SOWA OPAC : Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Gustawa Herlinga-Grudzińskiego w Kielcach

5748 wyników

E-book

W koszyku

Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, nr 454 : Ekonomika ochrony środowiska i ekoinnowacje / red. Praca zbiorowa. - Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu ; IBUK Libra, 2016. - 264 s.

Autor

Praca zbiorowa.

Forma i typ

E-booki

Rozwój zrównoważony, a zwłaszcza implementacja opartej na nim strategii tworzy wiele wyzwań dla praktyki ochrony środowiska przyrodniczego i gospodarowania jego zasobami (w tym usługami). Pojawiają się one na wielu płaszczyznach, między innymi w postaci ekonomiki ochrony środowiska, którą uznać można za najwcześniejszą w polskiej literaturze, wywodzącą się jeszcze z sozologii, część badań nad nową proekologiczną strategią rozwoju społeczno-ekonomicznego, a także w formie studiów nad rolą postępu technicznego w ekonomii środowiska i zasobów naturalnych. Trzeci praktyczny wymiar problemów ochrony środowiska i korzystania ze środowiska przyrodniczego dotyczy – zyskującego na znaczeniu – aspektu społecznego. Powyższe grupy zagadnień pojawiły się w wielu opracowaniach przygotowanych i przedstawionych na konferencji. Problemy ekonomiki ochrony środowiska przyrodniczego i gospodarowania jego zasobami przyjęły postać między innymi: (1) związków pomiędzy rolnictwem a środowiskiem przyrodniczym i gospodarowania glebą, (2) gospodarowania odpadami komunalnymi, (3) gospodarowania wodą i ściekami, (4) wyzwań niskiej emisji i termoizolacji budynków, (5) „zielonych” miejsc pracy, a także (6) zagrożonych inwestycji i ubezpieczeń ekologicznych czy (7) analizy wskaźników efektywności ekonomiczno-ekologicznej realizowanych przedsięwzięć. Postęp techniczny jest kolejną, istotną płaszczyzną, na której pojawiają się i są rozwiązywane problemy praktyczne w zakresie ochrony środowiska przyrodniczego i użytkowania jego zasobów czy usług. Uczestnicy konferencji podjęli w tym zakresie między innymi takie zagadnienia, jak: (1) techniczne problemy gospodarowania odpadami, (2) techniczne wyzwania energetyki odnawialnej, a także: (3) ekoinnowacyjne zachowania konsumentów czy (4) ekoinnowacje w produkcji żywności. Wymiar społeczny ochrony środowiska przyrodniczego i gospodarowania jego zasobami (w tym usługami) rozwija się szybko w ostatnich latach wraz ze zmianami w świadomości ekologicznej ludzi. Ta swoista „socjologia ekologiczna” pojawia się co-raz częściej w badaniach naukowych i prezentowanych publikacjach. Wśród uczestników konferencji przyjęły one postać między innymi: (1) społecznej odpowiedzialności biznesu, (2) partycypacji obywatelskiej czy (3) ekologicznego zarządzania zespołami ludzkimi. Zachęcając Czytelników do zapoznania się z przedstawionymi opracowaniami, wy¬razić można dwa oczekiwania – interesującej lektury oraz nadziei, że ta niezwykle istotna, z punktu widzenia rozwoju zrównoważonego i trwałego, problematyka będzie się na¬dal szybko rozwijać, z korzyścią dla środowiska przyrodniczego i ludzkiej cywilizacji. Agnieszka Becla

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

Informacje o książce ; Spis treści

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Uczeń, który rośnie z Herbertem nie tylko w Roku Herberta / Iwona Morawska. W: Język Polski w Liceum. - nr 3 (2008/2009) s. 84-97.

Autor

Morawska Iwona.

Forma i typ

Artykuły

Odbiorca

Młodzież

Temat

Herbert, Zbigniew (1924-1998) Herbert, Zbigniew (1924-1988) Język polski Poezja polska Szkolnictwo ponadgimnazjalne

Gatunek

Artykuł z czasopisma pedagogicznego Artykuł z czasopisma

Dokument nadrzędny: Język Polski w Liceum.

Niekonwencjonalny sposób przybliżenia uczniom sylwetki i dorobku poety. Praca z wierszami "Pudełko zwane wyobraźnią", "Pan od przyrody" i "Historia Minotaura", w poszukiwaniu wartości humanistycznych i kulturotwórczych.

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Szkolna lektura bliżej teraźniejszości / red. Anna Janus-Sitarz. - Kraków : Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas, cop. 2011. - 321 s., [8] s. tabl. : il. ; 21 cm.

(Edukacja Nauczycielska Polonisty ; t. 12.)

Autor

Janus-Sitarz Anna.

Temat

Tolkien, J.R.R. (1892-1973) Miłosz, Czesław (1911-2004) Różewicz, Tadeusz (1921-2014) Grochowiak, Stanisław (1934-1976) Zagajewski, Adam (1945 - ) Maj, Bronisław (1953 - ) Dehnel, Jacek (1980- - ) Szymborska, Wisława (1923-2012) Skowroński, Ryszard (1948 - ) Kaczmarski, Jacek (1957-2004) Szymborska, Wisława (1923-2012)) Tokarczuk, Olga (1962 - ) Anderman, Janusz (1949 - ) Masłowska, Dorota (1983- ) Stasiuk, Andrzej (1962- ) Kuczok, Wojciech (1972- ) Libera, Antoni (1949 - ) Rymkiewicz, Janusz Marek (1935 - ) Ligocka, Roma (1938 - ) Myśliwski, Wiesław (1932 - ) Chwin, Stefan (1949 - ) Garcia Marquez Gabriel (1928-2014) Vonnegut, Kurt (1922-2007) Język polski Lektura szkolna Literatura fantasy Smok Poezja a malarstwo Literatura a malarstwo Malarstwo Przyroda Edukacja filmowa Ludobójstwo Muzeum Poetyckie Wisławy Szymborskiej Katyń (Rosja)

Gatunek

Literatura Literatura polska

Zawiera: S. 9-14 : Kłopotliwi współcześni. Nieobecność nieusprawiedliwiona / Anna Janus-Sitarz.

Zawiera: S. 17-60 : Prywatny Polak szuka swojej tożsamości albo literackie zmagania ze światem nowoczesnym i ponowoczesnym. Szkic krytyczny o literaturze najnowszej / Krzysztof Biedrzycki.

Zawiera: S. 61-85 : Radość czytania, radość omawiania. Literatura fantasy na lekcjach języka polskiego / Ewa Horwath.

Zawiera: S. 89-108 : Sposoby utrwalania "zobaczonego" w poezji współczesnej. O poetach i wierszach uwrażliwionych na malarstwo / Anna Pilch.

Zawiera: S. 109-125 : Spotkania z poetami / Stanisław Bortnowski.

Zawiera: S. 126-145 : Poezja Jacka Kaczmarskiego w liceum ("Litania 1986", "Tunel 2004")/ Wojciech Strokowski.

Zawiera: S. 146-165 : "Ze wszystkich stron świata", czyli jak stworzyć Muzeum Poetyckie Wisławy Szymborskiej - cykl lekcyjny / Anna Biernacka.

Zawiera: S. 169-179 : "Bieguni" Olgi Tokarczuk - impresje czytelnika potocznie zapisane i ku szkole w poincie nachylone / Stanisław Bortnowski.

Zawiera: S. 180-204 : Czas zatrzymany, czas spowolniony. Proza Janusza Andermana / Anna Janus-Sitarz.

Zawiera: S. 205-222 : Idiom Masłowskiej? / Marta Rusek.

Zawiera: S. 223-233 : "Opowieści galicyjskie" Andrzeja Stasiuka / Maciej Pabisek.

Zawiera: S. 234-258 : Współczesność zamknięta w małych opowieściach. Etyczne interpretacje literatury najnowszej / Anna Włodarczyk.

Zawiera: S. 159-270 : Biedny licealista patrzy na getto, czyli po co wpisywać "Kinderszenen" J.M. Rymkiewicza na listę lektur? / Maciej Pabisek.

Zawiera: S. 273-286 : Najpierw trzeba "chcieć czytać". Studenci zachęcają licealistów do lektury / Anna Janus-Sitarz.

Zawiera: S. 287-292 : Roma Ligocka "Dziewczynka w czerwonym płaszczyku" / Paulina Adamczyk.

Zawiera: S. 293-300 : Wiesław Myśliwski "Traktat o łuskaniu fasoli" / Katarzyna Nowak.

Zawiera: S. 301-305 : Stefan Chwin "Hanemann" / Marzena Zielińska.

Zawiera: S. 306-310 : Gabriel Garcia Marquez "Miłość w czasach zarazy" / Magdalena Knapek.

Zawiera: S. 311-316 : Umberto Eco "Imię róży" / Elżbieta Piątek.

Zawiera: S. 317-321 : Kurt Vonnegut "Rzeźnia numer pięć" / Przemysław Stanisławski.

Zawiera osnowy lekcji języka polskiego, m.in.: "Ten, kto tam zabłądził, może się uznać za szczęśliwca". W fantastycznych światach Tolkiena wraz z Hobbitem, Wtórne światy. Od Nadprzyrodzonego ku Naturze. Odkrywanie istoty "Hobbita", Czym różni się serce hobbita od serca człowieka? - ludzki wymiar baśniowej opowieści Tolkiena.

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Liryki Juliusza Słowackiego w szkole / Edyta Bukowska. W: Język Polski w Gimnazjum. Zeszyty Kieleckie. - [R.] 11, nr 2 (2009/2010), s. 7-19.

Autor

Bukowska Edyta

Temat

Słowacki, Juliusz (1809-1849) Poezja polska Język polski

Dokument nadrzędny: Język Polski w Gimnazjum. Zeszyty Kieleckie.

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

[Teoretyczno-metodyczne podstawy warsztatu wychowawcy kolonii - recenzja]/ Karolina Sobczyńska. W: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - nr 8 (2009), s. 60-61.

Autor

Sobczyńska Karolina

Temat

Gajewska, Grażyna Szczęsna, Anna Rewińska, Elżbieta Czas wolny od pracy ucznia Kolonie letnie Gry i zabawy

Dokument nadrzędny: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.

Zawiera rec. książki: Teoretyczno-metodyczne podstawy warsztatu wychowawcy kolonii. Scenariusze zajęć wychowawczych, programy kolonii, obozów, biwaków/ Grażyna Gajewska, Anna Szczęsna, Elżbieta Rewińska. - Zielona Góra, 2008

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Kreowanie rozwoju dziecka : kinezjologia edukacyjna i inne nowoczesne metody terapeutyczne w praktyce / Izabela Mańkowska. - Gdynia : Operon, 2005.

Autor

Mańkowska Izabela.

Temat

Kinezjologia Edukacyjna Gimnastyka Mózgu Trening interpersonalny. Terapia pedagogiczna Uczenie się Problem edukacyjny Rozwój emocjonalny Pisanie

[M.in Praca z uczennicą o specjalnych potrzebach edukacyjnych - rozpoznanie i rozwiązanie problemu edukacyjnego. Prezentacja metod przyspieszonego uczenia się. Terapia pedagogiczna w praktyce szkolnej. Zestawy ćwiczeń wykorzystujących kinezjologię edukacyjną i metody przyspieszonego uczenia się]

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

II [Drugi] Kielecki Festiwal Nauki : 07-16.09.2001 r. / pod red. Olgi Darewicz-Uberman i Krzysztofa Grysy. -. - Kielce : Wydawnictwo Politechniki Świętokrzyskiej, 2002.

Temat

Czarnocki, Jan Pestalozzi, Jan Henryk Decroly, Owidiusz Linke, Karol Dawid, Jan Władysław bibliotekarstwo. Kadzielnia (rezerwat) Centrum Geoedukacji Wietrzna (rezerwat) Internet. Źródła informacji. Biblioteka Uniwersytecka (Kielce) Biblioteki wirtualne. Pedagogika zabawy. Integracja międzyprzedmiotowa Edukacja humanitarna Warsztaty (metoda nauczania). Rasizm. Godność człowieka. Humanitaryzm (przedmiot nauczania) Matematyka Figury geometryczne Zdolności umysłowe. Inteligencja (psychol.). Oceny szkolne Oceny szkolne. ťańcuch Markowa. Statystyka Bayesa. Osobowość Dziecko Rozwój fizyczny Nauczanie zintegrowane Dojrzałość szkolna. Edukacja ekologiczna. Kultura Kultura literacka. Kultura muzyczna Wychowanie poliestetyczne. Wyższa Szkoła Handlowa (Kielce). Negocjacje Psychologia społeczna. Autorytet Manipulacja Kielce Kielce (woj. świętokrzyskie)

S. 87-89 : Migaszewski, Zdzisław, M., Gauszka, Agnieszka : Szkoła na łonie natury - zajęcia terenowe w rezerwacie "Kadzielnia".

S. 89-94 : Kowalczewski, Zbigniew : Środowisko przyrodnicze a powstanie i początki rozwoju Kielc.

S. 103-107 : Wróblewski, Tymoteusz : Zapis trzystu milionów lat dziejów Ziemi w kieleckich skałach - walorem i szansą turystyczną miasta.

S. 124-133 : Kaczmarska, Bożena : Społeczeństwo informacyjne eŚwiętokrzyskie - utopia czy konieczność ?.

S. 133-137 : Internetowe źródła informacji.

S. 138-139 : Komputer w bibliotece - biblioteka w komputerze.

S. 188-189 : Błoniarz, Mirosław : Pedagogika zabawy w pracy z grupą.

S. 190-194 : Czarzyński, Zygmunt, K. : Fortel Wojskiego, czyli tajemnica Dydony.

S. 195-198 : Golda, Wojciech : Humanitaryzm.

S. 198-201 : Jaśkiewicz, Weronika : Rozwijanie wyobraźni geometrycznej poprzez ćwiczenie spostrzegawczości w zadaniach dotyczących budowy figur o wskazanych właściwościach.

S. 201-206 : Jaśkiewicz, Weronika : Quiz jako forma doskonalenia sprawności myślowych młodzieży w zakresie matematyki szkolnej.

S. 206-210 : Jaśkiewicz, Weronika : Quiz jako forma doskonalenia operatywności myślenia matematycznego młodzieży.

S. 211-216 : Kosztołowicz, Michał : Metody wartościowania czyli ewaluacja oceny.

S. 221-223 : Markowska, Małgorzata : Prezentacja aparatury oraz technik i metod stosowanych do oceny funkcjonalnego dzieci i młodzieży.

S. 223-224 : Stańczak, Irena : Integracja w edukacji wczesnoszkolnej i jej aspekty.

S. 225 : Kwasniewska, Małgorzata : Jak ocenić poziom dyspozycji dziecka sześcioletniego do nauki pisania?.

S. 225-226 : Parlak, Mirosława : Edukacja ekologiczna we współczesnej szkole - nowe wyzwania.

S. 226-227 : Popczyk, Hanna : Wpływ różnych koncepcji pedagogicznych na cele i program zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej wprowadzanej w Polsce od 1999 roku.

S. 228-231 : Szypułowa, Irena : Poliestetyczne implikacje szkolnej kultury muzycznej i literackiej.

S. 291-293 : Konopka, Tomasz : Wyľsza Szkoła Handlowa - najstarszą z najlepszych uczelni niepaństwowych w regionie świętokrzyskim.

S. 249_ 255 : Grysa, Krzysztof : Wywieranie wpływu na ludzi.

Bibliogr.

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

VI [Szósty] Kielecki Festiwal Nauki 17-25 września 2005 : prezentacje festiwalowe / oprac. i red. Zofia Steciak. -. - Kielce : Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej, 2006.

Temat

Sołtyk (rodzina) Popiel (rodzina) Goethe, Johann Wolfgang Kunowski, Stefan Dennison Paul Archiwum Państwowe (Kielce) Muzeum Narodowe (Kielce) Pałac w Kurozwękach (woj. świętokrzyskie). Język niemiecki Język polski Kapliczki i krzyże przydrożne Sztuka sakralna. Teoria warstwicowa. Psychologia rozwojowa. Psychologia osobowości. Wychowanie Arteterapia Młodzież Kluby 4H. Czas wolny dzieci i młodzieży. Drama (metoda nauczania). Plastyka Metoda zuchowa. Wychowanie przedszkolne Przedszkole Samorządowe nr 13 (Kielce) Aktywność twórcza dzieci. Regionalizm Organizacje regionalne Czasopisma regionalne i lokalne Kinezjologia Edukacyjna Wzory osobowe młodzieży Wartości (psychologia)Wartości (psychologia) Pamięć (psychologia). Bezradność wyuczona. Neurobik. Uczenie się Pamięć Kielce (woj. świętokrzyskie) Kurozwęki (woj. świętokrzyskie) Świętokrzyskie, województwo

S. 33-35 : Grzesik, Wojciech [et al.] : Szkoły kieleckie w dokumencie źródłowym.

S. 36-45 : Jeżewska, Elżbieta : Portrety z kolekcji Sołtyków i Popielów z pałacu w Kurozwękach w Muzeum Narodowym w Kielach.

S. 52-53 : Grzegrzółka, Dorota, Pierścińska, Katarzyna : O cierpieniach młodego Wertera i biografii Goethego - dwujęzycznie i kontekstualnie.

S. 55-57 : Pawelec, Lidia : Funkcja edukacyjna kapliczek i krzyży przydrożnych.

S. 89-91 : Karczewska, Joanna : Warstwicowa teoria wychowania w ujęciu Stefana Kunowskiego.

S. 91-93 : Nieduziak, Edyta, M. : Sztuka jako terapia, czyli słów parę o wykorzystaniu plastyki w procesie terapii.

S. 94-96 : Suszyna, Janusz : Aktywizacja młodzieży dla przyszłości.

S. 96-99 : Ziołowicz, Katarzyna : Metoda dramy w edukacji plastycznej.

S. 99-102 : Zyzik, Elżbieta, Uznańska, Marzena : Metoda pracy zuchowej w przedszkolu sposobem na rozwijanie zainteresowań i predyspozycji twórczych dzieci (na przykładzie Przedszkola Samorządowego nr 13 w Kielach).

S. 102-105 : Jadach, Jan, Łojek, Anna : "Mała ojczyzna" nie tylko w mass mediach.

S. 105-109 : Grządziel, Grażyna : Jak pokonać trudności edukacyjne? Gimnastyka Mózgu P. Dennisona w uaktywnianiu procesów myślowych.

S. 109-116 : Korus, Beata : Wzory osobowe współczesnej młodzieży. Przegląd badań.

S. 116-118 : Kossak, Magdalena : Człowiek w świecie wartości.

S. 118-121 : Makowska, Małgorzata : Mity i stereotypy utrudniające proces zapamiętywania i uczenia się.

Bibliogr.

[Wystawa w Archiwum Państwowym w Kielcach "Szkoły kieleckie w dokumencie źródłowym". Rozwój szkolnictwa w Kielcach od 1864 r. Wizerunki przedstawicieli polskich rodów Sołtyków i Popieli, pochodzące z pałacu w Kurozwękach, a przechowywane w Muzeum Narodowym w Kielcach. Historia miejscowości Kurozwęki. Rezydencja w Kurozwękach. Zawiera listę portretów. Przebieg zajęć języka polskiego i języka niemieckiego w szkole średniej na temat "O cierpieniach młodego Wertera i biografii Goethego - dwujęzycznie i kontekstualnie". Geneza wznoszenia kapliczek i krzyży przydrożnych w Polsce od XV w. Wartwicowa teoria wychowania Stefana Kunowskiego: warstwa biologiczna i psychologiczna - dzieciństwo, warstwa socjologiczna i kulturologiczna - dorastanie i młodzieńczość, warstwa duchowa - dorosłość. Źródła terapeutycznego oddziaływania sztuki, funkcja kathartyczna. Zalety arteterapii. Pragnienia współczesnej młodzieży. Ruch klubów 4H. Cele Klubu 4H. Formy pracy. Idea klubów 4H. Metoda dramy. Techniki dramowe. Przykłady ćwiczeń plastycznych z zastosowaniem metody dramy. Postawa twórcza w ujęciu S. Popka. Krótka historia Przedszkola nr 13 w Kielcach. Zbiórki zuchowe. Metodyka zbiórki zuchowej. Termin "mała ojczyzna". Program regionalizmu polskiego - 1926 r. Województwo świętokrzyskie jako "mała ojczyzna". Przedsięwzięcia popularyzujące region. Towarzystwa regionalne. Obraz regionu świętokrzyskiego w prasie lokalnej. Informacje o regionie zamieszczane i Internecie. Neurofizjologia mózgu (funkcje półkuli prawej i półkuli lewej). Opis ćwiczeń stosowanych w metodzie P. Dennisona - Gimnastyka Mózgu. Wzory osobowe współczesnej młodzieży - przegląd badań : Zygmunt Bauman, Barbara Weber, Włodzimierz Maciąg, Wiesława Pielasińska, Stefan Pacek, Irena Nowakowa, Daniela Bednarczyk-Smolińska, Leon Niebrzydowski, Maria Siwko, Maria Dudzikowa, Marzena Dymek, Wiesław Sikorski, Karol Bidziński.Wartości jako przedmiot zainteresowań psychologiiPoglądy M. Rokeach, E. Sprangera, A. Maslova na temat wartości. Co nam utrudnia korzystanie z zasobów naszego mózgu? Pojęcie "złej pamięci". Wyuczona bezradność. Negatywne nastawienie.]

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

V [Piąty] Kielecki Festiwal Nauki : 16-26 września 2004: prezentacje festiwalowe / red. Krzysztof Grysa ; Komitet Badań Naukowych ; Akademia Świętokrzyska; Urząd Miasta Kielce. -. - Kielce : Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej, 2005.

Temat

Jan Paweł II (papież; 1920-2005) Żeromski, Stefan. Żeromski, Stefan Tuwim, Julian Mickiewicz, Adam Zieliński, Tomasz (1803-1858) Zadzik, Jakub (1582-1642) Wykluczenie społeczne. Edukacja regionalna Ścieżka dydaktyczna Edukacja geologiczna Centrum Geoedukacji (Kielce) Życie codzienne Kobieta wiejska Motywy Język polski Narkomania Narkomania wśród młodzieży Plastyka Twórcze myślenie Trening twórczości Inteligencja Pałac biskupów krakowskich (Kielce) Pałac biskupów krakowskich (Kielce). Muzeum Zabawkarstwa (Kielce) Regionalizm Środki masowego przekazu Środki masowego przekazu (komercyjne). Środki masowego przekazu (publiczne). Dziennikarze Lęk Stres Dorosłe dzieci alkoholików Przestępczość nieletnich. Przestępczość nieletnich Jan Paweł II (papież; 1920-2005) a wykluczenie społeczne. Jan Paweł II (papież; 1920-2005) a ochrona życia. Kielce (woj. świętokrzyskie) Wietrznia (rezerwat) Świętokrzyskie, województwo Lęk a dziecko.

S. 32-38 : Iwański, Piotr : Czy warto czytać encykliki papieskie?.

S. 38-39 : Kowalski, Leonard : Encykliki Jana Pawła II a wykluczenie.

S. 39-42 : Sadkowska, Jolanta : Ochrona życia ludzkiego w encyklikach (na tle encykliki Evangelium vitae).

S. 53-55 : Wróblewski, Tymoteusz : Geologiczna ścieżka dydaktyczna projektowana we wschodniej części Pasma Kadzielniańskiego (fragment: Psie Górki-góra Słoneczna-Muzeum Geologiczne Państwowego Instytutu Geologicznego).

S. S. 55-57 : Złonkiewicz, Zbigniew : Zjawiska geologiczne w Rezerwacie Przyrody Nieożywionej "Wietrznia im. Zbigniewa Rubinowskiego".

S. 62-63 : Główka, Jan : Życie codzienne w Kielcach w latach I wojny światowej 1914-1918.

S. 63-65 : Chałoński, Rafał (et al) : Miasto Kielce - rozwój przestrzenny i zabudowa.

S. 65-69 : Stawiak-Ososińska, Małgorzata : Życie codzienne kobiet ze stanu chłopskiego w pierwszej połowie XIX wieku.

S. 83-85 : Stachura, Anita : Obraz Kielc i Kielecczyzny w twórczości Stefana Żeromskiego.

S. 85-87 : Terlecka, Heinich, Justyna : Nowatorstwo poezji Juliana Tuwima.

S. 87-92 : Winiarski, Jerzy : "Kurhanek Maryli" Adama Mickiewicza.

S. 135-137 : Szpringer, Monika : Stan wiedzy rodziców na temat używania narkotyków przez uczniów szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.

S. 137-140 : Ziołowicz, Katarzyna : Metody stymulacji postaw twórczych na zajęciach plastyki.

S. 147-150 : Gładkowski, Zbigniew (et al) : Rozważania o inteligencji człowieka.

S. 151-153 : Kwaśnik-Gliwińska, Anna : Tkaniny w apartamencie Biskupów Krakowskich w pałacu w Kielcach.

S. 154-158 : Jeżewska, Elżbieta : Tomasz Zieliński - kolekcjoner.

S. 158-160 : Pieniążek-Samek, Marta : Sztuka i propaganda. Pałac biskupów krakowskich w Kielcach jako pomnik życia i czynów fundatora.

S. 167-169 : Podsiadło, Jolanta : Zabawkarstwo na Kielecczyźnie - tradycja dla przyszłości.

S. 169-172: Bernat, Katarzyna : Współczesne media. Czy można je zrozumieć?.

S. 172-174 : Braun, Barbara : Media - szansa czy zagrożenie?.

S. 174-175 : Górlicka, Barbara : Lęki dziecięce we współczesnym świecie.

S. 176-177 : Kaleta-Witusiak, Małgorzata : Zagadnienie stresu.

S. 177-178 : Kania, Jarosław : Terapia Dorosłych Dzieci Alkoholików. Spotkanie z krzywdą.

S. 179-180 : Osterczy, Leszek : Przestępczość wśród młodzieży.

Bibliogr.

E-book

W koszyku

Przegląd Socjologiczny t. 64 z. 1/2015 : Praca zbiorowa / red. Zbigniew Bokszański, Marek Czyżewski, Kaja Kaźmierska, Jolanta Kulpińska, Paweł Starosta, Wielisława Warzywoda-Kruszyńska. - Łódź : Łódzkie Towarzystwo Naukowe ; IBUK Libra, 2015. - 164 s.

Forma i typ

E-booki

Gatunek

Praca zbiorowa

This issue of Sociological Review commemorates the 25th anniversary of the adoption by the UN General Assembly of The Convention on the Rights of the Child on November 20, 1989. It should be recalled that the beginnings of children’s studies and the sociology of childhood coincided in time with the introduction of this treaty, which established international standards for children’s protection and development. The Convention aims at safeguarding the youngest society members from different forms of abuse, exploitation and violence, as well as at promoting their rights to a decent standard of living and to broad social participation. The authors of the articles presented herein, representing the current sociological attitude towards children and youth, follow these assumptions. The articles thus mirror some important attributes of contemporary children’s studies – its cognitive multidimensionality, differentiated quantitative and qualitative methodologies, the shift from “research on children” to “research with children”, scholars’ interest in the results of comparative studies (especially the results of natural sciences), and the concern about the practical implementation of research outcomes. The main topics tackled in this collection of texts are children’s poverty and social inequalities rooted in the first phase of their life cycle, suffering and various risks experienced by children and teenagers, framed in both the national and international contexts, as well as children’s quality of life, youngsters’ well-being, youth participation, civic engagement and the new concept of investing in children. Children, considered as equal social actors and citizens – although still most vulnerable to abuse, discrimination and social exclusion – are presented in the framework of their complicated networks of relationships with peers, adults, collectivities and societies, the welfare state, social policy institutions and other organizations, with the notion to important factors decisive for their present life and their future.

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

Informacje o książce ; Spis treści

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja społeczno-przyrodnicza dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym : podręcznik dla studentów / Alina Budniak. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2009. - 306 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Budniak Alina.

Forma i typ

Publikacje informacyjne

Temat

Bezpieczeństwo Doświadczenia Eksperymenty Edukacja ekologiczna Edukacja zdrowotna Ekologia Higiena Ochrona przyrody Powietrze Przyroda Środowisko Wiosna Wycieczki Wynalazki

Gatunek

Bibliografia

Bibliogr. s. 280-306.

Zawiera: Rozdział 1. Środowisko i człowiek. 1.1. Środowisko - wyjaśnienie pojęć. 1.2. Składniki środowiska i ich charakterystyka. 1.3. Środowisko a zdrowie. Zadania.

Zawiera: Rozdział 2 Poznawanie przyrody - edukacja o środowisku, w środowisku i dla środowiska. 2.1. Poznawanie przyrody przez dzieci. 2.2. Fazy poznawanie przyrody. 2.3. Zasady nauczania o środowisku. Zadania

Zawiera: Rozdział 3 Cele, zadania i treści edukacji środowiskowej. Planowanie zajęć zintegrowanych. 3.1. Cele edukacji społeczno-przyrodniczej w przedszkolu i klasach początkowych. 3.2. Zadania edukacji środowiskowej. 3.3. Porównanie tradycyjnej i holistycznej edukacji środowiskowej. 3.4. Przygotowanie nauczyciela do zajęć. 3.5. Planowanie zajęć edukacji środowiskowej. 3.6. Sytuacje edukacyjne i ich elementy składowe. 3.7. Treści edukacji przyrodniczej jako czynnik integrujący w edukacji początkowej. Zadania.

Zawiera: Rozdział 4 Metody edukacji i ich charakterystyka. Forma aktywności dzieci w kontaktach ze środowiskiem. Pomoce dydaktyczne w edukacji społeczno-przyrodniczej. 4.1. Metody edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. 4.2. Wybrane klasyfikacje metod. 4.3. Strategia wielostronnego kształcenia. 4.4. Cechy charakterystyczne wybranych metod edukacji społeczno-przyrodniczej. 4.5. Formy zajęć edukacji środowiskowej wykorzystywane w przedszkolu i klasach I-III. 4.6. Wycieczka i spacer w edukacji przyrodniczej i społecznej. 4.7. Prace domowe o tematyce społeczno-przyrodniczej. 4.8. Rola pomocy dydaktycznych w edukacji społeczno-przyrodniczej. Zadania.

Zawiera: Rozdział 5 Poznawanie otoczenia społecznego. 5.1. Dziecko wśród ludzi. 5.2. Przygotowanie dziecka do życia w społeczeństwie. 5.3. Praca ludzi w różnych zawodach - produkcja i wytwarzanie. 5.4. Poznawanie przeszłości - treści historyczne w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. 5.5. Przedmioty w otoczeniu dziecka i ich poznawanie. 5.6. Tradycje, zwyczaje i obrzedy jako przykład wrastania w kulturę. Zadania.

Zawiera: Rozdział 6 Higiena osobista i otoczenia dziecka. Odzywianie. 6.1. Zdrowie, higiena - podstawowe pojęcia. 6.2. Czynniki warunkujace zdrowie. 6.3. Wychowanie zdrowotne i edukacja zdrowotna. 6.4. Zasady edukacji zdrowotnej. 6.5. Edukacja zdrowotna dzieci. 6.6. Treści edukacji zdrowotnej dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Zadania.

Zawiera: Rozdział 7 Bezpieczeństwo dziecka w ruchu drogowym, w przedszkolu, szkole, w czasie zabaw. 7.1. Przygotowanie dziecka do przestrzegania norm i zasad bezpieczeństwa. 7.2. Problematyka bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym. 7.3. Cele i zadania edukacji komunikacyjno-drogowej dzieci w wieku 3-10 lat. 7.4. Bezpieczeństwo dzieci w domu, przedszkolu, szkole i w czasie zabaw. Zadania.

Zawiera: Rozdział 8 Poznawanie roslin i zwierząt przez dzieci. 8.1. Poznawanie roślin i zwierząt w ujeciu programu. 8.2. Znaczenie poznawania świata roślin i zwierząt przez dzieci. 8.3. Znaczenie hodowli roślin i zwierząt w edukacji. Zadania.

Zawiera: Rozdział 9 Ochrona przyrody i krajobrazu. 9.1. Zasoby przyrody a człowiek. 9.2. Ochrona środowiska - ustalenia terminologiczne. 9.3. Tradycje ochrony przyrody na świecie i w Polsce. 9.4. Formy ochrony przyrody w Polsce. 9.5. Tematy związane z ochroną przyrody i krajobrazu realizowane w przedszkolu i klasach początkowych. zadania.

Zawiera: Rozdział 10 Edukacja ekologiczna dzieci młodszych a zagrożenia środowiska naturalnego. 10.1. Pojęcie ekologii i jej cechy charakterystyczne jako nauki. 10.2. Zagrożenia środowiska a człowiek. 10.3. Cele i zadania edukacji ekologicznej. 10.4. Treści, metody i formy edukacji ekologicznej w przedszkolu i klasach początkowych. 10.5. Kształtowanie postaw proekologicznych. Zadania.

Zawiera: Rozdział 11 Pogoda i klimat. Obserwacja pogody. 11.1. Pogoda, klimat, mikroklimat - meteorologia i klimatologia. 11.2. Elementy pogody i sposoby ich pomiaru. 11.3. Obserwowanie pogody z dziećmi w wieku przedszkolnym i młodszym szkolny,. 11.4. Fenologiczne, klimatyczne i astronomiczne pory roku. 11.5. Specyfika klimatu Polski. Zadania.

Zawiera: Rozdział 12 Doświadczenia, eksperymenty i obserwacje zjawisk fizycznych, chemicznych i przyrodniczych. 12.1. Konieczność stosowania doświadczeń i eksperymentów przyrodniczych w pracy z dziećmi w wieku 3-10 lat. 12.2. Kształtowanie umiejetności obserwacji. 12.3. Badanie otaczajacego świata - rola doświadczeń i eksperymentów przyrodniczych w poznawaniu praw rządzących przyrodą. 12.4. Podstawowe wskazówki metodyczne dotyczące organizazji działań eksperymentalnych dzieci młodszych. Zadania.

Zawiera: Rozdział 13 Turystyka i krajoznawstwo w edukacji dzieci młodszych. 13.1. Znaczenie turystyki i krajoznawstwa. 13.2. Wyznaczanie kierunków w terenie i na mapie. 13.3. Mapa i plan - znaki umowne na planie i mapie. 13.4. Rodzaje map i ich wykorzystanie w edukacji. 13.5. Krajobrazy i ich charakterystyka. 13.6. Treści gospodarcze i administracyjne w programch edukacji wczesnoszkolnej. Zadania.

Aneks : Załącznik 1. Pytania dzieci; Załącznik 2. Wynalzaki; Załącznik 3. Rośliny; Załącznik 4. Zwierzeta; Załącznik 5. Zjawiska pogodowe; Załącznik 6. Przykładowy konspekt (scenariusz) zajęć zintegrowanych dla klasy I; Załącznik 7. Wykaz literatury na temat doświadczeń i eksperymentów dla dzieci młodszych; Załącznik 8. Wykaz literatury na temat wynalazków; Załącznik 9. Wykaz literatury zawierającej odpowiedzi na dziecięce pyrtania; Załącznik 10. Wykaz literatury na temat bezpieczeństwa dzieci.

Zawiera konspekt zajęć zintegrowanych do klasy I : Blok tematyczny: Nadeszła wiosna. Temat: "Jakie kwiaty rosną już w naszych ogrodach?".

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja a nowe technologie w kulturze, informacji i komunikacji = Education and new technologies in culture, information and communication / red. nauk. Dorota Siemieniecka. - Toruń : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2015. - 522 s. : il. (w tym kolor.) ; 23 cm.

Autor

Siemieniecka Dorota.

Temat

Wyższa Szkoła im. Pawła Włodkowica (Płock) Związek Harcerstwa Polskiego Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej Agresywność Aktywizacja społeczna Aplikacje Bullying Chemia Ciało Cyberbullying Cyberprzemoc Dysleksja Dieta Dziecko E-learning E-podręcznik Edukacja filmowa Edukacja medialna Eye-Tracking (metoda) Fizyka Internet Kampanie medialne Kobieta Kompetencje informacyjne Kompetencje komunikacyjne Konsumpcjonizm Kultura wizualna Logopedia Matematyka Młodzież Mobbing Nastrój Nauczanie na odległość Nauczanie początkowe Neurodydaktyka Niepowodzenia szkolne Odżywianie Organizacje pozarządowe Pokolenie cyfrowe Portale społecznościowe Postmedia Programy komputerowe Przemoc w szkole Specjalne potrzeby edukacyjne Studenci Studenci pedagogiki Szkolnictwo wyższe Środki masowego przekazu Tablica interaktywna Technologie informacyjne Telewizja Terapia logopedyczna Terapia pedagogiczna Twitter Uczenie się Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych Wielokulturowość Wieś Zainteresowania matematyczne

Bibliogr. przy pracach.

Zawiera: S. 19-34 : Kulturowe i społeczne aspekty mediów na przykładzie telewizji i Internetu (refleksje dotyczące aktualnych problemów szans i zagrożeń) / Janusz Gajda.

Zawiera: S. 35-48 : Od konsumentów do twórców informacji / Dorota Siemieniecka.

Zawiera: S. 49-67 : Czy pokolenia cyfrowe potrzebują edukacji informacyjnej ? / Małgorzata Skibińska.

Zawiera: S. 69-81 : Pedagogiczne refleksje na temat postmediów i kultury wizualnej / Stanisław Juszczyk.

Zawiera: S. 83-95 : Medialny wizerunek kobiecego ciała w percepcji dzieci w wieku przedszkolnym / Anna Brosch.

Zawiera: S. 97-129 : Cyberprzemoc wśród dzieci i młodzieąy w środowisku szkolnym / Bassam Aouil, Maria Kajdasz0Aouil.

Zawiera: S. 131-141 : Wykorzystanie mediów w promowaniu zachowań prospołecznych na przykładzie wybranych organizacji pozarządowych / Marlena Pieniążek.

Zawiera: S. 143-150 : Rola mediów w aktywizacji społeczności lokalnych / Andrzej Wołodźko.

Zawiera: S. 153-165 : Czy nowe technologie w szkole zastąpią metody tradycyjne ? / Anna Kamińska.

Zawiera: S. 167-178 : Wpływ Internetu na aktywność mózgu i procesy poznawcze człowieka / Maria Kozielska.

Zawiera: S. 179-191 : Alfabetyzacja medialna w świadomości kandydatów na nauczycieli w edukacji wczesnoszkolnej / Marcin Musioł.

Zawiera: S. 193-205 : Problemy oraz oczekiwania pedagogów związane z wprowadzeniem tablicy interaktywnej do procesu kształcenia / Kamila Majewska.

Zawiera: S. 207-238 : Osiągnięcia i niepowodzenia w obszarze wykorzystywania ICT (raport z badań) / Eunika Baron-Polańczyk.

Zawiera: S. 239-272 : Trendy w badaniach nad edukacją na odległość. Przegląd wybranej literatury / Wioletta Kwiatkowska.

Zawiera: S. 273-286 : Zastosowanie badań eye-trackingowych w neurodydaktyce / Magdalena Andrzejewska, Anna Stolińska (et al.).

Zawiera: S. 289-305 : Rola mobilnych technologii w nauczaniu chemii / Małgorzata Bartoszewicz, Hanna Gulińska.

Zawiera: S. 307-318 : 140 znaków narzędziem do wszystkiego - "Twitter" jako idealne medium cyfrowej współczesności ? / Jakub Czopek.

Zawiera: S. 319-327 : E-learning w terapii pedagogicznej / Elżbieta Szala.

Zawiera: S. 329-341 : Edukacyjne programy komputerowe w kształtowaniu prawidłowej wymowy u dzieci przedszkolnych / Krystyna Żuchelkowska.

Zawiera: S. 343-354 : Programy multimedialne jako narzędzia wykorzystywane przez nauczycieli w terapii logopedycznej / Anna Waligóra-Huk.

Zawiera: S. 355-373 : Multimedia online w dydaktyce fizyki / Krzysztof Służewski, Grzegorz Karwasz.

Zawiera: S. 375-388 : Kompetencje informatyczno-komunikacyjne w rozwoju zainteresowań matematycznych uczniów (część 1) / Joanna Kandzia.

Zawiera: s. 389-398 : Komputerowe wspomaganie matematyki w szkole ponadgimnazjalnej - minimalizowanie niepowodzeń szkolnych uczniów / Kamila Wasilewska.

Zawiera: S. 399-418 : Przykład scenariusza lekcji chemii metodą wyprzedzającą z perspektywy ucznia szkoły ponadgimnazjalnej / Hanna Gulińska, Małgorzata Bartoszewicz.

Zawiera: S. 419-434 : Walidacja nakładu pracy studenta z wykorzystaniem systemu informatycznego / Zbigniew Kruszewski.

Zawiera: S. 437-460 : Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej, czyli jak nowocześnie uczyć filmu / Marek Sokołowski.

Zawiera: S. 461-474 : PR LAB - przykład działalności Związku Harcerstwa Polskiego w zakresie realizacji treści edukacji medialnej / Tomasz Huk.

Zawiera: S. 475-486 : Edukacja medialna w kształceniu wczesnoszkolnym / Ewa Nowicka.

Zawiera: S. 487-498 : Eye-tracking w badaniach nad edukacją medialną / Marek Hallada.

Zawiera: S. 501-513 : Związek diety z nastrojem człowieka w wybranych aspektach uczenia się / Kinga Szymańska.

Zawiera: S. 515-522 : Innowacyjna jakość edukacji w środowisku rolnym / Monika Delmanowicz.

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

VIII Kielecki Festiwal Nauki, 15-30 września 2007 : prezentacje festiwalowe / oprac. i red. Zofia Steciak. - Kielce : Wydawnictwo Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego Jana Kochanowskiego, 2008. - 221 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Steciak Zofia.

Forma i typ

Książki

Temat

Boznańska, Olga (1865-1940) Eydziatowiczowa, Helena Stryjeńska, Zofia (1894-1976) Karnicka-Morstinowa, Sabina Rudzka-Cybisowa (1894-1988) Jan Paweł II Jan z Dukli (św. ; ca 1410-1484) Maria Faustyna Kowalska (św. ; 1905-1938) Kinga (św. ; 1234-1292) Jadwiga (królowa Polski ; 1374-1399) Buttiglione, Rocco (1948 - ) Mickiewicz, Adam (1798-1855) Gaulle, Charles (1890-1970) Wałęsa, Lech (1943 - ) Parlament Europejski Kielecki Festiwal Nauki Przedszkole Samorządowe Nr 40 (Kielce) Muzeum Narodowe (Kielce) Sobór Watykański Nauka Popularyzacja wiedzy Filareci i Filomaci Święci i błogosławieni Kanonizacja i beatyfikacja GMO zob. Organizmy transgeniczne Organizmy transgeniczne Kamieniołomy Wybory parlamentarne Recytacja Wymowa sceniczna Przesądy Parlament Kuchnia żydowska Kuchnia tybetańska Kuchnia mongolska Żydzi Nauczyciele języków obcych Rodzice Język angielski Wychowanie przedszkolne Nauczyciele przedszkoli Książka zabawka Dziecko w wieku przedszkolnym Komputery Edukacja techniczna Pisanie Gry edukacyjne Edukacja ekologiczna Edukacja ekologiczne Czytanie Magia Globalizacja Sekty Pedagodzy Agresja w szkole Nałóg Alkohol Narkotyki Nałogi Malarstwo polskie Malarki polskie Ścieki Oceny szkolne Metoda wartościowania Defibrylator Oko Zaćma Sześcian Neckera Siatka Hermana Mruganie Kielce (woj. świętokrzyskie) Łgawa, Góra (woj. świętokrzyskie) Jaźwica (kamieniołom) Chęciny (woj. świętokrzyskie ; okręg) Tybet (Chiny) Mongolia Świętokrzyskie, województwo Świętokrzyskie, Góry

Zawiera: S. 37-41 : Organizmy modyfikowane GMO / Agnieszka Grudniewska, Bożena Witek.

Zawiera: S. 47-48 : Geologiczne warsztaty terenowe w kamieniołomie "Jaźwica" koło Chęcin / Michał Poros, Jerzy Jędrychowski.

Zawiera: S. 49-51 : Parlament Europejski. Znaczenie wyborów parlamentarnych w Polsce. Czy warto głosować ? / Anna Cyran-Mądzik, Małgorzata Bielecka.

Zawiera: S. 52-53 : Interpretacja - twórcza kreacja !!! / Alina Bielawska.

Zawiera: S. 53-55 : Wierzyć, nie wierzyć - warto wiedzieć, czyli... słów kilka o przesądach / Beata Jadach, Monika Dudzińska.

Zawiera: S. 55-59 : Spotkania z zabytkami ważnym kontekstem w recepcji arcydzieł liryki średniowiecznej w szkole / Henryk Obcowski.

Zawiera: S. 66-68 : Ocena a percepcja uczniów / Jolanta Korba.

Zawiera: S. 69-71 : Czy procent poprawnie rozwiązanych zadań testu stanowi podstawę do wartościowania oceny? / Iwona Kosztołowicz.

Zawiera: S. 71-73 : Metoda wartościowania składowych oceny ogólnej wiadomości uczniów / Iwona Kosztołowicz, Zdzisław Kosztołowicz.

Zawiera: S. 74-77 : Probabilistyczna konstrukcja oceny szkolnej i jej wartościowanie / Michał Kosztołowicz.

Zawiera: S. 79-80 : Automatyczny Defibrylator Zewnętrzny - urządzenie ratujące życie / Karol Hajduk.

Zawiera: S. 80-83 : Oko - możliwość postrzegania różnych kolorów świata / Paulina Marynowska.

Zawiera: S. 84-86 : Pożywienie tybetańskie / Stanisław Godziński.

Zawiera: S. 86-89 : Dieta codzienna mieszkańców Mongolii / Agnieszka Sychowicz-Wachnik.

Zawiera: S. 90-92 : Reguły odżywiania się w tradycji żydowskiej / Jacek Wysocki.

Zawiera: S. 93-95 : Współpraca nauczyciela języka obcego z rodzicami (formy pomocy dzieciom w nauce języka angielskiego na I etapie edukacyjnym) / Izabela Jaros.

Zawiera: S. 95-97 : Edukacja przedszkolna - integralność działań / Joanna Karczewska.

Zawiera: S. 97-101 : Znaczenie książeczki-zabawki dla rozwoju osobowości dziecka w wieku przedszkolnym / Marek Kątny.

Zawiera: S. 101-103 : Technologia informacyjna a edukacja przedszkolna / Krzysztof Kupczewski.

Zawiera: S. 103-105 : Przygotowanie dzieci do nauki pisania poprzez zabawę / Małgorzata Kwaśniewska.

Zawiera: S. 105-107 : Kształtowanie postaw ekologicznych dzieci w wieku przedszkolnym / Mirosława Parlak.

Zawiera: S. 108-109 : Znaczenie kształtowania spostrzegawczości wzrokowej u dzieci w wieku przedszkolnym w przygotowaniu ich do nauki czytania / Elżbieta Zyzik.

Zawiera: S. 110-112 : Czary i magia regionu świętokrzyskiego / Grażyna Grochowina, Monika Dudzińska.

Zawiera: S. 112-115 : Czynniki wpływające na przebieg procesów globalizacji w XXI wieku / Agnieszka Rzepka.

Zawiera: S. 115-117 : Sekty ciągle na topie / Marcin Agatowski.

Zawiera: S. 117-119 : Rola nauczyciela-wychowawcy w profilaktyce agresji / Łukasz Kołomański.

Zawiera: S. 119-121 : Wybrane aspekty sięgania dzieci oraz młodzieży po alkohol i narkotyki / Łukasz Kołomański.

Zawiera: S. 122-125 : Kobiety z paletą w dłoni - dzieła artystek w zbiorach Muzeum Narodowego w Kielcach (XIX - pocz. XX w.) / Elżbieta S. Jeżewska.

Zawiera: S. 130-135 : Gospodarka wodno-ściekowa w województwie świętokrzyskim / Jan A. Zdenkowski.

Zawiera: S. 136-138 : Kontynuując studia nad myślą Jana Pawła II (święci i politycy ) / Piotr Iwański.

Zawiera: S. 139-142 : Chrześcijańskie korzenie Unii Europejskiej / Małgorzata Grabska.

Zawiera: S. 142-147 : Święty Jan z Dukli - spowiednik i kaznodzieja / Krzysztof Gwiaździński.

Zawiera: S. 147-150 : Święci polscy - ofiary II wojny światowej / Piotr Iwański.

Zawiera: S. 150-151 : Święta Faustyna - próba określenia osobowości (na podstawie Dzienniczka Siostry M. Faustyny Kowalskiej) / Leonard Kowalski.

Zawiera: S. 151-154 : Święte beatyfikowane i kanonizowane przez papieża Jana Pawła II związane z Ponidziem / Jarosław Tadeusz Leszczyński.

Zawiera: S. 154-158 : Jadwiga - królowa Polski / Teresa Romańska-Paściszewska.

Zawiera: S. 159-161 : Czy katolik może zrobić karierę polityczną w Unii Europejskiej? Przypadek Rocco Buttiglione / Krzysztof Gwiaździński.

Zawiera: S. 162-163 : Polityka i świętość - czy to możliwe ? / Piotr Iwański.

Zawiera: S. 164-167 : Teoretyczne wyznaczniki zaangażowania świeckich katolików w politykę / Tomasz Kalita.

Zawiera: S. 168-171 : Czy Adam Mickiewicz był politykiem ? / Teresa Romańska-Faściszewska.

Zawiera: S. 171-175 : Charles de Gaulle - polityk chrześcijański / Jolanta Sadkowska.

Zawiera: S. 175-177 : Chrześcijaństwo a integracja Unii Europejskiej / Grzegorz Wilk-Jakubowski.

Zawiera: S. 177-181 : Lech Wałęsa - współczesny polityk chrześcijański / Grzegorz Wilk-Jakubowski.

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Osoba z niepełnosprawnością intelektualną : konteksty edukacji, rehabilitacji i funkcjonowania społecznego. T. 2, Artykuły słuchaczy studiów podyplomowych "Pedagogika osób z niepełnosprawnością intelektualną - oligofrenopedagogika. Edycja 2" prowadzonych w ramach projektu "Benild - doskonalenie świętokrzyskich kadr oświaty" / red. Mirosław Rutkowski ; [Uniwersytet Jan Kochanowskiego w Kielcach]. - Kielce : Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego, 2012. - 606, [2] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Rutkowski Mirosław (nauki pedagogiczne).

Temat

Gunzburg, H. C. Sherborne, Weronika Affolter, Felicie Hess, Peter Knill, Christopher Knill, Marian Montessori, Maria (1870-1952) Szkola Podstawowa im. Stefana Żeromskiego (Chmielnik) Ośrodek Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczy Polskiego Stowarzyszenia Na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym (Kielce) Niepubliczna Wielofunkcyjna Placówka Opiekuńczo-Wychowawcza "Nasz Dom" (Ostrowiec Świętokrzyski) Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy (Cudzynowice) Gminny Zespół Szkół w Łagowie (woj. świętokrzyskie) Polskie Stowarzyszenie Na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym Koło w Kielcach Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna (Pińczów) Dziecko niepełnosprawne umysłowo Studium przypadku Niepełnosprawność umysłowa Szkolnictwo specjalne Dziecko niepełnosprawne Kształcenie integracyjne Adaptacja Akceptacja Potrzeby Skala PAC H. C. Gunzburga Skala PAS H. C. Gunzburga Społeczna adekwatność osobowa (personal social adequacy) Autyzm Dziecko autystyczne Matematyka Fizyka Mowa Ćwiczenia ortofoniczne Ćwiczenia oddechowe Ćwiczenia fonacyjne Ćwiczenia logorytmiczne Ćwiczenia kształtujące słuch Fonematyczny Ćwiczenia artykulacyjne Zespół Retta Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne Muzykoterapia Metoda Knillów Metoda Petera Hessa Biblioterapia Praca pozalekcyjna Niepełnosprawni umysłowo Agresja Rodzina Postawy rodzicielskie Wsparcie społeczne Rodzice Integracja Niepełnosprawni Uczniowie gimnazjów Uczniowie Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych Uczniowie szkół ponadgimnzajalnych Adolescencja Młodzież Postawy Wolontariat Orzecznictwo Kościół katolicki Dziecko autystyczne w rodzinie Afazja Dziecko Dojrzałość szkolna Niepowodzenia szkolne Uczniowie klas początkowych Zespół Turnera Wychowanie fizyczne Głusi w rodzinie Chmielnik (woj. świętokrzyskie) Kielce (woj. świętokrzyskie) Cudzynowice (woj. świętokrzyskie) Ostrowiec, Świętokrzyski (woj. świętokrzyskie) Świętokrzyskie, województwo Łagów (woj. świętokrzyskie) Pińczów (woj. świętokrzyskie)

Zawiera: S. 17-29 : Realizacja obowiązku szkolnego przez uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w szkole podstawowej / Justyna Molisak.

Zawiera: S. 31-39 : Funkcjonowanie dziecka z lekką niepełnosprawnością intelektualną w środowisku szkolnym / Ewa Sikora.

Zawiera: S. 41-51 : Akceptacja i adaptacja dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w szkole ogólnodostępnej / Barbara Kłosowicz.

Zawiera: S. 53-63 : Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w klasie integracyjnej w opinii nauczycieli i rodziców - studium przypadku / Wioletta Kalina.

Zawiera: S. 65-75 : Sytuacja społeczna ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w szkole ogólnodostępnej w opinii pełnosprawnych rówieśników / Katarzyna Dudek.

Zawiera: S. 77-86 : Akceptacja społeczna ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym w klasie integracyjnej szkoły podstawowej - studium przypadku / Magdalena Pedyńska.

Zawiera: S. 87-96 : Funkcjonowanie społeczne dziecka z lekką niepełnosprawnością intelektualną / Grażyna Stąporek.

Zawiera: 00 S. 97-107 : Umiejętności kategoryzacyjne chłopca z lekkim stopniem niepełnosprawności intelektualnej z cechami autyzmu / Aleksandra Kmiecik.

Zawiera: S. 111-120 : Problemy diagnozy i wspomagania rozwoju dziecka z całościowymi zaburzeniami rozwoju / Anna Baran.

Zawiera: S. 121-129 : Diagnoza i terapia kompetencji komunikacyjnej dziecka 7-letniego z lekką niepełnosprawnością intelektualną - studium przypadku / Ewa Cierlik.

Zawiera: S. 131-140 : Umiejętności matematyczne u dziecka autystycznego z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim / Kinga Rubak.

Zawiera: S. 141-155 : Badanie sprawności językowej dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim - studium przypadku / Renata Janeczko.

Zawiera: S. 157-167 : Kształtowanie pojęć fizycznych u uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim / Martyna Różalska.

Zawiera: S. 169-181 : Znaczenie ćwiczeń ortograficznych w stymulacji rozwoju językowego dziecka z niepełnosprawnością intelektualną / Krina Kanclerz.

Zawiera: S. 183-193 : Możliwości rozwoju komunikacji u dziewczynki z zespołem Retta / Agnieszka Szawracka.

Zawiera: S. 195-204 : Wyrażanie emocji w plastyce - rysunek dziecka z niepełnosprawnością intelektualną / Barbara Mrugała.

Zawiera: S. 205-215 : Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne w rewalidacji dziecka z niepełnosprawnością intelektualną / Joanna Hińcza.

Zawiera: S. 217-224 : Metoda Felicie Affolter formą pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną . Beata Adamiec.

Zawiera: S. 225-235 : Muzyka i ruch w rewalidacji dziecka z głębokim stopniem niepełnosprawności intelektualnej / Dorota Banaszek.

Zawiera: S. 237-247 : Terapeutyczne działanie gongu i mis dźwiękowych według metody Petera Hessa na osoby z niepełnosprawnością intelektualną / Beata Buczkowska.

Zawiera: S. 249-258 : Wykorzystanie elementów biblioterapii w procesie rewalidacji uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w szkole ogólnodostępnej / Magdalena Pobocha.

Zawiera: S. 259-267 : Muzykoterapia jako forma oddziaływania terapeutycznego w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością sprzężoną - na przykładzie Ośrodka Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczego w Kielcach / Jolanta Górska.

Zawiera: S. 269-284 : Skondensowane oddziaływania wychowawcze sukcesem wychowanków Niepublicznej Wielofunkcyjnej Placówki Opiekuńczo-Wychowawczej "Nasz Dom" w Ostrowcu Świętokrzyskim / Renata Abramczyk.

Zawiera: S. 285-291 : Realizacja metody Marii Montessori w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Cudzynowicach / Magdalena Chabros.

Zawiera: S. 293-303 : Zajęcia pozalekcyjne uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w gimnazjum / Monika Bolewska.

Zawiera: S. 305-314 : Rola katechezy w rozwoju duchowym dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym / Anna Lewczuk.

Zawiera: S. 315-324 : Problem seksualności u osób z niepełnosprawnością intelektualną / Monika Ojrzyńska.

Zawiera: S. 327-335 : Aspiracje życiowe ucznia gimnazjum z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim / Ewa Cedro.

Zawiera: S. 337-346 : Problem agresji u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną / Ewa Borecka.

Zawiera: S. 347-354 : Sytuacja rodzinna uczniów z niepełnosprawnością intelektualną z Gminnego Zespół Szkół w Łagowie / Aneta Kaczmarczyk.

Zawiera: S. 355-361 : Wsparcie społeczne rodziny z dzieckiem niepełnosprawnym / Angelika Cichopek.

Zawiera: S. 363-373 : Współpraca ze środowiskiem szkolnym w ocenie rodziców dzieci z niepełnosprawnością intelektualną / Marta Borek.

Zawiera: S. 375-385 : Kształcenie integracyjne w opinii rodziców dzieci pełnosprawnych na przykładzie przedszkola / Beata Suchogórska.

Zawiera: S. 387-396 : Postawy rodziców dzieci w wieku przedszkolnym wobec integracji szkolnej / Iwona Biłko-Stachura.

Zawiera: S. 397-404 : Stosunek gimnazjalistów do integracji społecznej poprzez kształcenie osób niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych / Agnieszka Dziewięcka.

Zawiera: S. 405-415 : Postawy uczniów pełnosprawnych wobec niepełnosprawnych w gimnazjum integracyjnym / Beata Zegadło.

Zawiera: S. 417-426 : Gotowość młodzieży gimnazjalnej do integracji społecznej z niepełnosprawnymi rówieśnikami / Monika Saternus.

Zawiera: S. 427-438 : Postawy społeczne uczniów szkoły gimnazjalnej wobec dzieci z niepełnosprawnością intelektualną / Alicja Urban.

Zawiera: S. 439-451 : Postawy młodzieży gimnazjalnej wobec niepełnosprawności / Katarzyna Sikora.

Zawiera: S. 453-462 : Stosunek dzieci ze szkoły ogólnodostępnej wobec osób niepełnosprawnych / Anna Wójcik.

Zawiera: S. 463-473 : Rozumienie istoty społecznej integracji osób z niepełnosprawnością intelektualną wśród młodzieży szkół ponadgimnazjalnych / Anna Piątek.

Zawiera: S. 475-488 : Badanie postawy młodzieży pełnosprawnej wobec młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie / Katarzyna Mamla.

Zawiera: S. 489-500 : Opinie młodzieży licealnej na temat seksualności osób z niepełnosprawnością intelektualną / Marzena Gała.

Zawiera: S. 501-509 : Wpływ programu "Razem milej" na modyfikację postaw deklarowanych przez młodzież licealną wobec osób niepełnosprawnych / Magdalena Bucka.

Zawiera: S. 511-521 : Znaczenie wolontariatu w realizacji idei integracji społecznej na przykładzie projektu "Nie jestem sam - rehabilitacja i wsparcie dzieci i młodzieży niepełnosprawnej" PSOUU Koło w Kielcach / Joanna Bączek.

Zawiera: S. 523-531 : System orzecznictwa edukacyjnego dla osób niepełnosprawnych intelektualnie na przykładzie badań przeprowadzonych w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Pińczowie / Izabela Janiszewska.

Zawiera: S. 533-545 : Stosunek duchowieństwa katolickiego do życia seksualnego osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i umiarkowanym / Grażyna Zbroja.

Zawiera: S. 549-559 : Problemy wychowawcze rodzeństwa dziecka autystycznego / Urszula Nawrocka.

Zawiera: S. 561-569 : Realizacja roli ucznia przez dziecko z autyzmem w szkole ogólnodostępnej / Ewa Pabian.

Zawiera: S. 571-580 : Wspomaganie rozwoju mowy u dziecka 6-letniego z afazją / Małgorzata Pytko.

Zawiera: S. 581-590 : Ocena Wrażliwości edukacyjnej dziecka ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się w młodszym wieku szkolnym / Iwona Pióro.

Zawiera: S. 591-600 : Aktywność fizyczna dziecka z zespołem Turnera / Katarzyna Kwintal.

Zawiera: S. 601-607 : Postawy rodziców wobec dziecka z niepełnosprawnością słuchową / Katarzyna Suszyna.

Pojęcie niepełnosprawności intelektualnej, kryteria i klasyfikacja. Charakterystyka osób niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim i umiarkowanym. Edukacja dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w szkole ogólnodostępnej. Edukacja matematyczna dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i autyzmem. Trudności jakie mogą wystąpić w nauczaniu fizyki dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Przykładowe scenariusze lekcji fizyki w klasie I i II gimnazjum z uwzględnieniem doświadczeń oraz kart pracy.