SOWA OPAC : Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Gustawa Herlinga-Grudzińskiego w Kielcach

134 wyniki

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Osoba z niepełnosprawnością umysłową : bibliografia w wyborze / Agnieszka Andrzejewska, Mariusz Podpora ; Akademia Podlaska. - Siedlce : Wydaw. Akademii Podlaskiej, 2009. - 99 s. ; 21 cm.

Autor

Andrzejewska Agnieszka. Podpora Mariusz.

Temat

Niepełnosprawni umysłowo

Symbol UKD: 159.97:016

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Informatorium

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 246264/inf. 376 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : pedagogiczne dylematy przestrzeni rozwoju integralnego / red. nauk. Mirosław Z. Babiarz, Mirosław Rutkowski. - Kielce : Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego, 2013. - 381, [1] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Babiarz Mirosław (pedagog). Rutkowski Mirosław (nauki pedagogiczne).

Temat

Twardowski, Jan (1915-2006) Zespół Placówek Edukacyjno-Wychowawczych (Skarżysko-Kamienna) Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych Klasa integracyjna Inkluzja Ekskluzja Niepełnosprawni Szkolnictwo integracyjne Integracja społeczna Nauczyciele nauczania początkowego Nauczyciele Specjalne potrzeby edukacyjne Oświata Edukacja międzykulturowa Język Dziecko autystyczne Rodzina dziecka autystycznego Niewidomi Onkologopedia Nowotwory Dziecko Dziecko chore na białaczkę Dziecko chore Choroby dziecięce Białaczka Dziecko chore na nowotwory Mózg Nowotwory mózgu Mowa Dziecko w wieku przedszkolnym Rytmika Śpiew Języki obce Nauczyciele języków obcych Książka wielozmysłowa Bajka terapeutyczna Dziecko niepełnosprawne umysłowo Niepełnosprawni umysłowo Tablica interaktywna Skarżysko-Kamienna (woj. świętokrzyskie)

Bibliogr. przy rozdz. Indeks.

Zawiera: S. 19-35 : Nauczyciel w pracy z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE w świetle literatury zagadnienia; Diagnoza pedagogiczna uczniów z SPE; Nauczyciel - czynnikiem warunkującym właściwą pracę z dziećmi o SPE; Formy pomocy uczniom z SPE) / Marianna Styczyńska.

Zawiera: S. 37-58 : Rozwój integralny ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych w warunkach szkoły integracyjnej (Odpowiedzialna edukacja integracyjna jako warunek integralnego rozwoju uczniów; Rzeczywistość polskiej integracji - dane za rok szkolny 2009/2010) / Danuta Apanel.

Zawiera: S. 85-110 : Funkcje instytucji edukacyjnych w procesie integracji społecznej (Przemiany w polityce oświatowej w Europie w XX wieku; Założenia badań własnych; Realizacja reformy w kilku odsłonach; Jedno przedszkole - różne dzieci; Różne dzieci - jedno społeczeństwo. Perspektywa transmisji wzorów kultury jako mechanizmu integracji społecznej; Ekonomizacja życia i zadania edukacji przedszkolnej) / Hanna Żuraw.

Zawiera: S. 111-134 : Edukacja międzykulturowa a społeczny rozwój dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych (Edukacja międzykulturowa; Cele edukacji wielokulturowej; Kultura i edukacja jako elementy edukacji międzykulturowej; Funkcje edukacji; Filary kształcenia najważniejsze z punktu widzenia edukacji międzykylturowej; Metody kształcenia wykorzystywane w edukacji międzykulturowej; Reguły edukacji międzykulturowej) / Paweł Garbuzik.

Zawiera: S. 135-154 : Bilingwizm i wielokulturowość uczniów w polskich szkołach. dziecko ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi, zróżnicowanymi pod względem kulturowym i językowym (Uczniowie z SPE; Funkcje i kompetencje językowe; Wpływ dwujęzyczności na rozwój funkcji poznawczych dziecka) / Anna Brudniak.

Zawiera: S. 155-175 : Rodzina z dzieckiem autystycznym - analiza problemu w kontekście zmian systemowych (Zmiany statystyczne; Inkluzja/ekskluzja jako dostrzeganie mniejszości społecznej - szersze przedstawienie problemu osób niepełnosprawnych; Inkluzja/Ekskluzja w naukach pedagogicznych; Rodzina z dzieckiem autystycznym; Zmiany zachodzące w systemie pedagogiki specjalnej i tworzenie się nowego spojrzenia na miejsce osoby niepełnosprawnej w społeczeństwie - w systemie edukacyjnym) / Jacek J. Błeszyński.

Zawiera: S. 177-194 : Preferencje edukacyjne (w obszarze edukacji ustawicznej) oraz rehabilitacyjne młodzieży i osób dorosłych niewidomych i/lub z resztkami wzroku (Projekt "Wsparcie osób niewidomych na rynku pracy"; Preferencje edukacyjne (w obszarze edukacji ustawicznej) oraz rehabilitacyjne młodzieży i osób dorosłsych niewidomych i/lub z resztkami wzroku - analiza wyników badań własnych; Uogólnienie wyników badań) / Marzenna Zaorska.

Zawiera: S. 195-216 : Onkologopedia dziecięca - kierunek badań logopedii (Choroby nowotworowe u dzieci; Białaczki; Nowotwory mózgu u dzieci; Mowa dzieci z chorobą nowotworową; Zaburzenia mowy dzieci z chorobą nowotworową; Nowy kierunek badań - onkologopedia dziecięca) / Agnieszka Hamerlińska-Latecka.

Zawiera: S. 217-242 : Zastosowanie rytmiki w terapii i procesie wspomagania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym (Wprowadzenie; Śpiew i mowa; Ruch przy muzyce; Gra na instrumentach; Aktywne słuchanie muzyki; Podsumowanie) / Magdalena Florek.

Zawiera: S. 243-265 : Indywidualny program wspierania uczniów z dysfunkcją wzroku w płockich szkołach (Wprowadzenie; Najważniejsze obszary trudności i wspierania rozwoju uczniów z dysfunkcją wzroku z płockich szkół - założenia teoretyczne; Orientacja przestrzenna i samodzielne, bezpieczne poruszanie się; Percepcja dotykowa oraz umiejętność czytania i pisania brajlem; Usprawnianie widzenia u ucznia słabowidzącego; Integracja społeczna; Innowacyjny program wsparcia - praktyka; Organizacja zajęć ze specjalistami; Zaangażowanie osób, środowisk i instytucji w realizację IPW; Transfer wiedzy i umiejętności; Przepływ informacji o realizacji IPW) / Małgorzata Paplińska, Joanna Witczak-Nowotna. Florek.

Zawiera: S. 267-291 : Kształcenie językowe dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na etapie nauczania zintegrowanego z wykorzystaniem książki wielozmysłowej (Wprowadzenie; Nauka języka obcego w szkole podstawowej: nauczyciel filolog albo nauczyciel wychowawca; Lekcja języka obcego z wykorzystaniem kart dotykowych; Zaburzenia rozwojowo-sensoryczne; Opóźnienia lub zaburzenia rozwoju intelektualnego; Opóźnienie lub zaburzenie rozwoju językowego; Opóźnienie lub zaburzenie rozwoju adaptacyjnego; Opóźnienie lub zaburzenie rozwoju społecznego i emocjonalnego; Opóźnienie lub zaburzenie ruchu rozwojowego; Zaburzenia rozwoju komunikacji językowej) / Werona Król.

Zawiera: S. 293-319 : Książka wielozmysłowa - nowa metoda stymulacji rozwoju poznawczego dzieci z zaburzeniami rozwojowymi (Wprowadzenie; Konstruowanie książki wielozmysłowej; Prezentacja książki wielozmysłowej; Przykładowe ćwiczenie z książką wielozmysłową) / Dorota Bełtkiewicz.

Zawiera: S. 321-338 : Wykorzystanie tablic interaktywnych we wspomaganiu rozwoju dzieci z niepełnosprawnością intelektualną (Wprowadzenie; Społeczna integracja osób pełnosprawnych i niepełnosprawnych; Tablice interaktywne w procesie dydaktycznym; Wykorzystanie aplikacji do pracy w trybie interaktywnym na tablicach; Tablica interaktywna i Google SketchUp w terapii dzieci z autyzmem; Praca z tablicą interaktywną w Zespole Placówek Edukacyjno-Wychowawczych w Skarżysku-Kamiennej jako przykład dobrej praktyki) / Ryszard Błaszkiewicz; Krzysztof Kupczewski; Magdalena Kupczewska.

Zawiera: S. 229-361 : Wspomaganie rozwoju dziecka w kontekstach filozoficznych i kulturowych w twórczości dla dzieci ks. Jana Twardowskiego, czyli "o budowaniu noosfery literackiej" (Wprowadzenie; Obraz dziecka w twórczości ks. Jana Twardowskiego; Formy podawcze; Podsumowanie) / Maria Czaplicka-Jedlikowska.

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Rozwój integralny dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : środowisko i programy wspomagające / red. nauk. Mirosław Z. Babiarz. - Kielce : Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego, 2013. - 500 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Babiarz Mirosław (pedagog).

Temat

Dom Dziecka (Przybysławice) Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Powiatu Krakowskiego Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy nr 1 (Kielce) Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Poradnia Wychowawczo-Zawodowa Powiau Krakowskiego Dziecko niepełnosprawne Rozwój integralny Psychologia humanistyczna Psychologia personalistyczna Psychologia pozytywna Dobrostan psychiczny Samoakceptacja Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych Niepełnosprawni Niepełnosprawni fizycznie Niepełnosprawni umysłowo Głusi Niedowidzący Niedosłyszący Niewidomi Stereotypy Stygmatyzacja społeczna Specjalne potrzeby edukacyjne Specjalne potrzeby edukacyjne zob. też Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych Specjalne potrzeby edukacyjne zob. też Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi a rodzina System Rodzina Przemoc w rodzinie Alkoholizm a rodzina Dziecko Rodzina a dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Pedagodzy specjalni Dziecko z zaburzeniami Zabawa Dziecko w wieku wczesnoszkolnym Patologia społeczna Alkoholizm Uzależnienia Narkomania Sekty Agresja Pedofilia Kazirodztwo Pornografia Prostytucja Samouszkodzenia Domy dziecka Domy dziecka a Dziecko o specjalnych potrzebach edukacyjnych Rozwój umysłowy a rodzina Rozwój umysłowy Wychowankowie domów dziecka Poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne Poradnictwo zawodowe Dziecko niepełnosprawne intelektualnie Skala Dojrzałości Społcznej Edgara Dolla Metoda PAC Gunzburga Ja (psychol.) Młodzież Dysleksja i dysgrafia Rozwój psychomotoryczny Dziecko niedowidzące Niepełnosprawność sprzężona Niepełnosprawni ruchowo Nauczyciele Studenci pedagogiki specjalnej Uczniowie klas początkowych Tesr Ravena Uczniowie szkół podstawowych Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych Uczniowie gimnazjów Studenci Dziecko niepełnosprawne umysłowo Terapia pedagogiczna Uczniowie z dysleksją Uczniowie nauczania początkowego Dziecko z niepełnosprawnością sprzężoną Kompetencja komunikacyjna Niepełnosprawność głęboka Niepełnosprawność wieloraka Psychomotoryka Aktywność ruchowa Analiza transakcyjna Niepełnosprawność intelektualna Studium przypadku Kielce (woj. świętokrzyskie) Przybysławice (woj. lubelskie) Kraków (woj. małopolskie)

Bibliogr. przy rozdz. Indeksy.

Zawiera: S. 21-44 : Rozwój integralny dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi z perspektywy teoretycznych założeń psychologii pozytywnej / Władysława Pilecka.

Zawiera: S. 45-72 : Wymiar osobowy relacji pomocowej w kontekście niepełnosprawności / Franciszek Wojciechowski, Sylwia Opozda-Suder.

Zawiera: S. 73-98 : Bon Ton jako filozofia wewnętrznego ładu i kultury postaw a przełamywanie stereotypów w relacjach z osobami niepełnosprawnymi / Marzena Dycht.

Zawiera: S. 99-124 : Rodzina jako system naturalny w kontekście rozwoju integralnego dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi / Marian Zdzisław Stepulak.

Zawiera: S. 127-148 : Sens i satysfakcja w pracy z osobami niepełnosprawnymi / Marzena Dycht.

Zawiera: S. 149-172 : Naturalne potrzeby dzieci w kontekście rozwoju integralnego / Anna Bujnowska, Agnieszka Lasota.

Zawiera: S. 173-196 : Ekonomiczno-społeczne uwarunkowania rozwoju umysłowego dzieci w wieku wczesnoszkolnym / Agata Jopkiewicz, Katarzyna Krzystanek.

Zawiera: S. 197-216 : Wybrane zagadnienia patologii rodziny, w kontekście oddziaływań na rozwój integralny dziecka / Andrzej Kobiałka.

Zawiera: S. 217-254 : Patologie nieletnich i ich oblicza / Antoni Kasprzycki.

Zawiera: S. 255-288 : Dom dziecka jako środowisko stymulujące rozwój wychowanków o szczególnych potrzebach edukacyjnych / Halina Bejger.

Zawiera: S. 289-318 : Zintegrowana opieka nad dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na przykładzie działalności Specjalistycznej poradni psychologiczno-pedagogicznej powiatu krakowskiego / Patrycja Kozera-Mikuła.

Zawiera: S. 321-345 : Znaczenie wspomagania rozwoju dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w sferze emocjonalno-społecznej / Bożena Sidor-Piekarska.

Zawiera: S. 347-374 : Wspomaganie rozwoju stanów Ja młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną lekkiego stopnia przez zmierzone oddziaływania psychoedukacyjne / Anna Ozga.

Zawiera: S. 375-400 : Wspomaganie rozwoju integralnego dzieci z ryzykiem dysleksji - komunikat z badań / Jolanta Skowrońska.

Zawiera: S. 401-431 : Rozwój psychosomatyczny a osiągany poziom gotowości do nabywania kompetencji komunikacyjnej u dzieci z diagnozą głębokiej, wielorakiej niepełnosprawności / Elżbieta M. Minczakiewicz.

Zawiera: S. 433-461 : Usprawnienie widzenia dzieci słabo widzących - modele oceny i programy wspomagania rozwoju / Marzena Dycht.

Książka

W koszyku

oceń

Terapia zajęciowa osób z niepełnosprawnością intelektualną / redakcja naukowa Edyta Janus ; autorzy Aneta Bac, Edyta Janus, Agnieszka Smrokowska-Reichmann, Agnieszka Żychowicz, Paweł Żychowicz. - Wydanie I - 1 dodruk. - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2019. - 335 stron : ilustracje (w tym kolorowe) ; 24 cm.

Autor

Bac Aneta. Janus Edyta. Smrokowska-Reichmann Agnieszka. Żychowicz Paweł. Żychowicz Agnieszka.

Temat

Niepełnosprawni umysłowo Terapia zajęciowa Psychoterapia Niepełnosprawni intelektualnie Zespół Downa Autyzm Dziecięce porażenie mózgowe Choroby genetyczne Mukopolisacharydoza Embriopatia poróżyczkowa Zespół poalkoholowego uszkodzenia płodu Alkoholowy Zespół Płodowy (FAS) Choroby psychiczne Depresja psychiczna Lęk Schizofrenia Osobowość Niepełnosprawni Niepełnosprawność intelektualna w stopniu głębokim

Symbol UKD: 376-056.36 (07)

Bibliografia przy rozdziałach. Indeks.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Busko zdrój - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 44363 (1 egz.)

Jędrzejów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 46907 (1 egz.)

Starachowice - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 42290 (1 egz.)

Włoszczowa - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 31488 (1 egz.)

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Uczestnictwo w kulturze osób z niepełnosprawnością intelektualną / Karolina Bąkowska. W: Remedium. - 2012, nr 2, s. 10-11.

Autor

Bąkowska Karolina.

Temat

Niepełnosprawni umysłowo Kultura

Dokument nadrzędny: Remedium.

Ograniczenia i stereotypy uczestnictwa w kulturze osób z niepełnosprawnością intelektualną.

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Autyzm a niepełnosprawność intelektualna i opóźnienie w rozwoju : Skala Oceny Zachowań Autystycznych / Jacek J. Błeszyński. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2011. - 152 s. : il. ; 24 cm.

(Terapia, Diagnoza, Zaburzenia.)

Autor

Błeszyński Jacek (1963- ).

Temat

Autyzm Dziecko autystyczne Dziecko upośledzone umysłowo Dziecko z Zespołem Aspergera Inkluzja Mowa Niepełnosprawni umysłowo Niepełnosprawność umysłowa Pedagogika specjalna Rozwój Skala Obserwacji Zachowań Autystycznych (SOZA) Upośledzenie umysłowe Zespół Aspergera

Bibliogr. s. 130-144. Indeksy.

Zawiera: Zaburzenie w rozwoju.

Zawiera: Zróżnicowanie diagnostyczne/

Zawiera: Mowa jako szczególny aspekt różnicujący: Niepełnosprawność intelektualna, Przegląd badań nad rozwojem mowy dziecka upośledzonego umysłowo, Mowa osób z autyzmem i zespołem Aspergera.

Zawiera: Autyzm i niepełnosprawność intelektualna a zespół kruchego chromosomu X: Charakterystyka zespołu, Diagnoza zespołu, Przebieg rozwoju w zespole, Wczesne zróżnicowanie zespołu Kruchego Chromosomu X od autyzmu i upośledzenia umysłowego.

Zawiera: Skala oceny zachowań autystycznych w diagnozie różnicującej i ocenie rozwoju: Wprowadzenie, Skala Obserwacji Zachowań Autystycznych (SOZA) dla dzieci i młodzieży, Różnicowanie.

Książka

W koszyku

oceń

Diagnoza i terapia logopedyczna osób z niepełnosprawnością intelektualną : teoretyczne determinanty problemu / red. Jacek J. Błeszyński, Katarzyna Kaczorowska-Bray ; [aut. tomu Ditta Baczała et al.]. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2012. - 221 s. : il. ; 24 cm.

(Logopedia XXI Wieku.)

Autor

Błeszyński Jacek (1963- ). Kaczorowska-Bray Katarzyna. Baczała Ditta.

Temat

Logopedia. Niepełnosprawni umysłowo. Mowa

Gatunek

Podręczniki akademickie.

Symbol UKD: 376-056.264 376-056.36 (075.8)

Nazwy aut. na s. 11.

Bibliogr. s. 187-212 oraz przy rozdz. Indeksy.

Streszcz. ang. przy rozdz.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 7 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 252427 (1 egz.)

Kielce - Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 252426/czyt.37 (1 egz.)

Końskie - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 48064 (1 egz.)

Opatów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 27574 (1 egz.)

Starachowice - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 40587 (1 egz.)

Starachowice - czytelnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 40588 (1 egz.)

Staszów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 27391 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Diagnoza i terapia logopedyczna osób z niepełnosprawnością intelektualną : teoretyczne determinanty problemu / red. Jacek J. Błeszyński, Katarzyna Kaczorowska-Bray ; [aut. tomu Ditta Baczała et al.]. - Wyd. 2 - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2015. - 221 s. : il. ; 24 cm.

(Logopedia XXI Wieku)

Autor

Błeszyński Jacek (1963- ). Kaczorowska-Bray Katarzyna. Baczała Ditta.

Temat

Logopedia Niepełnosprawni umysłowo Mowa

Symbol UKD: 376-056.264 376-056.36 (075.8)

Nazwy aut. na s. 11.

Bibliogr. s. 187-212 oraz przy rozdz. Indeksy.

Streszcz. ang. przy rozdz.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Busko zdrój - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 43267 (1 egz.)

Jędrzejów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 46085 (1 egz.)

Sandomierz - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 50946 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Diagnoza i terapia logopedyczna osób z niepełnosprawnością intelektualną : teoretyczne determinanty problemu / redakcja naukowa Jacek J. Błeszyński, Katarzyna Kaczorowska-Bray. - II wydanie. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2019. - 221 stron : ilustracje ; 24 cm.

(Logopedia XXI Wieku)

Autor

Błeszyński Jacek (1963- ). Kaczorowska-Bray Katarzyna.

Temat

Logopedia Mowa Niepełnosprawni umysłowo

Gatunek

Podręczniki akademickie

Bibliografia na stronach 187-212 i przy rozdziałach. Indeksy.

Streszczenie angielskie.

Problem funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną, jak się nam wydawało, został szeroko i w sposób kompetentny opisany w literaturze psychologicznej, pedagogicznej oraz logopedycznej. Po bliższym przyjrzeniu się przez nas opracowaniom okazało się, iż są one nazbyt ogólne, a niektóre nawet zdezaktualizowane. Konieczne wydało się nam zatem wydanie książki opisującej problem mowy osób upośledzonych umysłowo [...]. Intencją redaktorów i autorów było przygotowanie publikacji, która, poza nową wiedzą i świeżym spojrzeniem, oferowałaby syntezę dotychczasowych wniosków dokonaną przez teoretyków i praktyków zajmujących się problematyką komunikacji, mowy i języka. ze Wstępu

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Kazimierza Wielka - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 32689 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

(Logopedia XXI Wieku.)

Autor

Błeszyński Jacek (1963- ). Kaczorowska-Bray Katarzyna. Baczała Ditta.

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Logopedia Niepełnosprawni umysłowo Mowa

Gatunek

Podręczniki akademickie. Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Symbol UKD: 376-056.264 376-056.36 (075.8)

Bibliogr. Indeksy.

Streszcz. ang.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Sandomierz - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 51356 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Niepełnosprawność intelektualna : diagnozowanie, edukacja i wychowanie / Lucyna Bobkowicz-Lewartowska. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2011. - 139 s. : il. ; 24 cm.

(Terapia, Diagnoza, Zaburzenia.)

Autor

Bobkowicz-Lewartowska Lucyna.

Temat

Arkusz Zachowania się Ucznia Barbary Markowskiej Dziecko niepełnosprawne umysłowo Hipoterapia Karta Herberta C. Gunzburga Metoda Andreasa Peto Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz Metoda Integracji Sensorycznej Jean Ayres Metoda NDT Karela i Berty Bobathów Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne Mowa Niedorozwój umysłowy Niepełnosprawni umysłowo Niepełnosprawność umysłowa Pedagodzy specjalni Porażenie mózgowe dziecięce Profil Psychoedukacyjny PEP-R Erica Schoplera Rodzina dziecka niepełnosprawnego Skala Bineta Skala Dojrzałości Umysłowej Columbia Skala Dojrzałości Społecznej Edgara Dolla Skala Kazuo Nihiry Skala Leitera Skala Wechslera (WISC-R) Test Ravena Zespół Patau Zespół Lejeune'a Zespół Pradera-Williego Zespół Angelmana Zespół Smith-Magenis Zespoł kruchego chromosomu X Zespół Klinefeltera Zespół Turnera

Bibliogr. s. 127-132. Indeksy.

Zawiera: Rozdział 1. Pojęcie niepełnosprawności intelektualnej i jego ewolucja.

Zawiera: Rozdział 2. Wymiary niepełnosprawności intelektualnej: 2.1. Wymiar ograniczony. 2.2. Wymiar psychologiczny. 2.3. Wymiar społeczny. Epidemiologia niepełnosprawności intelektualnej.

Zawiera: Rozdział 3. Diagnoza niepełnosprawności intelektualnej: 3.1. Podstawowe zasady diagnozowania niepełnosprawności intelektualnej. 3.2. Kryteria upośledzenia umysłowego. 3.3. Wybrane metody psychologiczne stosowane w diagnozie niepełnosprawności intelektualnej. 3.4. Diagnoza różnicowa niepełnosprawności intelektualnej.

Zawiera: Rozdział 4. Początki opieki nad osobami niepełnosprawnymi intelektualnie i ich edukacja.

Zawiera: Rozdział 5. Edukacja i wychowanie osób niepełnosprawnych intelektualnie: 5.1. System oświatowo-wychowawczy dla dzieci upośledzonych w stopniu lekkim. 5.2. System oświatowo-wychowawczy dla dzieci upośledzonych w stopniu głębszym. 5.3. Wybrane metody stosowane w terapii osób z niepełnosprawnością intelektualną i mózgowym porażeniem dziecięcym.

Zawiera: Rozdział 6. Zaburzenia mowy dzieci niepełnosprawnych intelektualnie i ich terapia

Zawiera: Rozdział 7. Sytuacja rodziców dzieci niepełnosprawnych intelektualnie.

Zawiera: Rozdział 8. Z zagadnień deontologii zawodu pedagoga specjalnego.

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

[Wsparcie edukacyjne uczniów...-recenzja]/ Anna Bombińska-Domżał. W: Szkoła Specjalna. - nr 4 (2009), s. 316-318.

Autor

Bombińska-Domżał Anna.

Temat

Zamkowska, Anna Niepełnosprawni umysłowo Nauczanie początkowe Nauczanie zintegrowane Wsparcie społeczne Recenzje

Dokument nadrzędny: Szkoła Specjalna.

Zawiera rec.książki: Wsparcie edukacyjne uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim w różnych formach kształcenia na I etapie edukacji / Anna Zamkowka.- Radom, 2009

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Echa ekspresji : kulturoterapia w andragogice specjalnej / Beata Borowska-Beszta. - Kraków : "Impuls", 2008. - 150, [2] s. : il. (gł. kolor.) ; 24 cm.

Autor

Borowska-Beszta Beata (1966- ).

Temat

Akulturacja Andragogika specjalna Arteterapia Choreoterapia Dramaterapia Ergoterapia Filmoterapia Fototerapia Kulturoterapia Muzykoterapia Niepełnosprawność umysłowa Niepełnosprawni umysłowo Pisanie twórcze Rozwój Socjalizacja Taniec Terapia Terapia pedagogiczna Terapia wspierająca Terapia zajęciowa Twórczość Zajęcia terapeutyczne

Bibliogr. s. 133-143.

Rozdział I Terapia i zaburzenia rozwoju: Terapia w andragogice specjalnej (Andragogika specjalna, Terapia zajęciowa, Terapia wspierająca, Ergoterapia), Teoretyczne modele konceptualizowania niepełnosprawności (Model Studiów nad Potencjałem Człowieka, Model Studiów Publicznych, Model Studiów Kulturowych, Model Studiów Etycznych i Filozoficznych, Model Studiów Technologicznych), Kulturowy model niepełnosprawności (Niepełnosprawność jako kultura, Kultura jako przestrzeń konstruująca niepełnosprawność, Kulturotwórcze konteksty habilitacji osób dorosłych z niepełnosprawnością, Akulturacja i poznawanie kultury osób z zaburzeniami rozwoju, Lingwistyczna ewolucja pojęcia "niepełnosprawność intelektualna", Zaburzenia rozwoju).

Rozdział 2 Kulturoterapia: Antropologiczne i kulturowe wątki terapii osób z niepełnosprawnością (Kulturoterapia, Formy i dziedziny kulturoterapii), Terapia przez sztukę ekspresywną (Arteterapia, Choreoterapia, Dramaterapia, Muzykoterapia, Fototerapia, Filmoterapia, Tworzenie filmu jako terapia, Terapia przez pisanie twórcze, Pisanie dziennika jako terapia).

Rozdział III Terapia przez narrację i pisanie twórcze: Koncepcja terapii przez twórczość A. Wojciechowskiego, Terapia przez narrację i pisanie twórcze (Narracja i pisanie, Wpływ, Intymność, Interakcyjność, Indywidualny plan terapii), Zajęcia terapeutyczne (Hulk, Hugh, Hedda, Herbert), Codzienność terapeutyczna, Pedagogiczne uwikłanie.

Książka

W koszyku

oceń

Echa ekspresji : kulturoterapia w andragogice specjalnej / Beata Borowska-Beszta. - Kraków : "Impuls", 2008. - 150, [2] s. : il. (gł. kolor.) ; 24 cm.

Autor

Borowska-Beszta Beata (1966- ).

Temat

Arteterapia. Niepełnosprawni umysłowo Socjalizacja. Terapia zajęciowa

Symbol UKD: 615.851:7]-056.36:316.61

Bibliogr. s. 133-143.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 245430/czyt.61 (1 egz.)

Opatów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 26510 (1 egz.)

Sandomierz - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 48503 (1 egz.)