SOWA OPAC : Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Gustawa Herlinga-Grudzińskiego w Kielcach

49 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w przedszkolu / [red. merytoryczny Katarzyna Leśniewska]. - Warszawa : Dr Josef Raabe Sp. Wydawnictwo, 2011. - 68 s. ; 30 cm + 1 dysk optyczny (CD).

(Biblioteka Monitora Prawnego ; 1)

(Raabe - Zajrzyj i Znajdź)

Autor

Leśniewska Katarzyna.

Temat

Dziecko w wieku przedszkolnym Niepowodzenia szkolne Poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne Uczniowie Specjalne potrzeby edukacyjne Wychowanie przedszkolne Przedszkola Statut przedszkola Karta indywidualnych potrzeb dziecka

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Płyta z wzorami dokumentów.

W publikacji wyjaśniono: co to jest zespół pomocy psychologiczno-pedagogicznej (tryb pracy, zadania, obowiązująca dokumentacja), w jaki sposób zorganizować pracę z dzieckiem, które posiada opinię o potrzebie kształcenia specjalnego, w jaki sposób zorganizować pracę z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Płyta CD zawiera komplet dokumentów m.in.: regulamin funkcjonowania zespołu, plany działań wspierających, przykładowe zapisy w statucie, karty indywidualnych potrzeb, indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny.

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Sztuka i kreatywność w pracy z osobami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi - analiza założeń i wyników projektu / Agnieszka Linca-Ćwikła. W: Roczniki Pedagogiczne = Annales of Pedagogies = Annales Pédagogiques / Towarzystwo Naukowe KUL. - T. 15 (51), nr 3 (2023), s. [73]-85. - 2024.

Autor

Linca-Ćwikła Agnieszka.

Forma i typ

Artykuły Publikacje fachowe

Temat

Kreatywność Specjalne potrzeby edukacyjne Wykluczenie społeczne

Gatunek

Artykuł z czasopisma pedagogicznego Artykuł z czasopisma fachowego

Dziedzina i ujęcie

Socjologia i społeczeństwo

Dokument nadrzędny: Roczniki Pedagogiczne = Annales of Pedagogies = Annales Pédagogiques / Towarzystwo Naukowe KUL.

Bibliografia na stronie 83-84.

Streszczenie w języku angielskim.

W artykule podjęto się poszukiwania odpowiedzi na pytanie w jakim zakresie założenia i wyniki projektu "Sztuka i Kreatywność" sprzyjaja wykluczeniu społecznemu osób ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi?

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Alergicy i astmatycy. Uczniowie z chorobami przewlekłymi / Małgorzata Łoskot. W: Głos Pedagogiczny . - 2014, nr 61, s. 14-16.

Autor

Łoskot Małgorzata.

Temat

Dziecko chore Specjalne potrzeby edukacyjne

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Dokument nadrzędny: Głos Pedagogiczny .

Alergik - uczeń o specjalnych potrzebach edukacyjnych, który potrzebuje wsparcia i pomocy.

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Unia Europejska wobec niepełnosprawności : edukacja włączająca / Krystyna Łuczkiewicz. W: Inspiracje. - 2011, nr 1-2, s. 11-12.

Autor

Łuczkiewicz Krystyna.

Temat

Niepełnosprawni Edukacja włączająca Dziecko niepełnosprawne Specjalne potrzeby edukacyjne Unia Europejska

Dokument nadrzędny: Inspiracje.

Polityka społeczna wobec niepełnosprawnych w Unii Europejskiej. ONZ a problemy niepełnosprawnych. Deklaracja z Salamanki. Traktat amsterdamski. Strategia oświatowa wobec osób niepełnosprawnych (edukacja włączająca). Realizacja strategicznych celów wyznaczonych przez ONZ i Unię Europejską przez Polskę - "Reforma systemu kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi" (1998 r.).

Książka

W koszyku

oceń

Adaptowana aktywność fizyczna dla fizjoterapeutów / redakcja naukowa Natalia Morgulec-Adamowicz, Andrzej Kosmol, Bartosz Molik ; patronat merytoryczny Komitet Rehabilitacji, Kultury Fizycznej i Integracji Społecznej PAN. - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2015. - XXII, 345 stron : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Morgulec-Adamowicz Natalia Kosmol Andrzej (1935- ) Molik Bartosz

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe Fizjoterapeuci Studenci Nauczyciele wychowania fizycznego

Temat

Fizjoterapeuci Fizjoterapia Osoby z niepełnosprawnością Aktywność fizyczna Fizjologia człowieka Sportowcy z niepełnosprawnością Wczesna interwencja Komunikacja wspomagająca Dysfunkcje (medycyna) Choroby ludzi Rehabilitacja medyczna Sprawność motoryczna Specjalne potrzeby edukacyjne

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie Kultura fizyczna i sport

Symbol UKD: 615.83 796-056.26/.36 796.012 (07)

Bibliografia strony 325-345 i przy pracach. Indeksy.

Adaptowana aktywność fizyczna (APA – adapted physical activity) to interdyscyplinarna dziedzina wiedzy i działań praktycznych obejmująca m.in.: · rehabilitację, · wychowanie fizyczne, · sport i rekreację dla osób w każdym wieku charakteryzujących się indywidualnymi różnicami w strukturze i funkcji, które ograniczają lub sprawiają znaczne trudności w zakresie możliwości motorycznych.

Książka prezentuje: · aktualną wiedzę dotyczącą APA, · uwzględnia uwarunkowania prawne obowiązujące w Polsce, · procedury oraz struktury organizacyjne obowiązujące w Polsce, · sprawdzone i rekomendowane sposoby (dobre praktyki) postępowania umożliwiające ich do działań w praktyce fizjoterapeuty.

Podręcznik ma na celu przybliżenie fizjoterapeutom specyfiki pracy specjalistów z innych obszarów niż fizjoterapia, którzy świadczą usługi związane z aktywnością fizyczną oraz pokazanie płaszczyzny wspólnych działań. Treści zawarte w publikacji są zgodne z Europejskimi Standardami Adaptowanej Aktywności Fizycznej. Podręcznik jest adresowany do studentów kształcących się na kierunku fizjoterapia i praktykujących fizjoterapeutów, jak również dla nauczycieli wychowania fizycznego adaptownanego, specjalistów rekreacji terapeutycznej, trenerów i instruktorów w sporcie.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 4 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 254110 (1 egz.)

Opatów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 29166 (1 egz.)

Sandomierz - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 50429 (1 egz.)

Włoszczowa - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 30496 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Uczeń o specjalnych potrzebach wychowawczych w klasie szkolnej / Aneta paszkiewicz, Małgorzata Łobacz. - Warszawa : Difin, 2013. - 246, [2] s. ; 23 cm.

(Engram)

Autor

Paszkiewicz Aneta. Łobacz Małgorzata

Temat

Odrzucenie rówieśnicze Przemoc w rodzinie Niepowodzenia szkolne Dziecko z ADHD Niedostosowanie społeczne Dziecko zdolne Zdolności Uczeń zdolny Drugoroczność Wychowanie osobowe Klasa szkolna Nauczyciele a uczniowie Moralność Dziecko Młodzież Uczniowie Sytuacje kryzysowe Szkolnictwo Fobia szkolna Nieśmiałość Rodzina Migracje zarobkowe Eurosieroctwo Emigracja zarobkowa Mobbing Prześladowanie w szkole Uczniowie niepełnosprawni Dziecko trudne Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych Specjalne potrzeby edukacyjne Młodzież trudna

Bibliogr. przy rozdz.

Zawiera: Osobowe wychowanie ucznia.

Zawiera: Relacja wychowawcy i wychowanka.

Zawiera: Współczesny problem edukacji i kształcenia przed wychowaniem.

Zawiera: Odrzucenie rówieśnicze.

Zawiera: Uczeń wpisywany w odgrywanie określonej roli w zespole klasowym.

Zawiera: Uczeń w sytuacji kryzysowej lub traumatycznej.

Zawiera: Uczniowie - ofiary przemocy domowej.

Zawiera: Uczeń doświadczający zaniedbań ze strony środowiska domowego.

Zawiera: Uczeń, którego rodzice pracują za granicą / migrują zarobkowo.

Zawiera: Uczniowie ofiary i sprawcy mobbingu.

Zawiera: Niepowodzenia szkolne uczniów.

Zawiera: Drugoroczność i wieloroczność uczniów.

Zawiera: Odmowa chodzenia do szkoły.

Zawiera: Nieśmiały uczeń w klasie szkolnej.

Zawiera: Uczeń z ADHD.

Zawiera: Uczeń z niepełnosprawnością.

Zawiera: Uczeń niedostosowany społecznie.

Zawiera: Uczeń zdolny.

Książka

W koszyku

oceń

Terapia osób o specjalnych potrzebach / Ewa Puszczałowska-Lizis, Edyta Agnieszka Biała. - Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2017. - 144 s. : il. ; 24 cm.

Autor

Puszczałowska-Lizis Ewa. Biała Edyta Agnieszka

Forma i typ

Książki

Temat

Osoby z niepełnosprawnością Rehabilitacja medyczna Terapia zajęciowa Specjalne potrzeby edukacyjne

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie

Symbol UKD: 376-056.26/.36 615.851

Bibliogr. s. 137-142.

Terapia i edukacja osób o specjalnych i specyficznych potrzebach edukacyjnych oraz osób z zaburzeniami zdrowia psychicznego wymaga kompleksowych oddziaływań na wszystkie sfery ich życia. W myśl holistycznego podejścia do chorego, jego złożonych problemów, terapia wymaga połączenia w jedną całość różnych metod usprawniania motorycznego, psychopedagogicznego oraz różnych form adaptacji społecznej. Postęp wiedzy z zakresu neurofizjologii rozwojowej i neuropatologii staje się stymulatorem dynamicznego rozwoju różnych metod i form usprawniania. W niniejszej ksiązce dokonano charakterystyki tych najczęściej stosowanych w praktyce, traktując zagadnienia z zakesu fizjoterapii i rewalidacji w sposób interdyscyplinarny.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Staszów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 28212 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja a nowe technologie w kulturze, informacji i komunikacji = Education and new technologies in culture, information and communication / red. nauk. Dorota Siemieniecka. - Toruń : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2015. - 522 s. : il. (w tym kolor.) ; 23 cm.

Autor

Siemieniecka Dorota.

Temat

Wyższa Szkoła im. Pawła Włodkowica (Płock) Związek Harcerstwa Polskiego Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej Agresywność Aktywizacja społeczna Aplikacje Bullying Chemia Ciało Cyberbullying Cyberprzemoc Dysleksja Dieta Dziecko E-learning E-podręcznik Edukacja filmowa Edukacja medialna Eye-Tracking (metoda) Fizyka Internet Kampanie medialne Kobieta Kompetencje informacyjne Kompetencje komunikacyjne Konsumpcjonizm Kultura wizualna Logopedia Matematyka Młodzież Mobbing Nastrój Nauczanie na odległość Nauczanie początkowe Neurodydaktyka Niepowodzenia szkolne Odżywianie Organizacje pozarządowe Pokolenie cyfrowe Portale społecznościowe Postmedia Programy komputerowe Przemoc w szkole Specjalne potrzeby edukacyjne Studenci Studenci pedagogiki Szkolnictwo wyższe Środki masowego przekazu Tablica interaktywna Technologie informacyjne Telewizja Terapia logopedyczna Terapia pedagogiczna Twitter Uczenie się Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych Wielokulturowość Wieś Zainteresowania matematyczne

Bibliogr. przy pracach.

Zawiera: S. 19-34 : Kulturowe i społeczne aspekty mediów na przykładzie telewizji i Internetu (refleksje dotyczące aktualnych problemów szans i zagrożeń) / Janusz Gajda.

Zawiera: S. 35-48 : Od konsumentów do twórców informacji / Dorota Siemieniecka.

Zawiera: S. 49-67 : Czy pokolenia cyfrowe potrzebują edukacji informacyjnej ? / Małgorzata Skibińska.

Zawiera: S. 69-81 : Pedagogiczne refleksje na temat postmediów i kultury wizualnej / Stanisław Juszczyk.

Zawiera: S. 83-95 : Medialny wizerunek kobiecego ciała w percepcji dzieci w wieku przedszkolnym / Anna Brosch.

Zawiera: S. 97-129 : Cyberprzemoc wśród dzieci i młodzieąy w środowisku szkolnym / Bassam Aouil, Maria Kajdasz0Aouil.

Zawiera: S. 131-141 : Wykorzystanie mediów w promowaniu zachowań prospołecznych na przykładzie wybranych organizacji pozarządowych / Marlena Pieniążek.

Zawiera: S. 143-150 : Rola mediów w aktywizacji społeczności lokalnych / Andrzej Wołodźko.

Zawiera: S. 153-165 : Czy nowe technologie w szkole zastąpią metody tradycyjne ? / Anna Kamińska.

Zawiera: S. 167-178 : Wpływ Internetu na aktywność mózgu i procesy poznawcze człowieka / Maria Kozielska.

Zawiera: S. 179-191 : Alfabetyzacja medialna w świadomości kandydatów na nauczycieli w edukacji wczesnoszkolnej / Marcin Musioł.

Zawiera: S. 193-205 : Problemy oraz oczekiwania pedagogów związane z wprowadzeniem tablicy interaktywnej do procesu kształcenia / Kamila Majewska.

Zawiera: S. 207-238 : Osiągnięcia i niepowodzenia w obszarze wykorzystywania ICT (raport z badań) / Eunika Baron-Polańczyk.

Zawiera: S. 239-272 : Trendy w badaniach nad edukacją na odległość. Przegląd wybranej literatury / Wioletta Kwiatkowska.

Zawiera: S. 273-286 : Zastosowanie badań eye-trackingowych w neurodydaktyce / Magdalena Andrzejewska, Anna Stolińska (et al.).

Zawiera: S. 289-305 : Rola mobilnych technologii w nauczaniu chemii / Małgorzata Bartoszewicz, Hanna Gulińska.

Zawiera: S. 307-318 : 140 znaków narzędziem do wszystkiego - "Twitter" jako idealne medium cyfrowej współczesności ? / Jakub Czopek.

Zawiera: S. 319-327 : E-learning w terapii pedagogicznej / Elżbieta Szala.

Zawiera: S. 329-341 : Edukacyjne programy komputerowe w kształtowaniu prawidłowej wymowy u dzieci przedszkolnych / Krystyna Żuchelkowska.

Zawiera: S. 343-354 : Programy multimedialne jako narzędzia wykorzystywane przez nauczycieli w terapii logopedycznej / Anna Waligóra-Huk.

Zawiera: S. 355-373 : Multimedia online w dydaktyce fizyki / Krzysztof Służewski, Grzegorz Karwasz.

Zawiera: S. 375-388 : Kompetencje informatyczno-komunikacyjne w rozwoju zainteresowań matematycznych uczniów (część 1) / Joanna Kandzia.

Zawiera: s. 389-398 : Komputerowe wspomaganie matematyki w szkole ponadgimnazjalnej - minimalizowanie niepowodzeń szkolnych uczniów / Kamila Wasilewska.

Zawiera: S. 399-418 : Przykład scenariusza lekcji chemii metodą wyprzedzającą z perspektywy ucznia szkoły ponadgimnazjalnej / Hanna Gulińska, Małgorzata Bartoszewicz.

Zawiera: S. 419-434 : Walidacja nakładu pracy studenta z wykorzystaniem systemu informatycznego / Zbigniew Kruszewski.

Zawiera: S. 437-460 : Nowe Horyzonty Edukacji Filmowej, czyli jak nowocześnie uczyć filmu / Marek Sokołowski.

Zawiera: S. 461-474 : PR LAB - przykład działalności Związku Harcerstwa Polskiego w zakresie realizacji treści edukacji medialnej / Tomasz Huk.

Zawiera: S. 475-486 : Edukacja medialna w kształceniu wczesnoszkolnym / Ewa Nowicka.

Zawiera: S. 487-498 : Eye-tracking w badaniach nad edukacją medialną / Marek Hallada.

Zawiera: S. 501-513 : Związek diety z nastrojem człowieka w wybranych aspektach uczenia się / Kinga Szymańska.

Zawiera: S. 515-522 : Innowacyjna jakość edukacji w środowisku rolnym / Monika Delmanowicz.

Książka

W koszyku

oceń

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna na pierwszym etapie edukacji szkolnej : aspekty organizacyjne i realizacyjne / Barbara Skałbania, Mirosław Babiarz, Karol Bidziński. - Kielce : Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego, 2020. - 266, [2] strony : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Skałbania Barbara Babiarz Mirosław (pedagog) Bidziński Karol

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Nauczanie początkowe Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Specjalne potrzeby edukacyjne Szkoły podstawowe Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Województwo świętokrzyskie (1999- )

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Symbol UKD: 376-056.26/.36(438) 376-058.53(438) 373.3(438)

Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 253-260.

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 262582/ czyt. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Szkoła ogólnodostępna w procesie stawania się placówką włączającą : analiza badań ewaluacyjnych / Barbara Skałbania, Karol Bidziński ; [Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach]. - Wydanie 1. - Kraków : Impuls, 2021. - 163 strony : ilustracja ; 24 cm.

Autor

Skałbania Barbara Bidziński Karol

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe Publikacje fachowe

Odbiorca

Pedagodzy

Temat

Edukacja włączająca Ewaluacja Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Specjalne potrzeby edukacyjne Szkoły ogólnodostępne Województwo świętokrzyskie (1999- )

Gatunek

Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Symbol UKD: 37.043(438)

Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 133-139.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 263767 (1 egz.)

Kielce - Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 263879 / Czyt. 37 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Wybrane obszary diagnozy, profilaktyki, terapii w teorii i praktyce pedagogicznej = Diagnosis, prevention and therapy in pedagogical theory and practice : selected areas / redakcja naukowa Elżbieta Stokowska-Zagdan, Małgorzata Przybysz-Zaremba, Joanna Stepaniuk. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Difin, 2020. - 325, [1] strona : ilustracje, wykresy; 23 cm.

(Engram)

Autor

Stokowska-Zagdan Elżbieta Przybysz-Zaremba Małgorzata Stepaniuk Joanna

Forma i typ

Książki Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Logopedzi Nauczyciele Pedagodzy Rodzice

Temat

Diagnoza pedagogiczna Profilaktyka szkolna Specjalne potrzeby edukacyjne Wsparcie edukacyjne Zachowania ryzykowne Polska

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Symbol UKD: 37.015.3 37.012 37.013.82 159.922.7

Bibliografie, netografie przy pracach.

Jedna praca w języku angielskim. Streszczenia w języku angielskim i polskim przy pracach. Spis treści także w języku angielskim.

Diagnoza pedagogiczna przewiduje dwie orientacje. Pierwsza z nich – diagnoza pozytywna, przy doborze odpowiednich metod i form pracy terapeutycznej, rokuje pomyślną redukcję niepokojącego stanu na rzecz jego poprawy. Z kolei drugi typ diagnozy – negatywna przewiduje pogłębienie istniejącego problemu, zaburzenia, czy też zagrożenia. Zarówno diagnoza pozytywna, jak i negatywna zakłada pewien rozwój istniejącego problemu. Jednak jego następstwo nie zawsze może być pomyślne zarówno dla samej jednostki, grupy ludzi, czy też społeczeństwa. Trafne rozpoznanie, a następnie ocena ryzyka determinującego kierunek ewaluacji wcześniej zaistniałego problemu jest niezwykle ważnym momentem w praktyce pedagogicznej. Od nauczyciela/pedagoga/logopedy/diagnosty, współcześnie oczekuje się wysokich kompetencji w zakresie diagnozy, profilaktyki i terapii pedagogicznej. Na owe kompetencje składają się przede wszystkim wiedza teoretyczna, metodologiczna, sprawności oraz umiejętności praktyczne, a także samoświadomość w zakresie kompetencji osobistych. Posiadanie kompetencji w tych trzech obszarach pozwala opracować właściwy program pomocy dziecku, w którym zostaną uwzględnione najbardziej optymalne metody i formy pracy pedagogicznej. Na tym etapie ważna jest współpraca ze środowiskiem rodzinnym, w którym rozwija się dziecko. Zazwyczaj czynniki determinujące zaburzenia w harmonijnym rozwoju nie pochodzą z jednego źródła, nie tkwią tylko w osobowości dziecka, ale również w jego najbliższym otoczeniu społecznym. Identyfikowanie wszelkich zagrożeń i czynników działających destrukcyjnie na rozwój dziecka, jest jednym z elementów nie tylko diagnozy, ale przede wszystkim stanowi wstęp dobrze prowadzonej profilaktyki.[Od wydawcy].

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 6 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności: sygn. 264847 (1 egz.)

Busko Zdrój - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 44567 (1 egz.)

Końskie - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 49940, 49886 (2 egz.)

Ostrowiec - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 53389 (1 egz.)

Pińczów - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 31701 (1 egz.)

Staszów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 28971 (1 egz.)