskie i LSD); Nikotyna; Alkohol.

Zawiera: S. 272-310 : Rozdział 8 Agresja, przymus, złość : Tradycyjna definicja agresji; Badania nad agresją; Nowe koncepcje dotyczące agresji; Pomiar ludzkiej agresywności. Biologiczny składnik agresji; Agresja - uczenie się; Poznawczy składnik agresji; Przemoc wśród młodzieży; Agresja a działania przestępcze.

Zawiera: S. 311-352 : Rozdział 9 Emocje i stres a zdrowie : Emocje a motywacje (Definicja emocji, Uniwersalna natura emocji, Emocje a ocena sytuacji); Czym jest stres? ; Biologiczny składnik stresu ; Uczenie się jako składnik stresu; Poznawcze składniki stresu; Moderatory stresu.

Zawiera: S. 353-392 : Rozdział 10 Emocje niespójne z celem (negatywne) : Strach a lęk; Pesymizm a depresja ; Poczucie winy i wstydu.

Zawiera: S. 393-427 : Rozdział 11 Emocje spójne z celem (pozytywne) : Szczęście ; Szczęście a radzenie sobie ze stresem ; Niepewność a radzenie sobie ; Dlaczego lubimy dreszczyk emocji, czyli motywacja do podejmowania ryzyka ; Optymizm i nadzieja ; Rola wczesnych doświadczeń. Pojęcie przywiązania (więzi).

Zawiera: S. 429-460 : Rozdział 12 Od ciekawości do twórczości : Ciekawość a eksploracja ; Poszukiwanie doznań ; Twórczość.

Zawiera: S. 461-489 : Rozdział 13 Potrzeba sprawowania kontroli, doskonalenia się oraz poczucia własnej wartości : Potrzeba przewidywalności oraz sprawowania kontroli ; Motywacja do doskonalenia się oraz do odnoszenia sukcesów ; Samoocena.

Zawiera: S. 490-525 : Rozdział 14 Samoregulacja motywacji : Samoregulacja zachowań ; Wyznaczanie celów ; Samoregulacja i wizerunek sibie ; Nastawienie na proces.

Książka

W koszyku

oceń

Rozwój inteligencji i uzdolnień specjalnych / Bolesław Hornowski. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1986.

Autor

Hornowski Bolesław.

Temat

Piaget Jean Zdolności Inteligencja Zdolności specjalne. Różnice indywidualne. Psychologia różnic indywidualnych. Zdolności a osobowość.

Bibliogr.

[Badania różnic indywidualnych. Zdolności: definicja, teorie, rodzaje, struktura, rozwój i kształcenie, kryteria określania dziecka zdolnego, badania nad zdolnymi. Zależność między zdolnościami a cechami osobowymi. Inteligencja: definicja, koncepcje biologiczne, psychologiczne, operacyjne. Uzdolnienia specjalne: językowe, literackie, matematyczne, techniczne i wynalazcze, muzyczne, plastyczne, pedagogiczne]

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Psychologia różnic indywidualnych / pod red. Magdaleny Marszał-Wiśniewskiej, Tatiany Klonowicz i Małgorzaty Fajkowskiej-Stanik. - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2003.

Autor

Klonowicz Tatiana. Fajkowska-Stanik Małgorzata.

Forma i typ

Książki

Temat

Wojciszke Bogdan Osobowość Różnice indywidualne Humor Psychologia różnic indywidualnych Regulacyjna Teoria Temperamentu Temperament Stereotypy Różnice indywidualne a lęk Temperament a temporalność Psycholodzy Żydzi Rosjanie Niemcy

Bibliogr.

M.in. biogramy: Angleitner Alois, Chlewiński Zdzisław, Ciarkowska Wanda,Eliasz Andrzej, Fajkowska-Stanik Małgorzata, Hettema Joop, Klonowicz Tatiana, Magnusson David, Marszał-Wiśniewska Magdalena, Naatanen Risto, Nilsson Lars-Goran, Nosal Czesław, Pascalis Vilfredo De, Ratjczak Zofia, Schonpflug Wolfgang, Spinath Frank, Stelmack Robert, Wojciszke Bogdan, Zawadzki Bogdan, Zuckerman Marvin.

Książka

W koszyku

oceń

Krokodyl i żyrafa : zakochana para / Daniela Kulot ; przekład z języka niemieckiego Urszula Pawlik. - Wrocław : Esteri, 2019. - [26] stron : ilustracje ; 29 cm.

Autor

Kulot Daniela Pawlik Urszula

Forma i typ

Książki Proza

Odbiorca

Dzieci 0-5 lat 6-8 lat

Przynależność kulturowa

Literatura niemiecka

Temat

Krokodyle Pożar Różnice indywidualne Uczucia Zakochanie Żyrafy

Gatunek

Broszura Opowiadania i nowele

Symbol UKD: 821.112.2-93

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Busko Zdrój - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 44456 (1 egz.)

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Zajęcia poza salą lekcyjną integralną częścią procesu edukacyjnego w klasach początkowych. Walory i ograniczenia / Katarzyna Pluta. W: Nauczanie Początkowe : kształcenie zintegrowane. - R. XXXIX (LXI) 2015/2016, nr 4, s. 69-79.

Autor

Pluta Katarzyna.

Temat

Nauczanie początkowe Dziecko Zajęcia pozaszkolne Podmiotowość ucznia Różnice indywidualne Integracja szkolna Wycieczki szkolne

Dokument nadrzędny: Nauczanie Początkowe : kształcenie zintegrowane.

Uczenie się w warunkach pozaszkolnych. Formy realizacji zajęć poza salą lekcyjną. Wycieczki szkolne. Tworzenie modelowych warunków do uczenia się dzieci i młodzieży. Podmiotowość ucznia w procesie edukacyjnym. Różnice indywidualne w rozwoju człowieka. Respektowanie indywidualnego podejścia w procesie uczenia się. Budowanie więzi ze środowiskiem jako element edukacji regionalnej. Aktywizacja sfery emocjonalno-motywacyjnej ucznia. Modelowanie optymalnych warunków do uczenia się. Integralne nauczanie według Ryszarda Więckowskiego. Integracja międzyprzedmiotowa według Józefa Galanta.

Książka

W koszyku

oceń

(Spektrum)

Autor

Robison John Elder (1957- ).

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki

Odbiorca

Osoby z zespołem Aspergera

Temat

Dorosłość Inność Osoby z zespołem Aspergera Psychoterapia Relacje międzyludzkie Różnice indywidualne Samoakceptacja Uczenie się Zdolności Zespół Aspergera

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie Psychologia

Symbol UKD: 616.896 159.922

Dopiero jako czterdziestolatek John Elder Robison usłyszał diagnozę: zespół Aspergera. Od tamtej pory działa na rzecz utrwalenia pozytywnego wizerunku osób ze spektrum autyzmu. Jego najnowsza książka Jestem inny to swoisty przewodnik po dorosłości osoby z zespołem Aspergera. Autor odtwarza liczne, nierzadko zabawne lub groteskowe, sytuacje ze swojego życia, co pozwala czytelnikom wejrzeć w jego aspergerowski umysł. Książka jest pełna praktycznych porad skierowanych do wszystkich, którzy czują, że zespół Aspergera stoi na przeszkodzie wykorzystania ich niezwykłych talentów, oraz chcą pracować nad swoimi umiejętnościami komunikacyjnymi i społecznymi. Autor stawia sprawę jasno: w ZA nie chodzi o niepełnosprawność – chodzi o celebrowanie różnic. Robison namawia, by pogodzić się z odmiennością i znaleźć swoją własną drogę do sukcesu.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 263003 (1 egz.)

Ostrowiec - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 52697 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Różnice indywidualne : możliwości i preferencje / pod red. Jana Strelaua. - Wrocław : Zakład Narodowy im. Ossolińskich, 1992.

Autor

Strelau Jan. Wanda. Nęcki Edward.

Temat

Psychologia różnic indywidualnych. Biologia różnic indywidualnych. Różnice indywidualne. Temperament Temperament a choroby. Temperament a stres.

Bibliogr.

[Rola temperamentu w funkcjonowaniu człowieka. Regulacyjna teoria temperamentu. Radzenie sobie ze stresem: rola temperamentu i poczucia kontroli. Siła tendencji do przekonywania. Temperament a skołonność do chorób. Różnice indywidualne w zakresie cech intelektu. Biologiczne aspekty różnic indywidualnych]

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Psychologia i życie / Philip G. Zimbardo. - Warszawa : Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1988.

Autor

Zimbardo Philip G. przy współudziale Floyda L. Rucha.

Temat

Androgynia. Osobowość Psychopatologia. Różnice indywidualne Uzależnienia. Androgynia a tożsamość płciowa. Terapia a zachowania.

S. 392-434 : Teoria i pomiar osobowości.

S. 435-438 : Androgynia psychiczna a tożsamość płciowa.

S. 439-481 : Dewiacja, patologia i szaleństwo.

S. 486-527 : Terapia jako sposób modyfikacji zachowania.

[Specyficzność i stałość osobowości. Badanie różnic indwidualnych. Zmienne osobowościowe i typy osobowości. Narzędzia do pomiaru osobowości. Biologiczne podstawy terapii: wstrząsowa, chemoterapia, psychochirurgia. Psychodynamiczne podstawy terapii: psychoanaliza Freuda. Behawiorystyczne podstawy terapii: wygaszanie, odwrażliwianie, terapia implozyjna, uczenie się awersyjne, wzmocnienie pozytywne, naśladowanie modeli, ekonomia żetonowa. Efektywność psychoteriapii. Grupy terapeutyczne. łączenie technik terapeutycznych. Terapia dla rywalizującego społeczeństwa]