SOWA OPAC : Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Gustawa Herlinga-Grudzińskiego w Kielcach

2 wyniki

Książka

W koszyku

oceń

Jak uczyć, żeby nauczyć : [vademecum nauczyciela] / Przemysław Bąbel, Marzena Wiśniak. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 2008. - 135 s. : il. ; 24 cm.

(Biblioteka Klubu Ergo)

Autor

Bąbel Przemysław. Wiśniak Marzena.

Temat

Cykl uczenia się przez doświadczenie Efekt pierwszeństwa Efekt coctail-party Efekt generowania Efekt nadmiernego uzasadnienia Efekt odniesienia do Ja Efekt Owsiankiny Efekt Pigmaliona Efekt świeżości Efekt von Restorffa Efekt wyglądu Efekt Zeigarnik Ejdetyzm Interferencja retroaktywna Interferencja proaktywna Kara Kara negatywna Kara pozytywna Konsolidacja Mnemotechniki Motywacja uczenia się Motywacja wewnętrzna Motywacja zewnętrzna Nauczanie Pamięć Pamięć epizodyczna Pamięć długotrwałą Pamięć fleszowa Pamięć krótkotrwała Pamięć semantyczna Pamięć zależna od kontekstu Pamięć zależna od stanu Pamięć tunelowa Podwójne kodowanie Porcjowanie informacji Pamięć sensoryczna Prawo Josta Powtarzanie opracowujące Powtarzanie podtrzymujące Poziomy przetwarzania Przypominanie Reminiscencja Rozpoznawanie Sieć semantyczna Synestezja Uczenie się Uczenie się nieświadome Uczenie się niezamierzone Uczenie się społeczne Uwaga (psychol.) Uwaga Wskazówki do wydobycia Wygaszanie Wyuczona bezradność Wzmocnienie Wzmocnienie negatywne Wzmocnienie pozytywne Zasada Premacka Zasada specyficzności kodowania Wyobraźnia

Gatunek

Poradniki

Symbol UKD: 37.013 159.94 37.041 37.015.33 159.953 37.091.321

Zawiera: Wprowadzenie: Na czym polega skuteczna edukacja.

Zawiera: 1. Koncentracja, czyli o kierowaniu uwagą uczniów. 2. Porcjowanie czyli grupowanie informacji. 3. Powtarzanie, czyli ćwiczenie czyni mistrza. 4. Rozumienie czyli schodzenie na poziom semantyczny. 5. Kolejność informacji, czyli o znaczeniu miejsca w szeregu. 6. Obraz silniejszy niż słowo, czyli o angażowaniu wyobraźni.

Zawiera: 7. Odnoszenie do Ja, czyli o łączeniu wiedzy z osobą ucznia. 8. Uczenie się przez doświadczenie, czyli przeżyć znaczy wiedzieć. 9. Emocje, czyli akumulator pamięci. 10. Czas na przerwę, czyli wiedza musi się uleżeć. 11. Wskazówki do przypominania, czyli jak zapamiętać, żeby sobie przypomnieć. 12. Motywowanie uczniów, czyli o roli wzmocnień. Zamiast podsumowania. Fabryka Skutecznej Edukacji.

Każdy rozdział zawiera wskazówki metodyczne dla nauczycieli różnych przedmiotów i przykładowe ćwiczenia do wykorzystania w czasie zajęć.