Sortowanie
Źródło opisu
Katalog zbiorów
(383)
Forma i typ
Książki
(312)
Artykuły
(31)
Czasopisma
(20)
Publikacje informacyjne
(12)
Publikacje dydaktyczne
(11)
Audiobooki
(10)
Publikacje fachowe
(6)
Poezja
(4)
Filmy i seriale
(3)
Publikacje naukowe
(3)
Druki ulotne
(2)
Fotografie
(2)
Dostępność
dostępne
(589)
tylko na miejscu
(186)
wypożyczone
(4)
nieokreślona
(4)
Placówka
Kielce - Wypożyczalnia
(106)
Kielce - Czytelnia
(140)
Kielce - Multimedialny
(15)
Kielce - Informatorium
(1)
Busko Zdrój - wypożyczalnia
(61)
Busko zdrój - czytelnia
(5)
Jędrzejów - wypożyczalnia
(32)
Jędrzejów - użytek wewnętrzny
(12)
Kazimierza Wielka - wypożyczalnia
(41)
Końskie - wypożyczalnia
(34)
Końskie - czytelnia
(11)
Opatów - wypożyczalnia
(36)
Ostrowiec - wypożyczalnia
(34)
Ostrowiec - czytelnia
(27)
Pińczów - wypożyczalnia
(39)
Pińczów - czytelnia
(7)
Sandomierz - wypożyczalnia
(31)
Sandomierz - czytelnia
(5)
Starachowice - wypożyczalnia
(66)
Starachowice - czytelnia
(1)
Starachowice - Multimedialny
(1)
Staszów - wypożyczalnia
(39)
Włoszczowa - wypożyczalnia
(34)
Włoszczowa - czytelnia
(5)
Autor
Szlązakowa Alicja
(17)
Nagajowa Maria
(16)
Karolakowa I
(10)
Ołtarzewska A
(10)
Wróblówna Halina
(10)
Zapasiewicz Zbigniew (1934-2009)
(10)
Śląska Aleksandra (1925-1989)
(10)
Zawisza-Chlebowska Teresa
(9)
Stworowa Barbara
(8)
Zbróg Piotr
(8)
Holoubek Gustaw (1923-2008)
(7)
Jasiukiewicz Stanisław (1921-1973)
(7)
Skalska Krystyna
(7)
Łapicki Andrzej (1924-2012)
(7)
Żeromski Stefan (1864-1925). Syzyfowe prace (fragmenty)
(7)
Broniewski Władysław (1897-1962). Mazowsze (fragmenty)
(6)
Dmochowski Mariusz (1930-1992)
(6)
Lewicka Ewa
(6)
Mrozowska Zofia (1922-1983)
(6)
Myrdzik Barbara
(6)
Niemczyńska Małgorzata
(6)
Aleksandrzak Stanisław (1909-1985)
(5)
Dobrowolska Hanna
(5)
Friedmann Dawid
(5)
Jakubowska Zofia
(5)
Petkowicz Helena
(5)
Łukasik Stanisława
(5)
Ciesielska Maria (1934- )
(4)
Dembowska Janina
(4)
Gąssowski Aleksander (1910-1980)
(4)
Klejnocki Jarosław (1963- )
(4)
Knajder-Sowa Anna
(4)
Knothe Maria
(4)
Kochanowski Jan (1530-1584). Na lipę
(4)
Kochanowski Jan (1530-1584). Na zdrowie
(4)
Kochanowski Jan (1530-1584). Serce roście (fragmenty)
(4)
Kochanowski Jan (1530-1584). Treny (wybór)
(4)
Krasicki Ignacy (1735-1801). Dewotka
(4)
Krasicki Ignacy (1735-1801). Przyjaciele
(4)
Krasicki Ignacy (1735-1801). Ptaszki w klatce
(4)
Krasicki Ignacy (1735-1801). Wilczki
(4)
Lewandowska Bożena
(4)
Maciejewski Maciej (1914-2018)
(4)
Małynicz Zofia (1905-1988)
(4)
Michałowska Danuta (1923-2015)
(4)
Mickiewicz Adam (1798-1855). Grażyna (fragmenty)
(4)
Mickiewicz Adam (1798-1855). Pan Tadeusz. Ks. 10 (fragmenty)
(4)
Mickiewicz Adam (1798-1855). Pan Tadeusz. Ks. 12 (fragmenty)
(4)
Mickiewicz Adam (1798-1855). Sonety krymskie (wybór)
(4)
Mickiewicz Adam (1798-1855). Świtezianka
(4)
Mrożkiewicz Józef
(4)
Olejak Jolanta
(4)
Pawlicka Alicja (1933- )
(4)
Prus Bolesław (1847-1912). Placówka (fragmenty)
(4)
Rurawski Józef
(4)
Sienkiewicz Henryk (1846-1916). Latarnik (fragmenty)
(4)
Szczepkowski Andrzej (1923-1997)
(4)
Słowacki Juliusz (1809-1849). Balladyna (fragmenty)
(4)
Słowacki Juliusz (1809-1849). Listy do matki (fragmenty)
(4)
Słowacki Juliusz (1809-1849). W pamiętniku Zofii Bobrówny
(4)
Tomińska Elżbieta
(4)
Warchoł Ryszard
(4)
Witak-Wcisło Grażyna
(4)
Świderski Jan (1916-1988)
(4)
Baczyński Krzysztof Kamil (1921-1944). Dniem czy nocą
(3)
Baczyński Krzysztof Kamil (1921-1944). Z głową na karabinie
(3)
Bartosik Tadeusz (1925-1985)
(3)
Boszczyk Marta
(3)
Broniewski Władysław (1897-1962). Bagnet na broń
(3)
Broniewski Władysław (1897-1962). Co mi tam troski
(3)
Broniewski Władysław (1897-1962). Elegia o śmierci Ludwika Waryńskiego
(3)
Broniewski Władysław (1897-1962). Komuna Paryska (fragmenty)
(3)
Broniewski Władysław (1897-1962). Na śmierć rewolucjonisty
(3)
Broniewski Władysław (1897-1962). Pieśń majowa
(3)
Broniewski Władysław (1897-1962). Słońce września
(3)
Broniewski Władysław (1897-1962). Żołnierz polski
(3)
Budzyk Hanna
(3)
Dietrich Janina
(3)
Doroszkiewicz Elżbieta
(3)
Dyduchowa Anna
(3)
Dąbrowska Maria (1889-1965). Marcin Kozera (fragmenty)
(3)
Dąbrowska Maria (1889-1965). Najdalsza droga... (fragmenty)
(3)
Fredro Aleksander (1793-1876). Małpa w kąpieli
(3)
Frydrychowska Leokadia
(3)
Garsztka Tadeusz
(3)
Gałczyński Konstanty Ildefons (1905-1953). Dytyramb na cześć pokoju
(3)
Gałczyński Konstanty Ildefons (1905-1953). Historia Rudego (fragmenty)
(3)
Gałczyński Konstanty Ildefons (1905-1953). Idzie pochód ulicami świata
(3)
Gałczyński Konstanty Ildefons (1905-1953). Ojczyzna
(3)
Gałczyński Konstanty Ildefons (1905-1953). Wit Stwosz (fragmenty)
(3)
Gogolewski Ignacy (1931-2022)
(3)
Grabowska Gustawa
(3)
Grabowska Zuzanna
(3)
Hanin Ryszarda (1919-1994)
(3)
Iwaszkiewicz Jarosław (1894-1980). Ikar
(3)
Kijas Juliusz (1899-1967)
(3)
Klimczak Barbara
(3)
Kobylińska Józefa
(3)
Konopnicka Maria (1842-1910). Pieśń o domu
(3)
Konopnicka Maria (1842-1910). Wieczorne pieśni (fragmenty)
(3)
Rok wydania
2010 - 2019
(28)
2000 - 2009
(88)
1990 - 1999
(81)
1980 - 1989
(52)
1970 - 1979
(57)
1960 - 1969
(25)
1950 - 1959
(14)
1940 - 1949
(2)
1930 - 1939
(9)
1920 - 1929
(2)
1910 - 1919
(1)
1900 - 1909
(1)
Okres powstania dzieła
1901-2000
(19)
1945-1989
(19)
2001-
(13)
1801-1900
(10)
1989-2000
(5)
1501-1600
(4)
1701-1800
(4)
Kraj wydania
Polska
(347)
nieznany (pol)
(35)
Ukraina
(1)
nieokreślony (s.l.)
(1)
Język
polski
(383)
Odbiorca
Szkoły podstawowe
(12)
Klasa 6.
(6)
Nauczyciele języka polskiego
(5)
Klasa 7.
(4)
Klasa 5.
(3)
Szkoły ponadgimnazjalne
(2)
Szkoły wyższe
(2)
Klasa 2.
(1)
Klasa 8.
(1)
Nauczanie początkowe
(1)
Nauczyciele muzyki
(1)
Studenci
(1)
Szkoły ponadpodstawowe
(1)
Szkoły zawodowe
(1)
Szkoły średnie
(1)
Przynależność kulturowa
Literatura polska
(10)
Fotografia polska
(2)
Temat
Język polski
(268)
Język polski (przedmiot szkolny)
(36)
Nauczanie początkowe
(25)
Literatura polska
(23)
Nauczanie
(15)
Literatura
(13)
Lektura szkolna
(7)
Nauczyciele
(7)
Oświata
(7)
Szkolnictwo
(7)
Szkolnictwo podstawowe
(6)
Sztuka
(6)
Czasopisma pedagogiczne polskie
(5)
Film
(5)
Mickiewicz, Adam (1798-1855)
(5)
Miłosz, Czesław (1911-2004)
(5)
Nauczyciele nauczania początkowego
(5)
Dziecko
(4)
Gałczyński, Konstanty Ildefons (1905-1953)
(4)
Herbert, Zbigniew (1924-1998)
(4)
Historia
(4)
Nauczanie zintegrowane
(4)
Podstawa programowa
(4)
Staff, Leopold (1878-1957)
(4)
Szymborska, Wisława (1923-2012)
(4)
Słowacki, Juliusz (1809-1849)
(4)
Twardowski, Jan (1915-2006)
(4)
Czytanie
(3)
Drama
(3)
Edukacja ekologiczna
(3)
Edukacja międzykulturowa
(3)
Gałczyński,Konstanty Ildefons
(3)
Grochowiak, Stanisław (1934-1976)
(3)
Gry edukacyjne
(3)
Język rosyjski
(3)
Kochanowski, Jan (1530-1584)
(3)
Komputery
(3)
Lem, Stanisław (1921-2006)
(3)
Matematyka
(3)
Metody nauczania,aktywizujące
(3)
Mickiewicz,Adam
(3)
Miłość
(3)
Multimedia
(3)
Myślenie twórcze
(3)
Ocenianie
(3)
Pisanie
(3)
Podręczniki szkolne
(3)
Poezja
(3)
Poezja polska
(3)
Pomoce dydaktyczne
(3)
Różewicz, Tadeusz (1921-2014)
(3)
Sienkiewicz, Henryk (1846-1916)
(3)
Szkolnictwo specjalne
(3)
Szkoły podstawowe
(3)
Teatr dziecięcy i młodzieżowy
(3)
Wychowanie
(3)
Zdanie
(3)
Baczyński, Krzysztof Kamil (1921-1944)
(2)
Baudelaire, Charles (1821-1867)
(2)
Biblia
(2)
Bóg
(2)
Chopin, Fryderyk (1810-1849)
(2)
Czasopisma
(2)
Dopełnienie
(2)
Drama (pedagog.)
(2)
Dramat
(2)
Dysleksja
(2)
Dysleksja i dysgrafia
(2)
Dziecko autystyczne
(2)
Dziecko chore
(2)
Dziecko niepełnosprawne
(2)
Dziecko w wieku przedszkolnym
(2)
Edukacja filmowa
(2)
Edukacja zdrowotna
(2)
Gramatyka
(2)
Język
(2)
Język Polski
(2)
Język angielski
(2)
Języki obce
(2)
Językoznawstwo
(2)
Kamieńska, Anna (1920-1986)
(2)
Kształcenie integracyjne
(2)
List
(2)
Literatura dziecięca
(2)
Macierzyństwo
(2)
Metoda Montessori
(2)
Metoda problemowa
(2)
Metoda projektów
(2)
Montgomery, Lucy Maud (1874-1942)
(2)
Muzyka
(2)
Młodzież
(2)
Nauczyciele języków obcych
(2)
Nauka
(2)
Nałogi
(2)
Nowotwory
(2)
Oceny szkolne
(2)
Ojczyzna
(2)
Ortografia
(2)
Pedagogika specjalna
(2)
Podmiot
(2)
Temat: dzieło
"Ludzie bezdomni"
(2)
Ania z Zielonego Wzgórza
(2)
Balladyna
(2)
Biblia
(2)
Dar
(2)
Gęsiarka
(2)
Hobbit
(2)
Język Polski w Gimnazjum (czasop.)
(2)
Język Polski w Szkole : Gimnazjum (czasop.)
(2)
Kot w pustym mieszkaniu
(2)
Miłosierdzie gminy
(2)
Moja wierna mowo
(2)
Odys
(2)
Padlina
(2)
Pan Tadeusz
(2)
Przepaść
(2)
Przypowieść o maku
(2)
Pudełko zwane wyobraźnią
(2)
Quo vadis
(2)
"Antygona"
(1)
"Bajka o maszynie cyfrowej,co ze smokiem walczyła"
(1)
"Balladyna"
(1)
"Bema pamięci żałobny rapsod"
(1)
"Burza"
(1)
"Campo di Fiori"
(1)
"Chłopi"
(1)
"Dom dziecka"
(1)
"Dziwna lekcja"
(1)
"Fatalna sobota"
(1)
"Jasny pobyt nadrzeczny"
(1)
"Jutro popłyniemy"
(1)
"Kapuśniaczek"
(1)
"Koncert życzeń"
(1)
"Konrad Wallenrod"
(1)
"Kronika polska"
(1)
"Kwiat paproci"
(1)
"Kąpiele i katastrofy"
(1)
"Lalka"
(1)
"Lilie"
(1)
"Lord Jim"
(1)
"Makbet"
(1)
"Melodia mgieł nocnych"
(1)
"Michałko"
(1)
"Mistrz i Małgorzata"
(1)
"Moralność pani Dulskiej"
(1)
"Na chwilę"
(1)
"Na szczycie Mont Blanc"
(1)
"O krasnoludkach i sierotce Marysi"
(1)
"Oda do młodości"
(1)
"Ojciec Goriot"
(1)
"Pieśni"
(1)
"Pieśń o żołnierzach z Westerplatte"
(1)
"Piosenka o końcu świata"
(1)
"Piosenka o porcelanie"
(1)
"Po co właściwie trzymać psa?"
(1)
"Początek"
(1)
"Polska"
(1)
"Pożegnanie z Marią
(1)
"Przepaść"
(1)
"Przyjaciele"
(1)
"Rozmowa mistrza Polikarpa ze Śmiercią"
(1)
"Rozmowa z aktorem"
(1)
"Rozmowy z katem"
(1)
"Samolubny Olbrzym"
(1)
"Silni"
(1)
"Sklepy cynamonowe"
(1)
"Telewizor"
(1)
"Wczorajszemu"
(1)
"Wesele"
(1)
"Widok z gór"
(1)
"Wróżki"
(1)
"Zima zimie nierówna"
(1)
"Święty gapa"
(1)
***Anka! to już trzy i pół roku
(1)
***Oblicze ojczyzny
(1)
Absolutna amnezja
(1)
Ach, gdyby, gdyby nawet piec zabrali
(1)
Akademia Pana Kleksa
(1)
Albatros
(1)
Aleksander Wat
(1)
Anioł poważny i niepoważne pytania
(1)
Apollo i Marsjasz
(1)
Autoportret
(1)
Bajki
(1)
Ballada o Churchillu
(1)
Ballady
(1)
Ballady i romanse
(1)
Barbarzyńca w ogrodzie
(1)
Barwy ochronne
(1)
Barwy ochronne (film)
(1)
Beniowski
(1)
Białe groszki
(1)
Bieguni
(1)
Bliscy i obcy
(1)
Boska-Komedia
(1)
Brzezina
(1)
Brzezina (film)
(1)
Bursztynowy ptaszek
(1)
Bóg
(1)
Campo di Fiori
(1)
Temat: czas
1901-
(15)
1801-
(8)
2001-0
(7)
1989-
(6)
1701-
(5)
1901-2000
(4)
1501-
(2)
1601-
(2)
1801-1900
(2)
1945-
(2)
1945-1989
(2)
101-
(1)
1301-1400
(1)
1401-
(1)
1401-1500
(1)
1501-1600
(1)
1601-1700
(1)
1701-1800
(1)
1901-1914
(1)
1914-1918
(1)
1918-
(1)
1918-1939
(1)
1939-
(1)
1939-1945
(1)
2000-
(1)
2001 -
(1)
2001-
(1)
Temat: miejsce
Polska
(3)
Kielce (woj. świętokrzyskie)
(2)
Chmielnik (woj. świętokrzyskie)
(1)
Chęciny (woj. świętokrzyskie ; okręg)
(1)
Czerwonak (woj. wielkopolskie)
(1)
Francja
(1)
Galicja
(1)
Hiszpania
(1)
Jaźwica (kamieniołom)
(1)
Katyń (Rosja)
(1)
Kielce (woj. świętokrzyskie; okręg)
(1)
Lubuskie, województwo
(1)
Lwów (Ukraina)
(1)
Mongolia
(1)
Nauczanie początkowe
(1)
Ostrowiec Świętokrzyski (woj. świętokrzyskie)
(1)
Prząsław (woj. świętokrzyskie)
(1)
Skarżysko-Kamienna (woj. świętokrzyskie)
(1)
Starożytna Grecja
(1)
Tybet (Chiny)
(1)
Łgawa, Góra (woj. świętokrzyskie)
(1)
Świętokrzyskie, Góry
(1)
Świętokrzyskie, województwo
(1)
Żelazowa Wola (woj. mazowieckie, pow. sochaczewski, gm. Sochaczew ; okolice)
(1)
Gatunek
Bibliografia
(11)
Opowiadania i nowele
(10)
Literatura polska
(8)
Czasopismo pedagogiczne
(7)
Czasopismo polskie
(7)
Dokumenty dźwiękowe
(7)
Dramat (gatunek literacki)
(7)
Materiały pomocnicze
(7)
Podręcznik
(7)
Powieść
(7)
Wiersze
(7)
Literatura
(5)
Materiały konferencyjne
(5)
Podręczniki dla szkół zawodowych
(5)
Artykuł z czasopisma pedagogicznego
(4)
Praca zbiorowa
(4)
Artykuł z czasopisma fachowego
(3)
Monografia
(3)
Podręczniki akademickie
(3)
Powieść polska
(3)
Program nauczania
(3)
Programy nauczania dla szkół podstawowych
(3)
Scenariusze zajęć dla szkół podstawowych
(3)
Film edukacyjny
(2)
Programy nauczania
(2)
Artykuł z czasopisma filologicznego
(1)
Audycje radiowe
(1)
Czasopisma pedagogiczne polskie
(1)
Encyklopedie
(1)
Fotografia
(1)
Literatura irlandzka
(1)
Literatura południowoafrykańska
(1)
Materiały pomocnicze dla gimnazjum
(1)
Materiały pomocnicze dla szkół podstawowych
(1)
Materiały pomocnicze dla szkół średnich
(1)
Muzyka polska
(1)
Muzyka poważna
(1)
Opracowanie
(1)
Podręcznik multimedialny
(1)
Podręczniki dla dzieci
(1)
Podręczniki szkolne
(1)
Poezja grecka
(1)
Poradnik
(1)
Programy nauczania dla szkół średnich
(1)
Scenariusze zajęć dla szkół ponadgimnazjalnych
(1)
Scenariusze zajęć do nauczania początkowego
(1)
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
(28)
Literaturoznawstwo
(6)
Językoznawstwo
(3)
Kultura i sztuka
(1)
Socjologia i społeczeństwo
(1)
383 wyniki Filtruj
Brak okładki
Książka
W koszyku
Jak pracować z obrazkiem / Maria Węglińska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2000. - 134, [2] s. : 3 il. ; 21 cm.
(Metodycy - Nauczycielom)
Zawiera: PROBLEM BADAWCZY W ŚWIETLE LITERATURY: Wyjaśnienie pojęć "obrazek", "ilustracja", Rodzaje poglądowości, Rola obrazów i ilustracji, Rodzaje ćwiczeń rozwijających mowę dziecka, Oglądanie i omawianie obrazków w wypowiedziach metodyków (omawianie pojedyńczego statycznegi i dynamicznego obrazka), Obraz jako pomoc w nauczaniu języka polskiego, Omawianie historyjki obrazkowej, (jakie jest znaczenie historyjek obrazkowych, do czego można wykorzytać historyjki obrazkowe?, jak omawiać historyjkę obrazkową?, jaki jest stosunek dzici do cykli obrazowych?, jakie błędy komentowania fabuły historyjek obrazkowych dzieci popełniają najczęściej?), Wykorzystanie ilustracji w podręczniku, Nadawanie tytułów obrazkom i ich cyklom, Praca z obrazkiem w przedszkolu, Organizacja uwagi uczniów na lekcji (o kierowaniu uwagą uczniów na lekcji o wychowaniu zdolności uważania w szkole), Wypowiedzi dzieci na podstawie obrazka w świetle badań psychologicznych, Percepcja obrazów filmowych, Praca z obrazkiem w świetle programów nauczania.
Zawiera: Podstawy metodologiczne i organizacyjne badań.
Zawiera: Analiza ilościowa wypowiedzi uczniów klas I-III na temat obrazka w zależności od pracy nauczyciela.
W niniejszej pracy zwrócono uwagę na "obrazek" jako podstawowy środek poglądowy w edukacji szkolnej. Uściślenie pojęcia "obrazek" oraz przedstawienie opinii metodyków o oglądaniu i omawianiu obrazka jako środka poglądowego (J. Rytlowa, H. Kien, J. Malendowicz, H. Baczyńska, L. Jeleńsk). Obraz jako pomoc w nauczaniu języka polskiego w opinii L. Jeleńskiej, Z. Urygi, J. Rytlowej, J. Kulpy, R. Więckowskiego, H. Baczyńskiej, T. Marciniaka.
Brak okładki
Książka
W koszyku
Bibliogr. s. 428-444.
Zawiera: Spis treści: Wstęp. Rozdział 1. Ramy teoretyczno-metodologiczne narracji o praktyce edukacyjnej XX wieku: wprowadzenie, badanie kultury, model badań społecznej praktyki edukacyjnej w przestrzeni kulturowej, transgresja historyczna jako teoretyczny kontekst badań nad społeczną praktyką edukacyjną, narracja jako forma wypowiedzi (kontekst filozoficzno-teoretyczny zainteresowania się narracjami w naukach humanistycznych, "narratologia" jako dziedzina współczesnych badań kultury, wykorzystanie wiedzy o narracjach w badaniach nad edukacją, narracje historyczne w naukach humanistycznych), założenia konstytuujące formę, strukturę i treść narracji. Podsumowanie - Czym jest prezentowany tekst kulturowy.
Zawiera: Rozdział 2. Druga Rzeczypospolita (1918-1939): wprowadzenie, uwarunkowania polityczne, społeczne i ekonomiczne związane z powstawaniem państwa oraz budowanie struktur administracyjnych II RP, problemy związane z budowaniem i funkcjonowaniem systemu oświatowego (lata 1921-1932, kształcenie nauczycieli, sieć szkolna), reforma oświatowa 1932 roku - ustawa Jędrzejewiczowska. Problem kształcenia na poziomie wyższym. Włączanie kształcenia nauczycieli w struktury akademickie. Najważniejsze problemy rozwiązywane przez II RP za pomocą instytucji edukacyjnych (likwidacja analfabetyzmu, zmiana struktury społęcznej, budowanie tożsamości narodowej, państwowej i społecznej).
Zawiera: Kontekst kulturowy zmian w praktyce edukacyjnej: najważniejsze idee epoki nowoczesnej w Europie Zachodniej i reformy oświatowe z nimi związane, kształtowanie się Europy jako współnoty kulturowej.
Zawiera: Najważniejsze idee Europy Zachodniej w epoce nowoczesnej: praktyka oświatowa niektórych krajów Europy od XVIII wieku (praktyka oświatowa Francji, praktyka oswiatowa w państwach, do których zostały włączone ziemie polskie w wyniku zaborów). Wzorce osobowe możliwe do zaakceptowania w II RP ("człowiek zabawy" jako wzór kultury szlacheckiej i chłopskiej, "człowiek dobrze wychowany" jako wzór kultury inteligenckiej).
Zawiera: Odpowiedź pedagogika polskiej na wyzwania przełomu XIX i XX wieku: Uniwersytet Lwowski - inicjatywy profesora Kazimierza Twardowskiego, Uniwersytet Jagielloński - inicjatywy profesora Władysława Heinricha, nurt pedologiczny w Polsce. Popularyzacja wiedzy o edukacji. Kongresy pedagogiczne i czasopisma. Podsumowanie - Logika zmian w społecznej praktyce edukacyjnej w II RP.
Zawiera: Rozdział 3. Między Drugą Rzeczypospolitą a Polską Rzeczypospolitą Ludową (1939-1952). Polska w warunkach utraty niepodległości i zagrożenia dwoma totalitaryzmami. Polityka oświatowa na ziemiach polskich po ich włączeniu do III Rzeszy i ZSRR (polityka oswiatowa na ziemiach włączonych bezposrednio do Rzesz, w Generalnym Gubernatorstwie, na ziemiach włączonych bezpośrednio do ZSRR).
Zawiera: Polska w konspiracji: tajne szkolnictwo ogólnokształcące, szkolnictwo wyższe).
Zawiera: Tryumf Wielkiego Przymierza a sprawa Polski na arenie międzynarodowej: Polska w strefie wpływów ZSRR, program przejęcia władzy w Polsce (likwidacja struktur Polskiego Państwa Podziemnego, likwidacja własności prywatnej środków produkcji, stworzenie rozbudowanego aparatu przymusu /kontroli, inwigilacji, represji i terroru/, legitymizacja nowej władzy).
Zawiera: Tworzenie warunków do przeprowadzenia "wielkiej zmiany kulturowej": totalitaryzm komunistyczny, program i proces sowietyzacji, fenomen sowietyzacji, cele i zadania związane z uruchomieniem "ofensywy ideologicznej".
Zawiera: Ofensywa ideologiczna w Polsce: kierunek zmian w dziedzinie języka, w nauce, w literaturze i innych sztukach - socrealizm, kierunek zmian w relacjach między państwem a Kościołem.
Zawiera: Posumowanie - logika zmian w praktyce edukacyjnej w latach wielkiej zmiany polityczno-kulturowej.
Zawiera: Rozdział 4. Polska Rzeczypospolita Ludowa (1952-1989). Bilans strat - diagnoza stanu.
Zawiera: Lata 1944-1956: zmiany w systemie oświatowym (ogólnokształcącym): tworzenie administracji oświatowej, przygotowanie do reformy oświatowej, najważniejsze dekrety dotyczące organizacji szkolnictwa w latach 1944-1948, przygotowanie do przeprowadzenia ofensywy ideologicznej w systemie oświaty, akcja likwidacji analfabetyzmu, zmiany w obszarze ideałów i celów edukacyjnch, reforma programowa - zmiany w treściach i celach kształcenia (nauczania i wychowania).
Zawiera: Realizacja zmian w segmencie kształcenia zawodowego.
Zawiera: Polityka kadrowa i kształcenie nauczycieli dla szkół podstawowych.
Zawiera: Zmiany w nauce i szkolnictwie wyższym: Pierwszy Kongres Nauki Polskiej, nowa organizacja nauki, zmiany w strukturze i funkcjonowaniu uczelni.
Zawiera: Konstytucyjne zmiany w obszarze edukacji.
Zawiera: Lata 1957-1989.
Zawiera: Transgresyjne ujęcie zmian dokonanych w latach 1944-1956.
Zawiera: Proces destalinizacji po roku 1956.
Zawiera: Kontynuacja i zmiana w systemie oświatowym lat 1957-1989 (proces zmian oświatowych w l. 1952-1961 oraz 1961-1973, reforma oświaty w roku 1973, dryfowanie oświaty po roku 1973.
Zawiera: Kontynuacja i zmiana w polityce wobec nauki i szkolnictwa wyższego: kierunek zmian w nauce i szkolnictwie wyższym po 1956 roku, zmiany w kształceniu nauczycieli i pedagogów po 1956 roku.
Zawiera: Pedagogika w procesie wielkiej zmiany kulturowej
Zawiera: Ruch oporu wobec zmiany kulturowej i jej skutków w oświacie i nauce: opozycja antysystemowa w PRL-u, problem reformy oświatowej w działaniach opozycji demokratycznej.
Zawiera: Podumowanie - logika zmian w praktyce edukacyjnej PRL-u.
Zawiera: Rozdział 5. Trzecia Rzeczypospolita (po 1989 r.)
Zawiera: Uwikłanie zmiany kulturowej w proces transformacji systemowej.
Zawiera: Problem zmian oświatowych w Europie i Stanach Zjednoczonych.
Zawiera: Reformy oświatowe po 1989 roku - ustawy o sytemie oświaty z 1991 i 1999 roku.
Zawiera: Monitorowanie zmian w systemie oświaty: Raporty OECD, Społeczeństwo w drodze do wiedzy. Raport o stanie edukacji 2010, badania nad młodzieżą.
Zawiera: Kontynuacja i zmiana w szkolnictwie wyższym.
Zawiera: Pedagogika w warunkach zmiany kulturowej.
Zawiera: Kształcenie naucycieli i pedagogów.
Zawiera: Podsumowanie - logika zmian w praktyce edukacyjnej III RP (w praktyce oświatowej i szkolnictwie wyższym).
Zawiera: Zakończenie. Imponderabilia wielkiej zmiany.
Zawiera: Kalendarium (wydarzenia i fakty XX wieku, które miały znaczenie dla polskiej praktyki edukacyjnej).
Książka
W koszyku
(Nauczyciele - Nauczycielom ; t. 20)
Zawiera: Część pierwsza: Poszukiwanie drogi / Kazimierz Denek.
Zawiera: Rozdział I - Pojęcie Ojczyzny, jej rodzaje, funkcje i odniesienia ; Rozuumienie Ojczyzny ; Profile Ojczyzny ; Co zawiera pojęcie Ojczyzny ; Powinności wobec Ojczyzny.
Zawiera: Rozdział II - Moja mała Ojczyzna: Krzemieniec, Tczew, Wielkopolska ; Kształtowanie miłości do małej Ojczyzny.
Zawiera: Rozdział III - Desygnat Ojczyzny ; Język w społeczeństwie wiedzy ; Funkcje języka w procesie edukacji ; Najstarszy czynnik kształtujacy tożsamość narodową ; Opiewany w poezji i prozie ; Czy nieuleczalne okaleczenie? ; Inwazja nowomowy na edukację ; Co przeszkadza szkole w byciu źródłem poprawnej polszczyzny? ; Sprzężenie zwrotnne między językiem teorii a praktyką edukacji ; Kultura języka.
Zawiera: Rozdział IV - Najwyższa wartość ; Istota wartości, ich geneza i funkcje ; Wartości poznawcze i uniwersalne ; Wartości w edukacji ; Spory o wartości ; Ojczyzna wśród innych wartości w opinii 1872 respondentów.
Zawiera: Część druga: Kulturowe przemiany w obrębie wielkich i małych Ojczyzn / Wiesława Korzeniowska.
Zawiera: Rozdział I - Mała i wielka Ojczyzna wobec współczesnych trendów unifikacyjnych ; Rozważania o wielkiej i małej Ojczyźnie ; Mała Ojczyzna - kształtowanie się i rozwój pojęcia ; Mikrospołeczności z tradycyjną hierarachią wartości w realiach UE.
Zawiera: Rozdział II - Mała Ojczyzna i jej wybrane "obszary szczególne" (na przykładzie Górnego Śląska) ; Górny Śląsk w rozważaniach o małej Ojczyźnie ; Górny Śląsk - "szczególny przypadek kulturowy" ; Współczesne "obszary szczególne" górnosląskiej małej Ojczyzny.
Rozdział III - "By czas nie zaćmił i niepamięć" ; Świat dziecka - światem wielkiej i małej Ojczyzny ; Wiedza o ojczyźnie lokalnej - hobby czy konieczność? ; Edukacja o małej Ojczyźnie - stan dzisiejszy i potrzeby.
Zawiera: Część trzecia: Mała i wielka Ojczyzna w humanistycznej edukacji / Bronisława Dymara.
Zawiera: Rozdział I - Wielka Ojczyzna i małe ojczyzny - śladami różnych znaczeń i kontekstów ; Stany rzeczy a sytuacje ; Polskość jako sytuacja ; Rózne barwy i odmiany polskości ; Dom rodzinny jako podstawa współbycia w małych ojczyznach ; Wartości jako obiekty, czyny i idee.
Zawiera: Rozdział II - Ojczyzna i ojczyźniane klimaty w tekstach szkolnych podręczników ; Podręczniki do języka polskiego źródłem wiedzy o polskości i Ojczyźnie ; Polskość jako sytuacja historyczna ; Bohaterstwo i bohaterowie ; Ojczyźniane klimaty w podręcznikach i zyciu arodzaje wrażliwosci dziecka ; Polska z oddali. Bohaterowie wygnańcy.
Zawiera: Rozdział III - Różne barwy polskości w kompleksowej edukacji ; Współnota uczniów i nauczycieli ; Uczenie sie kompleksowe w pigułce ; Dom niejedno ma imię i z tego właśnie słynie... - realizacja kompleksu w klasie VI ; Tradycje, obyczaje i obrzędy - dynamika zajęć w klasie II gimnazjum ; Literatura i plastyka jako opowieść o człowieku - inspiracje do zajęć w liceum ; Pedagogika współbycia jako odmiana personalizmu, źródło humanistycznej edukacji oraz patriotycznego wychowania.
Zawiera: Seria "Nauczyciele - Nauczycielom" - wykaz publikacji.
Streszcz. ang. przy częściach. Wstęp także ang.
Brak okładki
Książka
W koszyku
Forma i typ
Temat
Boznańska, Olga (1865-1940) Eydziatowiczowa, Helena Stryjeńska, Zofia (1894-1976) Karnicka-Morstinowa, Sabina Rudzka-Cybisowa (1894-1988) Jan Paweł II Jan z Dukli (św. ; ca 1410-1484) Maria Faustyna Kowalska (św. ; 1905-1938) Kinga (św. ; 1234-1292) Jadwiga (królowa Polski ; 1374-1399) Buttiglione, Rocco (1948 - ) Mickiewicz, Adam (1798-1855) Gaulle, Charles (1890-1970) Wałęsa, Lech (1943 - ) Parlament Europejski Kielecki Festiwal Nauki Przedszkole Samorządowe Nr 40 (Kielce) Muzeum Narodowe (Kielce) Sobór Watykański Nauka Popularyzacja wiedzy Filareci i Filomaci Święci i błogosławieni Kanonizacja i beatyfikacja GMO zob. Organizmy transgeniczne Organizmy transgeniczne Kamieniołomy Wybory parlamentarne Recytacja Wymowa sceniczna Przesądy Parlament Kuchnia żydowska Kuchnia tybetańska Kuchnia mongolska Żydzi Nauczyciele języków obcych Rodzice Język angielski Wychowanie przedszkolne Nauczyciele przedszkoli Książka zabawka Dziecko w wieku przedszkolnym Komputery Edukacja techniczna Pisanie Gry edukacyjne Edukacja ekologiczna Edukacja ekologiczne Czytanie Magia Globalizacja Sekty Pedagodzy Agresja w szkole Nałóg Alkohol Narkotyki Nałogi Malarstwo polskie Malarki polskie Ścieki Oceny szkolne Metoda wartościowania Defibrylator Oko Zaćma Sześcian Neckera Siatka Hermana Mruganie Kielce (woj. świętokrzyskie) Łgawa, Góra (woj. świętokrzyskie) Jaźwica (kamieniołom) Chęciny (woj. świętokrzyskie ; okręg) Tybet (Chiny) Mongolia Świętokrzyskie, województwo Świętokrzyskie, Góry
Zawiera: S. 37-41 : Organizmy modyfikowane GMO / Agnieszka Grudniewska, Bożena Witek.
Zawiera: S. 47-48 : Geologiczne warsztaty terenowe w kamieniołomie "Jaźwica" koło Chęcin / Michał Poros, Jerzy Jędrychowski.
Zawiera: S. 49-51 : Parlament Europejski. Znaczenie wyborów parlamentarnych w Polsce. Czy warto głosować ? / Anna Cyran-Mądzik, Małgorzata Bielecka.
Zawiera: S. 52-53 : Interpretacja - twórcza kreacja !!! / Alina Bielawska.
Zawiera: S. 53-55 : Wierzyć, nie wierzyć - warto wiedzieć, czyli... słów kilka o przesądach / Beata Jadach, Monika Dudzińska.
Zawiera: S. 55-59 : Spotkania z zabytkami ważnym kontekstem w recepcji arcydzieł liryki średniowiecznej w szkole / Henryk Obcowski.
Zawiera: S. 66-68 : Ocena a percepcja uczniów / Jolanta Korba.
Zawiera: S. 69-71 : Czy procent poprawnie rozwiązanych zadań testu stanowi podstawę do wartościowania oceny? / Iwona Kosztołowicz.
Zawiera: S. 71-73 : Metoda wartościowania składowych oceny ogólnej wiadomości uczniów / Iwona Kosztołowicz, Zdzisław Kosztołowicz.
Zawiera: S. 74-77 : Probabilistyczna konstrukcja oceny szkolnej i jej wartościowanie / Michał Kosztołowicz.
Zawiera: S. 79-80 : Automatyczny Defibrylator Zewnętrzny - urządzenie ratujące życie / Karol Hajduk.
Zawiera: S. 80-83 : Oko - możliwość postrzegania różnych kolorów świata / Paulina Marynowska.
Zawiera: S. 84-86 : Pożywienie tybetańskie / Stanisław Godziński.
Zawiera: S. 86-89 : Dieta codzienna mieszkańców Mongolii / Agnieszka Sychowicz-Wachnik.
Zawiera: S. 90-92 : Reguły odżywiania się w tradycji żydowskiej / Jacek Wysocki.
Zawiera: S. 93-95 : Współpraca nauczyciela języka obcego z rodzicami (formy pomocy dzieciom w nauce języka angielskiego na I etapie edukacyjnym) / Izabela Jaros.
Zawiera: S. 95-97 : Edukacja przedszkolna - integralność działań / Joanna Karczewska.
Zawiera: S. 97-101 : Znaczenie książeczki-zabawki dla rozwoju osobowości dziecka w wieku przedszkolnym / Marek Kątny.
Zawiera: S. 101-103 : Technologia informacyjna a edukacja przedszkolna / Krzysztof Kupczewski.
Zawiera: S. 103-105 : Przygotowanie dzieci do nauki pisania poprzez zabawę / Małgorzata Kwaśniewska.
Zawiera: S. 105-107 : Kształtowanie postaw ekologicznych dzieci w wieku przedszkolnym / Mirosława Parlak.
Zawiera: S. 108-109 : Znaczenie kształtowania spostrzegawczości wzrokowej u dzieci w wieku przedszkolnym w przygotowaniu ich do nauki czytania / Elżbieta Zyzik.
Zawiera: S. 110-112 : Czary i magia regionu świętokrzyskiego / Grażyna Grochowina, Monika Dudzińska.
Zawiera: S. 112-115 : Czynniki wpływające na przebieg procesów globalizacji w XXI wieku / Agnieszka Rzepka.
Zawiera: S. 115-117 : Sekty ciągle na topie / Marcin Agatowski.
Zawiera: S. 117-119 : Rola nauczyciela-wychowawcy w profilaktyce agresji / Łukasz Kołomański.
Zawiera: S. 119-121 : Wybrane aspekty sięgania dzieci oraz młodzieży po alkohol i narkotyki / Łukasz Kołomański.
Zawiera: S. 122-125 : Kobiety z paletą w dłoni - dzieła artystek w zbiorach Muzeum Narodowego w Kielcach (XIX - pocz. XX w.) / Elżbieta S. Jeżewska.
Zawiera: S. 130-135 : Gospodarka wodno-ściekowa w województwie świętokrzyskim / Jan A. Zdenkowski.
Zawiera: S. 136-138 : Kontynuując studia nad myślą Jana Pawła II (święci i politycy ) / Piotr Iwański.
Zawiera: S. 139-142 : Chrześcijańskie korzenie Unii Europejskiej / Małgorzata Grabska.
Zawiera: S. 142-147 : Święty Jan z Dukli - spowiednik i kaznodzieja / Krzysztof Gwiaździński.
Zawiera: S. 147-150 : Święci polscy - ofiary II wojny światowej / Piotr Iwański.
Zawiera: S. 150-151 : Święta Faustyna - próba określenia osobowości (na podstawie Dzienniczka Siostry M. Faustyny Kowalskiej) / Leonard Kowalski.
Zawiera: S. 151-154 : Święte beatyfikowane i kanonizowane przez papieża Jana Pawła II związane z Ponidziem / Jarosław Tadeusz Leszczyński.
Zawiera: S. 154-158 : Jadwiga - królowa Polski / Teresa Romańska-Paściszewska.
Zawiera: S. 159-161 : Czy katolik może zrobić karierę polityczną w Unii Europejskiej? Przypadek Rocco Buttiglione / Krzysztof Gwiaździński.
Zawiera: S. 162-163 : Polityka i świętość - czy to możliwe ? / Piotr Iwański.
Zawiera: S. 164-167 : Teoretyczne wyznaczniki zaangażowania świeckich katolików w politykę / Tomasz Kalita.
Zawiera: S. 168-171 : Czy Adam Mickiewicz był politykiem ? / Teresa Romańska-Faściszewska.
Zawiera: S. 171-175 : Charles de Gaulle - polityk chrześcijański / Jolanta Sadkowska.
Zawiera: S. 175-177 : Chrześcijaństwo a integracja Unii Europejskiej / Grzegorz Wilk-Jakubowski.
Zawiera: S. 177-181 : Lech Wałęsa - współczesny polityk chrześcijański / Grzegorz Wilk-Jakubowski.
Brak okładki
Książka
W koszyku
Zawiera: HISTORYCZNY PRZEGLĄD METOD NAUKI CZYTANIA NA TLE ANALIZY ELEMENTARNEJ: Klasyfikacja metod nauki czytania, Początki pisma i nauki czytania.
Zawiera: SYNTETYCZNE METODY NAUKI CZYTANIA: Metoda alfabetyczna (Pierwsze elementarze, Próby ulepszania metody alfabetycznej, Upoglądowienie metod, Zmiana w nazywaniu liter, Modyfikacja układu liter, Inne formy urozmaicania nauki czytania, Ćwiczenia w sylabizowaniu.
Zawiera: METODA FONETYCZNA: Dwa kierunki metody fonetycznej, Syntetyczny kierunek metody fonetycznej, Analityczny kierunek metody fonetycznej.
Zawiera: METODA SYLABOWA: "Metoda czytania" - Trentowskiego, "Metoda pisania i czytania" Estkowskiego.
Zawiera: METODY ANALITYCZNE: Geneza metod analitycznych, Metoda wyrazowa, Metoda "wyrazów podstawowych", Metoda zdaniowa, "Metoda powszechnego nauczania" Jacotota.
Zawiera: MODYFIKACJA METOD ANALITYCZNYCH: Metoda części zdań, Metoda recytacyjna, Dwa kierunki rozwoju metod analitycznych.
Zawiera: METODY GLOBALNE: Wzrokowo-ideograficzna metoda Decroly'ego, Wpływ metod globalnych w elementarzach polskich, Ocena metod analitycznych.
Zawiera: METODY ANALITYCZNO-SYNTETYCZNE: Elementarz dla szkół parafialnych narodowych - Kopczyńskiego, Metoda zgłoskowa, Metoda wyrazowa.
Zawiera: METODY NAUKI CZYTANIA W ELEMENTARZACH POLSKICH OKRESU MIĘDZYWOJENNEGO: Przegląd elementarzy okresu międzywojennego, Ocena elementarzy okresu międzywojennego.
Zawiera: METODY NAUKI CZYTANIA W ELEMENTARZACH WSPÓŁCZESNYCH: Polski Elementarz M. Falskiego, Elementarze radzieckie, Czeski "Slabikar", Węgierski elementarz "Betüvetes - ABC", Elementarze niemieckie, Elementarze angielskie, Nauka czytania w szkole amerykańskiej, Nauka czytania w szkole francuskiej (Metopda Boschera, Grafika elementarza, Ocena metody Boschera, Pierwsza lektura kursoryczna), Wpływ specyficznych cech języka na dobór metod nauki czytania, Zadania i układ nowoczesnego elementarza (Zadania elementarza, Materiał czytankowy, Wyrazy podstawowe, Układ głoskowo-literowy, Grafika elementarza).
Zawiera: FIZJOLOGICZNE I PSYCHOLOGICZNE PODSTAWY CZYTANIA: Badania nad spostrzeganiem wzrokowym (Fizjologia procesu spostrzegania, Ruchy oka podczas czytania, Rozpoznawanie wyrazów), Nowa teoria czytania (Badania nad czytaniem w języku angielskim, Studia nad czytaniem w innych językach), Czytanie świadome (Składniki procesu rozumienia czytanego tekstu, Przygotowanie do czytania świadomego, Apercepcja tekstu a rozumienie treści), Czytanie głośne i czytanie "dla siebie", Błędy czytania, Typy czytających.
Zawiera: BADANIA NAD PRZEBIEGIEM PROCESU OPANOWANIA UMIEJĘTNOŚCI I NAWYKU CZYTANIA: Zagadnienie dojrzałości dziecka do nauki czytania, Okres przygotowawczy.
Zawiera: PERIODYZACJA ELEMENTARZOWEJ NAUKI CZYTANIA: Analityczno-syntetyczny etap głoskowania, Analityczno-syntetyczny etap czytania sylabowego, Etap bezpośredniego czytania wyrazów, Kontrola sprawności czytania, Czynniki wywierające wpływ na postępy w czytaniu.
Brak okładki
Książka
W koszyku
Zawiera: PREZENTACJA WŁASNYCH POGLĄDÓW PEDAGOGICZNYCH DOTYCZĄCYCH KSIĄŻKI LITERACKIEJ DLA DZIECKA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ ORAZ ZAŁOŻEŃ DYDAKTYCZNYCH W ZAKRESIE JEJ WYKORZYSTANIA W PRACY Z UCZNIAMI KLAS POCZĄTKOWYCH.
Zawiera: ZAŁOŻENIA PROGRAMU NAUCZANIA POCZĄTKOWEGO W ZAKRESIE PRACY Z TEKSTEM LITERACKIM: Charakterystyka programu języka polskiego w klasach niższych w działach: czytanie i opracowywanie tekstu, tematyka, Związek programu języka polskiego w klasach niższych z programem plastyki, Założenia programu przysposobienia bibliotecznego w nauczaniu początkowym a program języka polskiego, Wnioski dotyczące koncepcji programowych pracy z tekstem literackim w klasach niższych szkoły podstawowej.
Zawiera: LEKTURY SZKOLNE KLAS NIŻSZYCH; ICH ASPEKTY TREŚCIOWE I EDYTORSKIE: Funkcje zestawu lektur i zasady jego konstruowania. Charakterystyka aktualnie obowiązującego zestawu lektur szkolnych klas I-III, Analiza i ocena nowych książek w aktualnym kanonie lektur szkolnych klas I-III, Utwór oraz zbiór poetycki jako formy książek poszerzających kanon lekturowy pierwszoklasistów ("Szaraczek" - Mieczysławy Buczkówny, "Wierszykarnia" Danuty Wawiłow), Wierszowana bajka o zwierzetach "Szaraczek" - Mieczysławy Buczkówny nową książką w zestawie lektur pierwszoklasisty, Zbiór humorystycznych wierszy dla dzieci współczesnej polskiej poetki Danuty Wawiłow, czyli "Wierszykarnia", Nowa lektura dla uczniów klas II - nową formą opracowania książki i inną propozycją obcowania z nią (o książce Krystyny Kowaliszyn "Magda, Paweł i Ty"), Wartości rozmaitych wizji ilustratorskich wybranych lektur szkolnych klas I-III, Lektura pierwszoklasistów "Cudaczek Wyśmiewaczek" - Julii Duszyńskiej w koncepcji ilustratorskiej Jarosława Żukowskiego, Różne "wcielenia" "Laczki dziwaczki" jako inspiracja do pracy z utworem Jana Brzechwy i ilustracjami rozmaitych twórców.
Zawiera: ODKRYWANIE WARTOŚCI WIERSZA JULIANA TUWIAMA "OKULARY" POPRZEZ ANALIZĘ RÓŻNYCH KONCEPCJI ILUSTRACJI TOWARZYSZĄCYCH TEKSTOWI LITERACKIEMU.
Zawiera: WARTOŚCI ODKRYWANEGO NA "NOWO" "SŁONIA TRĄBALSKIEGO" - LEKTURY KLASY II.
Zawiera: LEKTURA DRUGOKLASISTÓW "SZEWCZYK DRATEWKA" - JANINY PORAZIŃSKIEJ MA WIELE ILUSTRACJI.
Zawiera: LEKTURA TRZECIOKLASISTÓW "BAŚNI" J. CH. ANDERSENA W NOWYCH OPRACOWANIACH ILUSTRATORSKICH.
Zawiera: WALORY JĘZYKOWE RÓŻNYCH PRZEKŁADÓW TREŚCI LEKTURY ORAZ SPECYFIKA OPRACOWAŃ GRAFICZNYCH - NA PRZYKŁADZIE LEKTURY DRUGOKLASISTÓW "NIE PŁACZ, KOZIOŁKU" - SERGIUSZA MICHAŁKOWA.
Zawiera: CYKLE ZBIORÓW LEKTUR PRZEZNACZONYCH DLA UCZNIÓW KLAS I, II, III W NAUCZANIU LITERATURY W KLASACH NIŻSZYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ.
Zawiera: NOWE KSIĄŻKI ZNANYCH AUTORÓW. INNE FORMY OPRACOWANIA TREŚCI. POSZUKIWANIA ROZWIĄZAŃ GRAFICZNYCH - JAKO PROPOZYCJE WZBOGACENIA KANONU LEKTUR SZKOLNYCH UCZNIÓW KLAS NIŻSZYCH.
Zawiera: NOWE PRZYGODY "DZIECI Z BULLERBYN".
Zawiera: "POWRÓT PIPPI".
Zawiera: "APSELUTNIE"... WSPANIAŁA!
Zawiera: TRUDNE PROBLEMY DZIECIĘCE W LITERATURZE DLA DZIECI I MŁODZIEŻY.
Zawiera: ASTRID LINDGREN, ILON WIKLAND "ZOBACZ, MADIKEN, ŚNIG PADA!".
Zawiera: "KSIĄŻĘ KOPCIUCH" - BABETTE COLE TRAWESTACJĄ LITERACKĄ "KOPCIUSZKA".
Zawiera: WYPOŻYCZALNIA SKRZYDEŁ CZYLI ZACHĘTA DO CZYTANIA POEZJI.
Zawiera: FILOZOFIA ŻYCIA I ŚMIERCI W BAJCE O BAJKACH, W KTÓRYCH NIC SIĘ NIE DZIAŁO.
Zawiera: POSZUKIWANIA NOWYCH, WSPÓŁCZESNYCH, POLSKICH UTWORÓW DLA NAJMŁODSZYCH CZYTELNIKÓW I ICH EFEKTY.
Zawiera: WYBRANE PROPOZYCJE METODYCZNE DO PRACY NAUCZYCIELA NAUCZANIA POCZĄTKOWEGO Z KSIĄŻKĄ LITERACKĄ DLA DZIECKA.
Zawiera: WARTOŚCI PEDAGOGICZNE ANALIZ TYTUŁÓW UTWORÓW LITERACKICH.
Zawiera: MALOWANKI LITERACKIE - METODA PRACY Z KSIĄŻKĄ PROPONOWANA DZIECIOM PRZEZ OFICYNY WYDAWNICZE.
Zawiera: KONCEPCJA ZESZYTU LEKTUR SZKOLNYCH DLA KLAS I-III W AUTORSKIM PROJEKCIE WYDAWNICZYM.
Zawiera: RÓŻNE WERSJE LEGENDY O SMOKU WAWELSKIM NA LEKCJACH JĘZYKA POLSKIEGO.
Zawiera: SPOSOBY ZACHĘCANIA DZIECI DO CZYTANIA I ZABAW Z KSIĄŻKĄ.
Zawiera: "BIGOS LITERACKI" I ... "SAŁATKA BAJEK" JAKO PRZYKŁADY ZABAW LITERACKICH UCZNIÓW MŁODSZYCH.
Zawiera: NIEKTÓRE METODY STYMULOWANIA AKTYWNOŚCI LITERACKIEJ DZIECI MŁODSZYCH.
ĆWICZENIA W UKŁADANIU PRZEZ DZIECI MŁODSZE BAŚNI "GARNUSZKU, GOTUJ!" JAKO ŹRÓDŁO INFORMACJI O ICH PRAGNIENIACH I DĄŻENIACH.
Zawiera: INTERPRETACJA WYPOWIEDZI UCZNIÓW KLAS II I III NA PODSTAWIE SKOMPONOWANYCH PRZEZ NICH OPOWIADAŃ TWÓRCZYCH DO FRAGMENTU BAŚNI "TRZY PRZĄDKI".
Zawiera Bibliografię adnotowaną literatury fachowej dla nauczycieli klas początkowych za lata 1993-1995.
Brak okładki
Audiobook
Winyl
W koszyku
Forma i typ
Przynależność kulturowa
Płyta 2. Świtezianka (Danuta Michałowska, recyt.) ; Grażyna, fragm. (Gustaw Holoubek, recyt.) ; Stepy akermańskie (Andrzej Łapicki, recyt.) ; Pan Tadeusz : fragm. Burza (Andrzej Łapicki, recyt.) ; Pan Tadeusz : fragm. Koncert Jankiela (Zbigniew Zapasiewicz, recyt.) / Adam Mickiewicz.
Płyta 3. Pan Tadeusz : fragm. Spowiedź Jacka Soplicy / Adam Mickiewicz (Gustaw Holoubek, recyt.). Syzyfowe prace : fragm. Lekcja polskiego / Stefan Żeromski (Stanisław Jasiukiewicz, lektor).
Płyta 4. Latarnik, fragm. / Henryk Sienkiewicz (Aleksandra Śląska - narrator ; Jan Świderski - Latarnik). Placówka, fragm. / Bolesław Prus (Andrzej Szczepkowski, lektor).
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Kielce - Multimedialny
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. Pł 155 (1 egz.)
Brak okładki
Audiobook
Winyl
W koszyku
Autor
Bartosik Tadeusz (1925-1985) Dmochowski Mariusz (1930-1992) Gogolewski Ignacy (1931-2022) Jasiukiewicz Stanisław (1921-1973) Karolakowa I. Kwiatkowska Irena (1912-2011) Łaniewska Katarzyna (1933-2020) Łapicki Andrzej (1924-2012) Mrozowska Zofia (1922-1983) Ołtarzewska A. Szlązakowa Alicja Śląska Aleksandra (1925-1989) Wróblówna Halina Zapasiewicz Zbigniew (1934-2009) Baczyński Krzysztof Kamil (1921-1944). Dniem czy nocą Broniewski Władysław (1897-1962). Co mi tam troski Broniewski Władysław (1897-1962). Komuna Paryska (fragmenty) Broniewski Władysław (1897-1962). Mazowsze (fragmenty) Broniewski Władysław (1897-1962). Na śmierć rewolucjonisty Broniewski Władysław (1897-1962). Słońce września Broniewski Władysław (1897-1962). Żołnierz polski Dąbrowska Maria (1889-1965). Marcin Kozera (fragmenty) Fredro Aleksander (1793-1876). Małpa w kąpieli Gałczyński Konstanty Ildefons (1905-1953). Historia Rudego (fragmenty) Gałczyński Konstanty Ildefons (1905-1953). Idzie pochód ulicami świata Kubiak Tadeusz (1924-1979). Na start Mickiewicz Adam (1798-1855). Pani Twardowska Nałkowska Zofia (1884-1954). Dom nad łąkami (fragmenty) Prus Bolesław (1847-1912). Anielka (fragmenty) Reymont Władysław Stanisław (1867-1925). Rok 1794: insurekcja (fragmenty) Staff Leopold (1878-1957). Marzec Staff Leopold (1878-1957). Wieczór Tetmajer Kazimierz Przerwa (1865-1940). Dyskobol Tuwim Julian (1894-1953). Mowa ptaków Żeromski Stefan (1864-1925). Syzyfowe prace (fragmenty)
Forma i typ
Przynależność kulturowa
Zawiera: Płyta 3. Strona A: Władysław Stanisław Reymont - Insurekcja fragmenty Pod Racławicami; Władysław Broniewski - Komuna Paryska - fragmenty; na śmierć rewolucjonisty; Słońce wrzesnia, Żołnierz polski; Co mi tam troski; Mazowsze - fragment Nad Wisłą jest miasto...; Krzysztof Kamil Baczyński - Dniem czy nocą; Konstanty Ildefons Gałczyński - Idzie pochód ulicami świata - fragment, nasz świat - fragment.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Kielce - Multimedialny
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. Pł 153 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
Bibliogr. przy rozdz. Indeks.
Zawiera: S. 19-35 : Nauczyciel w pracy z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE w świetle literatury zagadnienia; Diagnoza pedagogiczna uczniów z SPE; Nauczyciel - czynnikiem warunkującym właściwą pracę z dziećmi o SPE; Formy pomocy uczniom z SPE) / Marianna Styczyńska.
Zawiera: S. 37-58 : Rozwój integralny ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych w warunkach szkoły integracyjnej (Odpowiedzialna edukacja integracyjna jako warunek integralnego rozwoju uczniów; Rzeczywistość polskiej integracji - dane za rok szkolny 2009/2010) / Danuta Apanel.
Zawiera: S. 85-110 : Funkcje instytucji edukacyjnych w procesie integracji społecznej (Przemiany w polityce oświatowej w Europie w XX wieku; Założenia badań własnych; Realizacja reformy w kilku odsłonach; Jedno przedszkole - różne dzieci; Różne dzieci - jedno społeczeństwo. Perspektywa transmisji wzorów kultury jako mechanizmu integracji społecznej; Ekonomizacja życia i zadania edukacji przedszkolnej) / Hanna Żuraw.
Zawiera: S. 111-134 : Edukacja międzykulturowa a społeczny rozwój dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych (Edukacja międzykulturowa; Cele edukacji wielokulturowej; Kultura i edukacja jako elementy edukacji międzykulturowej; Funkcje edukacji; Filary kształcenia najważniejsze z punktu widzenia edukacji międzykylturowej; Metody kształcenia wykorzystywane w edukacji międzykulturowej; Reguły edukacji międzykulturowej) / Paweł Garbuzik.
Zawiera: S. 135-154 : Bilingwizm i wielokulturowość uczniów w polskich szkołach. dziecko ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi, zróżnicowanymi pod względem kulturowym i językowym (Uczniowie z SPE; Funkcje i kompetencje językowe; Wpływ dwujęzyczności na rozwój funkcji poznawczych dziecka) / Anna Brudniak.
Zawiera: S. 155-175 : Rodzina z dzieckiem autystycznym - analiza problemu w kontekście zmian systemowych (Zmiany statystyczne; Inkluzja/ekskluzja jako dostrzeganie mniejszości społecznej - szersze przedstawienie problemu osób niepełnosprawnych; Inkluzja/Ekskluzja w naukach pedagogicznych; Rodzina z dzieckiem autystycznym; Zmiany zachodzące w systemie pedagogiki specjalnej i tworzenie się nowego spojrzenia na miejsce osoby niepełnosprawnej w społeczeństwie - w systemie edukacyjnym) / Jacek J. Błeszyński.
Zawiera: S. 177-194 : Preferencje edukacyjne (w obszarze edukacji ustawicznej) oraz rehabilitacyjne młodzieży i osób dorosłych niewidomych i/lub z resztkami wzroku (Projekt "Wsparcie osób niewidomych na rynku pracy"; Preferencje edukacyjne (w obszarze edukacji ustawicznej) oraz rehabilitacyjne młodzieży i osób dorosłsych niewidomych i/lub z resztkami wzroku - analiza wyników badań własnych; Uogólnienie wyników badań) / Marzenna Zaorska.
Zawiera: S. 195-216 : Onkologopedia dziecięca - kierunek badań logopedii (Choroby nowotworowe u dzieci; Białaczki; Nowotwory mózgu u dzieci; Mowa dzieci z chorobą nowotworową; Zaburzenia mowy dzieci z chorobą nowotworową; Nowy kierunek badań - onkologopedia dziecięca) / Agnieszka Hamerlińska-Latecka.
Zawiera: S. 217-242 : Zastosowanie rytmiki w terapii i procesie wspomagania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym (Wprowadzenie; Śpiew i mowa; Ruch przy muzyce; Gra na instrumentach; Aktywne słuchanie muzyki; Podsumowanie) / Magdalena Florek.
Zawiera: S. 243-265 : Indywidualny program wspierania uczniów z dysfunkcją wzroku w płockich szkołach (Wprowadzenie; Najważniejsze obszary trudności i wspierania rozwoju uczniów z dysfunkcją wzroku z płockich szkół - założenia teoretyczne; Orientacja przestrzenna i samodzielne, bezpieczne poruszanie się; Percepcja dotykowa oraz umiejętność czytania i pisania brajlem; Usprawnianie widzenia u ucznia słabowidzącego; Integracja społeczna; Innowacyjny program wsparcia - praktyka; Organizacja zajęć ze specjalistami; Zaangażowanie osób, środowisk i instytucji w realizację IPW; Transfer wiedzy i umiejętności; Przepływ informacji o realizacji IPW) / Małgorzata Paplińska, Joanna Witczak-Nowotna. Florek.
Zawiera: S. 267-291 : Kształcenie językowe dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na etapie nauczania zintegrowanego z wykorzystaniem książki wielozmysłowej (Wprowadzenie; Nauka języka obcego w szkole podstawowej: nauczyciel filolog albo nauczyciel wychowawca; Lekcja języka obcego z wykorzystaniem kart dotykowych; Zaburzenia rozwojowo-sensoryczne; Opóźnienia lub zaburzenia rozwoju intelektualnego; Opóźnienie lub zaburzenie rozwoju językowego; Opóźnienie lub zaburzenie rozwoju adaptacyjnego; Opóźnienie lub zaburzenie rozwoju społecznego i emocjonalnego; Opóźnienie lub zaburzenie ruchu rozwojowego; Zaburzenia rozwoju komunikacji językowej) / Werona Król.
Zawiera: S. 293-319 : Książka wielozmysłowa - nowa metoda stymulacji rozwoju poznawczego dzieci z zaburzeniami rozwojowymi (Wprowadzenie; Konstruowanie książki wielozmysłowej; Prezentacja książki wielozmysłowej; Przykładowe ćwiczenie z książką wielozmysłową) / Dorota Bełtkiewicz.
Zawiera: S. 321-338 : Wykorzystanie tablic interaktywnych we wspomaganiu rozwoju dzieci z niepełnosprawnością intelektualną (Wprowadzenie; Społeczna integracja osób pełnosprawnych i niepełnosprawnych; Tablice interaktywne w procesie dydaktycznym; Wykorzystanie aplikacji do pracy w trybie interaktywnym na tablicach; Tablica interaktywna i Google SketchUp w terapii dzieci z autyzmem; Praca z tablicą interaktywną w Zespole Placówek Edukacyjno-Wychowawczych w Skarżysku-Kamiennej jako przykład dobrej praktyki) / Ryszard Błaszkiewicz; Krzysztof Kupczewski; Magdalena Kupczewska.
Zawiera: S. 229-361 : Wspomaganie rozwoju dziecka w kontekstach filozoficznych i kulturowych w twórczości dla dzieci ks. Jana Twardowskiego, czyli "o budowaniu noosfery literackiej" (Wprowadzenie; Obraz dziecka w twórczości ks. Jana Twardowskiego; Formy podawcze; Podsumowanie) / Maria Czaplicka-Jedlikowska.
Brak okładki
Audiobook
Winyl
W koszyku
Autor
Bartosik Tadeusz (1925-1985) Dmochowski Mariusz (1930-1992) Gogolewski Ignacy (1931-2022) Jasiukiewicz Stanisław (1921-1973) Karolakowa I. Kwiatkowska Irena (1912-2011) Łaniewska Katarzyna (1933-2020) Łapicki Andrzej (1924-2012) Mrozowska Zofia (1922-1983) Ołtarzewska A. Szlązakowa Alicja Śląska Aleksandra (1925-1989) Wróblówna Halina Zapasiewicz Zbigniew (1934-2009) Baczyński Krzysztof Kamil (1921-1944). Dniem czy nocą Broniewski Władysław (1897-1962). Co mi tam troski Broniewski Władysław (1897-1962). Komuna Paryska (fragmenty) Broniewski Władysław (1897-1962). Mazowsze (fragmenty) Broniewski Władysław (1897-1962). Na śmierć rewolucjonisty Broniewski Władysław (1897-1962). Słońce września Broniewski Władysław (1897-1962). Żołnierz polski Dąbrowska Maria (1889-1965). Marcin Kozera (fragmenty) Fredro Aleksander (1793-1876). Małpa w kąpieli Gałczyński Konstanty Ildefons (1905-1953). Historia Rudego (fragmenty) Gałczyński Konstanty Ildefons (1905-1953). Idzie pochód ulicami świata Kubiak Tadeusz (1924-1979). Na start Mickiewicz Adam (1798-1855). Pani Twardowska Nałkowska Zofia (1884-1954). Dom nad łąkami (fragmenty) Prus Bolesław (1847-1912). Anielka (fragmenty) Reymont Władysław Stanisław (1867-1925). Rok 1794: insurekcja (fragmenty) Staff Leopold (1878-1957). Marzec Staff Leopold (1878-1957). Wieczór Tetmajer Kazimierz Przerwa (1865-1940). Dyskobol Tuwim Julian (1894-1953). Mowa ptaków Żeromski Stefan (1864-1925). Syzyfowe prace (fragmenty)
Forma i typ
Przynależność kulturowa
Zawiera: Płyta 2. Strona A: Bolesław Prus - Anielka frag. Ona się wyrodziła; Stefan Żeromski - Syzyfowe prace, fragment Matka i syn. Strona B: Zofia Nałkowska - Dom nad łąkami fragment Wspomnienia z dzieciństwa; Maria Dąbrowska - Marcin Kozera fragment Marcin poznaje siebie.
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.
Kielce - Multimedialny
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. Pł 152 (1 egz.)
Brak okładki
Książka
W koszyku
(Edukacja Nauczycielska Polonisty ; t. 12.)
Zawiera: S. 9-14 : Kłopotliwi współcześni. Nieobecność nieusprawiedliwiona / Anna Janus-Sitarz.
Zawiera: S. 17-60 : Prywatny Polak szuka swojej tożsamości albo literackie zmagania ze światem nowoczesnym i ponowoczesnym. Szkic krytyczny o literaturze najnowszej / Krzysztof Biedrzycki.
Zawiera: S. 61-85 : Radość czytania, radość omawiania. Literatura fantasy na lekcjach języka polskiego / Ewa Horwath.
Zawiera: S. 89-108 : Sposoby utrwalania "zobaczonego" w poezji współczesnej. O poetach i wierszach uwrażliwionych na malarstwo / Anna Pilch.
Zawiera: S. 109-125 : Spotkania z poetami / Stanisław Bortnowski.
Zawiera: S. 126-145 : Poezja Jacka Kaczmarskiego w liceum ("Litania 1986", "Tunel 2004")/ Wojciech Strokowski.
Zawiera: S. 146-165 : "Ze wszystkich stron świata", czyli jak stworzyć Muzeum Poetyckie Wisławy Szymborskiej - cykl lekcyjny / Anna Biernacka.
Zawiera: S. 169-179 : "Bieguni" Olgi Tokarczuk - impresje czytelnika potocznie zapisane i ku szkole w poincie nachylone / Stanisław Bortnowski.
Zawiera: S. 180-204 : Czas zatrzymany, czas spowolniony. Proza Janusza Andermana / Anna Janus-Sitarz.
Zawiera: S. 205-222 : Idiom Masłowskiej? / Marta Rusek.
Zawiera: S. 223-233 : "Opowieści galicyjskie" Andrzeja Stasiuka / Maciej Pabisek.
Zawiera: S. 234-258 : Współczesność zamknięta w małych opowieściach. Etyczne interpretacje literatury najnowszej / Anna Włodarczyk.
Zawiera: S. 159-270 : Biedny licealista patrzy na getto, czyli po co wpisywać "Kinderszenen" J.M. Rymkiewicza na listę lektur? / Maciej Pabisek.
Zawiera: S. 273-286 : Najpierw trzeba "chcieć czytać". Studenci zachęcają licealistów do lektury / Anna Janus-Sitarz.
Zawiera: S. 287-292 : Roma Ligocka "Dziewczynka w czerwonym płaszczyku" / Paulina Adamczyk.
Zawiera: S. 293-300 : Wiesław Myśliwski "Traktat o łuskaniu fasoli" / Katarzyna Nowak.
Zawiera: S. 301-305 : Stefan Chwin "Hanemann" / Marzena Zielińska.
Zawiera: S. 306-310 : Gabriel Garcia Marquez "Miłość w czasach zarazy" / Magdalena Knapek.
Zawiera: S. 311-316 : Umberto Eco "Imię róży" / Elżbieta Piątek.
Zawiera: S. 317-321 : Kurt Vonnegut "Rzeźnia numer pięć" / Przemysław Stanisławski.
Zawiera osnowy lekcji języka polskiego, m.in.: "Ten, kto tam zabłądził, może się uznać za szczęśliwca". W fantastycznych światach Tolkiena wraz z Hobbitem, Wtórne światy. Od Nadprzyrodzonego ku Naturze. Odkrywanie istoty "Hobbita", Czym różni się serce hobbita od serca człowieka? - ludzki wymiar baśniowej opowieści Tolkiena.
Książka
W koszyku
Symbol UKD: 37.091.33 929-052
Bibliogr. s. 402-437.
Zawiera: Biografia jako potencjał rozwojowy i zasób w procesach edukacyjnych ; Biografia w kontekście rozwoju i wychowania ; Pragmatyzm pedagogiczny - aplikacja dojrzałej teorii do niespójnej rzeczywistości ; Rozwój, doświadczenie, działanie w kontekście wychowania - rekonstrukcja pragmatycznej koncepcji doświadczenia, działania i rozwoju ; Rozwój, doświadczenie, działanie w perspektywie biografii ; Człowiek i środowisko w perspektywie biograficznej ; Biograficzna teoria wychowania.
Zawiera: Biografia w przestrzeni społęczno-edukacyjnej ; Powszechność i uniwersalność refleksji biograficznej ; Oral historyczny ; Szkoła chicagowska i symboliczny interakcjonizm ; Badania terenowe (badania historyczno-terenowe i badania w działaniu) ; Biografia w teorii i praktyce działania społecznego - etnografia pedagogiczna (aktywna biografia, biografia edukacyjna, biografia w wymiarze terapeutycznym.
Zawiera: Biografia jako przedmiot badań i refleksji nad życiem ; Biografia w pojęciowym obszarze znaczeń: co to jest biografia? - próba definicji, biografia podmiotowa - autobiografia (poznawcza wartość autobiografii, temporalne wymiary (auto)biografii - biografia a czas życia (pokoleniowy, społeczny), horyzont czasowy powstawania autobiografii, proces tworzenia autobiografii) ; Biografia przedmiotowa - monografia biograficzna ; Wykorzystanie róznorodnych technik i źródeł w badaniach biograficznych.
Zawiera: Biografia jako przedmiot refleksji nad życiem ; Biografia a realne życie ; Biografia a (prze)bieg życia - cykl i struktura życia w kontekście badania biografii ; Życie jako narracja - język i ciało w projekcie biograficznym ; Biografia a świat przeżywany ; Wiedza potoczna a autobiografia - przypadek Rudolfa Hossa ; Autobiografia źródłowa - przypadek Bronisława Malinowskiego ; Fenomeny życiowe jako potoczność i transcendencja.
Zawiera: Biografia w nurcie pamiętnikarsko-diarystycznym ; Początki zainteresowania biografią ; Wiliam I. Thomas i Florian Znaniecki - prekursorzy badań biograficznych ; Pamiętnikarstwo i autobiografia konkursowa jako źródło wiedzy o procesach społecznych - polskie doświadczenia ; Pamiętnikarstwo polskie w okresie międzywojennym, w Polsce powojennej, po roku 1989 (pamietniki emigrantów i ludności polskiej na Wschodzie, pamietniki chłopów i bezrobotnych) ; Działalność Polskiego Towarzystwa Pamietnikarskiego ; Interdyscyplinarne i pozanaukowe zainteresowania biografią.
Zawiera: Biografia jako metoda badań ; Biografia jako orientacja metodologiczna ; Cechy specyficzne podejścia biograficznego ; Metoda biograficzna w ujęciu interpretatywnym (interpretacja tekstu - hermeneutyka Hansa G. Gadamera ; Poziom interpretacji biograficznej ; Fenomenologia doświadczenia - cierpienie jako doświadczenie źródłowe ; Podejście obiektywno-analityczne - materiały biograficzne jako fakty naukowe ; Fakt naukowy - między indywidualnym przeżyciem a społęcznym kontekstem ; Metoda dokumentu pamiętnikarskiego w badaniach pedagogicznych ; Interpretacja dokumentarna ; Metoda biograficzna a tradycyjne kryteria naukowości.
Zawiera: Teoretyczne ujęcie metody biograficznej ; Teoriopoznawcze założenia metody biograficznej ; Prawda biograficzna - rozdroża obiektywnego sensu i subiektywnego znaczenia ; Główne kierunki poszukiwań i rozstrzygnięć teoretyczno-metodologicznych w obszarze badań biograficznych.
Zawiera: Humanistyka i biografia - nowe perspektywy i koneksty poznawcze ; Refleksja biograficzna w epistemologicznym klimacie postmoderny ; Postmodernistyczne uwikłania: trzy podejścia - trzy paradygmaty - trzy metafory, w poszukiwaniu teorii jedności świata - metafora świadomego obserwatora.
Zawiera: Społeczeństwo autobiograficzne - od mimowolnej konstrukcji do świadomej wspólnotowości ; Życie w świecie tradycyjnym - kultura opowiadania życia ; Narodziny indywidualizmu - kultura opisywania życia ; Odkrycie tożsamości - kultura czytania życia ; Życie w sieci i cyberprzestrzeni - kultura konstruowania życia - realność świata wirtualnego ; W kierunku nowej wspólnotowości - kultura kreowania życia: źródła nowej wspólnotowśsci, powstawanie wspólnot wtórnych o cechach wspólnot pierwotnych.
Zawiera: Podejście biograficzne w perspektywie pedagogiki - na skrzyżowaniu teorii i praktyki.
Brak okładki
Książka
W koszyku
Zawiera: PRZEMIANY W KULTURZE WSPÓŁCZESNEJ: Audiowizualność jako sposób wyrażania kultury. Miejsce i rola filmu. Miejsce i rola telewizji. Związki filmu z telewizją ; JĘZYK FILMU I JEGO MOWA: Spojrzenie na film. Filmowe środki wyrazu związane z techniką. Filmowe środki wyrazu związane z materiałem. Środki stylistyvzne ; MONTAŻ FILMOWY JAKO METODA ORGANIZACJI PRZEDSTAWIONEGO ŚWIATA: Montaż obrazu. Montaż dźwięku. Montaż a rola reżysera ; MUZYKA W FILMIE FABULARNYM: Film dźwiękowy. Muzyka w filmie Andrzeja Wajdy "Brzezina" (1970) ; OBRAZ LITERACKI I OBRAZ FILMOWY: Pojęcie obrazu. Słowo i obraz. Struktura. Tworzywo. Przedmioty. Czas i przestrzeń. Narracja. Znaki i znaczenie ; FILMOWA ADAPTACJA UTWORU LITERACKIEGO: Adaptacja filmowa jako działo sztuki. Przeżycie artystyczne dzieła literackiego. Przeżycie filmowe ; "PANNY Z WILKA" W OBRAZIE LITERACKIM I FILMOWYM: Obraz. Obraz literacki i filmowy. Struktura obrazu literackiego i filmowego. Tworzywo. Przedmiot w obrazie literackim i filmowym. Czas i przestrzeń. Narracja. Znak i znaczenie ; SCENARIUSZ FILMOWY JAKO GATUNEK LITERACKI: Pojęcie scenariusza. Od kreacji do realizacji ; ANALIZA I INTERPRETACJA FILMU "BARWY OCHRONNE" KRZYSZTOFA ZANUSSIEGO: Analiza filmu. Interpretacja filmu ; KINO RZECZYWISTOŚCI LUDZKIEGO WNĘTRZA: "Podwójne życie Weroniki" (1991) ; PLAKAT FILMOWY JAKO RODZAJ GRAFIKI: Rozwój plakatu. Plakat jako znak dzieła filmowego. Lektura wybranych plakatów ; GŁÓWNE NURTY W POLSKIM FILMIE FABULARNYM: Początki polskiej kinematografii. Pozycja filmu w międzywojennym dwudziestoleciu. Upadek i odbudowa. Lata realizmu socjalistycznego. Kierunki rozwojowe. Szkoła polska. Mały realizm. Film autorski. Literacki historycyzm. Kino moralnego niepokoju. Twórcza inwencja. Stan wojenny. Potzeba prawdy. Film niezależny ; FILM POLSKI PO 2000.
Brak okładki
Książka
W koszyku
Zawiera: Wracamy po wakacjach - mądrzejsi i dojrzalsi. Znaki polskich miast. Jak nasza szkoła upamiętniła rocznicę wybuchu II wojny światowej (sprawozdanie). Obrońcy Westerplatte w poetyckiej legendzie. Jak poprawniej mówić i czytać. Powtórzenie wiadomości o wypowiedzeniu. Rodzaje związków wyrazowych. Co to jest sukces? (Andrzej Błażej "Dziwna lekcja"). Witamy cię powtórnie, czasowniku! Czynna i bierna strona czasownika. Czasowniki przechodnie i nieprzechodnie. Orzeczenie czasownikowe i orzeczenie imienne. Dziennik - Twoim intymnym powiernikiem. Gdzie jest to Zielone Wzgórze? Ania z Zielonego Wzgórza światowym bestsellerem! Dlaczego? Jak Ania Shirley popadała w kłopoty. Sukces Ani Shirley. Czy Ania z Zielonego Wzgórza powinna być lekturą obowiązkową także w roku 2000, 2001 i później? Dyskusja. Piszemy list do instytucji. Ćwiczymy staranne, wyraźne czytanie własnych wypracowań. Powieść - utwór fabularny, epicki. O ludziach, których "nikt nie chciał nająć". Rada dla nas (na podstawie artykułów z czasopism dla dziewcząt i chłopców). Moje ulubione czasopismo. Slogany reklamowe, czyli szumne frazesy. Zamiast imion - zaimki. Dbajmy o poprawne użycie zaimków. Spotkanie z człowiekiem wrażliwym w wierszu "Przepaść" T. Różewicza. Mówi babcia ("Koncert życzeń" Tadeusza Różewicza). Tropimy podmioty w tekście. Zdania z podmiotem domyślnym i zdania bezpodmiotowe. Podmioty jednostkowe i podmioty szeregowe. Arcydzieło o "rogowej arcydziele sztuki". Kiedy? Natenczas. Kogo? Co? róg. Jaki? bawoli. Sprawdź swoją wiedzę o zdaniu. Świat przedstawiony w powieści I. Jurgielewiczowej pt. "Ten obcy". Wyspa jest świetna! ("Ten obcy"). Mowa niezależna i zależna. Inaczej, krócej, zgrabniej. Zaskoczeni! (streszczenie rozdziału powieści). Funkcje różnych rodzajów wypowiedzeń w utworze literackim. Kim jest "obcy"? Inscenizujemy program telewizyjny pt. Zwyczajny niezwyczajny. Tak rodzi się miłość (Ten obcy Jurgielewiczowej). Dzieci i rodzice w lekturze "Ten obcy" Ireny Jurgielewiczowej. Utrwalamy pisownię najtrudniejszych wyrazów. Zadanie klasowe. Poprawiamy swoje wypracowania klasowe. Gdybym był poetą... Co to jest liryka? (na podstawie fragmentu książki Marii Renaty Mayenowej "O sztuce czytania wierszy"). Uroczy obrazek i drżenie serca ("Gęsiarka" L. Staffa). Opis obrazu (na przykładzie malowidła Rafała Malczewskiego "Pogodne życie"). Wiersz - pejzaż ("Widok z gór" Anny Kamieńskiej). Co wiemy o Indianach? Henryk Sienkiewicz w Ameryce. Wódz Czarnych Wężów w roli cyrkowca! (Sachem). Ironia jako wyraz oburzenia i protestu (Sachem). Czy Sachem jest nowelą? Ćwiczymy się w streszczaniu. O rodzajach zdań współrzędnie złożonych i o spójnikach współrzędności. O rodzajach zdań podrzędnie złożonych i o spójnikach podrzędności. O czym szumi morze? (lekcja przeprowadzona w pobliżu Klifu Redłowskiego). W Muzeum Morskim w Gdyni. Wyruszamy w podróż wraz z Robinsonem! Fikcja - niemal jak prawda. Świat przedstawiony w powieściach Daniela Defoe. Ustalamy trasę podróży Robinsona. Powieść Robinson Cruzoe - hymnem na cześć zaradności. Sposób zagospodarowania wyspy przez Robinsona. Wędrówką życie jest człowieka. I ty możesz polubić czytanie. Wypracowanie klasowe. Śpiewamy ludową piosenkę. Jak powstają zdrobnienia? Porozmawiajmy o szczęściu i jego symbolach. Złoty kubek jako przedmiot magiczny. Złotnik, złotniczeńko, ozłoć. Jaka rolę odgrywają formanty? Dlaczego powstają nowe wyrazy? Wyrazy pokrewne - niezawodna pomoc ortograficzna. Rozwiązujemy test ze słowotwórstwa. Wycieczka do krainy ballad Adama Mickiewicza. Ach, jakież to fascynujące opowiadanie! (Świtezianka). Kiedy i gdzie, czyli o czasie i przestrzeni wydarzeń w Świteziance. O czym jest ta ballada? (streszczenie Świtezianki). Cud w sercu starszego zbójcy (Powrót taty). Sprawdzam, czy umiem streszczać (zadanie klasowe). Primaaprilisowe rymowanki! Balladyna Juliusza Słowackiego - utworem dramatycznym. Poetyckość i zwyczajność języka Balladyny Juliusza Słowackiego. Balladyna i Alina co to za dziewczyny? Streszczamy akcję Balladyny. Gdybym był reżyserem... Oglądamy wybrane sceny telewizyjnego przedstawienia Balladyny w reżyserii Janusza Wiśniewskiego. Instrukcje obsługi urządzeń technicznych i dawkowania leków. Redagujemy telegramy. Pudełko zwane wyobraźnią, pudełko zwane komputerem. Wielkie malowanie! (Hobbit Johna Rolanda Tolkiena). Fantastyczny świat przedstawiony w powieści Tolkiena Hobbit. Rysujemy komiksy na podstawie Hobbita. W obronie komiksu. W obronie książki. Katastrofa w Kosmosie (Albatros Stanisława Lema). Fantastyka w utworze Albatros, a fantastyka w utworze Hobbit. Poetycki wykład o Kosmosie i o nas (Przypowieść o maku Czesława Miłosza). Rozwiązujemy testy.
Książka
W koszyku
Zdrowie publiczne / red. nauk. Teresa Bernadetta Kulik, Anna Pacian. - Wyd. 1 -1 dodr. - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2015. - XVIII, 395 s. : il. ; 24 cm.
Bibliogr. przy rozdz. Indeks.
Zawiera: S. 3-17 : Koncepcja zdrowia w medycynie (Historyczno-ewolucyjna koncepcja zdrwia, Koncepcja mechanistyczno-redukcjonistyczna, Paradygmat socjomedyczny zdrowia, Paradygmat socjoekologiczny zdrowia, Promocja zdrowia, Wychowanie zdrowotne, Edukacja zdrowotna, Profilaktyka i jej znaczenie dla współczesnej koncepcji zdrowia) / Kulik Teresa Bernadetta.
Zawiera: S. 18-30 : Zdrowie publiczne a medycyna spoleczna (Zakres i zadania medycyny społecznej, Zakres i zadania zdrowia publicznego, Podstawowe funkcje zdrowia publicznego, Znaczenie problematyki zdrowia publicznego i medycyny zapobiegawczej, Podstawowa opieka zdrowotna w realizacji treści zdrowia publicznego, Perspektywy medycyny rodzinnej w Polsce) / Maciej Latalski, Anna Pacian.
Zawiera: S. 31-50 : Zdrowie publiczne jako dyscyplina naukowa (Podstawy teoretyczne dyscypliny, Określenie nauka w definicjach zdrowia publicznego, Podstawy formalno-prawne zdrowia publicznego jako dyscypliny naukowej, Kryteria naukowości danej dyscypliny według Augusta Comte'a. Podział obszarów wiedzy, dziedzin nauki oraz dyscyplin naukowych, Udział innych dziedzin i dyscyplin naukowych w realizacji zdrowia publicznego, Unia Europejska w upowszechnianiu badań naukowych z dziedziny zdrowia publicznego, Kształcenie przeddyplomowe i podyplomowe w zdrowiu publicznym, Kształcenie w zakresie zdrowia publicznego w Stanach Zjednoczonych i w Europie, Proces boloński, Kształcenie kadr zdrowia publicznego w Polsce - kształcenie przeddyplomowe, Kształcenie podyplomowe) / Leszek Wdowiak, Irena Woźnica.
Zawiera: S. 51-63 : Czynniki kształtujące stan zdrowia (Stan zdrowia społeczeństwa i jego uwarunkowania, Stan zdrowia ludności Polski na tle innych krajów, Zagrożenia środowiska naturalnego w Polsce, Źródła i zdrowotne konsekwencje zanieczyszczeń powietrza, Konsekwencje zanieczyszczeń powietrza dla zdrowia człowieka, Zdrowotne konsekwencje zanieczyszczeń wód, Degradacja gleb, Oddziaływanie wybranych materii metali na organizm człowieka, Oddziaływanie ołowiu na organizm człowieka, Oddziaływanie kadmu na organizm człowieka, Czynniki społeczne a zdrowie) / Ewa Rudnicka-Drożak.
Zawiera: S. 64-87 : Zachowania zdrowotne i ich związek ze zdrowiem (Zachowania zdrowotne, Sposoby odżywiania się a zdrowie, Palenie tytoniu a zdrowie, Palenie bierne, Ustawa antynikotynowa, Picie alkoholu a zdrowie, Alkohol a ciąża, Aktywność fizyczna a zdrowie, Wymagany biologiczny poziom sprawności fizycznej) / Dorota Żołnierczuk-Kieliszek.
Zawiera: S. 88-122 : Zagrożenia zdrowia psychicznego (Definicje zdrowia psychicznego, Skala zaburzeń psychicznych rejestrowanych w placówkach psychicznej opieki zdrowotnej, Stan psychiatrycznej opieki zdrowotnej w Polsce, Polska na tle Europy, Higiena zdrowia psychicznego, Samobójstwa jako problem społeczny - Samobójstwa - definicja zjawiska, Etyczny aspekt samobójstw, Dynamika samobójstw, Samobójstwa w statystykach, Pomoc osobom zagrożonym samobójstwami, Narodowy Program Ochrony Zdrowia Psychicznego - główne założenia) / red. Marta Makara-Studzińska.
Zawiera: S. 123-140 : Profilaktyka chorób cywilizacyjnych i społecznych (Charakterystyka chorób cywilizacyjnych i społecznych, Profilaktyka chorób cywilizacyjnych - zasady ogólne, Epidemiologia, czynniki ryzyka i zasady profilaktyki wybranych chorób cywilizacyjnych - Choroby układu krążenia - epidemiologia i czynniki ryzyka ChUK, Profilaktyka ChUK, Nowotwory złośliwe - Epidemiologia i czynniki ryzyka chorób nowotworowych, Profilaktyka chorób nowotworowych, Otyłość, Cukrzyca, Gruźlica, Przewlekła obturacyjna choroba płuc, Programy profilaktyki chorób cywilizacyjnych w Polsce - Narodowy Program Zdrowia, Narodowy program profilaktyki i leczenia chorób układu sercowo-naczyniwoego POLKARD, Program profilaktyki chorób układu krążenia w POZ, Narodowy program zwalczania chorób nowotworowych na lata 2006-2015, Program profilaktyki gruźlicy w POZ, Program profilaktyki chorób odtytoniowych - Palenie jest uleczalne, Narodowy program przeciwdziałania chorobom cywilizacyjnym, Narodowy program profilaktyki i edukacji diabetologicznej na 2012 rok) / Agata Stefanowicz.
Zawiera: S. 141-154 : Opieka medyczna w szkole w ramach zdrowia publicznego (Profilaktyka wypadków i urazów w szkole i otoczeniu - Strategie zapobiegania urazom, Uraz jako problem zdrowia publicznego, Częstość występowania urazów i wypadków, Wypadki w szkołach i placówkach oświatowych, Promocja zdrowia w zwalczaniu urazów, Zapobieganie urazom w szkołach i placówkach oświatowych, Aktywność i uprawianie sportu - Aktywność fizyczna a zdrowie, Cele aktywności fizycznej i wynikające z niej korzyści, Wymagany biologicznie poziom aktywności fizycznej, Wypoczynek czynny i bierny) / Anna Pacian.
Zawiera: S. 155-176 : Profilaktyka zakażeń wirusem HIV i uzależnień wśród dzieci i młodzieży (Sytuacja epidemiologiczna w Polsce i na świecie, Drogi i mechanizm zakażenia HIV, Zakażenie HIV u dzieci, Zapobieganie zakażeniom HIV, Profilaktyka uzależnień - Ogólna koncepcja profilaktyki uzależnień, Programy profilaktyczne, Poziomy profilaktyki, Ryzykowne zachowania zdrowotne, Substancje uzależniające i typy uzależnień, Zależność typu morfiny, Zależność typu alkoholu i barbituranów, Uzależnienie od amfetaminy, Uzależnienie od kofeiny, Uzależnienie od przetworów konopi, Uzależnienie od halucynogenów, Uzależnienie typu khat, Uzależnienie od lotnych rozpuszczalników (tzw. zamienników), Rola szkoły w zapobieganiu narkomanii, Udział pielęgniarki szkolnej w zapobieganiu narkomanii - profilaktyka pierwotna, Profilaktyka wtórna, Służba zdrowia w profilaktyce narkomanii) / Anna Pacian.
Zawiera: S. 177-196 : Elementy prawa w zdrowiu publicznym (Odpowiedzialność pracowników ochrony zdrowia, Odpowiedzialność cywilna deliktowa i kontraktowa, Odpowiedzialność karna, Odpowiedzialność zawodowa - Odpowiedzialność zawodowa pielęgniarek i położnych, Odpowiedzialność zawodowa lekarzy, Katalog kar, Mechanizmy w zakresie odpowiedzialności zawodowej, Instrumenty w zakresie odpowiedzialności zawodowej, Prawne podstawy leczenia osób chorych psychicznie oraz uzależnionych - Regulacje prawne dotyczące leczenia osób chorych psychicznie, Ubezwłasnowolnienie całkowite i częściowe, Orzekanie o ubezwłasnowolnieniu, Leczenie osób chorych psychicznie, Leczenie osób uzależnionych, Regulacje prawne dotyczące sytuacji osób przebywających w domach opieki społecznej- Uwagi ogólne, Zakres i poziom usług świadczonych przez domy pomocy społecznej, Odpowiedzialność za nieudzielanie pomocy w stanie terminalnym - Uwagi ogólne, Francuski Kodeks Zdrowia Publicznego, Testamenty życia) / Jolanta Pacian.
Zawiera: S. 197-224 : Systemy informacyjne w zdrowiu publicznym (Wprowadzenie, Systemy informacyjne w biologii, medycynie i ochronie zdrowia, Informatyka kliniczna - Bazy wiedzy medycznej, Podejmowanie decyzji medycznych, Przetwarzanie sygnałów i obrazów biomedycznych, Dokumentacja zdrowotna, e-Zdrowie i telemedycyna, Projektowanie i wdrażanie zdrowotnych systemów informatycznych, Przetwarzanie i transmitowanie informacji zdrowotnej - Pojęcia podstawowe, Formalizacja języka informacji zdrowotnej, Podmioty sektora zdrowia i ich wzajemne relacje informacyjne, Miejsce (środowisko) przetwarzania informacji i transmisji danych - przetwarzanie i transmitowanie danych w środowisku szpitalnym i jego otoczeniu, Przetwarzanie i transmitowanie danych w środowisku ambulatoryjnym i jego otoczeniu, Przetwarzanie i transmitowanie danych w środowisku domowym i w warunkach terenowych, Sieci komunikacyjne w sektorze zdrowia - Typy sieci komunikacyjnych w sektorze zdrowia, Typy aktywności w sektorze zdrowia wymagające przetwarzania informacji i transmitowania danych - Bezpośrednie świadczenie usług, Aktywności z zakresu zdrowia publicznego, Aktywności wspomagające, Aktywności administracyjne, System informacji zdrowotnej w Polsce) / Mirosław Jarosz, Anna Włoszczak-Szubzda, Andrzej Horoch.
Zawiera: S. 227-232 : Założenia Narodowego Programu Zdrowia (Realizacja polityki zdrowotnej Polski a Narodowy Program Zdrowia, Cele Narodowego Programu Zdrowia na lata 2007-2015) / Ewa Joć.
Zawiera: S. 233-245 : Ubezpieczenia zdrowotne i społeczne (Świadczenia z ubezpieczenia zdrowotnego - Zasiłek chorobowy, Świadczenie rehabilitacyjne, Zasiłek wyrównawczy, Zasiłek macierzyński, Zasiłek opiekuńczy, Świadczenia z ubezpieczenia emerytalnego, Świadczenia z ubezpieczenia rentowego - Rodzaje rent, Renta szkoleniowa, Renta rodzinna, Zasiłek pogrzebowy) / Jolanta Pacian.
Zawiera: S. 246-269 : Polityka zdrowotna (Definicja polityki zdrowotnej, Odpowiedzialność za politykę zdrowotną - Konstytucja, Odpowiedzialność władz publicznych za prowadzenie polityki zdrowotnej, Podstawowe zadania jednostek samorządu terytorialnego, Programy zdrowotne, Problemy wprowadzania polityki zdrowotnej przez jednostki samorządu terytorialnego, Zadania wojewody i ministra właściwego ds. zdrowia, Narodowy Fundusz Zdrowia, Równy dostęp do świadczeń zdrowotnych na gruncie ustawy o świadczeniach opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych, Projektowanie polityki zdrowotnej, Kryteria kształtowania dobrej polityki zdrowotnej, Narzędzia tworzenia polityki zdrowotnej, Skutki prowadzenia nieefektywnej polityki zdrowotnej) / Zbigniew Orzeł.
Zawiera: S. 270-284 : Zagadnienia polityki zdrowotnej w skali międzynarodowej (Polityka zdrowotna - aktualne aspekty krajowe i międzynarodowe, Polityka zdrowotna w krajach Unii Europejskiej i jej społeczno-kulturowe uwarunkowania, Globalne zagrożenia zdrowia populacji w skali międzynarodowej w ujęciu socjomedycznym, Strategia zapobiegania zagrożeniom zdrowia populacji, Priorytety w obszarze zdrowia publicznego w Unii Europejskiej) / Kinga Zdunek.
Zawiera: S. 285-302 : Podstawy nadzoru sanitarno-epidemiologicznego (System organizacyjny nadzoru sanitarno-epidemiologicznego w Polsce, Zadania, zakres działania i kompetencje Państwowej Inspekcji Sanitarnej, Problemy bioterroryzmu a działalność Państwowej Inspekcji Sanitarnej, Nadzór sanitarno-epidemiologiczny w jednostce organizacyjnej ochrony zdrowia, Obowiązki kierowników placówek leczniczych, Zespół i komitet kontroli zakażeń szpitalnych, Obowiązki innych osób, Współpraca z Unią Europejską w ramach nadzoru epidemiologicznego i kontroli chorób zakaźnych, Obowiązki lekarza, kierownika laboratorium i inspektorów sanitarnych, Obowiązkowa hospitalizacja, Rola administracji publicznej i przepisy końcowe ważne dla pracowników ochrony zdrowia) / Anna Jabłońska-Chmielewska.
Zawiera: S. 303-323 : Koncepcja medycyny pracy (Struktura i zadania medycyny pracy, Zapobieganie chorobom zawodowym i parazawodowym, Ocena ryzyka zawodowego, Profilaktyczne badania lekarskie pracowników, Bezpieczne i higieniczne warunki pracy, Wdrażanie programów profilaktycznych i promocyjnych w zakładach pracy, Zarządzanie zdrowiem w miejscu pracy, Organy sprawujące nadzór nad zakładami pracy, Państwowa Inspekcja Pracy, Państwowa Inspekcja Sanitarna) / Katarzyna Kocka.
Zawiera: S. 324-331 : Marketing i jakość w promocji zdrowia (Podstawowe zasady prowadzenia marketingu społecznego dla potrzeb promocji zdrowia, Zastosowanie marketingu społecznego w promocji zdrowia) / Mariola Janiszewska.
Zawiera: S. 332-358 : Opieka medyczna nad rodziną w zdrowiu i chorobie (Rodzina jako system społeczny, tożsamość rodziny, Rodzina miejscem edukacji zdrowotnej, Patologia życia w rodzinie - Rodzina z problemem uzależnienia, Zespół uzależnienia od alkoholu - ZUA, Nikotynizm, Rozbicie struktury rodziny, Choroba przewlekła członka rodziny, Przemoc w rodzinie, Rodzina w kryzysie - diagnoza i interwencja kryzysowa, Formy pomocy rodzinie z problemami zdrowotnymi, Polityka prorodzinna państwa) / Hanna Skórzyńska.
Zawiera: S. 359-372 : Opieka nad zdrowiem osób starszych (Starzenie się populacji wyzwaniem dla zdrowia publicznego, Norma społeczna jako społeczny wyznacznik opieki nad osobą starszą, Indywidualizacja procesu starzenia się człowieka, Znaczenie rodziny w opiece, Priorytetowe kierunki działań związane ze starzeniem się jednostek i społeczeństw) / Hanna Kachaniuk.
Zawiera: S. 373-389 : Opieka paliatywna (hospicyjna) (Początki opieki paliatywnej, Podstawowe pojęcia i definicje, Leczenie objawowe w opiece paliatywnej, Leczenie bólu nowotworowego, Stosowane podziały bólu, Ocena i pomiar natężenia bólu, Standardy leczenia bólu, Podstawowe zasady i cele opieki paliatywnej (hospicyjnej), Miejsca sprawowania opieki paliatywnej, Faza terminalna - umieranie i śmierć, Komunikowanie się z pacjentem w terminalnej fazie choroby, Problemy pacjenta umierającego - rola pracownika socjalnego, Wsparcie rodziny w okresie osierocenia) / Bożena Zboina.
Brak okładki
Książka
W koszyku
Bibliogr. s. 613-640.
Zawiera: Wprowadzenie; Świat międzykulturowy i psychologia międzykulturowa; Psychologia społeczna pozornie akulturowa, czyli amerykańska i jej ewolucja w kierunku uwzględniania innych kultur; O tej książce i sobie samym oczami autora.
Zawiera: Rozdział 1. Paradygmaty psychologii i suwerenność psychologii kulturowej; Trzy paradygmaty psychologii; W poszukiwaniu specyfiki dyscypliny: człowiek istota społeczna czy kulturowa; Cztery podejścia do rozumienia pojęcia kultura dla psychologii międzykulturowej; Memetyka i czy zwierzęta posiadają kulturę?; Podejście materialistyczne. Szkoła funkcjonalistyczna w antropologii i model eko-kulturowy w psychologii; Kultura jako ujarzmienie Natury oraz symboliczna projekcja ludzkiej psyche. Freud i Jung; Kultura jako usensownianie ludzkiej egzystencji. Podejście semiotyczne i aksjologiczne; Rodzina nauk z pogranicza psyche i kultury; Psychologia międzykulturowa typu "cross"; Psychologia kulturowa i indygeniczna; Psychologia międzykulturowa (inter; PIK); Orientacja teoretyczna "Kulturowych ram zachowań społecznych"; Skrypty i wymiary kultury. Podstawowe pojęcia wraz z ich ilustracjami; Kulturowe skrypty zachowań i eksperyment kulturowy; Psychologiczne wymiary kultury (PWK) i zagadnienia metodologiczne.
Zawiera: Rozdział 2. Ekokulturowy model uwarunkowań psychiki; Model ekokulturowy Johna Berry'ego; Adaptacja biologiczna i transmisja genetyczna: tolerancja na laktozę; Ekologiczne uwarunkowania percepcji: złudzeń optycznych i trójwymiarowego widzenia; Kontekst ekokulturowy a poznawcza i społeczna zależność - niezależność; program badawczy Johna Berry'ego; Model ekokulturowy w badaniach Pierre'a Dasena nad piagetowskimi stadiami rozwoju intelektualnego; System ekokulturowy a orientacja przestrzenna: podejście indygeniczne; Klimat a kultura honoru i agresja; Warunki ekologiczne kultury honoru i jej psychologiczne konsekwencje; Wpływ klimatu (temperatury) na zachowania agresywne, prospołeczne i tempo życia; Inne dziedziny wpływu klimatu na życie społeczne: autorytaryzm, tempo życia i zachowania prospołeczne; Model ekokulturowy dziś i w przyszłości. Wzajemny determinizm klimatu i życia społecznego.
Zawiera: Rozdział 3. Psychologiczne wymiary kultur. Badania Hofstede; Psychologiczne wymiary kultury według Hofstede; Wielka Piątka Hofstede; Dystans władzy; Indywidualizm - kolektywizm; Męskość - kobiecość; Unikanie niepewności; Orientacja czasowa odległa; Kultura a religia. Protestanckie zakorzenienie wymiarów kultury; Kultura a osobowość. Zależności między dwoma Wielkimi Piątkami; Model Wielkiej Piątki w międzykulturowych badaniach osobowości; Analizy korelacyjne między obu Wielkimi Piątkami; Konsekwencje kultury - podsumowanie i ocena "Culture's consequences".
Zawiera: Rozdział 4. Dziesięć wymiarów projektu GLOBE I siedem według Trompenaarsa. Korekta Hofstede; Świat rozpostarty na dziewięciu wymiarach projektu GLOBE; Pierwsza triada GLOBE: wymiary zadaniowe jakości wykonania, orientacji przyszłościowej i unikania niepewności; Druga triada GLOBE: Dystans władzy oraz kolektywizm rodzinny i instytucjonalny; Trzecia triada GLOBE: równość płci, asertywność i orientacja humanistyczna; Granice kulturowe na Odrze, Bugu i Morzu Bałtyckim. Polska a Niemcy, Rosja i Szwecja - do których sąsiadów nam bliżej? Kulturowe unikanie niepewności a jednostkowy poziom aspiracji; wartości osobiste, praktyki kultury własnej oraz kraju przebywania: wymiary GLOBE w kontekście interakcji międzykulturowej; Od Parsonsa do Trompenaarsa: Kolejny makro-psychologiczny projekt badawczy nad wymiarami kultury w obszarze biznesu międzynarodowego; GLOBE - podsumowanie.
Zawiera: Rozdział 5. Schwartza kulturowa mapa świata oparta na badaniach wartości; Koncepcja wartości, narzędzia pomiarowe i strategie badawcze; Struktura wartości: poziom jednostkowy; Konsekwencje wartości w życiu jednostek; Wartości jako atrybuty kultur i kulturowa mapa świata; Konsekwencje kulturowych wymiarów wartości; Wartości jako kulturowe korelaty zmiennych ekonomiczno-politycznych; Podsumowanie.
Zawiera: Rozdział 6. Konsekwencje kultur indywidualistycznych i kolektywistycznych dla konstrukcji i regulacyjnych funkcji "ja"; Pomiar indywidualizmu - kolektywizm na poziomie jednostkowym. Szkoła Triandisa i jego uczniów; Metanaliza skal IND - KOL; "Ja" w języku i w kulturze. Zaimek osobowy "ja" oraz spontaniczne właściwości psychologiczne "ja"; Czy mechanizm podnoszenia poczucia własnej wartości jest uniwersalną właściwością wszystkich ludzi?; Struktura "ja" współzależnego i niezależnego oraz konsekwencje regulacyjne; Kulturowa teoria Markus-Kitayamy; Jak Amerykanie i Japończycy opisują własne "ja" oraz jakie emocje żywią dla siebie i swych dokonań; Zachowanie twarzy a dążenie do podnoszenia poczucia wartości jako dwie kulturowe postaci dobrego "ja"; Spór Heine vs. Sedikides; "Amae". Czy klucz do zagadki japońskiej psyche?; Konformizm a kultura indywidualistyczna i kolektywistyczna; Kultura wysokiego i niskiego kontekstu, czyli komunikacja pośrednia i bezpośrednia; Protestancka ideologia relacyjna. Komunikowanie się w pracy i w życiu prywatnym; Komunikacja nie wprost w relacjach międzykulturowych (inter); Asertywność i grzeczność jako style bycia i komunikowania interpersonalnego; Podsumowanie.
Zawiera: Rozdział 7. Od przetrwania do dobrostanu. Problematyka szczęścia w życiu jednostki i społeczeństwa; Od filozofii hedonizmu i eudajmonizmu do psychologii empirycznej dobrostanu uprawianej pod tymi nazwami; Komponenty i pomiar dobrostanu; Skale pomiarowe dobrostanu w ramach podejścia hedonistycznego; Pomiar jakości życia w podejściu eudajmonistycznym; Szczęśliwy człowiek. Determinanty dobrostanu jednostkowego; Młodzi, piękni i bogaci; Cechy osobowości a dobrostan; Bliskie związki a dobrostan; Religia i religijność; Zaufanie i kapitał społeczny; Szczęśliwy człowiek - podsumowanie; Szczęśliwe kraje i determinanty dobrostanu na poziomie makro; Światowa mapa dobrostanu i jego uwarunkowania; Dobrobyt materialny społeczeństw a ich dobrostan psychiczny; Stałość dobrostanu na poziomie kraju w perspektywie historycznej; Od r = 0,70 na poziomie kulturowym do r = 0,10 na poziomie jednostkowym: różnice w stopniu materializacji dobrostanu społeczeństw i osób; Religijność, wolność i wymiary kulturowe dobrostanu; Zaufanie i kapitał społeczny a cynizm. Komunizm jako źródło nieszczęścia; Zadowolenie Polaków z życia własnego oraz z sytuacji kraju w perspektywie historycznej i współczesnej.
Zawiera: Rozdział 8. Epistemologia kulturowa I. Atrybucje przyczynowe, światopoglądy i aksjomaty społeczne; profesjonalny naukowiec a amator. Wyjaśnianie naukowe a psychologia atrybucji przyczynowych; Czy potoczne myślenie przyczynowe przypomina logikę wyjaśnień naukowych?; Świat tradycjonalistyczny - nowoczesny - ponowoczesny w światopoglądzie i dyskursie; Aksjomaty społeczne. Przekonania o prawidłowościach rządzących światem; Aksjomaty społeczne - międzykulturowy projekt badawczy Bonda-Leunga; Aksjomaty społeczne - poziom jednostkowy. Pięć wymiarów przekonań; Indywidualne korelaty i konsekwencje aksjomatów społecznych; Cyniczne widzenie świata społecznego w Polsce. Okresy komunizmu i postkomunistycznej transformacji; Badania nad cynizmem w perspektywie historycznej. Stosunki polsko-rosyjskie; Cynizm i jego szczególne konsekwencje w kulturze polskiej. Czarny humor, sarkazm i kabaret polityczny; Podsumowanie.
Zawiera: Rozdział 9. Epistemologia kulturowa II. Logika i myślenie analityczne oraz myślenie holistyczne; Kultura myślenia - filozoficzne podstawy stylów poznawczych; Myślenie "prelogiczne" i "prawo partycypacji"; Filozoficzne podstawy myślenia w kulturze Dalekiego Wschodu ; Konsekwencje różnic epistemologicznych między cywilizacjami Wschodu i Zachodu; Wnioskowanie logiczne i wrażliwość na sprzeczność; Dysonans poznawczy - klasyka psychologii...euroamerykańskiej; Zasady klasyfikacji i rola kontekstu; Przyczynowość w świecie fizykalnym oraz ludzkim; Znaczenie kontekstu w percepcji i pamięci; Język a poznanie; Kulturowe ramy nauczania i uczenia się; Epistemologia kulturowa, style myślenia i problem inteligencji.
Zawiera: Rozdział 10. Ramy zachowań społecznych w kulturze polskiej. Od makropsychologii międzykulturowej do psychologii indygenicznej; Zarys założeń teoretycznych psychologii indygenicznej; Skąd i jak ukształtował się psychologiczny profil polskiej kultury. Geneza jako historia; Kulturotwórcza rola katolicyzmu w genezie polskiej mentalności; Rodzinocentryczny styl życia i deficyt instytucji społeczno-państwowych; Trzysta lat zagrożeń, utraty, odzyskiwania i niepewnej suwerenności; Kwestionariusz Wartości i Skryptów Kulturowych i metodyka badań posługujących się nim; Metodyka badań nad wartościami kulturowymi: aspekt realny i idealny; Psychologiczne wymiary kultury polskiej. Wyniki badań; Humanizm-materializm jako trzonowy wymiar; Humanizm a inne psychologiczne wymiary kultury; Czterowymiarowy profil polskiej kultury i porównania międzykulturowe; Dalsze badania nad czterowymiarową strukturą wartości w kontekście międzykulturowym; Swoi i obcy. Konsekwencje orientacji humanistycznej dla stosunków międzygrupowych; Humanizm czy personalizm? - Podsumowanie 20 lat badań nad humanizmem jako rdzennym wymiarem kultury polskiej; Inni autorzy o innych charakterystykach psychologicznych polskiej kultury; Skrypty afektywne według Wierzbickiej; Kultura narzekania według Wojciszke; Zakończenie. Polska kultura w Unii Europejskiej.
Zawiera: Rozdział 11. Natura a kultura. Dobór płciowy, miłość i kultura rodzaju; Psychologia ewolucyjna. Założenia i wyniki badań nad preferencjami i doborem płciowym; Badania empiryczne weryfikujące koncepcje psychologii ewolucyjnej w zakresie atrakcyjności fizycznej i doboru partnerów; Socjobiologiczny uniwersalizm a różnice kulturowe w pozyskiwaniu partnerów seksualnych; Ocena i krytyka koncepcji psychologii ewolucyjnej w zakresie relacji; Miłość; Czy w socjobiologii jest miejsce na miłość romantyczną? Badania nad romantycznym przywiązaniem w projekcie ISDP; Teorie miłości w psychologii społecznej i ich kulturowa walidacja; Co to jest miłość romantyczna i czy jest ona zjawiskiem uniwersalnym?; Kultura i tożsamość rodzaju; Nacechowanie płciowe ról społeczno-zawodowych, polaryzacja i tożsamość rodzaju; Kultura rodzaju i polska kobiecość kulturowa. Dzisiejszy stan wiedzy i problemy na przyszłość.
Zawiera: Rozdział 12. Psychologia kulturowa relacji wewnątrz- i międzygrupowych. Tożsamość oraz reprezentacje innych; Tożsamość społeczna; Krytyka teorii tożsamości społecznej - perspektywa wewnętrzna; Tożsamość osobista i społeczna - teoria Marii Jarymowicz; Teoria tożsamości społecznej z perspektywy psychologii kulturowej; Tożsamość kulturowa; Tożsamość kulturowa w teorii opanowywania trwogi; Przynależność etniczna, skrypty kulturowe i ich aprecjacja; Tożsamość kulturowa przełączana, czyli podwójne funkcjonowanie poznawcze u osób dwukulturowych; Tożsamość kulturowa (religijna) a stosunek wobec odmienności (tolerancja); Podsumowanie; Stereotypy; Definicje. Koncepcja pojęciowa stereotypu; Geneza; Pomiar; Funkcje i konsekwencje; Oddziaływania. Co robić, jak modyfikować stereotypy?; Podsumowanie.
Zawiera: Rozdział 13. Psychologia akulturacji; Typy grup podlegających akulturacji; Polskie doświadczenia wychodźstwa oraz początki badań nad emigracją; Polska: społeczeństwo tworzące naród emigrantów?; Emigracja zarobkowa i początki prac badawczych nad akulturacją; A-B-C akulturacji oraz koncepcje szoku i stresu; Model teoretyczny Johna Berry'ego; Cztery warianty polityki i struktury społeczeństwa w zakresie relacji swoi - obcy i problematyka wielokulturowości; Badania nad ideologią i postawami wobec wielokulturowości; Strategie akulturacyjne jednostek; Empiryczna weryfikacja modelu Berry'ego; Główne rezultaty empiryczne w ramach modelu Berry'ego i ich krytyczna analiza; Najnowsze prace w ramach modelu Berry'ego: projekt International Comparative Study of Ethnocultural Youth; Integracja rozumiana i badana na pięć sposobów w kierunku kulturowego modelu akulturacji; Kulturowa psychologia akulturacji; Badania w ramach kulturowego modelu akulturacji; Czy migracje zagraniczne powodują zmianę osobowości; Uwagi końcowe.
Zawiera: Rozdział 14. Stosowana psychologia międzykulturowa: Założenia i realizacje treningów kompetencji i komunikacji międzykulturowej (we współpracy z Anną M. Chodynicką); Od etnocentryzmu do etnorelatywizmu, czyli rozwojowy model wrażliwości międzykulturowej M. Bennetta; Stadium etnocentryzmu; Etnorelatywizm; Trening interpersonalny, czyli ćwiczenia w nabywaniu kultury amerykańskiej; Kontekst kulturowy treningu interpersonalnego (ecounter groups) i rozwoju osobistego; Krytyczne spojrzenie na treningi interpersonalne; Szkolenia i treningi kompetencji międzykulturowych; Szkolenia a treningi. Co jest przedmiotem nabywania kompetencji kulturowych? Trening kompetencji kulturowych; Teoria i praktyka standardów kulturowych A. Thomasa dla celów szkoleń międzykulturowych; Gry stymulacyjne; Trzy etapy treningu kompetencji i komunikacji kulturowej według D. Pinto; Treningi i szkolenia międzykulturowe w Polsce; Szkolenie dla repatriantów z Kazachstanu; Treningi międzykulturowe dla studentów. Szkolenia polsko-francuskie; Szkolenia dla przedsiębiorstw; Festiwale wielokulturowe: Nabywanie doświadczenia i wrażliwości na ubogacającą odmienność innych w Kanadzie; Warszawski Tydzień Wielokulturowy - Łączyć ucząc i bawiąc; Przyszłość ruchu na rzecz świadomości, wrażliwości i edukacji wielokulturowej w Polsce. Zadania psychologów międzykulturowych; Słowo końcowe.
Brak okładki
Książka
W koszyku
Bibliogr. s. 294-296.
Zawiera: Rozdział I: O umiejętnościach matematycznych trzecioklasistów: Sztuka rozwiązywania zadań, Najbardziej typowe z możliwych (Zadania proste na porównywanie różnicowe i ilorazowe, Zadania złożone dotyczące porównywania różnicowego i ilorazowego, Zadania złożone na porównywanie różnicowe i ilorazowe - szukana suma, Zadania proste na porównywanie różnicowe z nadmiarem danych, Zadania złożone na porównywanie różnicowe - szyk i sposób podania danych, Zadania złożone - porównanie różnicowe i ilorazowe ze zmienną sumą, Podsumowanie).
Zawiera: A gdy zadanie jest nietypowe?: Co to znaczy rozwiązać zadanie?, Co zrobić z tymi liczbami?, A gdy liczb jest więcej?, Podsumowanie.
Zawiera: Arytmetyka szkolna - liczby, obliczenia... i język symboliczny: Stosowanie algorytmów obliczeń pisemnych, Stosowanie przez uczniów własnych strategii wykonywania obliczeń, Gdy dominuje jedna metoda!, Rozumienie działań dodawania i odejmowania, Wykonywanie obliczeń złożonych, Porównywanie liczb naturalnych i rozumienie systemu dziesiętnego, Podsumowanie.
Zawiera: Miary - w szkole i poza nią: Wykonywanie obliczeń pieniężnych, Wykonywanie obliczeń dotyczących temperatury, Wykonywanie obliczeń dotyczących pojemności z użyciem prostych ułamków zwykłych, Obwód prostokąta, Podsumowanie.
Zawiera: Czytanki matematyczne: Czytanka A: Ulubione dyscypliny sportu, Czytanka B: O oszczędzaniu wody. Czytanka C: Dyplomy, Czytanka D: Co ciekawego w telewizji?, Podsumowanie.
Zawiera: Rozdział II. Rzut oka na szkolną codzienność: (Proces kształcenia?, Sprawdzanie wiedzy, Pogadanka, czy dyskusja?, Aktywność twórcza uczniów, Gry i zabawy dydaktyczne), Razem, czy osobno?, Kto pyta nie błądzi?, Dwa końce tego samego kija?, Wystarczy podpowiedzieć?, Typowe czyli jakie?, Skuteczny nauczyciel?
Zawiera: Rozdział III. Czas podstaw programowych: Umiejętności kluczowe w polskich podstawach programowych, Cele i treści edukacji matematycznej w podstawach programowych, Cele edukacji matematycznej w podstawach programowych, Treści edukacji matematycznej w podstawach programowych, Podsumowanie.
Przedstawienie wyników badań prowadzonych od 2006 roku przez CKE w ramach projektu "Badanie umiejętności podstawowych uczniów trzeciej klasy szkoły podstawowej". Rozdział I zawiera szczegółowe omówienie poziomu wybranych umiejętnosci matematycznych uczniów przed rozpoczęciem nauczania przedmiotowego. Zawiera blisko 600 prac uczniów, które stanowią ilustrację uczniowskiego sposobu myślenia o matematyce. Rozdział II opisuje "zwykłą codzienność" zajęć pod koniec klasy III, w tym zajęć z edukacji matematycznej. W rozdziale III dokonano analizy zmian, które zachodziły w ciągu ostatnich kilku lat w kolejnych podstawach programowych w zakresie edukacji matematycznej.
Brak okładki
Książka
W koszyku
(Szkoła XXI)
Temat
Platon zob. Plato (427-347 a.C.) Plato (427-347 a.C.) Dante, Alighieri (1265-1321) Kasprowicz, Jan (1860-1926) Miciński, Tadeusz (1873-1918) Barańczak, Stanisław (1946 - ) Szymborska, Wisława (1923-2012) Różewicz, Tadeusz (1921 - ) Baczyński, Krzysztof Kamil (1921-1944) Staff, Leopold (1878-1957) 04 Marsjasz (mit.) Herbert, Zbigniew (1924-1998) Agamemnon Słowacki, Juliusz (1809-1849) Mickiewicz, Adam (1798-1855) Achilles Hektor Słowacki, Juliusz (1808-1849) Demeter (mit.) Persefona (mit.) Kochanowski, Jan (1530-1584) Broniewski, Władysław (1897-1962) Miłosz, Czesław (1911-2004) Munk, Andrzej (1921-1961) Camus, Albert (1913-1960) Żeromski, Stefan (1864-1925) Mrożek, Sławomir (1930-2012) Mickiewicz, Adam (1798-1849) Buũel, Luis (1900-1983) Wolter zob. Voltaire Voltaire (1694-1778) Sienkiewicz, Henryk (1864-1916) Konopnicka, Maria (1842-1910) Norwid, Cyprian Kamil (1821-1883) Potocki, Wacław (1621-1696) Tornatore, Giuseppe (1956 - ) Kant, Immanuel (1724-1804) Goethe, Johann Wolfgang von (1749-1832) Sęp Szarzyński, Mikołaj zob. Szarzyński Sęp, Mikołaj Szarzyński Sep, Mikołaj (1550-1581) Borowski, Tadeusz (1922-1951) Has, Wojciech (1925-2000) Ingarden, Roman Stanisław (1920-2011) Conrad, Joseph (1857-1924) Kafka, Franz (1883-1924) Kawalerowicz, Jerzy (1922-2007) Marek Aureliusz (cesarz rzymski ; 121-180) Moliere (1622-1673) Krasiński, Zygmunt (1812-1859) Kurosawa, Akira (1910-1998) Schopenhauer, Arthur (1788-1860) Baudelaire, Charles (1821-1867) Grochowiak, Stanisław (1934-1976) Kuncewiczowa, Maria (1899-1989) Gombrowicz, Witold (1904-1969) Gałczyński, Konstanty Ildefons (1905-1953) Białoszewski, Miron (1922-1983) Visconti, Luchino (1906-1976) Czysta formalność (film) Jak być kochaną (film) Widmo wolności (film) Ran (film) Śmierć w Wenecji (film) Śmierć prezydenta (film) Język polski Biblia Miłość Dobro Etyka Odpowiedzialność Sumienie Mitologia (motywy) Wróg Nieprzyjaciel zob. Wróg Bóg Opuszczenie zob. Samotność Sąd Ostateczny Szatan zob. Diabeł Samotność Diabeł
Zawiera: W poszukiwaniu prawdy najwyższej: Platon i pojęcie prawdy, Platon "Państwo", s. 10-19.
Zawiera: Motywy biblijne: Świat prawdy mitologiczno-chrześcijańskiej (Dante Aligieri "Boska Komedia"), Sąd ostateczny (Jan Kasprowicz "Dies irae"), Motyw szatana (Tadeusz Miciński "Lucifer"), Motyw opuszczenia (Stanisław Barańczak "Widokówka z tego świata", Wisława Szymborska "Kot w pustym mieszkaniu", Tadeusz Różewicz "bez"), Rozmowy z Bogiem ( Krzysztof Kamil Baczyński "Psalm 4"), Motyw miłości nieprzyjaciół (Leopold Staff "O miłości wroga"), s. 20-60.
Zawiera: Motywy mitologiczne: Mit Marsjasza (Zbigniew Herbert "Apollo i Marsjasz"), Mit Agamemnona (Juliusz Słowacki "Grób Agamemnona", Adam Mickiewicz "Lilije"), Mityczny pojedynek Achillesa i Hektora (Juliusz Słowacki "Beniowski"), Mit Demeter i Persefony (Jan Kochanowski "Tren I", Władysław Broniewski "***[Anka! to już trzy i pół roku]), s. 60-92.
Zawiera: Inne teksty kultury - Giuseppe Tornatore "Czysta formalność", s. 93-94.
Zawiera: Dobro: Dobro a powinność w ujęciu Immanuela Kanta (I. Kant "Uzasadnienie metafizyki moralności"), Refleksja nad ludzkimi błędami i dążeniami (J. W. Goethe "Faust"), W drodze do dobra (A. Camus "Dżuma"), Tragizm poszukiwań dobra (M. Sęp-Szarzyński "Sonet III - O wojnie naszej, którą wiedziemy z szatanem, światem i ciałem), Czy jesteśmy dobrzy (T. Borowski "Proszę państwa do gazu", "Dzień na Harmenzach"), Milczenie dobra (Cz. Miłosz "Campo di Fiori", W. Broniewski "Ballady i romanse"), s. 96-131.
Zawiera: Inne teksty kultury - Wojciech Jerzy Has "Jak być kochaną", s. 131-132.
Zawiera: Odpowiedzialnosć: Etyka fenomenologiczna Romana Ingardena (R. Ingarden "O odpowiedzialności i jej podstawach ontycznych"), Odpowiedzialność przed własnym sumieniem (S. Żeromski "Ludzie bezdomni"), Niedojrzałość czy wierność? (J. Conrad "Lord Jim"), Totalitaryzm sennego koszmaru (F. Kafka "Proces"), O odpowiedzialności społeczeństwa (M. Konopnicka "Miłosierdzie gminy"), Odpowiedzialność za niezawisłość i godność ojczyzny oraz współobywateli (J. Kochanowski "Pieśń V. Pieśni księgi wtóre", Cz. Miłosz "Moja wierna mowo"), s. 134-165.
Zawiera: Inne teksty kultury: Andrzej Munk "Człowiek na torze", s. 165-166.
Zawiera: Wolność: Albert Camus - człowieczeństwo i bunt (A. Camus "Człowiek zbuntowany"), W obliczu wolności (S. Żeromski "Przedwiośnie"), Skutki nieumiarkowania w wolności (S. Mrożek "Tango"), Wolność zbawienna (A. Mickiewicz "Oda do młodości", J. Słowacki "Hymn"), Wewnętrzna wolność człowieka (L. Staff "Sonet szalony"), s. 168-191.
Zawiera: Inne teksty kultury: Luis Buñel "Widmo wolności", s. 191-192.
Zawiera: Tolerancja: Wolter - szermierz tolerancji (Wolter "Traktat o tolerancji"), Mechanizmy prześladowań (H. Sienkiewicz "Quo vadis"), Prawo czy litość? (M. Konopnicka "Mendel Gdański"), Ciemne źródła nietolerancji (W. Potocki "Kto mocniejszy, ten lepszy", C. K. Norwid "Do obywatela Johna Brown", W. Szymborska "Głos w sprawie pornografii"), s. 194-219.
Zawiera: Inne teksty kultury - Jerzy Kawalerowicz "Śmierć prezydenta", s. 219-220.
Zawiera: Sprawiedliwość: Władza i sprawiedliwość według Marka Aureliusza (M. Aureliusz "Rozmyślania"), Sprawiedliwość naiwnych wobec potęgi hipokrytów (Molier "Świętoszek"), Ludzkie i boskie drogi sprawiedliwości (Z. Krasiński "Nie-Boska komedia"), Obowiązki sprawiedliwości - sztuka a życie (Cz. Miłosz "Który skrzywdziłeś", "Traktat moralny"), s. 222-246.
Zawiera: Inne teksty kultury: Akira Kurosawa "Ran", s. 247-248.
Piękno: Estetyka Arthura Schopenhauera (A. Schopenhauer "Świat jako wola i przedstawienie"), Dokąd prowadzi piękno (C. K. Norwid "Promethidion", "Fortepian Szopena"), Wartość brzydoty (Ch. Baudelaire "Padlina", S. Grochowiak "Don Kiszot", "Introdukcja"), Portrety fałszywych estetów (Cz. Miłosz "Piosenka o porcelanie", W. Szymborska "Konkurs piękności męskiej"), Piękno - kryterium wartości duchowanych (Z. Herbert "Potęga smaku"), Nieudana ucieczka w piękno (M. Kuncewiczowa "Cudzoziemka"), Groteskowe spojrzenie na świat (W. Gombrowicz "Ferdydurke", K. I. Gałczyński "Żarłoczna Ewa", M. Białoszewski "Ach gdyby, gdyby nawet piec zabrali..."), Patrioci i homoseksualiści, czyli paw i papuga w Argentynie (W. Gombrowicz "Trans-Atlantyk"), s. 251-291.
Inne teksty uwagi: Luchino Visconti "Śmierć w Wenecji", s. 291-292.
Brak okładki
Książka
W koszyku
Zawiera: PRACA Z TEKSTEM KULTURY: Analiza obrazu. Co należy brać pod uwagę przy analizie obrazu? Hens Memling "Sąd Ostateczny". Jan Van Eyck "Małżeństwo Arnolfinich". Tycjan "Alegoria trzech okresów życia człowieka". El Greco "Pogrzeb hrabiego Orgaza". Antoine Watteau "Gillés". William Turner "Wielki wodospad w Reichenbach". Francisco Goya "Kolos". John Evertt Millais "ofelia". Jacek Malczewski "Melancholia (1890-1894)". Gustaw Klimt "Pocałunek". René Magritte "Dola człowiecza". Marc Chagall "Upadek Ikara". Salvador Dali "Oblicze wojny" (1940). Jadwiga Walker "Wieś czyta" (1953). Andy Warhol "Rozerwana zupa Campbella". Henri de Toulouse-Lautrec "Kawiarnia Les Ambassadeurs: Ariside Bruant". ANALIZA RZEŹBY: Michał Anioł "Pieta". Rzeźba Xawerego Dunikowskiego - Sztuka wyrażająca egzystencjalne doświadczenia człowieka ("Macierzyństwo", "Tchnienie"). ANALIZA DZIEŁA ARCHITEKTURY: Katedra gotycka - synteza mistyki i matematyki. Wnętrze kościoła barokowego. Kościół Sagrada Familia (Święta Rodzina) w Barcelonie. ANALIZA FILMU: "Miś", "Amadeusz", "Wielki błękit", "Rain Man", "Fisher King", "Drakula", "Inochiny", "Czarownice z Salem", ""Krytyczna terapia", "Uśpieni". WYPRACOWANIA: OMÓWIENIE DWÓCH TYPÓW WYPRACOWAŃ : 1. Rozumienie sensu i struktury dzieła literackiego. 2. Rozumienie problemów typowych dla współczesnego człowieka i zjawisk typowych dla współczesnej kultury. INTERPRETACJA UKIEROWANA, CZYLI WIERSZ JAKO PUNKT WYJŚCIA DLA ROZWAŻAŃ O... Antoni Słonimski "Lamus", Roman Brandstetter "Pieśń Madonny na chwałę człowieka", Wisława Szymborska "Schyłek wieku".
Tematy wypracowań: "Schematyczny bohater - to coś, co w przeświadczeniu czytelnika obniża prawdopodobieństwo wydarzeń powieściowych, podważa prawdę głoszonych zasad - słowa Ludwika Flaszena uczyń myślą przewodnią rozważań na temat wybranych bohaterów literackich", "Powieść - worek, w który można wszystko wepchnąć - odwołując się do tematyki i cech gatunkowych powieści uzasadnij słuszność zdania Witkacego lub podejmij z nim polemikę", "(...) poezja, jako najdoskonalsza forma wypowiedzi ludzkiej mowy, nie tylko przedstawia doświadczenie ludzkie w najbardziej zwięzły, skondensowany sposób, lecz również ustanawia najwyższystandard wszystkich poczynań językowych...Odwołując się do tekstów literackich uzasadnij sąd Josifa Brodskiego lub podejmij polemikę", "Człowiek jest zwierzęciem pytającym - twierdzenie Julio Cortazara potraktuj jak motto swoich rozważań o człowieku i jego naturze", "Odwołując się do wybranych tekstów kultury ustosunkuj się do wypowiedzi żyjącego w XX wieku francuskiego pisarza i polityka André Malraux: "Kultura jest tym, co sprawiło, że człowiek jest czymś innym niż przypadkowym wydarzeniem w przyrodzie", "Dłużej przetrwa rzeźba żywa, którą dłoń z głazu twardego wyrywa, niż twórca, co go czas w popiół zmienia - słowa Michała Anioła uczyń punktem wyjścia do rozważań nad ponadczasową wartością dzieł sztuki", "Rola epizodu oraz bohatera "trzecioplanowego" w strukturze i treści dzieła literackiego".
Książka
W koszyku
Zawiera: ROZWÓJ FIZYCZNY I PSYCHICZNY DZIECKA: Rytm rozwoju (Etapy rozwoju psychicznego, Przebieg rozwoju psychicznego), Norma rozwojowa (Etapy rozwoju fizycznego, Akceleracja rozwoju i trend sekularny, Ocena rozwoju fizycznego), Dojrzewanie (Zmiany fizyczne i zmiany psychiczne, Rozwój uczuciowy i dojrzewanie społeczne, Wzrost krytycyzmu), Powody niepokoju rodziców (Dziecięce porażenie mózgowe, Jąkanie się, Tiki nerwowe, Dziecięca agresja, Nadpobudliwość psychoruchowa, Zmęczenie, Zaburzenia widzenia, Zaburzenia słuchu).
Zawiera: CHARAKTERYSTYKA DZIECI W KOLEJNYCH LATACH ŻYCIA (Rok piewszy, Rok drugi, Rok trzeci, Rok czwarty, Rok piąty, Rok szósty, Rok siódmy, Rok ósmy, Rok dziewiąty, Rok dziesiąty, Rok jedenasty, Rok dwunasty, Rok trzynasty, Rok czternasty, Rok piętnasty, Rok szesnasty, Rok siedemnsty).
Zawiera: PIERWSZY ROK ŻYCIA (Problemy rodziców niemowląt (Rozpieszczanie niemowlęcia, Płacz, Kłopoty ze snem, Miejsce do spania, Ssanie smoczka, Ssanie palca, Karmienie piersią, Brak apetytu niemowlęcia, Rozmowy z niemowlęciem, Zabawy rozwijające z maluchem, Umiejętności niemowlęcia), Pomoc przy małym dziecku (Opieka nad dzieckiem czy powrót do pracy?, Urlop wychowawczy, Powrót do pracy, Opiekunka, Żłobek, Dziadkowie w roli opiekunów).
Zawiera: DRUGI ROK ŻYCIA: Możliwości dwulatka, Rozwój mowy dwulatka, Odchodzenie od mamy, Złość, Rola taty w wychowaniu, Zabawki dla dwulatka (przytulanki, zabawka bezpieczna dla dziecka), Odkrywanie płci, Trening czystości (nauka kontrolowania potrzeb własnego ciała, cierpliwość rodziców, początek nauki czystości, pochwały i pozytywne nastawienie), Zaburzenia snu).
Zawiera: PRZEDSZKOLAK: Wysłanie dziecka do przedszkola, Przedszkole czy dom?, Rozwój psychoruchowy przedszkolaka (rozwój fizyczny, słownik przedszkolaka, rozwój społeczny, zainteresowanie własnym wyglądem), Zalety przedszkolaka, Wybór przedszkola, Niechęć do przedszkola, Rodzaje przedszkoli.
Zawiera: DZIECKO W SZKOLE: Obowiązek szkolny, Dojrzałość szkolna (dojrzałość fizyczna, dojrzałość manualno-motoryczna, dojrzałość emocjonalno-społeczna, dojrzałość intelektualna), Rodzaje szkół (Zbieranie informacji o szkołach, Opłaty za naukę, Warunki nauczania, Zainteresowania przyszłego ucznia), Szkoła po reformie, Szkoły integracyjne, Nauczanie zindywidualizowane, Uczeń nadmiernie nieśmiały, Uczeń nadpobudliwy, Uczeń niezdyscyplinowany, Dziecko dojrzałe społecznie, Uczeń zapominalski (uboczny skutek nadopiekuńczości, przyczyny zapominania), Prymus klasowy (spełnienie marzeń rodziców, rodzicielskie wymagania, prymus w klasie, zmiana szkoły, narcystyczne zadowolenie rodziców i dziecięca depresja), Rywalizacja o miejsce w klasowym rankingu ocen (pierwszoklasiści, sposoby oceniania a rywalizacja, rywalizacja i "dzieci bez sukcesów", dzieci słabe, dzieci wybitnie zdolne). Kłopoty z mówieniem (mowa dziecka rocznego, mowa dziecka dwuletniego, mowa dziecka trzyletniego, mowa dziecka czteroletniego, mowa dziecka pięcioletniego), Dysleksja, dysgrafia, dysortografia (dzieci ryzyka dysleksji, rozpoznanie specyficznych trudności w uczeniu się, diagnoza, badania i postawiona diagnoza a rodzaj zaburzeń), Uczeń leworęczny, Pomoc w nauce, Dziecko zdolne, ale leniwe, Syndrom nieadekwatnych osiągnięć szkolnych (portret dziecka bez osiągnięć, przyczyny syndromu nieadekwatnych osiągnięć szkolnych, obserwowanie dziecka), Uczeń spóźnialski, Wywiadówka, Uwagi w dzienniczku, Konflikt z nauczycielem (wsparcie dla dziecka, przyczyny konfliktu z nauczycielem, Zachęcanie dziecka do zmian, Trudna sztuka negocjacji z nauczycielem, W obronie dziecka), Wagary (Lęk, Brak przyjaciół, Brak zrozumienia u nauczycieli, Trudności niezależne od ucznia, Wzorowanie się na kolegach, Zmiana szkoły, Nuda, Namowy kolegów), Poprawka (zmiana planów wakacyjnych, odpoczynek, korepetycje a sukces, wiara w sukces), Powtarzanie klasy (rozmowy z nauczycielami, podtrzymywanie drugoroczniaka na duchu, pomoc specjalistów), Usunięcie ze szkoły, Dziecko opóźnione, Dziecko bardzo zdolne, Nauczanie indywidualne, Młodociane ciężarne i młodociane matki (prawa ciężarnych uczennic, nowe programy edukacyjne dla bardzo młodych matek, wsparcie dla młodych matek), Stres (objawy stresu, dobry stres, tłumione emocje i błędne koło, pomoc rodziców, wysiłek fizyczny), Lęk przed klasówką i egzaminem (odpoczynek, najlepsze godziny na naukę, nauka a cisza, pozytywne myślenie, atmosfera w domu, dieta, doświadczenie rodziców, próba generalna egzaminu, przygotowania a termin egzaminu, magiczne przedmioty, tuż przed egzaminem), Uczeń przemęczony (bóle głowy, bóle brzucha, apatia i zmęczenie, dzieci wrażliwe, dzieci niewyspane), Niechęć do szkoły, Nerwica szkolna (środowisko szkolne, dom rodzinny, jak pomóc dziecku znerwicowanemu), Przemoc w szkole (portret ofiary, portret prześladowcy, jak zaradzić przemocy), Pomoc psychologiczno-pedagogiczna, Poradnie psychologiczno-pedagogiczne.
Zawiera: U PROGU DOROSŁEGO ŻYCIA: Wybór szkoły (szkoła publiczna państwowa, szkoła społeczna, szkoła prywatna, "Wyścig szczurów", Najlepsze uczelnie, Nowe kierunki studiów, Nowe zawody, Jak i gdzie szukać pracy? (absolwent daje ogłoszenie, poszukiwanie pracy, miejsce zamieszkania, wykształcenie, doświadczenie, oferty pracy, internet, prasa, agencje pośrednictwa pracy, organizacje studenckie, organizacje społeczne, list motywacyjne i curriculum vitae, list motywacyjny, curriculum vitae, zdjęcie, rozmowa kwalifikacyjna, bezrobocie absolwentów).
Zawiera: POZA DOMEM I SZKOŁĄ: Zainteresowania (chwilowe "pasje", prawdziwe zainteresowania, zainteresowania a wiek dziecka, zmienność zainteresowań), Nauczanie maluchów języka obcego (Metoda Helen Doron, Nauka języka w kontekście sytuacyjnym oraz TPR), Zajęcia dodatkowe (zajęcia sportowe, zajęcia komputerowe, muzyka, języki obce, plastyka, malarstwo, ceramika, harcerstwo), Sport (znaczenie sportu dla dzieci, wybór dyscypliny sportowej, sport i dziecko chore, sport wyczynowy), Obóz, kolonia, wycieczka (przygotowanie do rozłąki, wybór oferty wyjazdu, ekwipunek wyjeżdżającego dziecka, zalety wyjazdów zorganizowanych), Wakacje pod namiotem (skrajne emocje, szczera rozmowa, niepokoje, wątpliwości i obawy rodziców, pytania rodziców, podjęcie decyzji, zaufanie), Samodzielne wyjazdy na weekend, Nieodpowiednie towarzystwo (młodzież sięgająca po papierosy i alkohol, młodzież sięgająca po narkotyki, młodzież zrzeszona w sektach, młodzież nielegalnie zarabiajaca na swoje potrzeby, młodzież nie ucząca się i niepracująca), Dyskoteki, koncerty rokowe i inne imprezy młodzieżowe (koncert, głośna muzyka, muzyczny idol, dyskoteka, impreza prywatna), Znajomi z Internetu, Telefon komórkowy (zalety telefonu komórkowego, telefon komórkowy a zdrowie).
Zawiera: RELACJE W RODZINIE: Rodzice i dzieci (pomiędzy rodzicami, matka - dziecko, ojciec - dziecko), Style wychowania (rodzic nadopiekuńczy, rodzic niedojrzały emocjonalnie, rodzic perfekcjonalista, rodzic uszczęśliwiający, rodzic autokrata, rodzic podporządkowany, rodzic chłodny uczuciowo, rodzic nieobliczalny), Wystarczająco dobry rodzic, Autorytet - co to jest i jak go budować, Konflikty miedzy mamą a tatą, Sytuacja rodzinna po rozwodzie (matka po rozwodzie, ojciec po rozwodzie), Rodzeństwo (dobre i złe strony rywalizacji, problemy ze sprawiedliwością), Jedynak, Bliźnięta (rodzaje bliźniąt, co to znaczy być bliźniakiem, rodzice bliźniąt, presja zgodności), Kolejność urodzeń (dziecko najstarsze, dziecko najmłodsze, dziecko średnie, rola płci).
Zawiera: RÓŻNE MODELE RODZINY: Rola dziadków w wychowaniu, Problemy samotnej matki i jej dziecka (odczucia kobiety, wdowa, samotna z wyboru, rozwiedziona, odczucia dziecka, jak pomóc sobie samej, jak pomóc dziecku), Problemy rodziny adopcyjnej (dziecko do adopcji, problemy po adopcji, zasada jawności), Rodzina zastępcza, rodzina terapeutyczna, rodzinne domy dziecka (rodzina biologiczna a rodzina zastępcza, rodzina zastępcza, rodzina terapeutyczna, rodzinne domy dziecka.
Zawiera: PROBLEMY W RODZINIE: Choroby mamy lub taty (Wpływ ciężkiej choroby rodzica na dziecko, Niedobory w sferze emocjonalnej), Alkoholizm w rodzinie (Sytuacja bliskich alkoholika, Współuzależnienie, Reakcje dzieci alkoholików, Skutki krzywdzenia najmłodszych w rodzinach alkoholowych, Postępowanie współmałżonka alkoholika), Oblicza przemocy w rodzinie, Bezrobocie, Zapracowani rodzice, Ucieczki z domu, Pomoc rodzicom, którym zamordowano dziecko.
Zawiera: PROBLEMY Z DZIEĆMI: Problemy z apetytem (Niejadek, Dziecko z nadmiernym apetytem), Konflikty między dziećmi, Nieposłuszeństwo (Trudna nauka posłuszeństwa, Napady złości), Arogancja, Wandalizm i dewastacja mienia, Krytykowanie rodziców, Wdrażanie do obowiązków domowych, Utrzymywanie porządku (Porządki mnie i bardziej ważne, Własne "królestwo" dziecka, Ustalenie zasad, Trudna nauka porządku), Konflikt pokoleń, Bunt i młodzieńczy gniew, Pokolenie X cz @?, Roszczenia finansowe (Kieszonkowe, Praca nastolatka, Uczestnictwo nastolatka w planowaniu rodzinnych wydatków, Urodziny i gwiazdka, Rozmowy nie tylko o pieniądzach), Pieniądze jako nagroda (Stanowisko przeciwników, Stanowisko zwolenników), Modne stroje, makijaż, kolczyki, tatuaże, Późne powroty do domu, Rola grupy rówieśniczej (Okres przedszkolny i wczesnoszkolny, Wiek dojrzewania, Tworzenie grup koedukacyjnych).
Zawiera: DYSCYPLINA: Stawianie wymagań, Propozycje, prośby, polecenia, Reakcje rodzica na nieposłuszeństwo, Kary i nagrody w wychowaniu, Rodzaje kar, Czy karanie jest skuteczne?, Czy wolno bić?, Doświadczanie przez dziecko konsekwencji własnych czynów, "Miękka" przemoc w wychowaniu, Nakłanianie i manipulacja, Umowy i negocjacje, Dyscyplina pełna miłości.
Zawiera: PRAKTYCZNA ŚCIĄGAWKA DLA RODZICÓW: Potrzeby i prawa rodziców, Błędy wychowawcze, Okazywanie dziecku miłości, Poznawanie własnego dziecka, Rozmowa z dzieckiem (Słuchanie, Słuchanie odzwierciedlające, Pułapka uzasadnień), Zachęcanie do współpracy, Pochwała (Zła pochwała, Dobra pochwała), Krytyka, Uczenie samodzielności, Poczucie własnej wartości (Atrakcyjność fizyczna, Inteligencja i zdolności, Sytuacja materialna), Dziecko nadmiernie wrażliwe, Dziecko zbyt grzeczne.
Zawiera: PSYCHIKA: Zabawa (Zabawa w różnym wieku, Zabawa tematyczna, Obecność innych dzieci i rywalizacja, Czynności "na niby", Wybieranie nowej zabawki), Fantazjowanie, Lęk (Lęk czy strach?, Kalendarz lęków, Etapy przeżywania lęku, Postawa rodziców), "Złe" nawyki (ssanie palca, ssanie kciuka z dodatkowym przedmiotem, Obgryzanie paznokci, Dłubanie w nosie, Kiwanie się, Mruganie oczami, Kręcenie włosami na palcu, Dotykanie narządów płciowych, Zjadanie mydła i papieu, lizanie ściany), Kłamstwo. Gdy dziecko kradnie, Kompulsje i fobie, Agresja, Nadpobudliwość psychoruchowa (Nadpobudliwość psychoruchowa a wiek dziecka, Przyczyny nadpobudliwości, Leczenie farmakologiczne), Nerwica i zaburzenia emocjonalne (Objawy nerwicowe, Najczęściej spotykane zespoły nerwicowe), Pomoc psychologa, Frustracja (Subiektywna wielkość frustracji, Dwie nieprawidłowe postawy rodzicielskie), Śmierć bliskiej osoby, Anoreksja i bulimia (Anoreksja, Portret anorektyczki, Symptomy anoreksji, Powikłania medyczne, Bulimia, Portret bulimika, Symptomy bulimii, Powikłania medyczne), Psychika dziecka chorego na alergię i astmę.
Zawiera: DZIECIĘCA SEKSUALNOŚĆ: Od ciekawości do seksualności, Uświadamianie, Kłopotliwe pytania, Miłość romantyczna do rodzica przeciwnej płci, Pierwsze miłości, Masturbacja wczesnodziecięca, Problemy okresu dojrzewania, Inicjacja seksualna (Najważniejsze sygnały dojrzałości płciowej, Odmienne oczekiwania dziewcząt i chłopców, Lęk a rozpoczęcie życia seksualnego, Rozmowy o antykoncepcji), Zaburzenia tożsamości płciowej i skłonności homoseksualne.
Zawiera: DZIECKO A KULTURA: Młody odbiorca kultury, Oddziaływanie mediów (telewizja, Programy dla dzieci, Reklama, Reklama a promocja, Reklama społeczna), Prasa dla dzieci i młodzieży (Prasa dla najmłodszych, Prasa dla uczniów szkół podstawowych, Prasa dla młodzieży, Prasa tworzona przez młodych, Prasa katolicka), Książki (Zachęcanie małego dziecka do obcowania z książką, Zalety głośnego czytania, Biblioteczka małego ucznia), Film i teatr, Wystawy i muzea, Własna twórczość dzieci (Sztuki plastyczne, Muzyka, Twórczość literacka).
Zawiera: DZIECKO CHORE I DZIECKO NIEPEŁNOSPRAWNE: Prawa małego pacjenta (Prawo do bezpłatnej opieki zdrowotnej, Opieka profilaktyczna, Testy przesiewowe, Szczepienia ochronne, Prawo do leczenia szpitalnego, Prawo do hospitalizowania dziecka, Prawa rodziców hospitalizowanego dziecka, Naruszenie praw dziecka, Karta Praw Pacjenta), Lekarz rodzinny (Wybór lekarza rodzinnego, Obowiązki i kompetencje lekarza rodzinnego, Wizyta domowa, Świadczenia lekarskie w nocy i w święta), Lekarz specjalista (Wybór lekarza specjalisty, Rodzaje skierowań do specjalisty, Leczenie bez skierowania, Obowiązki i kompetencje lekarza specjalisty), Specjaliści w dziedzinie rozwoju psychiki dziecięcej (Psycholog, Pedagog, Logopeda), Dziecko w szpitalu (Strach, ból, stres, Prawa dziecka w szpitalu, Matka z dzieckiem w szpitalu), Ból, Śmierć dziecka, Dziecko niepełnosprawne umysłowo (Autyzm, Problemy rodziny, Terapia, Zespół Downa, Dziecko z Zespołem Downa, Rodzice dziecka z Zespołem Downa), Dziecko z uszkodzeniem słuchu i niesłyszące (Rodzaje uszkodzeń słuchu, Przyczyny uszkodzeń słuchu, Postępowanie rodziców, Aparat słuchowy, Język migowy, Dziecko niedowidzące i niewidome (Ocena widzenia u małego dziecka, Choroby oczu wcześniaków, Nowotwoty oczu u dzieci, Cele rodziców i wychowawców, Pokonywanie stereotypów, Aktywność ruchowa i poznawcza), Dziecko przewlekle chore (Reakcje rodziców, Reakcje dzieci, Przygotowanie dziecka do pobytu w szpitalu), Astma i alergia (Alergia, Czynniki dziedziczne, Czynniki środowiskowe, Objawy alergii, Infekcje wirusowe, Marsz alergiczny, Astma, Obturacyjne zapalenie oskrzeli, Leczenie astmy), AIDS (Zakażenia HIV u dzieci, AIDS w rodzinie).
Zawiera: UZALEŻNIENIA: Papierosy, Alkohol, Narkotyki (Rodzaje narkotyków, Opiaty, Środki psychostymulujące, Substancje halucynogenne, Leki nasenne i uspokajające, Środki wziewne, Etapy wchodzenia w nałóg, Leczenie, Postępowanie rodziców), Telewizja, Komputer (Gry komputerowe, Internet).
Zawiera: ZAGROŻENIA Z ZEWNĄTRZ: Środowiska patogenne (Przemoc, Dziecko wobec przemocy, Prawdy i mity na temat przemocy w rodzinie, Pomoc ofiarom przemocy, Subkultury młodzieżowe, Sekty, Pornografia a psychika dziecięca, Nadużycia seksualne - wpływ na psychikę dziecka.
Zawiera: RODZINA A PRAWO: Prawo rodzinne (Pochodzenie dzicka, Domniemanie ojcostwa, Zaprzeczenie ojcostwa, Uznanie dziecka, Sądowe ustalenie ojcostwa, Imię i nazwisko dziecka, Rejestracja noworodka, Władza rodzicielska (Obowiązki i prawa rodziców, Rodzice - przedstawiciele ustawowi, Majątek dziecka, Władza rodzicielska ograniczona), Przysposobienie (Rodzaje adopcji, Formalności, Adopcja zagraniczna), Alimenty (Alimenty od krewnych, Rodzice dzieciom, Dzieci rodzicom, Powinowaci, Małżonkowie), Opieka (Opieka nad małoletnim, Obowiązki opiekuna, Ustanie opieki, Opieka nad całkowicie ubezwłasnowolnionym), Wspólność majątkowa (Majątek wspólny, Majątek odrębny, Zarząd majątkiem wspólnym, Umowy majątkowe małżonków, Ustanie wspólności majątkowej, Podział majątku, Odpowiedzialność za długi), Rozwód (Rozkład pożycia małżeńskiego, Orzekanie z wina lub bez winy, Pozew, W sądzie, Wyrok), Separacja, Samotny rodzic (Podatki, Zasiłki i pomoc społeczna), Konkubinat (Dzieci w konkubinacie, Majątek konkubentów, W procesie karnym), Prawo cywilne (Spadek, Dziedziczenie ustawowe, Dziedziczenie testamentowe, Treść testamentu, Przyjęcie i odrzucenie spadku), Prawo pracy (Urlop macierzyński, Urlop wychowawczy, Pracownik i pracodawca - prawa i obowiązki, Zasiłek wychowawczy), Praca dzieci (Zatrudnianie młodocianych, Ochrona młodocianych pracownika, Urlop wychowawczy).
Zawiera: KONFLIKTY Z PRAWEM: Zabójstwo, Bójka i pobicie, Dzieciobójstwo, Porzucenie lub uprowadzenie dziecka, Wykorzystanie seksualne nieletnich, Kazirodztwo, Szerzenie pornografii, Przemoc w rodzinie, Rozpijanie małoletniego, Przestępstwa komputerowe (Przestępstwa komputerowe przeciwko ochronie informacji, Przestępstwa komputerowe przeciwko mieniu, Przestępstwa komputerowe przeciwko Rzeczpospolitej Polskiej i bezpieczeństwu powszechnemu, Kradzież, Paserstwo, Przestępstwa narkotykowe (Posiadanie narkotyków, Częstowanie narkotykami i namawianie do ich użycia, Handel narkotykami, Uprawa maku i konopi), Zgwałcenie, Bigamia.
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej