Sortowanie
Źródło opisu
Katalog zbiorów
(202)
Forma i typ
Książki
(185)
Artykuły
(11)
Publikacje dydaktyczne
(8)
Publikacje fachowe
(5)
Publikacje informacyjne
(4)
Czasopisma
(3)
E-booki
(1)
Publikacje naukowe
(1)
Dostępność
dostępne
(243)
tylko na miejscu
(47)
wypożyczone
(1)
Placówka
Kielce - Wypożyczalnia
(97)
Kielce - Czytelnia
(30)
Busko Zdrój - wypożyczalnia
(13)
Busko zdrój - czytelnia
(2)
Jędrzejów - wypożyczalnia
(17)
Kazimierza Wielka - wypożyczalnia
(16)
Końskie - wypożyczalnia
(14)
Końskie - czytelnia
(1)
Opatów - wypożyczalnia
(9)
Ostrowiec - wypożyczalnia
(7)
Ostrowiec - czytelnia
(3)
Pińczów - wypożyczalnia
(10)
Pińczów - czytelnia
(4)
Sandomierz - wypożyczalnia
(11)
Sandomierz - czytelnia
(4)
Starachowice - wypożyczalnia
(21)
Starachowice - czytelnia
(3)
Staszów - wypożyczalnia
(18)
Włoszczowa - wypożyczalnia
(8)
Włoszczowa - czytelnia
(3)
Autor
Bronikowski Michał
(8)
Godycki Michał
(8)
Sieniek Czesław
(8)
Weinert Marian
(8)
Czarnecki Władysław (1906-1977)
(5)
Krawczyk Marian
(5)
Bączyk Stefan
(4)
Kalinowski Adam (1904-1988)
(4)
Laurentowski Franciszek
(4)
Smarzyński Henryk
(4)
Wróblewski Piotr
(4)
Ćwirko-Godycki Michał (1901-1980)
(4)
Balcerek Antoni
(3)
Bączyk Stefan
(3)
Kosiba Grażyna
(3)
Marciniak Tadeusz
(3)
Berczyński Mariusz (1971- )
(2)
Budniak Alina
(2)
Drozdowski Zbigniew (1930-2004)
(2)
Dutkiewicz Robert
(2)
Godycki Michał
(2)
Guła-Kubiszewska Halina
(2)
Kierczak Urszula
(2)
Kołaczkowski Zdzisław
(2)
Mikułowski Jan
(2)
Oleśniewicz Piotr
(2)
Oszast Halina
(2)
Panek Stanisław
(2)
Rudik Petr Antonovič
(2)
Stawiarski Władysław
(2)
Strykowski Wacław
(2)
Wolny Barbara
(2)
Woynarowska Barbara
(2)
Zawadzka Bożena (pedagogika)
(2)
Żarek Janusz
(2)
Adamczyk Stanisław (wychowanie fizyczne)
(1)
Adamczyk Stanisław J
(1)
Adamek Irena
(1)
Babik Marek (1966- )
(1)
Baj Kazimierz
(1)
Baj-Korpak Joanna
(1)
Bajor Izabela
(1)
Barański Aleksander
(1)
Barański Aleksander
(1)
Barański Aleksander. Prace magisterskie opracowane z uwzględnieniem potrzeb środowiska w roku akademickim 1967/1968 (pol.)
(1)
Baturo Leon
(1)
Berczyński Mariusz
(1)
Bielski Janusz
(1)
Boguszewska Anna
(1)
Borawska-Kalbarczyk Katarzyna
(1)
Borowiec Joanna
(1)
Boszczyk Marta
(1)
Botwiński R
(1)
Brudnik-Dąbrowska Maria
(1)
Bryk Maciej
(1)
Bukowiec Marian
(1)
Centner-Guz Małgorzata
(1)
Cepurska Maria
(1)
Chaberek Sławomir
(1)
Chojnacka-Synaszko Barbara
(1)
Ciekot Monika
(1)
Cierniak Jerzy
(1)
Czarnecka Lidia
(1)
Czerwińska Kornelia
(1)
Daraszkiewicz Erna
(1)
Denek Kazimierz (1932- )
(1)
Dudziński Emil (1914-1980)
(1)
Dylak Stanisław
(1)
Dyrda Tadeusz
(1)
Dąbrowski Jarosław
(1)
Fazanowicz Jan (1886-1973)
(1)
Fontana David
(1)
Frankiewicz Feliks
(1)
Frołowicz Tomasz (1961- )
(1)
Frątczak Dorota
(1)
Gaj Jerzy (1929- )
(1)
Gawron Barbara
(1)
Gałązka Bogusław
(1)
Gniewkowski Wacław
(1)
Groffik Dorota
(1)
Gruberne-Bernacka Barbara
(1)
Gumuła Teresa
(1)
Hoffmann Karol (wychowanie fizyczne)
(1)
Janeczko Roman
(1)
Janowska Barbara (taniec)
(1)
Janowski Ignacy
(1)
Jastrzębski Włodzimierz
(1)
Jonak Robert
(1)
Jonkisz Julian (1924-2010)
(1)
Jonkisz Julian (1924-2010). Prace magisterskie wykonane w latach 1960-1966 w Wyższej Szkole Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
(1)
Kaczmarczyk W
(1)
Kalinowski Marian
(1)
Kamińska Aleksandra
(1)
Kamińska Jadwiga
(1)
Kantanista Adam
(1)
Kempa Maria Elżbieta
(1)
Klejnowski Ryszard
(1)
Klim-Klimaszewska Anna
(1)
Klonowska Joanna
(1)
Kogut Wiesława
(1)
Rok wydania
2020 - 2024
(1)
2010 - 2019
(27)
2000 - 2009
(39)
1990 - 1999
(12)
1980 - 1989
(9)
1970 - 1979
(30)
1960 - 1969
(53)
1950 - 1959
(9)
1940 - 1949
(5)
1930 - 1939
(4)
1920 - 1929
(3)
Okres powstania dzieła
1945-1989
(5)
2001-
(5)
1901-2000
(4)
1918-1939
(1)
Kraj wydania
Polska
(190)
nieznany (pol)
(10)
nieokreślony (s.l.)
(2)
Ukraina
(1)
Język
polski
(202)
Odbiorca
Nauczyciele wychowania fizycznego
(3)
Szkoły podstawowe
(3)
Klasa 5.
(2)
Dla nauczycieli wychowania fizycznego
(1)
Gimnazja
(1)
Klasa 1.
(1)
Klasa 2.
(1)
Klasa 3.
(1)
Klasa 4.
(1)
Klasa 6.
(1)
Klasa 7.
(1)
Licea
(1)
Nauczyciele
(1)
Szkoły branżowe I stopnia
(1)
Szkoły branżowe II stopnia
(1)
Szkoły ponadgimnazjalne
(1)
Szkoły ponadpodstawowe
(1)
Szkoły wyższe
(1)
Technikum
(1)
Temat
Wychowanie fizyczne
(101)
Kultura fizyczna
(40)
Nauczanie początkowe
(18)
Wychowanie fizyczne i kultura fizyczna
(16)
Sport
(11)
Nauczyciele
(10)
Wychowanie fizyczne (przedmiot szkolny)
(10)
Wychowanie
(8)
Edukacja zdrowotna
(7)
Szkolnictwo
(6)
Wychowanie przedszkolne
(6)
Dziecko
(5)
Nauczanie
(5)
Gry i zabawy ruchowe
(4)
Higiena
(4)
Nauczyciele nauczania początkowego
(4)
Nauczyciele wychowania fizycznego
(4)
Oceny szkolne
(4)
Pedagogika
(4)
Piłka ręczna
(4)
Szkolnictwo podstawowe
(4)
Aktywność fizyczna
(3)
Edukacja ekologiczna
(3)
Gry i zabawy
(3)
Higiena szkolna
(3)
Krajoznawstwo
(3)
Lekkoatletyka
(3)
Matematyka
(3)
Metody nauczania
(3)
Młodzież
(3)
Młodzież szkolna
(3)
Osobowość
(3)
Rodzina
(3)
Siatkówka (sport)
(3)
Szkolnictwo i oświata
(3)
Turystyka
(3)
Uczenie się
(3)
Uczniowie
(3)
Wycieczki
(3)
Anatomia
(2)
Antropologia
(2)
Arteterapia
(2)
Bajkoterapia
(2)
Bezpieczeństwo
(2)
Cyganie
(2)
Czytanie
(2)
Dojrzałość szkolna
(2)
Doman, Glenn
(2)
Dysleksja
(2)
Dziecko niepełnosprawne
(2)
Dziecko upośledzone
(2)
Dziecko w wieku przedszkolnym
(2)
Edukacja dla bezpieczeństwa
(2)
Ekologia
(2)
Eksperyment
(2)
Gimnastyka
(2)
Grupa rówieśnicza
(2)
Gry komputerowe
(2)
Innowacje pedagogiczne
(2)
Kobieta
(2)
Komputery
(2)
Koszykówka
(2)
Ludzie starzy
(2)
Medycyna pracy
(2)
Metoda naturalnej nauki języka Wendy Pye
(2)
Metoda projektów
(2)
Motywacja
(2)
Multimedia
(2)
Mózg
(2)
Nauczyciele przedszkoli
(2)
Nauczyciele wychowania przedszkolnego
(2)
Niepełnosprawni
(2)
Ochrona przyrody
(2)
Otyłość
(2)
Pamięć
(2)
Podstawa programowa
(2)
Poradnictwo psychologiczno-pedagogiczne
(2)
Promocja zdrowia
(2)
Przyroda
(2)
Psychologia
(2)
Pye, Wendy
(2)
Ratownictwo medyczne
(2)
Relaksacja
(2)
Studenci
(2)
Szkoły podstawowe
(2)
Szkoły ponadpodstawowe
(2)
Uczeń zdolny
(2)
Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych
(2)
Wypalenie zawodowe
(2)
Zabawa
(2)
AIDS
(1)
Absolwenci liceów
(1)
Absolwenci techników
(1)
Adaptacja do przedszkola
(1)
Adaptacja społeczna
(1)
Agresja
(1)
Akademia Wychowania Fizycznego ( Wrocław)
(1)
Alkoholizm
(1)
Arciszewska, Ewa
(1)
Areobik
(1)
Temat: dzieło
Nauczyciele - Nauczycielom (seria)
(1)
Temat: czas
2001-0
(7)
1989-
(4)
1901-
(2)
2001-
(2)
Temat: miejsce
Kielce (woj. świętokrzyskie)
(2)
Skarżysko-Kamienna (woj. świętokrzyskie)
(2)
Wrocław (woj. dolnośląskie)
(2)
Świętokrzyskie, województwo
(2)
.4. Daleszyce (woj. świętokrzyskie)
(1)
Belno (woj. świętokrzyskie)
(1)
Biała Podlaska (woj. lubelskie)
(1)
Busko-Zdrój (woj. świętokrzyskie)
(1)
Bęczków (woj. świętokrzyskie)
(1)
Chęcińsko-Kielecki Park Krajobrazowy
(1)
Czerwonak (woj. wielkopolskie)
(1)
Daleszyce (woj. świętokrzyskie)
(1)
Gąsocin (woj. mazowieckie)
(1)
Hiszpania
(1)
Huta Stara (woj. świętokrzyskie)
(1)
Japonia
(1)
Kielce (woj. świętokrzyskie ; okręg)
(1)
Końskie (woj. świetokrzyskie)
(1)
Krajno (woj. świętokrzyskie)
(1)
Kraków (woj. małopolskie)
(1)
Kunów (woj. świętokrzyskie)
(1)
Mniów (woj. świętokrzyskie)
(1)
Nida (dorzecze)
(1)
Opatowiec (woj. świętokrzyskie)
(1)
Parszów (woj. świętokrzyskie)
(1)
Racibórz (woj. śląskie)
(1)
Raków (woj. świętokrzyskie)
(1)
Sandomierz (woj. świętokrzyskie ; okręg)
(1)
Starachowice (woj. świętokrzyskie)
(1)
Staszów (woj. świętokrzyskie)
(1)
Suchedniów (woj. świętokrzyskie)
(1)
Wolne Miasto Gdańsk
(1)
Gatunek
Podręczniki akademickie
(44)
Poradniki dla nauczycieli
(7)
Czasopisma naukowe polskie
(6)
Materiały konferencyjne
(4)
Bibliografia
(3)
Materiały pomocnicze
(3)
Podręczniki
(3)
Poradnik
(3)
Programy nauczania
(3)
Czasopismo pedagogiczne
(2)
Czasopismo polskie
(2)
Program nauczania
(2)
Programy nauczania dla szkół podstawowych
(2)
Artykuł z czasopisma fachowego
(1)
Artykuł z czasopisma pedagogicznego
(1)
Czasopisma pedagogiczne polskie
(1)
Czasopismo sportowe
(1)
Dysertacje naukowe
(1)
Encyklopedie
(1)
Opracowanie
(1)
Podręczniki dla szkół zawodowych
(1)
Praca zbiorowa
(1)
Programy nauczania dla szkół wyższych
(1)
Programy zajęć wyrównawczych
(1)
Scenariusze zajęć
(1)
Ćwiczenia i zadania dla szkół wyższych
(1)
Dziedzina i ujęcie
Kultura fizyczna i sport
(10)
Edukacja i pedagogika
(9)
Socjologia i społeczeństwo
(1)
202 wyniki Filtruj
Brak okładki
Książka
W koszyku
Zawiera: S. 13-21 : Alternatywy we współczesnej edukacji wczesnoszkolnej / Ryszard Więckowski.
Zawiera: S. 22-38 : Niedostatki obecnego systemu nauczania początkowego i pożądane kierunki jego modernizacji / Maria Cackowska.
Zawiera: S. 39-53 : Edukacja poprzedzająca wstąpienie dziecka do szkoły - stan aktualny, możliwości i potrzeba modernizacji / Wanda Krawczyk.
Zawiera: S. 54-75 : Osobliwości esencjalnej budowy dydaktycznych czynności, kulturowych konstytuujących wczesną edukację dziecka. Teoretyczne, metodologiczne i praktyczne aspekty rekonstrukcji / Andrzej Pluta.
Zawiera: S. 79-93 : Tendencje zmian w systemach kształcenia nauczycieli dla potrzeb edukacji wczesnoszkolnej w II połowie XX wieku / Teresa Gumuła, Stanisław Majewski.
Zawiera: S. 94-102 : Propozycje zmian w systemie kształcenia nauczycieli / Janina Parafiniuk-Soińska.
Zawiera: S. 103-109 : Profesja - nauczyciel edukacji początkowej / Zdzisław Ratajek.
Zawiera: S. 110-119 : Podmiotowość nauczyciela w aspekcie zadań związanych z rozwojem dzieci w okresie wczesnoszkolnym / Wanda Dróżka.
Zawiera: S. 120-125 : Nowy nurt kształcenia pedagogów wczesnoszkolnych w Instytucie Pedagogiki UMK w Toruniu / Jadwiga Jastrząb.
Zawiera: S. 126-132 : Ocena przygotowania studentów kierunków pedagogicznych do twórczej pracy zawodowej (w świetle badań diagnostycznych) / Teresa Giza.
Zawiera: S. 133-139 : Nowa koncepcja programowo-metodyczna w zakresie kształcenia muzycznego nauczycieli klas młodszych / Andrzej Wilk.
Zawiera: S. 140-145 : O potrzebie kształcenia studentów wyższych szkół pedagogicznych w zakresie wychowania zdrowotnego / Bożena Zawadzka.
Zawiera: S. 146-149 : Zarys projektu kształcenia studentów pedagogiki wczesnoszkolnej (wariant modułowy) / Małgorzata Muszyńska.
Zawiera: S. 153-160 : O nową pozycję dziecka zdolnego na poziomie kształcenia wczesnoszkolnego / Wanda Grelowska.
Zawiera: S. 161-170 : Praktyczne możliwości bieżącego diagnozowania stanu rozwoju uczniów klas I-III w toku pracy dydaktycznej / Teresa Zabrodzka.
Zawiera: S. 171-173 : Adaptacja powszechnego programu edukacji wczesnoszkolnej do rewalidacji uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się / Maria Żywiczyńska.
Zawiera: S.174-176 : Funkcje rewalidacyjne i kształcące zajęć techniki w nauczaniu wczesnoszkolnym dzieci z trudnościami w uczeniu się / Agnieszka Marcinkiewicz.
Zawiera: S. 177-183 : Założenia organizacyjno-programowe kształcenia wczesnoszkolnego w Społecznej Szkole Podstawowej w Białymstoku / Irena Boreczko-Aksiucik.
Zawiera: S. 184-191 : Szkoła elementarna według koncepcji Marii Montessori w Starnbergu k. Monachium / Bożena Matyjas, Agata Gołąbek.
Zawiera: S. 192-197 : Możliwości edukacyjne dramy / Marek Świeca.
Zawiera: S. 198-202 : Wczesna edukacja muzyczna w programach nauczania wczoraj, dziś, jutro / Beata A. Przybyłowicz.
Zawiera: S. 203-217 : Współczesny kanon utworów wokalnych dla uczniów klas wczesnoszkolnych / Irena Szypułowa.
Zawiera: S. 218-228 : Zmiany poziomu wiadomości w zakresie wychowania fizycznego dzieci klas III / Elżbieta Cieśla, Małgorzata Markowska.
Zawiera: S. 229-234 : Kształcenie kompetencji ortograficzno-graficznych pisma uczniów na szczeblu nauczania początkowego / Małgorzata Kwaśniewska.
Książka
W koszyku
(Metodycy Nauczycielom)
Zawiera: Cele edukacji: Ogólne cele kształcenia. Heterogenne i podmiotowe cele kształcenia. Cele operacyjne (procedura wprowadzania celów operacyjnych, rozpoznawanie poprawnie sformuowanych celów operacyjnych, walory i mankamenty operacjonalizacji).
Zawiera: Treści kształcenia: Rodzaje wiedzy. Treści kształcenia. Treści jawne i ukryte. Treści kształcenia w perspektywie indywidualizacji. Plany i programy nauczania.
Zawiera: Teoria wielostronnego kształcenia a modele lekcji: Teoria wielostronnego kształcenia. Modele lekcji.
Zawiera: Metody nauczania i wychowania: Klasyfikacja metod nauczania. Metody wspierania edukacyjnego. Metody wychowania.
Zawiera: Zasady nauczania: Pojęcie zasady. Geneza zasad nauczania i wychowania. Klasyfikacja zasad.
Zawiera: Formy organizacyjne: Formy organizacji kształcenia. Lekcja jako podstawowa forma kształcenia. Praca domowa.
Zawiera: Środki dydaktyczne: Funkcje środków. Klasyfikacja środków. Komputer. Radio i telewizja. Podręcznik szkolny.
Zawiera: Ocena szkolna: Podstawowe pojęcia. Zadania oceny. Obserwacja ucznia podstawą dobrego wartościowania. Ocena uczniów w młodszym wieku szkolnym. Ocena opisowa i jej walory. Od kontroli i oceny do samokntroli i samooceny.
Zawiera: Edukacja alternatywna: Celestyn Freinet i jego koncepcja pedagogiczna. Pedagogika Rudolfa Steinera (Teoretyczne podstawy pedagogiki steinerowskiej, Wychowanie religijne, Program i organizacja szkoły). Maria Montessori i jej system (Psychologiczne podstawy systemu M. Montessori, Warunki prawidłowego rozwoju dziecka, Organizacja procesu edukacyjnego w klasach Montessori).
Zawiera: Edukacja alternatywna w klasach I-III: Koncepcja kształcenia integralnego Marii Cackowskiej, Wrocławska Szkoła Przyszłości Ryszarda Łukaszewicza. Koncepcja kształcenia wyzwalającego Władysława Puśleckiego.
Zawiera: Edukacja wspierająca uczniów w wieku wczesnoszkolnym: Rozwój i uczenie się dzieci w wieku wczesnoszkolnym (Rozwój fizyczny, Rozwój poznawczy, Rozwój socjalno-emocjonalny i moralny). Indywidualne różnice między dziećmi i dobór praktyki korzystnej rozwojowo. Składniki praktyki korzystnej w programach nauczania dla dzieci w wieku wczesnoszkolnym.
Brak okładki
Książka
W koszyku
Bibliogr. przy pracach.
Zawiera m.in.: S. 38-50 : Wspieranie rozwoju podmiotowego dziecka jako nowe zadanie edukacji początkowej / Stanisław Dylak.
Zawiera m.in.: S. 79-86 : Muzyka i ruch w edukacji dziecka / Barbara Gruberne-Bernacka.
Zawiera m.in.: S. 87-95 : Podstawowe pytania psychodydaktyki / Stanisław Popek.
Zawiera m.in.: S. 96-102 : Zmiany w celach i programach nauczania na Słowacji / Adriana Wiegerova.
Zawiera m.in.: S. 113-121 : Wypalenie zawodowe nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej / Zofia Palak.
Zawiera m.in.: S. 160-170 : Pedagogiczna pomoc dziecku doświadczającemu przemocy domowej / Grażyna Kwaśniewska.
Zawiera m.in.: S. 191-204 : Aktywnośc czytelnicza uczniów w wieku wczesnoszkolnym w perspektywie budowania ich kompetecji kluczowych / Katarzyna Borawska-Kalbarczyk.
Zawiera m.in.: S. 205-214 : Niekonwencjonalna aktywność dziecka w młodszym wieku szkolnym. Przyswajanie i modernizacja treści reklam telewizyjnych / Tatiana Kłosińska.
Zawiera m.in.: S. 215-226 : Zabawa językowa jako forma aktywności sprzyjająca wyzwalaniu twórczości dziecięcej / Renata Stawinoga.
Zawiera m.in.: S. 252-262 : Rola edukacji fizycznej w rozwoju dziecka w wieku wczesnoszkolnym / Bogusław Maciaszczyk, Lila Maciaszczyk.
Zawiera m.in.: S. 263-271 : Formy spontanicznej twórczości plastycznej dzieci / Dorota Frątczak.
Zawiera m.in.: S. 272-281 : Stymulująca rola otoczenia w systemie Montessori / Małgorzata Centner-Guz.
Zawiera m.in.: S. 309-319 : Edukacja matematyczna w kształceniu zintegrowanym - oczekiwania a efekty / Ewa Kozak-Czyżewska.
Zawiera m.in.: S. 320-329 : Edukacja międzykulturowa a stereotypowe postrzeganie innych nacji - na przykładzie społeczności romskiej / Ilona Nowakowska-Buryła.
Zawiera m.in.: S. 330-338 : Edukacja dla bezpieczeństwa dzieci / Krzysztof Kruszko.
Zawiera m.in.: S. 339-349 : Ilustracja książkowa jako środek wychowania estetycznego / Anna Boguszewska.
Zawiera m.in.: S. 350-362 : Treści oceny szkolnej preferowane przez nauczycieli, uczniów i ich rodziców / Barbara Chojnacka-Synaszko.
Zawiera m.in.: S. 390-399 : Racjonalne wykorzystanie zasobów środowiska jako element świadomości ekologicznej dzieci sześcioletnich / Ewa Ochnio.
Zawiera m.in.: S. 403-413 : Arteterapia w pracy z dzieckiem / Małgorzata Kuśpit.
Zawiera m.in.: S. 422-429 : Baśnie w wychowaniu i terapia dziecka / Anna Tychmanowicz.
Zawiera m.in.: S. 430-439 : Działania na rzecz integracji uczniów z ADHD w środowisku rówieśników szkolnych / Agnieszka Sakowicz-Boboryko.
Zawiera m.in.: S. 440-447 : Stosunek nauczycieli szkół podstawowych do uczniów z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) / Alicja Olszak.
Zawiera m.in.: S. 448-456 : Przygotowanie pomocy dydaktycznych dla dziecka z dysfunkcją wzroku w wieku wczesnoszkolnym / Kornelia Czerwińska.
Zawiera m.in.: S. 457-466 : Problem izolacji społecznej i jego czynniki / Barbara Majkut-Czarnota.
Brak okładki
Książka
W koszyku
Temat
Zespół Szkół Przemysłu Spożywczego (Kielce) Gimnazjum im. Jana Pawła II (Daleszyce) Dziecięco-Młodzieżowy Klub siatkarski "Plas" (Kielce) Szkoła Podstawowa (Parszów) Zespół Szkół Samochodowo-Usługowych (Skarżysko-Kamienna) Szkolnictwo Szkolnictwo podstawowe Szkolnictwo zawodowe Bhp Nauczyciele a Bhp Dyrektor szkoły a Bhp Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych a Bhp Uczniowie a Bhp Wypadki przy pracy Medycyna pracy Nauczyciele Motywacja Motywacja pracy Kara Nagroda Instalacje elektryczne Pożarnictwo Hałas Sportowcy a hałas Piłkarze siatkowi a hałas Choroby zawodowe Nauczyciele a głos Głos Porażenie prądem elektrycznym Komputery Praca przy komputerze Stres Uzależnienie od komputera Uzależnienie od Internetu Niepełnosprawni ruchowo Niepełnosprawni intelektualnie Niepełnosprawność intelektualna Dziecko niepełnosprawne Niepełnosprawni Ergonomia Produktywność pracy Kobieta Kobieta a praca Sklepik szkolny Wychowanie fizyczne Ratownictwo medyczne Pierwsza pomoc przedmedyczna Czas wolny od pracy Czas pracy Pracoholizm Mózg Kleszczowe zapalenie mózgu Kobieta ciężarna Ewakuacja Stres zawodowy Stres zawodowy a efektywność Wypalenie zawodowe Wypalenie zawodowe nauczycieli Mobbing zob. Prześladowanie w miejscu pracy Prześladowanie w miejscu pracy Osobowość Nauczyciele-wychowawcy Wycieczki szkolne Lęk a zagrożenia Strach a zagrożenia Stres a zagrożenia Nauczyciele przedmiotów zawodowych Konflikt pokoleń Konflikt Nauczyciele a uczniowie Szkolnictwo i oświata Negocjacje Wychowanie Agresja Nauczyciele przedszkoli a Bhp Nauczyciele przedszkoli Monotonia a praca zawodowa Monotonia Dziecko agresywne Ryzyko zawodowe Komunikacja drogowa Instruktorzy nauki jazdy Fryzjerzy Fryzjerstwo Pracownicy biurowi a ryzyko zawodowe Kielce (woj. świętokrzyskie) Daleszyce (woj. świętokrzyskie) .4. Daleszyce (woj. świętokrzyskie) Parszów (woj. świętokrzyskie) Skarżysko-Kamienna (woj. świętokrzyskie)
Bibliogr. przy pracach.
Zawiera: S. 13-19 : Zadania służb bezpieczeństwa i higieny pracy / Aldona Kaliszewska.
Zawiera: S. 21-31 : Wpływ znajomości zasad BHP na bezpieczeństwo uczniów i pracowników szkoły / Jolanta Szostak.
Zawiera: S. 33-43 : Postawy pracowników szkół wobec szkoleń BHP / Stanisław Stańczyk.
Zawiera: S. 45-53 : Ogólne wymagania BHP w pomieszczeniach pracy / Jarosław Malinowski.
Zawiera: S. 55-64 : Przestrzeganie przepisów BHP przez uczniów w szkolnej pracowni gastronomicznej i na praktycznej nauce zawodu w zakładach żywienia zbiorowego / Renata Frąckiewicz.
Zawiera: S. 65-72 : Bezpieczeństwo w szkole i identyfikacja występujących w niej zagrożeń / Aleksandra Pytel.
Zawiera: S. 73-85 : Dyrektor szkoły - podstawowe obowiązki w zakresie BHO / Agnieszka Pawlik-Osuch.
Zawiera: S. 87-92 : Profilaktyczna opieka zdrowotna nad pracownikami / Martyna Mochocka.
Zawiera: S. 93-98 : Szkoła w kontekście bezpieczeństwa uczniów / Dariusz Doniecki.
Zawiera: S. 99-108 : Motywowanie karami i naganami w środowisku nauczycielskim a higiena pracy / Małgorzata Sternak.
Zawiera: S. 109-120 : Prawa i obowiązki pracodawcy oraz pracownika w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy / Agata Szymańska.
Zawiera: S. 121-133 : Stan BHP na przykładzie Zespołu Szkół Przemysłu Spożywczego w Kielcach / Jan Brela.
Zawiera: S. 137-143 : Bezpieczeństwo w korzystaniu z instalacji elektrycznej / Piotr Śledź.
Zawiera: S. 145-151 : Wpływ hałasu na koncentrację zawodników DMKS "Plas" Kielce / Ewa Ścibisz.
Zawiera: S. 153-163 : Głos w pracy nauczyciela - czynniki szkodliwe i choroby zawodowe / Anna Szproch.
Zawiera: S. 165-176 : Zagrożenie prądem elektrycznym i sposoby zapobiegania / Jarosław Suchojad.
Zawiera: S. 177-185 : Wymagania BHP w pracy przy komputerze w świetle przepisów prawnych / Beata Sławińska-Kopyś.
Zawiera: S. 187-194 : Zagrożenia przy pracy z komputerem / Wojciech Mierosławski.
Zawiera: S. 195-207 : Z czego nie zdajemy sobie sprawy, pracując przy komputerze? / Elżbieta Gajewska.
Zawiera: S. 209-217 : Postawa wobec własnej niepełnosprawności a plany życiowe młodzieży z dysfunkcją narządu ruchu / Łucja Niewadzi.
Zawiera: S. 219-226 : Miejsce sportu w życiu osób z niepełnosprawnością intelektualną / Jerzy Putowski.
Zawiera: S. 227-236 : Ergonomia miejsca pracy a wydajność pracownika / Iwona Mitręga.
Zawiera: S. 237-244 : Ergonomiczne stanowisko pracy pracownika administracyjno-biurowego / Anita Chojna.
Zawiera: S. 245-252 : Ergonomia stanowisk komputerowych w aspekcie oceny pracowników szkoły / Aneta Błaszkiewicz.
Zawiera: S. 253-261 : Ochrona pracy kobiet / Gertruda Majewska-Kapusta.
Zawiera: S. 263-271 : Bezpieczeństwo i reguły w funkcjonowaniu sklepiku szkolnego / Magdalena Łyczek.
Zawiera: S. 273-282 : Pierwsza pomoc przedmedyczna na lekcji wychowania fizycznego / Marek Lachowski.
Zawiera: S. 283-293 : Wpływ czasu wolnego na jakość i bezpieczeństwo pracy / Agnieszka Jachym.
Zawiera: S. 295-301 : Przyczyny chorób zawodowych nauczycieli / Bożena Wilczyńska.
Zawiera: S. 303-313 : Kleszczowe zapalenie mózgu chorobą zawodową / Anna Tomaszewska.
Zawiera: S. 315-321 : Aspekty socjologiczne ewakuacji osób z placówek oświatowych / Nina Urszula Chmiel.
Zawiera: S. 325-332 : Stres w pracy / Dominik Ziętkowski.
Zawiera: S. 333-340 : Analiza stresu w pracy nauczyciela praktycznej nauki zawodu jako czynnika najbardziej uciążliwego / Aleksander Borkowski.
Zawiera: S. 341-349 : Stres w miejscu pracy / Agata Brodnicka.
Zawiera: S. 351-358 : Wpływ stresu na efektywność pracy / Joanna Zebrzowska.
Zawiera: S. 359-367 : Wypalenie zawodowe nauczycieli / Ewa Jakubczyk.
Zawiera: S. 369-379 : Mobbing w miejscu pracy / Magdalena Ambroż.
Zawiera: S. 381-387 : Przyczyny i skutki mobbingu w miejscu pracy / Katarzyna Stańko.
Zawiera: S. 389-398 : Nowoczesna osobowość nauczyciela / Zofia Majchrzyk.
Zawiera: S. 399-404 : Wycieczka szkolna - przyjemność czy udręka ?/ Beata Łapka.
Zawiera: S. 405-412 : Zjawisko paniki i reakcja tłumu - praktyczne aspekty zachowań pracowników w sytuacji zagrożenia / Anna Michalecka.
Zawiera: S. 413-420 : Rozwiązywanie konfliktów między dorosłymi a dziećmi / Grażyna Pawlik.
Zawiera: S. 421-429 : Sterowanie konfliktem w szkole / Ewa Skarubowicz.
Zawiera: S. 431-439 : Wpływ aktywności fizycznej na rozładowanie agresji u dzieci / Antoni Suchojad.
Zawiera: S. 443-453 : Potencjalne zagrożenia bezpieczeństwa w placówce szkolnej / Ewa Połeć.
Zawiera: S. 455-464 : Ryzyko zawodowe w pracy nauczyciela przedszkola w świetle przepisów BHP / Małgorzata Rapta.
Zawiera: S. 465-477 : Monotonia jako czynnik obciążenia podczas pracy - ocena ryzyka zawodowego / Agnieszka Świderska.
Zawiera: S. 479-491 : Ocena ryzyka zawodowego na przykładzie pracownika biurowego / Agnieszka Rejnowicz.
Zawiera: S. 493-502 : Zagrożenia w ruchu drogowym w Polsce - refleksje instruktora nauki jazdy / Włodzimierz Bugajski.
Zawiera: S. 503-512 : Ocena ryzyka zawodowego na stanowisku fryzjera / Halina Sieczka.
Brak okładki
Książka
W koszyku
Symbol UKD: 37.01:37.091.3:793
Bibliogr. s. 345-353.
Zawiera: Poglądy na zabawę: Czym jest, a czym nie jest zabawa (Kwestie terminolgiczne, Zabawa wśród innych czynności człowieka, Zabawa u ludzi i u zwierząt, Fikcja i rzeczywistosć w zabawie, Zabawa a twórczość, Cel i reguła w zabawie, O definicji zabawy).
Zawiera: Charakterystyka zabawy: Zabawa a stadia rozwojowe człowieka, Cechy przypisywane zabawie przez różnych badaczy, Charakterystyka zabaw i gier).
Zawiera: Zabawa jako przygotowanie do życia: Przystosowanie się do otoczenia, O teorii nadmiaru energii, Zabawa jako ćwiczenie funkcji, O teorii rekapitulacji, Funkcja przygotowawcza zabawy.
Zawiera: Zabawa jako wyrównanie braków życia: Przygotowanie do życia a wyrównywanie jego braków, Zabawa jako wypoczynek, Zabawa jako uzupełnienie życia, Zabawa jako "katharsis".
Zawiera: Zabawa w świetle psychoanalizy : Założenia psychoanalizy, Pogląd Freuda na zabawę, Eriksona teoria rozwoju i teoria zabawy, Freudyści o zabawie, Sens terapii zabawowej).
Zawiera: Teoria zabawy w ujęciu Piageta (Przesłanki teoretyczne, Piagetowska teoria zabawy, Krytyka poglądów Piageta, Inni zwolennicy intelektualistycznej teorii zabawy)
Zawiera: Zabawa jako zjawisko kulturalno-historyczne (Pierwszy okres rozwoju teorii zabawy w ZSRR, Teoria zabawy w ujęciu Wygotskiego, Elkonin i jego teoria zabawy, O kierowaniu zabawą).
Zawiera: Teorie zabawy w Polsce (Zabawa w służbie wychowania fizycznego, Zainteresowanie psychologów zabawą, Zabawa w procesie wychowania i kształcenia).
Zawiera: Klasyfikacja zabaw (Pierwsze próby, Klasyfikacja zabaw w ujęciu Ch. Bbühler, Nowe podejście do klasyfikacji zabaw, Inne propozycje, Zabawa a gra, Podsumowanie).
Zawiera: Zabawa w życiu dziecka: Zabawa - uczenie się (Zabawa jako manifestacja całej osobowości dziecka, Środowiskowe warunki uczenia się w zabawie, Procesy poznawcze w zabawie, Uczenie się sprawności w zabawie, Efekty uczenia się w zabawie).
Zawiera: Zabawa - praca (Jeszcze o genezie zabawy, Wytwarzanie "dzieł" w zabawie, Zabawa - twórczość artystyczna).
Zawiera: Zabawa - aktywność społeczna (Więź społeczna, Aktywność społeczna w zabawach w granie roli, Realność sytuacji społecznych w zabawie, Konflikt w zabawie, Podsumowanie).
Zawiera: O dialektyce zabawy (Trzy różne stanowiska, Dialektyka zabawy w ujęciu antropologicznym, Dialektyka zmian ilościowo-jakościowych, Dialektyka godzenia przeciwieństw,).
Zawiera: Zabawa w kształceniu i wychowaniu: Zabawy dzieci do lat trzech (Pierwszy rok życia, Zabawy dzieci w wieku od 1 do 3 lat, O zabawkach dzieci do lat trzech.
Zawiera: Zabawa w wieku przedszkolnym (Samorzutne zabawy dzieci 3-4 letnich, Zabawy pięciolatków i sześciolatków, Zabawa w wychowaniu przedszkolnym, Gra dydaktyczna "Kto ma taką zabawkę?", Podsumowanie.
Zawiera: Znaczenie zabawy w wieku szkolnym (Zabawa w okresie wczesnoszkolnym, Zabawy dzieci w wieku od 11 do 14 lat, Problem zabawy w wieku od 15 do 18 lat, Miejsce zabawy w szkole).
Zawiera: Gry dykaktyczne (Problem w grze, Reguła i konflikt w grze, Gry dydaktyczne w przedszkolu, Gry dydaktyczne w szkole).
Zawiera: Gry symulacyjne w szkole (Symulowanie rzeczywistości w grze, Problem w grach typu społecznego, Problem w grach typu przyrodniczego, Podsumowanie).
Zawiera: Zabawy wieku dojrzałego (Czas wolny a zabawa, O grach osób dorosłych, Automaty do gry, Gry sportowe, Teatr a zabawa).
Brak okładki
Książka
W koszyku
Zawiera: S. 17-28 : Życie religijne mieszkańców Kielc w XIX wieku / Daniel Olszewski.
Zawiera: S. 29-43 : Akta notarialne pamiętnikiem z życia regionu / Anna Opara-Rak.
Zawiera: S. 45-60 : Wojsko rosyjskie w Kielcach w latach 1865-1914 / Jacek Legieć.
Zawiera: S. 61-79 : Rosyjski personel urzędniczy w Kielcach w II połowie XIX wieku / Stanisław Wiech.
Zawiera: S. 81-94 : Amatorskie badania archeologiczne na obszarze międzyrzecza Wisły i Pilicy (do 1918 roku) / Katarzyna Ryszewska.
Zawiera: S. 95-124 : Towarzystwo Ochotniczej Straży Ogniowej w Kielcach 1873-1885 / Urszula Oettingen.
Zawiera: S. 125-137 : Udział kobiet w handlu miasta Kielc na przełomie XIX i XX wieku / Weronika Niebrzydowska, Anna Żołądek.
Zawiera: S. 139-156 : Działalność zawodowa prawników kieleckich na przełomie XIX i XX wieku / Monika Ruszkowska.
Zawiera: S. 157-167 : Publikacje lekarzy kieleckich na łamach prasy na przełomie XIX i XX wieku / Patrycja Zatorska.
Zawiera: S. 169-173 : Darowizna małżeństwa Pfefferów na budowę synagogi w Kielcach / Weronika Niebrzydowska.
Zawiera: S. 175-192 : Stowarzyszenie Robotników Chrześcijańskich w diecezji kieleckiej w latach 1905-1914 / Tomasz Domański.
Zawiera: S. 193-204 : Rola kieleckiej inteligencji w powołaniu miejscowej Resursy w październiku 1906 roku / Mariusz Nowak.
Zawiera: S. 205-224 : Chłopi a szkoła na obszarze między Wisłą a Pilicą w latach pierwszej wojny światowej / Marek Przeniosło.
Zawiera: S. 225-239 : Księża w strukturach lokalnych Głównego Komitetu Ratunkowego w latach 1915-1918 (obszar między Wisłą a Pilicą) / Adam Stoksik.
Zawiera: S. 241-256 : Animatorzy wychowania fizycznego i sportu w Kielcach w latach 1918-1939 / Ireneusz Ciosek.
Zawiera: S. 257-274 : Kobiety w Podokręgu Związku Strzeleckiego Kielce w latach 1919-1939 / Dariusz Palacz.
Zawiera: S. 275-297 : Działalność Miejskiego Obywatelskiego Komitetu Zimowej Pomocy Bezrobotnym w Kielcach w latach 1936-1937 / Elżbieta Słabińska.
Zawiera: S. 299-313 : Fabryka kwasu siarkowego w Kielcach / Józef Głowacki, Katarzyna Wrona.
Zawiera: S. 315-326 : Opieka społeczna w Kielcach w latach 1945-1949 / Iwona Miernik.
Zawiera: S. 327-351 : Opór społeczny kielczan wobec władzy stalinowskiej / Grzegorz Miernik.
Zawiera: S. 353-371 : Kielczanie w czasie czerwca 1976 roku / Wojciech Piec.
Spis treści także ang.
Książka
W koszyku
Zawiera: Charakterystyka rozwoju dzieci w młodszym wieku szkolnym.
Zawiera: Analiza treści programowych i cele kształcenia: Cele edukacji szkolnej na etapie nauczania zintegrowanego, Cele kształcenia i wychowania fizycznego w młodszym wieku szkolnym, Edukacja motoryczno-ruchowa w nauczaniu zintegrowanym, Kompetencje kluczowe w nauczaniu zintegrowanym.
Zawiera: Formy, metody i toki ćwiczeń stosowane podczas zajęć ruchowych w nauczaniu zintegrowanym: Formy, metody, Toki jednostek metodycznych.
Zawiera: Wykorzystanie zabaw i gier w nauczaniu zintegrowanym: Zabawy i gry ruchowe, Zabawy i gry integracyjne, Zabawy na uspokojenie, Zabawy i gry interakcyjne, Ćwiczenia śródlekcyjne.
Zawiera: Formy reakcyjne w nauczaniu zintegrowanym: Zabawy i gry terenowe, Formy rekreacyjne, Wykorzystanie przyborów niekonwencjonalnych, Zabawy zimowe z wykorzystaniem sanek i śnieżek.
Zawiera: Propozycje praktycznych rozwiązań: Programy integrowania zajęć ruchowych z nauczaniem pisania, czytania, liczenia, poznawania środowiska w klasach 1-3 szkoły podstawowej, Program "Lekcje pełne ruchu", Przykładowe scenariusze "Lekcji pełnych ruchu", Propozycje współpracy z rodzicami, Propozycje wykorzystania ruchu w nauce.
Wskazania do pracy z dziećmi na podstawie przejawów rozwoju fizycznego i motorycznego oraz rozwoju psychicznego. Formy organizacyjne pracy z uczniami w procesie dydaktyczno-wychowawczym (formy podziału uczniów, porządkowe, prowadzenia zajęć). Metody stosowane w pracy z dziecmi w młodszym wieku szkolnym: naśladowcza - ścisła, zabawowo-naśladowcza, Zabawowo - klasyczna, bezpośredniej celowości ruchu, ruchowej ekspresji twórczej Rudolfa Labana,. Toki jednostek metodycznych: tok klasyczny R. Trześniowskiego, toki w modyfikacji M. Bondarowicza. Zasadnicze momenty występujace w zabawach wg Z. Gilewicza. Rodzaje zabaw. Gry i zabawy ruchowe. Wykorzystanie ruchu do integrowania treści z różnych edukacji. Zabawy i gry integracyjne. Zabawy na uspokojenie. Zabawy i gry interakcyjne. Interakcyjne zabawy ruchowe dla dzieci nadpobudliwych. INTERAKCYJNE ZABAWY RUCHOWE DLA DZIECI ZAHAMOWANYCH EMOCJONALNIE, ĆWICZENIA PROWADZĄCE DO POZNANIA WŁASNEGO CIAŁA. Gry i zabawy wprowadzające atmosferę wzajemnego zaufania, bliskiego kontaktu oraz poczucia bezpieczeństwa. Gry i zabawy ułatwiające nawiązywanie kontaktu i rozwijające współpracę. Gry i zabawy oparte na zaufaniu. Ćwiczenia śródlekcyjne. Przykładowe zestawy ćwiczeń śródlekcyjnych z wykorzystaniem metody zadaniowo-naśladowczej, zabawowo-naśladowczej, opowieści ruchowej, zestawy ćwiczeń z przyborem. Zabawy jako ćwiczenia śródlekcyjne. Pląsy jako ćwiczenia śródlekcyjne. Zabawy i gry terenowe. Formy rekreacyjne. Wykorzystanie przyborów niekonwencjonalnych. Zabawy zimowe z wykorzystaniem sanek i śnieżek. Program integrowania zajęć ruchowych z nauczaniem pisania, czytania, liczenia, poznawania środowiska w klasach 1-3 szkoły podstawowej. Zawiera przykładowe scenariusze "Lekcji pełnych ruchu": "W Krainie Bezruchu - bajka dla leniuchów", "Czar aktywnych wakacji - co warto z wakacji zabrać do szkoły? Nasza klasa nie będzie krainą bezruchu", "Przygotowujemy się do pracy. Poznajemy podręczniki. Uczymy się organizować miejsca pracy. Meblujemy salę, ustawiamy ławki. Wyruszamy na wycieczkę po szkolnym podwórku", "Przestrzegamy zasad bezpiecznego poruszania się na w budynku i na szkolnym podwórku. Poznajemy zasady poruszania się po drogach", "Zakładamy w klasie Księgę pomysłów wesołych i bezpiecznych zabaw ruchowych, Księgę klasowych rekordów oraz malujemy Podręczną paletę gier i zabaw do wykorzystania w każdej chwili", "Sport, ruch, powietrze - piszą wiersze na wietrze", "Jak stary rokwytrzymały przemierzył świat cały". Propozycje współpracy z rodzicami.
Książka
W koszyku
Symbol UKD: 37.016:355.58:614.88
Zawiera: Edukacja dla bezpieczeństwa ; Bezpieczna szkoła czyli jaka? ; Czynniki warunkujące bezpieczeństwo uczniów w praktyce życia szkoły ; Psychologiczne, pedagogiczne i formalne ujęcie rozumienia bezpiecznej szkoły ; Bezpieczeństwo personalne i strukturalne ; Pedagogika dialogu w tworzeniu bezpiecznej szkoły ; Edukacja dla bezpieczeństwa w sytemie oświaty ; Wnioski teoretyczne i wskazania praktyczne ; Wybrane akty prawne mające związek z edukacją dla bezpieczeństwa.
Zawiera: Wyciąg z Uchwały Rady Ministrów Nr 218/2006"Bezpieczeństwo w szkole".
Zawiera: Bezpieczeństwo powszechne, ratownictwo i pierwsza pomoc w programach szkolnych - bezpieczna szkoła w praktyce - wszystkie etapy edukacyjne ; Powszechne nauczanie pierwszej pomocy w szkołach - nowe wyzwania: aktualny stan nauczania pierwszej pomocy, propozycje dotyczące zwiększenia efektywności i skuteczności nauczania pierwszej pomocy.
Zawiera: Podstawowe zasady ratownictwa i przywracania życia ; Zasady i psychologiczne aspekty udzielania pierwszej pomocy: resuscytacja krążeniowo-oddechowa u osób dorosłych, podstawowe zabiegi resuscytacyjne u dzieci, omdlenie, zadławienie, zawał serca, krwotoki, zranienia, złamania, zwichnięcia, skręcenia i zmiażdżenia, uszkodzenia kręgosłupa, urazy głowy, wypadek drogowy, oparzenia, odmrozenia, zatrucia, ukąszenia i użądlenia.
Zawiera: I ty możesz żyć bezpiecznie ; Bezpieczeństwo w ruchu drogowym ; Dojazd do szkoły rowerem i motorowerem ; Bezpieczeństwo podczas przewozu dzieci i młodzieży do i ze szkół ; Bezpiecznie i higieniczne warunki w szkole. Materialne środowisko dydaktyczne ; Bezpieczeństwo podczas obowiązkowych i nieobowiązkowych zajęć wychowania fizycznego ; Bezpieczeństwo podczas ferii zimowych ; Bezpieczeństwo w miejscu zamieszkania ; Bezpieczeństwo i higiena pracy na stanowiskach wyposażonych w monitory ekranowe ; Stanowisko pracy ucznia ; Bezpieczeństwo w placówce letniego wypoczynku.
Zawiera: Współpraca i współudział szkoły z instytucjami, organizacjami społecznymi i stowarzyszeniami w zakresie upowszechniania wśród dzieci i młodzieży wiedzy o bezpieczeństwie ; Współpraca z jednostką policji, straży pożarnej, gminnej 9miejskiej), ze strukturami Polskiego Czerwonego Krzyża.
Zawiera: Środowisko szkolne i jego bezpieczeństwo ; Stan bezpieczeństwa w środowisku szkolnym ; Zarys ogólny koncepcji poprawy bezpieczeństwa i higieny pracy w szkołąch i placówkach oświatowych ; Program EURO-BHP poprawy bezpieczeństwa i higieny pracy w szkołąch (Etap I i Etap II - główne wytyczne) ; Zestawienie najczęściej występujących nieprawidłowości i usterek z zakresu bezpieczeństwa i higieny nauki w szkole ; Prawa i obowiązki dyrektora szkoły jako pracodawcy (uprawnienia, troska o bezpieczeństwo i odpowienie warunki pracy i nauki, identyfikacja zagrożeń oraz podejmowanie działań zapewniających bezpieczeństwo i higienę pracy w placówce oświatowej, zapewnienie podczas zajęć odpowiedniej opieki uczniom, opieka nad uczniami podczas przerw między zajęciami, szkolenia w zakresie bhp, zapoznawanie uczniów z zasadami bhp w szkole i placówce - profilaktyka, przestrzeganie przepisów dotyczących bhp).
Zawiera: Nadzór i kontrola BHP w szkole: system oświaty a organ prowadzący, organy nadzoru nad warunkami pracy w szkołąch i plcówkach oświatowych, Państwowa Inspekcja pracy, Państwowa Inspekcja Sanitarna, Państwowa Sraż Pożarna, Społeczna Inspekcja Pracy, związki zawodowe, prokurator.
Zawiera: Wykaz proponowanych narzędzi wspomagających zarządzanie bhp w szkołach i placówkach oświatowych: zakres obowiązków pracownika służby BHP - szkolnego inspektora BHP, scheamt oceny ryzyka zawodowego oraz wynikające z niego działania, lista kontrolna pytań, wykaz zagrożeń na stanowsiku nauczyciela zidentyfikowanych na podstawie listy kontrolnej zagrożeń, przykładowy plan poprawy warunków BHP sporządzonych na podstawie stwierdzonych nieprawidłowości zidentyfikowanych za pomocą listy kontrolnej zagrożeń, regulamin przebywania i korzystania z auli szkolnej i innych sal lub pracowni, okresowy przegląd i konserwacja obiektu szkolnego rejestrowane w książe obiektu, protokół z przeprowadzonego przeglądu obiektu szkolnego pod względem BHP, obsada nauczycieli na dyżurach (zalecenia) - przykład, polecenie powypadkowe, wzór - przykład rzeczywisty, raport o stanie bezpieczeństwa, wzór - przykład rzeczywisty.
Zawiera: Podstawy prawne - BHP w szkole, podział tematyczny.
Brak okładki
Książka
W koszyku
Bibliogr. przy ref.
Zawiera: Media i edukacja we współczesnym społeczeństwie ; Media wyznacznikami przemian.
Zawiera: Alfabetyzacja w nowym tysiącleciu / Rune Pettersson. Edukacyjne wyzwania społeczeństwa informacyjnego / Józef Bednarek. Media dla demokracji czy demokracja w mediach / Mikołaj Ł. Lipowski. Nowoczesna edukacja a kształt globalnego społeczeństwa informacyjnego / Jolanta Zielińska. Przemiany komunikacyjne a edukacja / Bogdan Brycki. Komputer i wolność / Grażyna Penkowska. Etyka w mediach / Mirosława Wawrzak-Chodaczek.
Zawiera: Rola mediów w wychowaniu i socjalizacji.
Zawiera: Rola mass mediów w kształtowaniu przez dziecko obrazu świata / Jadwiga Izdebska.
Zawiera: Wpływ gier i programów komputerowych na dzieci/ Marek Sokołowski. Wpływ mediów na kształtowanie wizerunku i stosunku do ciała u dorastającej młodzieży / Jadwiga Kwiek. Korzystanie z mediów masowych przez gimnazjalistów / Katarzyna Pokorna-Ignatowicz, Małgorzata Lisowska-Magdziarz, Teresa Sławińska. Japońska manga i jej skutki pedagogiczne / Małgorzata Więczkowska. Jakim odbiorcą treści telewizyjnych jest młodzież / Maria Krzyśko. Funkcje reklamy w społeczeństwie / Jolanta Urbańska. Fan i idol w Bravo - o pewnych wzorcach zachowań / Wojciech Kajtoch.
Zawiera: Media w edukacji kulturalnej.
Zawiera: Kulturotwórcze i edukacyjne funkcje mass mediów / Janusz Gajda. Media a aktywne uczestnictwo młodzieży w kulturze muzycznej / Agnieszka Iwanicka. Media a edukacja kulturalna dzieci i młodzieży / Aleksandra Jankowska. Środki masowej komunikacji a emancypacja kobiet / Barbara Kijewska.
Zawiera: Media a edukacja zdrowotna.
Zawiera: Media a opieka paliatywna/ Iwona Oskędra, Wojciech Klapa. Rola radia lokalnego w edukacji zdrowotnej/ Anita Orzeł, Iwona Okrędra, Wojciech Klapa. Wpływ telewizji na kształtowanie postaw zdrowotnych młodzieży/ Wojciech Klapa, Anita Orzeł. Propagowanie zachowań prozdrowotnych w prasie poznańskiej/ Leszek Rębała, Ewa Skrbeńska.
Zawiera: Media w nowoczesnym kształceniu ; Media w edukacji szkolnej.
Zawiera: Szkoła w erze cyfrowej, czyli poza lekcję, książkę i kredę / Tomasz Goban-Klas. Status i trendy mediów edukacyjnych w szkołach amerykańskich / Michael Molenda. Edukacja i media w zreformowanej szkole / Eugeniusz Kameduła. Przegląd inicjatyw badawczych włączonych w program ewaluacji systematycznej / Francis Dwyer. Wpływ wzrokowej i słuchowej prezentacji tekstu na uczenie się/ Sema Karakelle. Walory komputerowego wspomagania procesu kształcenia / Maria Kozielska.
Zawiera: Komunikacja interakcyjna człowieka z komputerem w procesie kształcenia / Stanisław Juszczyk. Komputer w edukacji dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się / Żanetta Kaczmarek. Wpływ nowych technologii na zmianę stylu nauczania matematyki / Krystyna Dałek. Zastosowanie internetu w edukacji szkolnej/ Rafał M. Socha. Komputerowy zbiór doświadczeń chemicznych w kształceniu przyrodniczym / Andrzej Burewicz, Piotr Jagodziński. Chemia z elementami ekologii. Podręcznik multimedialny do gimnazjum / Hanna Gulińska. Komputer sojusznikiem nauczyciela w edukacji plastycznej dziecka / Katarzyna Paliwoda. Media w szkolnym wychowaniu fizycznym / Andrzej Nowak, Regina Posmyk.
Zawiera: Media narzędziami pracy nauczyciela.
Zawiera: Czy pedagogika i edukacja powinny uwzględniać prawo Moore'w rozwoju mediów / Teksty i obrazy. Tworzenie znaczeń podczas nauki przetwarzania obrazu cyfrowego / Karl-Heinz Himmelmann, Antoni Zając. Prezentacja multimedialna w edukacji / Dariusz Grygrowski. Internetowe bazy wiedzy w aspekcie systemów autorskich / Danuta Morańska. Internetowe programy do nauczania chemii / Andrzej Burewicz, Małgorzata Miranowicz. Edukacyjne zastosowanie DHTML, wspomagające proces nauczania / Zdzisław Polkowski. Elektroniczny podręcznik informatyki medycznej dla studentów działających w trybie on-line / Rafał Koczorowski, Robert Rudowski. Wideo jako czynnik korygujący samoocenę nauczycieli wychowania fizycznego / Regina Posmyk, Andrzej Nowak.
Zawiera: Media w edukacji zdalnej.
Zawiera: Telewizja publiczna w edukacji zdalnej / Ewa Chrabąszcz-Smoczyńska. Nauczanie projektowania kształcenia przez internet: współpraca i interakcja / Robert Muffoletto, Anna Wach. Project E-Study Europe jako przykład praktycznej realizacji edukacji przez media / Tomasz Turek, Janusz Sobczyk. Multimedia w zdalnym przekazie edukacyjnym / Paweł Topol. Multimedialne systemy edukacji zdalnej / Rafał Michałowski. Uwarunkowania i propozycje kształcenia na odległość / Anna Pilichowska.
Zawiera: Media w samokształceniu.
Zawiera: Samokształcenie a technologia informacyjna / Kazimierz Wenta. Interakcje dzieci z multimediami a uczenie się języka obcego / Stanisław Dylak, Danuta Kaczmarska.
Zawiera: Łatwość, szybkość i dostęp postawy i doświadczenia odnośnie do słowników komputerowych / Włodzimierz Sobkowiak. Wybrane psychologiczne aspekty użytkowania aplikacji komputerowych / Henryk Noga. Problemy badań użytkowników hipermedialnych systemów informacyjnych / Stanisław Skórka. Wykorzystanie techniki audiowizualnej do samokontroli i samooceny / Beata Zych.
Zawiera: Media w kształceniu specjalnym.
Zawiera: Rola mediów w procesie kształcenia uczniów upośledzonych umysłowo / Zenon Gajdzica. Opinie logopedów na temat wykorzystania komputera w terapii / Joanna Gruba. Algorytm programu komputerowego wspomagającego uczenie się rachunku macierzowego przez niewidomych / Ewa Marzec.
Zawiera: Kryteria i metody oceny mediów.
Zawiera: Kryteria oceny edukacyjnych programów komputerowych do nauki czytania / Barbara Majkut-Czarnota. Płaszczyzny znaczeniowe programu telewizyjnego i ich percepcja / Marian Michałowski. Media w układzie modułowym i ich kontekst pedagogiczny / Stanisław Klimaszewski. Rola interfejsu użytkownika w komunikacji interakcyjnej ucznia z komputerem / Piotr Gruba. Wielkość czcionki hipertekstu a zapamiętywanie treści / Marek Hellada, Piotr Karaś, Andrzej Łukasik.
Zawiera: Edukacja czytelnicza i medialna w reformowanej szkole.
Zawiera: Jak realizować edukację czytelniczą i medialną / Anna Iwicka-Okońska, Bogusława Walentyna. Kino końca wieku - pytania do edukacji medialnej / Mariusz Kąkolewicz. Specjalistyczna klasa dziennikarsko-medioznawcza w szkole średniej / Małgorzata Lisowska-Magdziarz. Propozycja celów i treści nauczania informatyki dla potrzeb edukacji medialnej / Marek Gawrysiak. Autoskopia w środowisku akademickim jako narzędzie edukacji medialnej / Monika Kostka. Edukacja czytelnicza i medialna w szkole i przedszkolu / Barbara Lekarczyk-Cisek. Przygotowanie uczniów do korzystania z Internetu w średniej szkole ogólnokształcącej / Dobrosław Bilski. Przygotowanie szkół do realizacji edukacji czytelniczej i medialnej / Ryszard Pęczkowski, Marta Wrońska. Realizacja edukacji czytelniczej i medialnej w I roku reformy / Anna Krawczuk.
Zawiera: Kompetencje i kształcenie medialne nauczycieli.
Zawiera: Formy kształcenia nauczycieli edukacji czytelniczej i medialnej/ Hanna Batorowska. System kształcenia nauczycieli technologii informacyjnej i edukacji medialnej/ Bronisław Siemieniecki. Media a kompetencje edukacyjne nauczycieli języka polskiego/ Elżbieta Perzycka. Czynniki determinujące funkcjonowanie nauczyciela w skomputeryzowanej szkole / Andrzej Marek Zemła. Kultura informatyczna nauczycieli szkół podstawowych/ Arkadiusz Wąsiński. Technologie informacyjne w edukacji nauczycieli/ Irena Pulak.
Brak okładki
Książka
W koszyku
Zawiera Ustawę o bezpieczeństwie imprez masowych.
Bibliogr. s. 125-130. Indeks.
Zawiera: Wprowadzenie; Krótki zarys historyczny chuligańskich ekscesów na stadionach; Chuligaństwo stadionowe w Anglii; Polscy szalikowcy.
Zawiera: Szalikowcy - organizacja, struktura, ideologia ze szczególnym uwzględnieniem kibiców krakowskich; Podziały w obrębie zwolenników jednego klubu; Struktura krajowa - liga chuliganów; Wytwory kulturowe; Symbole; Pieśni i rymowanki; Fanziny (Ziny); Strony internetowe; Walka; Zaznaczanie terenu - wojna na graffiti, napisy, wlepki; Walka wręcz; Zadymy; Ustawki; Kult siły fizycznej.
Zawiera: Chuligani w kontekście społecznym; Chuligani pomiędzy kulturą a kontrkulturą; Brak kwestionowania całego porządku społecznego oraz starań kreowania alternatywy kulturowej; Demonstracja własnej odrębności i dystans do otoczenia, bez postulatu rewolucyjnych nagłych zmian; Przejawy agresji wobec niektórych grup społecznych oraz do wrogich grup subkulturowych.
Zawiera: Zakres i formy zjawiska kibicowania wśród uczniów szkół gimnazjalnych; Kibice w szkole; Deklaracja bycia kibicem lub zwolennikiem jakiegoś klubu; Posiadanie akcesoriów kibicowskich; Uczestniczenie w imprezach na stadionie; Znajomość podziałów terytorialnych w najbliższym otoczeniu oraz rozpoznawanie graficznych oznaczeń terenu; Rozpoznawanie nazw i określeń grup kibicowskich z obszaru zamieszkania; Szkolni szalikowcy.
Zawiera: Wychowanie do kibicowania.
Zawiera także kwestionariusz ankiety skierowanej do uczniów szkół gimnazjalnych zawierającej pytania nt. kibiców i kibicowania.
Brak okładki
Książka
W koszyku
Bibliogr. przy pracach.
Zawiera m.in.: S. 17-29 : Edukacja dla równości czy edukacja dla najlepszych? Kontrowersje wokół selektywnej funkcji szkoły współczesnej / Zbyszko Melosik.
Zawiera m.in.: S. 77-86 : O doskonaleniu się wychowawców w żłobku / Lucynha Telka.
Zawiera m.in.: S. 117-122 : Edukacja w perspektywie kultury sposunków interpersonalnych / Jadwiga Bińczycka.
Zawiera m.in.: S. 133-140 : Kształcenie na odległość wyzwaniem dla edukacji / Anna Koludo.
Zawiera m.in.: S. 219-228 : Współpraca z rodzicami. Czy jest inna alternatywa wychowawcza dla edukacji? / Krzysztof Durnaś.
Zawiera m.in.: S. 229-242 : ,,Czują oddech rodziców na plecach", czyli o dzieciach rodziców z klasy średniej z perspektywy nauczyciela / Mirosława Nyzaj-Drąg.
Zawiera m.in.: S. 243-252 : Współczesne wychowanie fizyczne a promocja zdrowia / Paweł Kijo.
Zawiera m.in.: S. 267-274 : Drama - doświadczenie alternatywne / Kamila Witerska.
Zawiera m.in.: S. 299-312 : Czy uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi może zmienić jakoś(ć) szkoły? / Beata Jachimczak.
Zawiera m.in.: S. 351-364 : Oswajanie kontestacji, czyli rzecz o postawach pedagogów wobec graffiti i grafficiarzy / Bogusław Śliwerski.
Zawiera m.in.: S. 365-392 : Edukacja kobiet we współczesnej Japonii. Paradoksy emancypacji / Agnieszka Gromkowska-Melosik.
Zawiera m.in.: S. 393-408 : Aspekty narodowe i humanistyczne w kształceniu uczniów romskich / Jaroslav Balvin.
Brak okładki
Książka
W koszyku
Zawiera: GENEZA, POWSTANIE I ROZWÓJ OPIEKI NAD NIELETNIMI PRZESTĘPCAMI I MORALNIE ZANIEDBANYMI DO KOŃCA XVIII WUIEKU: Kształtowanie się zasad odpowiedzialności i postępowania z nieletnimi (Odpowiedzialność karna nieletnich w prawie rzymskim, Prawo w okresie średniowiecza i odrodzenia, Ewolucja poglądów prawnych w XVIII wieku, Rozwój polskich koncepcji odpowiedzialności karnej nieletnich do końca XVIII wieku).
Zawiera: POGLĄDY NA WYCHOWANIE DZIECI I MŁODZIEŻY ZANIEDBANEJ: Poglądy pedagogiczne Kwintyliana, Erazm z Rotterdamu i jego krytyka kar fizycznych w wychowaniu, Jan Ludwik Vives i jego poglądy pedagogiczne, Jan Amos Komeński, Poglądy na wychowanie dzieci i młodzieży w Polsce, Christian Gotthilf Salzmann i jego system pedagogiczny.
Zawiera: Początki i rozwój zorganizowanej opieki nad nieletnimi: Anglia, Holandia, Niemcy, Hamburski system pomocy i opieki, Francja, Włochy, Szwacaria, Stowarzyszenia filantropijne i charytatywne w XVIII wieku.
Zawiera: Zakłady wychowawczo-poprawcze w dawnej Polsce: Zakład księdza Piotra Gabriela Baudouina, Dom poprawy Domus Correctionis, Instytut Moralnej Poprawy Dzieci.
Zawiera: Rozwój form opieki nad nieletnimi od początku XIX wieku do końca I wojny światowej: Wpływ rozwoju nauk psychologiczno-pedagogicznych i społecznych na ukształtowanie się poglądów opiekuńczo-wychowawczych w XIX wieku, Opieka nad nieletnimi w państwach zaborczych i na ziemiach polskich do końca I wojny światowej: Rosja, Zabór rosyjski (Fryderyk Florian Skarbek, Stanisław Jachowicz, Instytut Moralnej Poprawy Dzieci w Mokotowie, Osada Rolniczo-Rzemieślnicza w Studzieńcu, Zakład dla dziewcząt w Puszczy Mariańskiej, Szkoła Pracy w Strudze), Niemcy, Zabór pruski, Austro-Węgry, Zabór austriacki.
Zawiera: Rozwój opieki nad nieletnimi w Europie: Anglia, Belgia, na ziemiach czeskich, słowackich, Morawach i Śląsku, Francja, Holandia, Szwajcaria, Włochy.
Zawiera: Resocjalizacja nieletnich w XX wieku: Powstanie sądów dla nieletnich (sądy dla nieletnich, instytucja kuratora sądowego dla nieletnich, sądy dla nieletnich w Polsce, kuratela sądowa dla nieletnich w Polsce).
Zawiera: Resocjalizacja nieletnich w Europie Zachodniej: Anglia (Areszty tymczasowe, Szkoły poprawcze podległe, System borstalski, Opieka nad młodzieżą zwolnioną z zakładów, Kluby, "Szkoła na Czerwonym Wzgórzu"), Belgia, Francja (Instytucja wolności dozorowanej, Postępowanie z nieletnimi, Organizacja placówek resocjalizacyjnych dla nieletnich, Zakłady dla nieletnich znane we Francji, Ośrodek w Andlau, Ognisko w Caen), Niemcy (Postępowanie z nieletnimi, Sądy dla nieletnich, Postępowanie z nieletnimi w RFN i byłej NRD, Niemieckie więzienia dla nieletnich w Wittlich, Tendencje w resocjalizacji nieletnich), Finlandia, Norwegia, Szwecja.
Zawiera: Resocjalizacja nieletnich w Europie Środkowo-Wschodniej: Sądy dla nieletnich w Rosji, Związek Radziecki, Czechosłowacja, Bułgaria, Rumunia, Węgry, Próba oceny postępowania z nieletnimi w krajach Europy Środkowo-Wschodniej.
Zawiera: Stany Zjednoczone Ameryki Północnej i Kanada: Sądownictwo dla nieletnich, Zakłady da nieletnich (The Syl Apps Campus, The Oak Unit, The Closed Adolescent Treatment Center), Sądy dla nieletnich w Kanadzie, Komitety do spraw ochrony dzieci i młodzieży, Instytucje wychowawcze dla nieletnich.
Zawiera: Resocjalizacja nieletnich w Polsce w okresie międzywojennym: Postępowanie z nieletnimi, którzy popełnili przestępstwo, Sądy dla nieletnich w świetle ustawodawstwa polskiego, Instytucje pomocnicze przy sądach dla nieletnich, Zakłady dla nieletnich w latach 1918-1939, Zakłady dla młodzieży moralnie zaniedbanej, Zakłady wychowawcze prowadzone przez zakony i związki wyznaniowe, Warszawskie Towarzystwo Patronatu nad Nieletnimi, Niektóre systemy wychowania młodzieży niedostosowanej społecznie, Działalność społeczno-pedagogiczna Kazimierza Lisieckiego, Kształcenie kadry pedagogicznej do pracy z młodzieżą społecznie niedostosowaną, Stan i sytuacja zakładów dla nieletnich przed wybuchem II wojny światowej.
Zawiera: Instytucje wychowania resocjalizującego dla nieletnich po II wojnie światowej. Próby humanizacji postępowania z nieletnimi w Polsce: Pierwsze próby wznowienia opieki nad nieletnimi, Zasady odpowiedzialności karnej i postępowania z nieletnimi, Kształtowanie się systemu integrującego działalność instytucji resocjalizacyjnych (Sądy dla nieletnich, Schroniska dla nieletnich, Pogotowia opiekuńcze, Policyjne izby dziecka, Rodzinne ośrodki diagnostyczno-konsultacyjne, Zakłady poprawcze, Państwowe Młodzieżowe Ośrodki Wychowawcze, Kuratorski ośrodek pracy z młodzieżą, Tendencje humanistyczne w rozwoju systemu resocjalizacji nieletnich.
Zawiera: Rozwój pedagogiki resocjalizacyjnej w Polsce: Pierwsze próby poświęcone problematyce resocjalizacji nieletnich (Prawo nieletnich, Pedagogika społeczna, Psychologia i psychiatria, Pedagogika specjalna), Rozwój pedagogiki resocjalizacyjnej (Maria Grzegorzewska, Otton Lipkowski, Jan Konopnicki, Stanisław Jedlewski, Czesław Czapów), Koncepcje pedagogiczne Instytutu Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji, tzw. "Szkoły Warszawskiej", Pierwszy akademicki podręcznik pedagogiki resocjalizacyjnej, Dorobek pedagogiki resocjalizacyjnej (Aksjologia resocjalizacji, Rozwój teorii oddziaływań resocjalizacyjnych, Rozwój metodyki wychowania resocjalizującego).
Książka
W koszyku
Bibliogr. s. 280-306.
Zawiera m.in.: S. 17-32 : Środowisko i człowiek (Środowisko - wyjaśnienie pojęć; Składniki środowiska i ich charakterystyka).
Zawiera m.in.: S. 33-44 : Poznawanie przyrody -edukacja o środowisku, w środowisku i dla środowiska (Poznawanie przyrody przez dzieci; Zasady nauczania o środowisku).
Zawiera m.in.: S. 45-74 : Cele, zadania i tresci edukacji środowiskowej. Planowanie zajęć zintegrowanych.
Zawiera m.in.: S. 75-106 : Metody edukacji środowiskowej i ich charakterystyka. Formy aktywności dzieci w kontaktach ze środowiskiem. Pomoce dydaktyczne w edukacji społeczno-przyrodniczej (Wycieczka i spacer w edukacji przyrodniczej i społecznej; Prace dodmowe o tematyce społeczno-przyrodniczej).
Zawiera m.in.: S. 107-126 : Poznawanie otoczenia społecznego (Przygotowanie dziecka do życia w społeczeństwie; Praca ludzi w różnych zawodach - produkcja i wytwarzanie; Poznawanie przeszłości - treści historyczne w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej; Tradycje, zwyczaje i obrzędy jako przykład wrastania w kulturę).
Zawiera m.in.: S. 127-142 : Higiena osobista i otoczenie dziecka. Odżywianie (Wychowanie zdrowotne i edukacja zdrowotna; Treści edukacji zdrowowtnej dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym).
Zawiera m.in.: S. 143-158 : Bezpieczeństwo dziecka w ruchu drogowym, w przedszkolu, szkole, w czasie zabaw.
Zawiera m.in.: S. 159-174 : POznawanie roślin i zwierząt przez dzieci.
Zawiera m.in.: S. 175-192 : Ochrona przyrody i krajobrazu.
Zawiera m.in.: S. 193-218 : Edukacja ekologiczna dzieci młodszych a zagrożenia środowiska naturalnego.
Zawiera m.in.: S. 219-232 : Pogoda i klimat. Obserwacja pogody.
Zawiera m.in.: S. 233-246 : Doświadczenia, eksperymenty i obserwacje zjawisk fizycznych, chemicznych i przyrodniczych.
Zawiera m.in.: S. 247-258 : Turystyka i krajoznawstwo w edukacji dzieci młodszych.
Brak okładki
Książka
W koszyku
Bibliogr. przy niektórych pracach.
Zawiera: Kreatywność w międzynarodowej perspektywie porównawczej / Wojciech Jankowski.
Zawiera: Kreatywność jako wartość i cel edukacji / Aleksandra Minczankowska.
Zawiera: Kreatywność artystyczna jako wartość edukacyjna / Hanna Krauze-Sikorska.
Zawiera: Samotność siłą kreacji osobowej wychowanka / Krystyna Chałas.
Zawiera: Przemiany w polskiej edukacji - kreatywność nauczyciela / Małgorzata Zalewska-Bujak.
Zawiera: Oczekiwania uczniów wobec spsosbów prowadzenia lekcji przez nauczycieli w zreformowanej szkole na różnych poziomach edukacji (szkoła podstawowa, gimnazjum, szkoła średnia) / Andrzej Browarny.
Zawiera: Twórcza edukacja językowa w świetle opinii nauczycieli klas początkowych / Edyta Skoczylas-Krotla.
Zawiera: Możliwości realizacji formy "słuchanie muzyki" w edukacji wczesnoszkolnej / Lidia Kataryńczuk-Mania.
Zawiera: Aktywne słuchanie muzyki w edukacji wczesnoszkolnej / Grażyna Darłak.
Zawiera: Zajęcia umuzykalniające dzieci w wieku niemowlęcym, przedszkolnym i wczesnoszkolnym / Magdalena Bereda.
Zawiera: Teatr dziecięcy - jego rola i wpływ na rozwój kreatywności przyszłych pokoleń / Maria Grzelczak.
Zawiera: "Pomorze górom się kłania" - kształcenie postawy twórczej uczniów poprzez rozwój zdolności teatralnych, muzycznych i plastycznych na zajęciach pozalekcyjnych / Marzanna Matyasik, Magdalena Łubkowska-Stanisławska.
Zawiera: Metody kreatywne w edukacji fizycznej dzieci nauczania zintegrowanego / Teresa Banaszkiewicz.
Zawiera: Styl komunikowania się nauczyciela z uczniami a skuteczność porozumiewania się i współdziałania w klasie / Beata Sufa.
Zawiera: Kształtowanie kompetencji komunikacyjnej uczniów siedmio- i dziewięcioletnich w małej grupie zadaniowej / Dorota Sobierańska.
Zawiera: Nauczanie zintegrowane, uniformizacja, nowa edukacja / Danuta Łada.
Zawiera: Rozwijanie wyobraźni dziecka na zajęciach plastycznych o charakterze integracyjnym / Renata Kozieł.
Zawiera: Zdanie warunkowe jako narzędzie kształtowania kreatywności nauczycieli i uczniów / Agata Cabała.
Zawiera: Aktywność twórcza a poziom kompetencji polonistycznych uczniów gimnazjum / Jadwiga Lis.
Zawiera: Udział nauczycieli w kształtowaniu twórczych postaw uczniów (na przykładzie pracy z tekstem podręcznika) / Jadwiga Oleksy.
Zawiera: Przełamywanie schematów w edukacji polonistycznej dziecka / Maria Guspiel.
Zawiera: Kształcące i wychowawcze aspekty naauczania geografii regionalnej / Andrzej Browarny.
Zawiera: Interpretacja utworów muzycznych w aspekcie procesu twórczego / Mirosław Dymon.
Zawiera: Środowisko rodzinne w procesie rozwoju muzycznego dzieci / Beata Bonna.
Zawiera: Uczenie muzyki w szkole a wychowanie / Anna Waluga.
Zawiera: Muzyczna aktywność twórcza młodzieży / Elżbieta Szubertowska.
Zawiera: Informacja o muzycznych warsztatach "Metody efektywnego relaksu" / Ewa Klimas-Kuchtowa.
Zawiera: Zdolności twórcze dziecka - modele i warunki ich rozwijania / Małgorzata Suświłło.
Zawiera: Kreatywność w edukacji wybitnych muzyków - z analiz materiałów biograficznych / Bogumiła Mika.
Zawiera: Przełamywanie schematów w edukacji muzycznej dziecka / Jerzy Dyląg.
Zawiera: Kształcenie twórczej postawy dziecka poprzez zajęcia umuzykalniające w klasach I-III szkoły muzycznej I stopnia / Agnieszka Soroka.
Zawiera: Edukacja wyobraźni dziecka z wykorzystaniem elementów muzyki, plastyki, słowa i ruchu w kształceniu zintegrowanym / Mirosław Kisiel.
Zawiera: Formy aktywności muzycznej z elementami muzykoterapii w rozwijaniu twórczej postawy studentów edukacji wczesnoszkolnej / Elżbieta Soja, Aldona Wojciechowska.
Zawiera: Kształtowanie twórczej aktywności dziecka w nauczaniu gry na fortepianie / Gabriela Karin Konkol.
Zawiera: Aktywność plastyczna jako stymulator rozwoju kreatywnej postawy dziecka / Ewa Piwowarska.
Zawiera: Terapeutyczna rola zajęć plastycznych w pracy pozalekcyjnej z dziecmi przewlekle chorymi w warunkach szpitalnych / Bernadeta Szczupał.
Zawiera: Znaczenie improwizacji fortepianowej w kształtowaniu funkcji manualnych oraz zdolności twórczych dzieci 6-7 letnich z mózgowym porażeniem dziecięcym / Izabela Dębicka.
Zawiera: Program autorski klasy integracyjnej animatorów twórczości artystycznej / Izabela Plieth-Kalinowska.
Zawiera: Edukacja artystyczna a zainteresowania muzyczne dzieci niepełnosprawnych / Ewelina Jutrzyna.
Podstawowe założenia kreatywnego wychowania i kształcenia. Kreatywność w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Kreatywność w edukacji polonistycznej i geograficznej. Kreatywność w edukacji artystycznej. Rozwijanie twórczości plastycznej i muzycznej u dzieci chorych i niepełnosprawnych.
Brak okładki
Książka
W koszyku
Symbol UKD: 371.68/.69:004.032.6:316.74](061)
Bibliografia przy materiałach
Zawiera: Wizje przyszłości a zmiany edukacji / Zbigniew Kwieciński.
Zawiera: Społeczeństwo informacyjne - spóźniony przybysz / Karol Jakubowicz.
Zawiera: Mass media a megatrendy rozwoju kultury i implikacje dla edukacji / Janusz Gajda.
Zawiera: Niektóre zagadnienia teorii mediów edukacyjnych / Wojciech Skrzydlewski.
Zawiera: Miejsce Galaktyki Gutenberga w multimedialnym wszechświecie / Józef Skrzypczak.
Zawiera: Czy cyberprzestrzeń stanowi zagrożenie dla życia społecznego? / Stanisław Juszczyk.
Zawiera: Nowoczesna komunikacja nowym problemem dla edukacji / Bogdan Brycki.
Zawiera: Strategia prezentacji w procesie efektywnego komunikowania się / Gabriel Łasiński.
Zawiera: Edukacja multimedialna - czy nowa jakość procesu kształcenia? / Mikołaj Ł. Lipowski. Sceny przemocy w mediach a zachowania dziecka / Stanisław Dylak. Media a rozwój funkcji semiotycznej u dziecka / Maria P. Stasiakiewicz. Technologia informacyjna w edukacji / Bronisław Siemieniecki. Dostarczanie informacji czy wspomaganie kreatywności? / Marek Gawrysiak. Obserwacja interakcji werbalnej w klasie bezpośrednia i korzystająca z TV / Terri McDonald. Media a zaniedbania wychowania fizycznego i olimpijskiego / Wojciech Lipoński. Wpływ wyznawanej religii na percepcję mediów / Jadwiga Kwiek.
Zawiera: Jak badać pedagogiczną wartość mediów / Bolesław Niemierko. Rola mediów audiowizualnych w zapobieganiu zjawiskom patologii społecznej / Lucyna Kirwil. Telewizja i inne media zagrażające współczesnej rodzinie / Jadwiga Izdebska. Świadomość uczenia się i rola mediów a kształtowanie kompetencji kluczowej - uczenie się / Mariusz Kąkolewski. Metoda szeregowania powtórek w optymalizacji nauczania multimedialnego / Edward J. Gorzelańczyk, Piotr Woźniak. TETE - inteligentny system testowania wiedzy / Adam Wojciechowski. Efektywność CALL. Od teorii do praktyki / Paweł Topol. Tworzenie wyobrażeń motorycznych poprzez widzenie samego siebie / Agnieszka Kozłowska. Rola mediów w kształtowaniu postaw wobec osób społecznie ważnych / Anna Zamkowska. Obraz oddziaływania mass mediów na młodzież / Ewa Bobrowska.
Zawiera: Społeczna percepcja muzyki rockowej lat 1990-1997 / Jolanta Urbańska. Kogo wychowują czasopisma dla miłośników gier komputerowych / Wojciech Kajtoch. Ocena środków dydaktycznych wspomagających edukację środowiskową / Maria Krzyśko. Motywacja uczniów w kształceniu informatycznym w szkolnictwie zawodowym / Beata Stachowiak. Studenci wobec zastosowania technik komputerowych w procesie kształcenia / Marek Gramlewicz. Kompetencje informatyczne nauczycieli szkół zawodowych / Robert Lis. System informacji o mediach i oczekiwania nauczycieli w zakresie obudowy medialnej / Magdalena Głuszczak, Grażyna Młynarczyk.
Zawiera: Jak wmontować edukację medialną w strukturę przedmiotowo-programową szkoły / Józef Pielachowski. Powiązania technologii informacyjnej z edukacją medialną / Ewa Gurbiel, Helena Krupicka, Maciej M. Sysło. Edukacja medialna nauczycieli / Antoni Zając. Edukacja medialna jako przedmiot zajęć na pedagogicznych kierunkach studiów / Kazimierz Wenta. Koncepcja programu edukacji medialnej nauczycieli Piotr Karaś, Ryszard Pęczkowski, Marta Wrońska.
Zawiera: O przygotowaniu nauczycieli wychowania technicznego do edukacji medialnej / Henryk Budzeń. Kształtowanie kompetencji przyszłych nauczycieli w zakresie mediów / Monika Kostka, Irena Pulak. Zakres kompetencji studentów pedagogiki z przedmiotu Media w edukacji / Sławomir Tamberg, Zenon Jurek. Zjawisko ekranowe jako podstawowa kategoria pedagogiki medialnej / Zbigniew Korsak. Elementy technologii informacyjnej w kształceniu studentów pedagogiki / Wojciech Lewandowski. Wartości humanistyczne w kształceniu informatycznym / Grażyna Penkowska.
Zawiera: Edukacja twórców i użytkowników programów komputerowych dla dzieci / Maria Królica, Marcin Stępień. Fotografia jako element edukacji medialnej / Marek Hellada. Od biblioteki do mediateki - koncepcje unowoczesniania/ Dariusz Grygrowski. Szewc bez butów czyli (re)edukacja medialna w Ameryce / Tomasz Goban-Klas. Wprowadzenie do seminarium prjektowania dydaktyki w Uniwersytecie w Kassel / Wilhelm Sahnke. Niektóre aspekty programów technologii kształcenia w Kolegium Nauczycielskim / Istvan Herendi.
Zawiera: System zalecania środków dydaktycznych do użytku szkolnego / Maria Branecka. Obudowa medialna wczesnoszkolnej edukacji matematycznej / Żanetta Kaczmarek. Zastosowanie mediów elektronicznych w szkolnej edukacji historycznej / Maria Kujawska. Edukacja matematyczna w świetle nowych technologii / Krystyna Dałek.
Zawiera: Społeczne ramy i uwarunkowania edukacyjnej funkcji radia / Piotr Frydryszek. Kształcenie nauczycieli nauczania początkowego wspomagane kamerą wideo / Barbara Sitarska. Autokorekta na podstawie obrazu wideo / Andrzej Nowak. Programowanie multimedialne w szkole na przykłądzie Komeniusz Logo / Aleksandra Skarbińska. Media w szkolnictwie specjalnym / Jolanta Zielińska. Komputery w nauczaniu i uczeniu się geografii / Beata Giernatowska, Zbigniew Podgórski. Technika wideo w mierzeniu jakości pracy nauczyciela / Ryszard Wroński. Komputerowe systemy wspomagania procesu nauczania, uczenia się i egzaminowania / Kazimierz Wieczorkowski.
Zawiera: Elektroniczne słowniki i encyklopedie - szanse i zagrożenia / Włodzimierz Sobkowiak. Sposoby tworzenia komputerowych, rozgałęzionych programów dydaktycznych / Joanna Buczyńska. Technologie informatyczne w edukacji menedżerów / Wielisława Ochmańska-Furmanek. Pakiety edukacyjne w kształceniu dorosłych / Lidia Jabłonowska. Urządzenia multimedialne na zajęciach informatyki w szkole / Zdziasław Pólkowski. Gra wojenna - efektywne narzędzie dydaktyczne / Jan Zych. Archiwum wirtualne / Marek M. Tytko.
Zawiera: Polskie szkoły średnie na internetowych stronach www / Rafał M. Socha. Wykorzystanie mediów i technologii informacyjnych w edukacji zdalnej / Teodocia Alcoriza de Guzman. Nauczanie zdalne poprzez pocztę głosową - analiza przypadków / Jenny K. Johnson. Internet w edukacji pacjentów chorych na cukrzycę / Aleksander Przystanowicz. Informatyka w kształceniu medycznym. Szanse i wyzwania / Robert Rudowski. Kształcenie pacjentów przez internet / Joanna Michalik. Polski atlas radiologiczny przewodu pokarmowego i dróg żółciowych w sieci internet / Jarosław Kosiaty.
Brak okładki
Książka
W koszyku
Bibliogr. s. 280-306.
Zawiera: Rozdział 1. Środowisko i człowiek. 1.1. Środowisko - wyjaśnienie pojęć. 1.2. Składniki środowiska i ich charakterystyka. 1.3. Środowisko a zdrowie. Zadania.
Zawiera: Rozdział 2 Poznawanie przyrody - edukacja o środowisku, w środowisku i dla środowiska. 2.1. Poznawanie przyrody przez dzieci. 2.2. Fazy poznawanie przyrody. 2.3. Zasady nauczania o środowisku. Zadania
Zawiera: Rozdział 3 Cele, zadania i treści edukacji środowiskowej. Planowanie zajęć zintegrowanych. 3.1. Cele edukacji społeczno-przyrodniczej w przedszkolu i klasach początkowych. 3.2. Zadania edukacji środowiskowej. 3.3. Porównanie tradycyjnej i holistycznej edukacji środowiskowej. 3.4. Przygotowanie nauczyciela do zajęć. 3.5. Planowanie zajęć edukacji środowiskowej. 3.6. Sytuacje edukacyjne i ich elementy składowe. 3.7. Treści edukacji przyrodniczej jako czynnik integrujący w edukacji początkowej. Zadania.
Zawiera: Rozdział 4 Metody edukacji i ich charakterystyka. Forma aktywności dzieci w kontaktach ze środowiskiem. Pomoce dydaktyczne w edukacji społeczno-przyrodniczej. 4.1. Metody edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. 4.2. Wybrane klasyfikacje metod. 4.3. Strategia wielostronnego kształcenia. 4.4. Cechy charakterystyczne wybranych metod edukacji społeczno-przyrodniczej. 4.5. Formy zajęć edukacji środowiskowej wykorzystywane w przedszkolu i klasach I-III. 4.6. Wycieczka i spacer w edukacji przyrodniczej i społecznej. 4.7. Prace domowe o tematyce społeczno-przyrodniczej. 4.8. Rola pomocy dydaktycznych w edukacji społeczno-przyrodniczej. Zadania.
Zawiera: Rozdział 5 Poznawanie otoczenia społecznego. 5.1. Dziecko wśród ludzi. 5.2. Przygotowanie dziecka do życia w społeczeństwie. 5.3. Praca ludzi w różnych zawodach - produkcja i wytwarzanie. 5.4. Poznawanie przeszłości - treści historyczne w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. 5.5. Przedmioty w otoczeniu dziecka i ich poznawanie. 5.6. Tradycje, zwyczaje i obrzedy jako przykład wrastania w kulturę. Zadania.
Zawiera: Rozdział 6 Higiena osobista i otoczenia dziecka. Odzywianie. 6.1. Zdrowie, higiena - podstawowe pojęcia. 6.2. Czynniki warunkujace zdrowie. 6.3. Wychowanie zdrowotne i edukacja zdrowotna. 6.4. Zasady edukacji zdrowotnej. 6.5. Edukacja zdrowotna dzieci. 6.6. Treści edukacji zdrowotnej dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym. Zadania.
Zawiera: Rozdział 7 Bezpieczeństwo dziecka w ruchu drogowym, w przedszkolu, szkole, w czasie zabaw. 7.1. Przygotowanie dziecka do przestrzegania norm i zasad bezpieczeństwa. 7.2. Problematyka bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym. 7.3. Cele i zadania edukacji komunikacyjno-drogowej dzieci w wieku 3-10 lat. 7.4. Bezpieczeństwo dzieci w domu, przedszkolu, szkole i w czasie zabaw. Zadania.
Zawiera: Rozdział 8 Poznawanie roslin i zwierząt przez dzieci. 8.1. Poznawanie roślin i zwierząt w ujeciu programu. 8.2. Znaczenie poznawania świata roślin i zwierząt przez dzieci. 8.3. Znaczenie hodowli roślin i zwierząt w edukacji. Zadania.
Zawiera: Rozdział 9 Ochrona przyrody i krajobrazu. 9.1. Zasoby przyrody a człowiek. 9.2. Ochrona środowiska - ustalenia terminologiczne. 9.3. Tradycje ochrony przyrody na świecie i w Polsce. 9.4. Formy ochrony przyrody w Polsce. 9.5. Tematy związane z ochroną przyrody i krajobrazu realizowane w przedszkolu i klasach początkowych. zadania.
Zawiera: Rozdział 10 Edukacja ekologiczna dzieci młodszych a zagrożenia środowiska naturalnego. 10.1. Pojęcie ekologii i jej cechy charakterystyczne jako nauki. 10.2. Zagrożenia środowiska a człowiek. 10.3. Cele i zadania edukacji ekologicznej. 10.4. Treści, metody i formy edukacji ekologicznej w przedszkolu i klasach początkowych. 10.5. Kształtowanie postaw proekologicznych. Zadania.
Zawiera: Rozdział 11 Pogoda i klimat. Obserwacja pogody. 11.1. Pogoda, klimat, mikroklimat - meteorologia i klimatologia. 11.2. Elementy pogody i sposoby ich pomiaru. 11.3. Obserwowanie pogody z dziećmi w wieku przedszkolnym i młodszym szkolny,. 11.4. Fenologiczne, klimatyczne i astronomiczne pory roku. 11.5. Specyfika klimatu Polski. Zadania.
Zawiera: Rozdział 12 Doświadczenia, eksperymenty i obserwacje zjawisk fizycznych, chemicznych i przyrodniczych. 12.1. Konieczność stosowania doświadczeń i eksperymentów przyrodniczych w pracy z dziećmi w wieku 3-10 lat. 12.2. Kształtowanie umiejetności obserwacji. 12.3. Badanie otaczajacego świata - rola doświadczeń i eksperymentów przyrodniczych w poznawaniu praw rządzących przyrodą. 12.4. Podstawowe wskazówki metodyczne dotyczące organizazji działań eksperymentalnych dzieci młodszych. Zadania.
Zawiera: Rozdział 13 Turystyka i krajoznawstwo w edukacji dzieci młodszych. 13.1. Znaczenie turystyki i krajoznawstwa. 13.2. Wyznaczanie kierunków w terenie i na mapie. 13.3. Mapa i plan - znaki umowne na planie i mapie. 13.4. Rodzaje map i ich wykorzystanie w edukacji. 13.5. Krajobrazy i ich charakterystyka. 13.6. Treści gospodarcze i administracyjne w programch edukacji wczesnoszkolnej. Zadania.
Aneks : Załącznik 1. Pytania dzieci; Załącznik 2. Wynalzaki; Załącznik 3. Rośliny; Załącznik 4. Zwierzeta; Załącznik 5. Zjawiska pogodowe; Załącznik 6. Przykładowy konspekt (scenariusz) zajęć zintegrowanych dla klasy I; Załącznik 7. Wykaz literatury na temat doświadczeń i eksperymentów dla dzieci młodszych; Załącznik 8. Wykaz literatury na temat wynalazków; Załącznik 9. Wykaz literatury zawierającej odpowiedzi na dziecięce pyrtania; Załącznik 10. Wykaz literatury na temat bezpieczeństwa dzieci.
Zawiera konspekt zajęć zintegrowanych do klasy I : Blok tematyczny: Nadeszła wiosna. Temat: "Jakie kwiaty rosną już w naszych ogrodach?".
Brak okładki
Książka
W koszyku
(Engram.)
Autor
Temat
Zawiera: Pojęcie i definicja Kulturoterapii.
Zawiera: Klasyfikacja i nazewnictwo form terapii przez sztukę zawarte w pojęciu kulturoterapii.
Zawiera: Kulturoterapia w koncepcji Krzysztofa Sameli.
Zawiera: Funkcjonowanie terminów: "kulturoterapia", "kulterapia", "arsterapia", "artterapia" w piśmiennictwie polskim i zagranicznym.
Zawiera: Kultura terapii.
Zawiera: Kulturoterapia jako zorganizowana aktywność kulturalna prowadzona w instytucjach lecznictwa zamkniętego oraz domach opieki.
Zawiera: "Sztuka w szpitalu" - koncepcja polska i amerykańska.
Zawiera: Podstawy teoretyczne kulturoterapii. Itinerarium rozwoju koncepcji.
Zawiera: Sztuka w medycynie.
Zawiera: Prowadzący kulturoterapię, czyli kulturoterapeuta.
Zawiera: Kulturoterapia w obszarze pedagogiki czasu wolnego.
Zawiera: Rekreacja: antyczne korzenie - współczesne formy.
Zawiera: Kulturotechnika, kulturoterapia i arteterapia.
Zawiera: Kulturoterapia jako forma zaspokajania potrzeb ludzkich.
Zawiera: Formy zorganizowanej aktywności kulturalnej i tworzenie sytuacji kulturoterapeutycznych.
Zawiera: Milieu jako element kulturoterapii.
Zawiera: Holistyczne podejście do człowieka jako podstawa sformułowania celów kulturoterapii. Pojęcie holizmu.
Zawiera: Pojęcie jakości życia w koncepcji kulturoterapii.
Zawiera: Pojęcie zdrowia w koncepcji kulturoterapii.
Zawiera: Psychosomatyka w perspektywie kulturowej.
Zawiera: Kulturoterapia jako arteterapia. Dlaczego i do czego w terapii wykorzystuje się sztukę? Czym jest sztuka?
Zawiera: Typologia odbiorców sztuki i przeżyć estetycznych uwzględniona przy planowaniu kulturoterapii.
Zawiera: Kulturoterapia a pielęgniarstwo.
Zawiera: Teorie przeżycia estetycznego w koncepcji kulturoterapii.
Zawiera: Model kulturoterapii uwzględniający terapię przez sztukę. Podstawy teoretyczne przyjętych założeń realizacyjnych.
Zawiera: 0. Czas, miejsce i formy realizacji projektu.
Zawiera: Weryfikacja modelu kulturoterapii. Kulturoterapia a jakość życia.
Zawiera: Badania jakościowe prowadzone w oparciu o teorię ugruntowaną.
Zawiera: Wzory uczestnictwa w kulturze reprezentowane przez pacjentów a uczestnictwo w zajęciach kulturoterapeutycznych.
Zawiera: Refleksje na temat "oświatoterapii", czyli zajęć kulturoterapeutycznych o charakterze edukacyjnym.
Zawiera: 0.Wykorzystanie w kulturoterapii przyciągającej siły sztuki - sztuka jako przynęta.
Zawiera: Możliwa zmiana opcji teoretycznej. Kulturoterapia jako forma animacji społeczno-kulturalnej.
Zawiera: FENOMEN ARTETERAPII. TERAPIA SZTUKĄ CZY SZTUKA W TERAPII: Zakres pojęcia i definicje arteterapii przyjęte w Polce, Funkcje i formy arteterapii, Pierwsza polska definicja arteterapii i kulturoterapii w ocenie prof. dr Diane Waller, Arteterapia jako forma terapii zajęciowej, Arteterapia w ujęciu aksjologiczno-psychologicznym, Koncepcja Tomasza Rudowskiego, Arteterapia jako proces twórczy, Arteterapia jako terapia przez kreację artystyczną. Koncepcja Eugeniusza Józefowskiego, Strategia intersemiotycznego i polisensorycznego wsparcia dzieci o obniżonej sprawności intelektualnej, Koncepcja Katarzyny Krasoń i Beaty Mazepy-Domagały, Definicje, teorie i kierunki arteterapii według autorów amerykańskich i zachodnioeuropejskich, kierunki arteterapii, terapie ekspresyjne, kreatywne i Arteterapia Skoncentrowana na Osobie, Psychologia indywidualna Adlera i arteterapia, Psychologia Gestalt i fenomenologia w arteterapii, Podejście humanistyczne - filozofia C.R. Rogera, Uzdrawiające właściwości sztuki jako podstawa skutecznej arteterapii, Logoterapia, inaczej analiza egzystencjalna w ramach arteterapii, Definicja i rozumienie pojęcia arteterapia w publikacjach ECArTE, Arteterapia a idea wychowania przez sztukę, Różnica między edukacją artystyczną a arteterapią, Arteterapia jako nauka, Metodologia badań naukowych w arteterapii, Paradygmat arteterapii, Arteterapia i pozytywistyczny model badań naukowych, Rola badacza w badaniach ilościowych i jakościowych, Przedmiot badań w arteterapii, Arteterapia i badania jakościowe, Różne odmiany arteterapii, Medycyna paliatywna i sztuka, Terapeutyczna moc słowa, Terapia reminiscencyjna i oglądanie zdjęć w opiece paliatywnej, Oglądanie obrazów ze szpitalnej Arteteki, Opieka duszpasterska, Edukacja opiekunów w zakresie arteterapii paliatywnej, Poznawanie i kontemplowanie dzieł sztuki jako kształcenie wrażliwości zawodowej i zdolności do empatii, Muzyka w opiece paliatywnej, Problem efektywności terapii paliatywnej.
Zawiera: MUZYKOTERAPIA - NAJDOSKONALSZA FORMA TERAPII PRZEZ SZTUKĘ: Filozoficzne spojrzenie na muzykoterapię, Wkład polskich badaczy do rozwoju nauki o muzykoterpaii, Terapia dzieci jako drugi po psychiatrii główny obszar zainteresowań polskiej muzykoterapii, Muzykoterapia w krajach Europy Zachodniej z uwzględnieniem wpływów amerykańskich i jej recepcja w Polsce, Teorie konstytuujące różne koncepcje muzykoterapii, Definiowanie i definicje muzykoterapii, Defininicja muzykoterapii Kennetha Bruschia, Badania naukowe w muzykoterapii - ilościowe czy jakościowe, Muzykoterapia a pozytywistyczny model badań naukowych, Muzykoterapia oparta na dowodzie (EBMT), Popularność metodologii pozytywistycznej, Zjawisko doświadczania muzykoterapii, Model badań jakościowych w muzykoterapii, Opis i wyniki badań jakościowych nad procesem muzykoterapii, Koncepcje muzykoterapii odwołujące się do pojęć zdrowia i jakości życia, Muzykoterapia jako wysiłki zmierząjące do wzrostu możliwości działania, Muzykoterapia a zdrowie, kultura i styl zycia, Muzyka a jakość życia, Muzykoterapia holistyczna, Źródła zdrowia, tożsamość i jakość w teoriach Antonowskiego i Ruuda, Rola muzyki w budzeniu świadomości uczuć, Aktywizacja za pomocą muzyki, Jakość życia a tożsamość człowieka, Poczucie przynależności, Znaczenie i koherencja, Wiodące modele i współczesne kierunki muzykoterapii, Kierowanie wyobraźnią za pomocą muzyki - Guided Imagery and Music (DIM), Muzykoterapia analityczna, Muzykoterapia kreatywna, inaczej Nordoff-Robbins Music Therapy (1973), Muzykoterapia humanistyczna, Muzykoterapia skoncentrowana na kulturze, Muzykoterapia jako Empowerment, Filozofia empowerment w działalności instytucji kultury, Meloterapia, Choreoterapia.
Zawiera: BIBLIOTERAPIA. ODMIANA ARTETERAPII CZY FORMA DORADZTWA: Definicja biblioterapii, Informacje historyczne, Powrót do źródeł, Biblioterapia jako szcególna forma pracy bibliotekarza z czytelnikiem, Modele biblioterapii, Materiały biblioteczne przeznaczone do biblioterapii, Lider (przewodnik) procesu biblioterapii, Bibliotekarz w zespole interdyscyplinarnym, Zasady obowiązujące w biblioterapii, Książki wykorzystywane w biblioterapii, Biblioterapia jako nauka, Biblioterapia jako forma pracy bibliotekarskiej w perspektywie historycznej, Zastosowanie biblioterapii, Hipotetyczny mechanizm oddziaływania biblioterapii, Skuteczność biblioterapii, Społeczna użyteczność biblioterapii, Biblioterapia w szkołach, Umiejętność doboru lektur dla celów biblioterapeutycznych, Problem efektywności biblioterapii, Narzędzia do badania efektów kształcenia w zakresie biblioterapii, Tradycje i pionierzy biblioterapii w Polsce, "Polska szkoła biblioterapii", Dwa obszary zainteresowań biblioterapią, Bajkoterapia, Trzeci nurt biblioterapii: pisanie narracyjne, Jednak arteterapia.
Zawiera: POEZJOTERAPIA. SŁOWA MIĘDZY MUZYKĄ A OBRAZEM: Własna (autorska) metodyka poezjoterapii, Metafory w poezjoterapii, Lider w poezjoterapii, czyli wierszowany dialog, Poezjoterapia w postaci recencji.
Zawiera: FOTO(GRAFO)TERAPIA. ZDJĘCIA Z RODZINNEGO ALBUMU: Zasady fotografoterapii, Czym jest zdjęcie?, Karta z rodzinnego albumu, wątek autobiograficzny, Zdjęcia wyjątkowe, mające szczególne znaczenie dla ich posiadaczy, Pokazywanie zdjęć i opowiadanie o nich jako terapia, Fotografoterapia osób z fizycznymi deformacjami, Pamięć chwil szczęśliwych i dzielenie się dobrymi wspomnieniami jako terapia.
Zawiera: HORTIKULOTERAPIA, CZYLI TERAPIA OGRODOWA, INACZEJ ROŚLINNA, W KONTEKŚCIE SILWOTERAPII, TALASOTERAPII I PEJZAŻOTERAPII: Terapeutyczny wpływ piękna natury, "Pamiętajmy o ogrodach", Ogród jako miejsce terapii, Praca w ogrodzie a przeżycia psychiczne, Wykonywanie prac ogrodniczych jako narzędzie diagnostyczne, Terapeutyczne elementy ogrodu, "Ogrody zmysłów" jako miejsca "doświadczania świata", Wykorzystanie elementów hortikuloterapii w pracy z młodzieżą niepełnosprawną - przykład z Polski, Hortikuloterapia jako forma pomocy uchodźcom i ofiarom wojen, Hortikuloterapia jako nauka i dziedzina arteterapii.
Zawiera: ARTETERAPIA W ŚWIECIE POSTMODERNISTYCZNYM: Wpływ postmodernizmu na myślenie o nauce, zdrowiu, opiece i wychowaniu, a także o arteterapii, Paradygmaty stare i nowe, Zmiany w nauce i sztuce oraz innych dyscyplinach, Przejście od pozytywizmu do postmodernizmu, Praktyka oparta na dowodzie (WBP), Metodologia interpretacyjna w teorii pielęgnowania, Analogie do arteterapii, Postmodernizm a terapie z udziałem sztuki.
Książka
W koszyku
Zdrowie publiczne / red. nauk. Teresa Bernadetta Kulik, Anna Pacian. - Wyd. 1 -1 dodr. - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2015. - XVIII, 395 s. : il. ; 24 cm.
Bibliogr. przy rozdz. Indeks.
Zawiera: S. 3-17 : Koncepcja zdrowia w medycynie (Historyczno-ewolucyjna koncepcja zdrwia, Koncepcja mechanistyczno-redukcjonistyczna, Paradygmat socjomedyczny zdrowia, Paradygmat socjoekologiczny zdrowia, Promocja zdrowia, Wychowanie zdrowotne, Edukacja zdrowotna, Profilaktyka i jej znaczenie dla współczesnej koncepcji zdrowia) / Kulik Teresa Bernadetta.
Zawiera: S. 18-30 : Zdrowie publiczne a medycyna spoleczna (Zakres i zadania medycyny społecznej, Zakres i zadania zdrowia publicznego, Podstawowe funkcje zdrowia publicznego, Znaczenie problematyki zdrowia publicznego i medycyny zapobiegawczej, Podstawowa opieka zdrowotna w realizacji treści zdrowia publicznego, Perspektywy medycyny rodzinnej w Polsce) / Maciej Latalski, Anna Pacian.
Zawiera: S. 31-50 : Zdrowie publiczne jako dyscyplina naukowa (Podstawy teoretyczne dyscypliny, Określenie nauka w definicjach zdrowia publicznego, Podstawy formalno-prawne zdrowia publicznego jako dyscypliny naukowej, Kryteria naukowości danej dyscypliny według Augusta Comte'a. Podział obszarów wiedzy, dziedzin nauki oraz dyscyplin naukowych, Udział innych dziedzin i dyscyplin naukowych w realizacji zdrowia publicznego, Unia Europejska w upowszechnianiu badań naukowych z dziedziny zdrowia publicznego, Kształcenie przeddyplomowe i podyplomowe w zdrowiu publicznym, Kształcenie w zakresie zdrowia publicznego w Stanach Zjednoczonych i w Europie, Proces boloński, Kształcenie kadr zdrowia publicznego w Polsce - kształcenie przeddyplomowe, Kształcenie podyplomowe) / Leszek Wdowiak, Irena Woźnica.
Zawiera: S. 51-63 : Czynniki kształtujące stan zdrowia (Stan zdrowia społeczeństwa i jego uwarunkowania, Stan zdrowia ludności Polski na tle innych krajów, Zagrożenia środowiska naturalnego w Polsce, Źródła i zdrowotne konsekwencje zanieczyszczeń powietrza, Konsekwencje zanieczyszczeń powietrza dla zdrowia człowieka, Zdrowotne konsekwencje zanieczyszczeń wód, Degradacja gleb, Oddziaływanie wybranych materii metali na organizm człowieka, Oddziaływanie ołowiu na organizm człowieka, Oddziaływanie kadmu na organizm człowieka, Czynniki społeczne a zdrowie) / Ewa Rudnicka-Drożak.
Zawiera: S. 64-87 : Zachowania zdrowotne i ich związek ze zdrowiem (Zachowania zdrowotne, Sposoby odżywiania się a zdrowie, Palenie tytoniu a zdrowie, Palenie bierne, Ustawa antynikotynowa, Picie alkoholu a zdrowie, Alkohol a ciąża, Aktywność fizyczna a zdrowie, Wymagany biologiczny poziom sprawności fizycznej) / Dorota Żołnierczuk-Kieliszek.
Zawiera: S. 88-122 : Zagrożenia zdrowia psychicznego (Definicje zdrowia psychicznego, Skala zaburzeń psychicznych rejestrowanych w placówkach psychicznej opieki zdrowotnej, Stan psychiatrycznej opieki zdrowotnej w Polsce, Polska na tle Europy, Higiena zdrowia psychicznego, Samobójstwa jako problem społeczny - Samobójstwa - definicja zjawiska, Etyczny aspekt samobójstw, Dynamika samobójstw, Samobójstwa w statystykach, Pomoc osobom zagrożonym samobójstwami, Narodowy Program Ochrony Zdrowia Psychicznego - główne założenia) / red. Marta Makara-Studzińska.
Zawiera: S. 123-140 : Profilaktyka chorób cywilizacyjnych i społecznych (Charakterystyka chorób cywilizacyjnych i społecznych, Profilaktyka chorób cywilizacyjnych - zasady ogólne, Epidemiologia, czynniki ryzyka i zasady profilaktyki wybranych chorób cywilizacyjnych - Choroby układu krążenia - epidemiologia i czynniki ryzyka ChUK, Profilaktyka ChUK, Nowotwory złośliwe - Epidemiologia i czynniki ryzyka chorób nowotworowych, Profilaktyka chorób nowotworowych, Otyłość, Cukrzyca, Gruźlica, Przewlekła obturacyjna choroba płuc, Programy profilaktyki chorób cywilizacyjnych w Polsce - Narodowy Program Zdrowia, Narodowy program profilaktyki i leczenia chorób układu sercowo-naczyniwoego POLKARD, Program profilaktyki chorób układu krążenia w POZ, Narodowy program zwalczania chorób nowotworowych na lata 2006-2015, Program profilaktyki gruźlicy w POZ, Program profilaktyki chorób odtytoniowych - Palenie jest uleczalne, Narodowy program przeciwdziałania chorobom cywilizacyjnym, Narodowy program profilaktyki i edukacji diabetologicznej na 2012 rok) / Agata Stefanowicz.
Zawiera: S. 141-154 : Opieka medyczna w szkole w ramach zdrowia publicznego (Profilaktyka wypadków i urazów w szkole i otoczeniu - Strategie zapobiegania urazom, Uraz jako problem zdrowia publicznego, Częstość występowania urazów i wypadków, Wypadki w szkołach i placówkach oświatowych, Promocja zdrowia w zwalczaniu urazów, Zapobieganie urazom w szkołach i placówkach oświatowych, Aktywność i uprawianie sportu - Aktywność fizyczna a zdrowie, Cele aktywności fizycznej i wynikające z niej korzyści, Wymagany biologicznie poziom aktywności fizycznej, Wypoczynek czynny i bierny) / Anna Pacian.
Zawiera: S. 155-176 : Profilaktyka zakażeń wirusem HIV i uzależnień wśród dzieci i młodzieży (Sytuacja epidemiologiczna w Polsce i na świecie, Drogi i mechanizm zakażenia HIV, Zakażenie HIV u dzieci, Zapobieganie zakażeniom HIV, Profilaktyka uzależnień - Ogólna koncepcja profilaktyki uzależnień, Programy profilaktyczne, Poziomy profilaktyki, Ryzykowne zachowania zdrowotne, Substancje uzależniające i typy uzależnień, Zależność typu morfiny, Zależność typu alkoholu i barbituranów, Uzależnienie od amfetaminy, Uzależnienie od kofeiny, Uzależnienie od przetworów konopi, Uzależnienie od halucynogenów, Uzależnienie typu khat, Uzależnienie od lotnych rozpuszczalników (tzw. zamienników), Rola szkoły w zapobieganiu narkomanii, Udział pielęgniarki szkolnej w zapobieganiu narkomanii - profilaktyka pierwotna, Profilaktyka wtórna, Służba zdrowia w profilaktyce narkomanii) / Anna Pacian.
Zawiera: S. 177-196 : Elementy prawa w zdrowiu publicznym (Odpowiedzialność pracowników ochrony zdrowia, Odpowiedzialność cywilna deliktowa i kontraktowa, Odpowiedzialność karna, Odpowiedzialność zawodowa - Odpowiedzialność zawodowa pielęgniarek i położnych, Odpowiedzialność zawodowa lekarzy, Katalog kar, Mechanizmy w zakresie odpowiedzialności zawodowej, Instrumenty w zakresie odpowiedzialności zawodowej, Prawne podstawy leczenia osób chorych psychicznie oraz uzależnionych - Regulacje prawne dotyczące leczenia osób chorych psychicznie, Ubezwłasnowolnienie całkowite i częściowe, Orzekanie o ubezwłasnowolnieniu, Leczenie osób chorych psychicznie, Leczenie osób uzależnionych, Regulacje prawne dotyczące sytuacji osób przebywających w domach opieki społecznej- Uwagi ogólne, Zakres i poziom usług świadczonych przez domy pomocy społecznej, Odpowiedzialność za nieudzielanie pomocy w stanie terminalnym - Uwagi ogólne, Francuski Kodeks Zdrowia Publicznego, Testamenty życia) / Jolanta Pacian.
Zawiera: S. 197-224 : Systemy informacyjne w zdrowiu publicznym (Wprowadzenie, Systemy informacyjne w biologii, medycynie i ochronie zdrowia, Informatyka kliniczna - Bazy wiedzy medycznej, Podejmowanie decyzji medycznych, Przetwarzanie sygnałów i obrazów biomedycznych, Dokumentacja zdrowotna, e-Zdrowie i telemedycyna, Projektowanie i wdrażanie zdrowotnych systemów informatycznych, Przetwarzanie i transmitowanie informacji zdrowotnej - Pojęcia podstawowe, Formalizacja języka informacji zdrowotnej, Podmioty sektora zdrowia i ich wzajemne relacje informacyjne, Miejsce (środowisko) przetwarzania informacji i transmisji danych - przetwarzanie i transmitowanie danych w środowisku szpitalnym i jego otoczeniu, Przetwarzanie i transmitowanie danych w środowisku ambulatoryjnym i jego otoczeniu, Przetwarzanie i transmitowanie danych w środowisku domowym i w warunkach terenowych, Sieci komunikacyjne w sektorze zdrowia - Typy sieci komunikacyjnych w sektorze zdrowia, Typy aktywności w sektorze zdrowia wymagające przetwarzania informacji i transmitowania danych - Bezpośrednie świadczenie usług, Aktywności z zakresu zdrowia publicznego, Aktywności wspomagające, Aktywności administracyjne, System informacji zdrowotnej w Polsce) / Mirosław Jarosz, Anna Włoszczak-Szubzda, Andrzej Horoch.
Zawiera: S. 227-232 : Założenia Narodowego Programu Zdrowia (Realizacja polityki zdrowotnej Polski a Narodowy Program Zdrowia, Cele Narodowego Programu Zdrowia na lata 2007-2015) / Ewa Joć.
Zawiera: S. 233-245 : Ubezpieczenia zdrowotne i społeczne (Świadczenia z ubezpieczenia zdrowotnego - Zasiłek chorobowy, Świadczenie rehabilitacyjne, Zasiłek wyrównawczy, Zasiłek macierzyński, Zasiłek opiekuńczy, Świadczenia z ubezpieczenia emerytalnego, Świadczenia z ubezpieczenia rentowego - Rodzaje rent, Renta szkoleniowa, Renta rodzinna, Zasiłek pogrzebowy) / Jolanta Pacian.
Zawiera: S. 246-269 : Polityka zdrowotna (Definicja polityki zdrowotnej, Odpowiedzialność za politykę zdrowotną - Konstytucja, Odpowiedzialność władz publicznych za prowadzenie polityki zdrowotnej, Podstawowe zadania jednostek samorządu terytorialnego, Programy zdrowotne, Problemy wprowadzania polityki zdrowotnej przez jednostki samorządu terytorialnego, Zadania wojewody i ministra właściwego ds. zdrowia, Narodowy Fundusz Zdrowia, Równy dostęp do świadczeń zdrowotnych na gruncie ustawy o świadczeniach opieki zdrowotnej finansowanych ze środków publicznych, Projektowanie polityki zdrowotnej, Kryteria kształtowania dobrej polityki zdrowotnej, Narzędzia tworzenia polityki zdrowotnej, Skutki prowadzenia nieefektywnej polityki zdrowotnej) / Zbigniew Orzeł.
Zawiera: S. 270-284 : Zagadnienia polityki zdrowotnej w skali międzynarodowej (Polityka zdrowotna - aktualne aspekty krajowe i międzynarodowe, Polityka zdrowotna w krajach Unii Europejskiej i jej społeczno-kulturowe uwarunkowania, Globalne zagrożenia zdrowia populacji w skali międzynarodowej w ujęciu socjomedycznym, Strategia zapobiegania zagrożeniom zdrowia populacji, Priorytety w obszarze zdrowia publicznego w Unii Europejskiej) / Kinga Zdunek.
Zawiera: S. 285-302 : Podstawy nadzoru sanitarno-epidemiologicznego (System organizacyjny nadzoru sanitarno-epidemiologicznego w Polsce, Zadania, zakres działania i kompetencje Państwowej Inspekcji Sanitarnej, Problemy bioterroryzmu a działalność Państwowej Inspekcji Sanitarnej, Nadzór sanitarno-epidemiologiczny w jednostce organizacyjnej ochrony zdrowia, Obowiązki kierowników placówek leczniczych, Zespół i komitet kontroli zakażeń szpitalnych, Obowiązki innych osób, Współpraca z Unią Europejską w ramach nadzoru epidemiologicznego i kontroli chorób zakaźnych, Obowiązki lekarza, kierownika laboratorium i inspektorów sanitarnych, Obowiązkowa hospitalizacja, Rola administracji publicznej i przepisy końcowe ważne dla pracowników ochrony zdrowia) / Anna Jabłońska-Chmielewska.
Zawiera: S. 303-323 : Koncepcja medycyny pracy (Struktura i zadania medycyny pracy, Zapobieganie chorobom zawodowym i parazawodowym, Ocena ryzyka zawodowego, Profilaktyczne badania lekarskie pracowników, Bezpieczne i higieniczne warunki pracy, Wdrażanie programów profilaktycznych i promocyjnych w zakładach pracy, Zarządzanie zdrowiem w miejscu pracy, Organy sprawujące nadzór nad zakładami pracy, Państwowa Inspekcja Pracy, Państwowa Inspekcja Sanitarna) / Katarzyna Kocka.
Zawiera: S. 324-331 : Marketing i jakość w promocji zdrowia (Podstawowe zasady prowadzenia marketingu społecznego dla potrzeb promocji zdrowia, Zastosowanie marketingu społecznego w promocji zdrowia) / Mariola Janiszewska.
Zawiera: S. 332-358 : Opieka medyczna nad rodziną w zdrowiu i chorobie (Rodzina jako system społeczny, tożsamość rodziny, Rodzina miejscem edukacji zdrowotnej, Patologia życia w rodzinie - Rodzina z problemem uzależnienia, Zespół uzależnienia od alkoholu - ZUA, Nikotynizm, Rozbicie struktury rodziny, Choroba przewlekła członka rodziny, Przemoc w rodzinie, Rodzina w kryzysie - diagnoza i interwencja kryzysowa, Formy pomocy rodzinie z problemami zdrowotnymi, Polityka prorodzinna państwa) / Hanna Skórzyńska.
Zawiera: S. 359-372 : Opieka nad zdrowiem osób starszych (Starzenie się populacji wyzwaniem dla zdrowia publicznego, Norma społeczna jako społeczny wyznacznik opieki nad osobą starszą, Indywidualizacja procesu starzenia się człowieka, Znaczenie rodziny w opiece, Priorytetowe kierunki działań związane ze starzeniem się jednostek i społeczeństw) / Hanna Kachaniuk.
Zawiera: S. 373-389 : Opieka paliatywna (hospicyjna) (Początki opieki paliatywnej, Podstawowe pojęcia i definicje, Leczenie objawowe w opiece paliatywnej, Leczenie bólu nowotworowego, Stosowane podziały bólu, Ocena i pomiar natężenia bólu, Standardy leczenia bólu, Podstawowe zasady i cele opieki paliatywnej (hospicyjnej), Miejsca sprawowania opieki paliatywnej, Faza terminalna - umieranie i śmierć, Komunikowanie się z pacjentem w terminalnej fazie choroby, Problemy pacjenta umierającego - rola pracownika socjalnego, Wsparcie rodziny w okresie osierocenia) / Bożena Zboina.
Książka
W koszyku
Zawiera: ROZWÓJ FIZYCZNY I PSYCHICZNY DZIECKA: Rytm rozwoju (Etapy rozwoju psychicznego, Przebieg rozwoju psychicznego), Norma rozwojowa (Etapy rozwoju fizycznego, Akceleracja rozwoju i trend sekularny, Ocena rozwoju fizycznego), Dojrzewanie (Zmiany fizyczne i zmiany psychiczne, Rozwój uczuciowy i dojrzewanie społeczne, Wzrost krytycyzmu), Powody niepokoju rodziców (Dziecięce porażenie mózgowe, Jąkanie się, Tiki nerwowe, Dziecięca agresja, Nadpobudliwość psychoruchowa, Zmęczenie, Zaburzenia widzenia, Zaburzenia słuchu).
Zawiera: CHARAKTERYSTYKA DZIECI W KOLEJNYCH LATACH ŻYCIA (Rok piewszy, Rok drugi, Rok trzeci, Rok czwarty, Rok piąty, Rok szósty, Rok siódmy, Rok ósmy, Rok dziewiąty, Rok dziesiąty, Rok jedenasty, Rok dwunasty, Rok trzynasty, Rok czternasty, Rok piętnasty, Rok szesnasty, Rok siedemnsty).
Zawiera: PIERWSZY ROK ŻYCIA (Problemy rodziców niemowląt (Rozpieszczanie niemowlęcia, Płacz, Kłopoty ze snem, Miejsce do spania, Ssanie smoczka, Ssanie palca, Karmienie piersią, Brak apetytu niemowlęcia, Rozmowy z niemowlęciem, Zabawy rozwijające z maluchem, Umiejętności niemowlęcia), Pomoc przy małym dziecku (Opieka nad dzieckiem czy powrót do pracy?, Urlop wychowawczy, Powrót do pracy, Opiekunka, Żłobek, Dziadkowie w roli opiekunów).
Zawiera: DRUGI ROK ŻYCIA: Możliwości dwulatka, Rozwój mowy dwulatka, Odchodzenie od mamy, Złość, Rola taty w wychowaniu, Zabawki dla dwulatka (przytulanki, zabawka bezpieczna dla dziecka), Odkrywanie płci, Trening czystości (nauka kontrolowania potrzeb własnego ciała, cierpliwość rodziców, początek nauki czystości, pochwały i pozytywne nastawienie), Zaburzenia snu).
Zawiera: PRZEDSZKOLAK: Wysłanie dziecka do przedszkola, Przedszkole czy dom?, Rozwój psychoruchowy przedszkolaka (rozwój fizyczny, słownik przedszkolaka, rozwój społeczny, zainteresowanie własnym wyglądem), Zalety przedszkolaka, Wybór przedszkola, Niechęć do przedszkola, Rodzaje przedszkoli.
Zawiera: DZIECKO W SZKOLE: Obowiązek szkolny, Dojrzałość szkolna (dojrzałość fizyczna, dojrzałość manualno-motoryczna, dojrzałość emocjonalno-społeczna, dojrzałość intelektualna), Rodzaje szkół (Zbieranie informacji o szkołach, Opłaty za naukę, Warunki nauczania, Zainteresowania przyszłego ucznia), Szkoła po reformie, Szkoły integracyjne, Nauczanie zindywidualizowane, Uczeń nadmiernie nieśmiały, Uczeń nadpobudliwy, Uczeń niezdyscyplinowany, Dziecko dojrzałe społecznie, Uczeń zapominalski (uboczny skutek nadopiekuńczości, przyczyny zapominania), Prymus klasowy (spełnienie marzeń rodziców, rodzicielskie wymagania, prymus w klasie, zmiana szkoły, narcystyczne zadowolenie rodziców i dziecięca depresja), Rywalizacja o miejsce w klasowym rankingu ocen (pierwszoklasiści, sposoby oceniania a rywalizacja, rywalizacja i "dzieci bez sukcesów", dzieci słabe, dzieci wybitnie zdolne). Kłopoty z mówieniem (mowa dziecka rocznego, mowa dziecka dwuletniego, mowa dziecka trzyletniego, mowa dziecka czteroletniego, mowa dziecka pięcioletniego), Dysleksja, dysgrafia, dysortografia (dzieci ryzyka dysleksji, rozpoznanie specyficznych trudności w uczeniu się, diagnoza, badania i postawiona diagnoza a rodzaj zaburzeń), Uczeń leworęczny, Pomoc w nauce, Dziecko zdolne, ale leniwe, Syndrom nieadekwatnych osiągnięć szkolnych (portret dziecka bez osiągnięć, przyczyny syndromu nieadekwatnych osiągnięć szkolnych, obserwowanie dziecka), Uczeń spóźnialski, Wywiadówka, Uwagi w dzienniczku, Konflikt z nauczycielem (wsparcie dla dziecka, przyczyny konfliktu z nauczycielem, Zachęcanie dziecka do zmian, Trudna sztuka negocjacji z nauczycielem, W obronie dziecka), Wagary (Lęk, Brak przyjaciół, Brak zrozumienia u nauczycieli, Trudności niezależne od ucznia, Wzorowanie się na kolegach, Zmiana szkoły, Nuda, Namowy kolegów), Poprawka (zmiana planów wakacyjnych, odpoczynek, korepetycje a sukces, wiara w sukces), Powtarzanie klasy (rozmowy z nauczycielami, podtrzymywanie drugoroczniaka na duchu, pomoc specjalistów), Usunięcie ze szkoły, Dziecko opóźnione, Dziecko bardzo zdolne, Nauczanie indywidualne, Młodociane ciężarne i młodociane matki (prawa ciężarnych uczennic, nowe programy edukacyjne dla bardzo młodych matek, wsparcie dla młodych matek), Stres (objawy stresu, dobry stres, tłumione emocje i błędne koło, pomoc rodziców, wysiłek fizyczny), Lęk przed klasówką i egzaminem (odpoczynek, najlepsze godziny na naukę, nauka a cisza, pozytywne myślenie, atmosfera w domu, dieta, doświadczenie rodziców, próba generalna egzaminu, przygotowania a termin egzaminu, magiczne przedmioty, tuż przed egzaminem), Uczeń przemęczony (bóle głowy, bóle brzucha, apatia i zmęczenie, dzieci wrażliwe, dzieci niewyspane), Niechęć do szkoły, Nerwica szkolna (środowisko szkolne, dom rodzinny, jak pomóc dziecku znerwicowanemu), Przemoc w szkole (portret ofiary, portret prześladowcy, jak zaradzić przemocy), Pomoc psychologiczno-pedagogiczna, Poradnie psychologiczno-pedagogiczne.
Zawiera: U PROGU DOROSŁEGO ŻYCIA: Wybór szkoły (szkoła publiczna państwowa, szkoła społeczna, szkoła prywatna, "Wyścig szczurów", Najlepsze uczelnie, Nowe kierunki studiów, Nowe zawody, Jak i gdzie szukać pracy? (absolwent daje ogłoszenie, poszukiwanie pracy, miejsce zamieszkania, wykształcenie, doświadczenie, oferty pracy, internet, prasa, agencje pośrednictwa pracy, organizacje studenckie, organizacje społeczne, list motywacyjne i curriculum vitae, list motywacyjny, curriculum vitae, zdjęcie, rozmowa kwalifikacyjna, bezrobocie absolwentów).
Zawiera: POZA DOMEM I SZKOŁĄ: Zainteresowania (chwilowe "pasje", prawdziwe zainteresowania, zainteresowania a wiek dziecka, zmienność zainteresowań), Nauczanie maluchów języka obcego (Metoda Helen Doron, Nauka języka w kontekście sytuacyjnym oraz TPR), Zajęcia dodatkowe (zajęcia sportowe, zajęcia komputerowe, muzyka, języki obce, plastyka, malarstwo, ceramika, harcerstwo), Sport (znaczenie sportu dla dzieci, wybór dyscypliny sportowej, sport i dziecko chore, sport wyczynowy), Obóz, kolonia, wycieczka (przygotowanie do rozłąki, wybór oferty wyjazdu, ekwipunek wyjeżdżającego dziecka, zalety wyjazdów zorganizowanych), Wakacje pod namiotem (skrajne emocje, szczera rozmowa, niepokoje, wątpliwości i obawy rodziców, pytania rodziców, podjęcie decyzji, zaufanie), Samodzielne wyjazdy na weekend, Nieodpowiednie towarzystwo (młodzież sięgająca po papierosy i alkohol, młodzież sięgająca po narkotyki, młodzież zrzeszona w sektach, młodzież nielegalnie zarabiajaca na swoje potrzeby, młodzież nie ucząca się i niepracująca), Dyskoteki, koncerty rokowe i inne imprezy młodzieżowe (koncert, głośna muzyka, muzyczny idol, dyskoteka, impreza prywatna), Znajomi z Internetu, Telefon komórkowy (zalety telefonu komórkowego, telefon komórkowy a zdrowie).
Zawiera: RELACJE W RODZINIE: Rodzice i dzieci (pomiędzy rodzicami, matka - dziecko, ojciec - dziecko), Style wychowania (rodzic nadopiekuńczy, rodzic niedojrzały emocjonalnie, rodzic perfekcjonalista, rodzic uszczęśliwiający, rodzic autokrata, rodzic podporządkowany, rodzic chłodny uczuciowo, rodzic nieobliczalny), Wystarczająco dobry rodzic, Autorytet - co to jest i jak go budować, Konflikty miedzy mamą a tatą, Sytuacja rodzinna po rozwodzie (matka po rozwodzie, ojciec po rozwodzie), Rodzeństwo (dobre i złe strony rywalizacji, problemy ze sprawiedliwością), Jedynak, Bliźnięta (rodzaje bliźniąt, co to znaczy być bliźniakiem, rodzice bliźniąt, presja zgodności), Kolejność urodzeń (dziecko najstarsze, dziecko najmłodsze, dziecko średnie, rola płci).
Zawiera: RÓŻNE MODELE RODZINY: Rola dziadków w wychowaniu, Problemy samotnej matki i jej dziecka (odczucia kobiety, wdowa, samotna z wyboru, rozwiedziona, odczucia dziecka, jak pomóc sobie samej, jak pomóc dziecku), Problemy rodziny adopcyjnej (dziecko do adopcji, problemy po adopcji, zasada jawności), Rodzina zastępcza, rodzina terapeutyczna, rodzinne domy dziecka (rodzina biologiczna a rodzina zastępcza, rodzina zastępcza, rodzina terapeutyczna, rodzinne domy dziecka.
Zawiera: PROBLEMY W RODZINIE: Choroby mamy lub taty (Wpływ ciężkiej choroby rodzica na dziecko, Niedobory w sferze emocjonalnej), Alkoholizm w rodzinie (Sytuacja bliskich alkoholika, Współuzależnienie, Reakcje dzieci alkoholików, Skutki krzywdzenia najmłodszych w rodzinach alkoholowych, Postępowanie współmałżonka alkoholika), Oblicza przemocy w rodzinie, Bezrobocie, Zapracowani rodzice, Ucieczki z domu, Pomoc rodzicom, którym zamordowano dziecko.
Zawiera: PROBLEMY Z DZIEĆMI: Problemy z apetytem (Niejadek, Dziecko z nadmiernym apetytem), Konflikty między dziećmi, Nieposłuszeństwo (Trudna nauka posłuszeństwa, Napady złości), Arogancja, Wandalizm i dewastacja mienia, Krytykowanie rodziców, Wdrażanie do obowiązków domowych, Utrzymywanie porządku (Porządki mnie i bardziej ważne, Własne "królestwo" dziecka, Ustalenie zasad, Trudna nauka porządku), Konflikt pokoleń, Bunt i młodzieńczy gniew, Pokolenie X cz @?, Roszczenia finansowe (Kieszonkowe, Praca nastolatka, Uczestnictwo nastolatka w planowaniu rodzinnych wydatków, Urodziny i gwiazdka, Rozmowy nie tylko o pieniądzach), Pieniądze jako nagroda (Stanowisko przeciwników, Stanowisko zwolenników), Modne stroje, makijaż, kolczyki, tatuaże, Późne powroty do domu, Rola grupy rówieśniczej (Okres przedszkolny i wczesnoszkolny, Wiek dojrzewania, Tworzenie grup koedukacyjnych).
Zawiera: DYSCYPLINA: Stawianie wymagań, Propozycje, prośby, polecenia, Reakcje rodzica na nieposłuszeństwo, Kary i nagrody w wychowaniu, Rodzaje kar, Czy karanie jest skuteczne?, Czy wolno bić?, Doświadczanie przez dziecko konsekwencji własnych czynów, "Miękka" przemoc w wychowaniu, Nakłanianie i manipulacja, Umowy i negocjacje, Dyscyplina pełna miłości.
Zawiera: PRAKTYCZNA ŚCIĄGAWKA DLA RODZICÓW: Potrzeby i prawa rodziców, Błędy wychowawcze, Okazywanie dziecku miłości, Poznawanie własnego dziecka, Rozmowa z dzieckiem (Słuchanie, Słuchanie odzwierciedlające, Pułapka uzasadnień), Zachęcanie do współpracy, Pochwała (Zła pochwała, Dobra pochwała), Krytyka, Uczenie samodzielności, Poczucie własnej wartości (Atrakcyjność fizyczna, Inteligencja i zdolności, Sytuacja materialna), Dziecko nadmiernie wrażliwe, Dziecko zbyt grzeczne.
Zawiera: PSYCHIKA: Zabawa (Zabawa w różnym wieku, Zabawa tematyczna, Obecność innych dzieci i rywalizacja, Czynności "na niby", Wybieranie nowej zabawki), Fantazjowanie, Lęk (Lęk czy strach?, Kalendarz lęków, Etapy przeżywania lęku, Postawa rodziców), "Złe" nawyki (ssanie palca, ssanie kciuka z dodatkowym przedmiotem, Obgryzanie paznokci, Dłubanie w nosie, Kiwanie się, Mruganie oczami, Kręcenie włosami na palcu, Dotykanie narządów płciowych, Zjadanie mydła i papieu, lizanie ściany), Kłamstwo. Gdy dziecko kradnie, Kompulsje i fobie, Agresja, Nadpobudliwość psychoruchowa (Nadpobudliwość psychoruchowa a wiek dziecka, Przyczyny nadpobudliwości, Leczenie farmakologiczne), Nerwica i zaburzenia emocjonalne (Objawy nerwicowe, Najczęściej spotykane zespoły nerwicowe), Pomoc psychologa, Frustracja (Subiektywna wielkość frustracji, Dwie nieprawidłowe postawy rodzicielskie), Śmierć bliskiej osoby, Anoreksja i bulimia (Anoreksja, Portret anorektyczki, Symptomy anoreksji, Powikłania medyczne, Bulimia, Portret bulimika, Symptomy bulimii, Powikłania medyczne), Psychika dziecka chorego na alergię i astmę.
Zawiera: DZIECIĘCA SEKSUALNOŚĆ: Od ciekawości do seksualności, Uświadamianie, Kłopotliwe pytania, Miłość romantyczna do rodzica przeciwnej płci, Pierwsze miłości, Masturbacja wczesnodziecięca, Problemy okresu dojrzewania, Inicjacja seksualna (Najważniejsze sygnały dojrzałości płciowej, Odmienne oczekiwania dziewcząt i chłopców, Lęk a rozpoczęcie życia seksualnego, Rozmowy o antykoncepcji), Zaburzenia tożsamości płciowej i skłonności homoseksualne.
Zawiera: DZIECKO A KULTURA: Młody odbiorca kultury, Oddziaływanie mediów (telewizja, Programy dla dzieci, Reklama, Reklama a promocja, Reklama społeczna), Prasa dla dzieci i młodzieży (Prasa dla najmłodszych, Prasa dla uczniów szkół podstawowych, Prasa dla młodzieży, Prasa tworzona przez młodych, Prasa katolicka), Książki (Zachęcanie małego dziecka do obcowania z książką, Zalety głośnego czytania, Biblioteczka małego ucznia), Film i teatr, Wystawy i muzea, Własna twórczość dzieci (Sztuki plastyczne, Muzyka, Twórczość literacka).
Zawiera: DZIECKO CHORE I DZIECKO NIEPEŁNOSPRAWNE: Prawa małego pacjenta (Prawo do bezpłatnej opieki zdrowotnej, Opieka profilaktyczna, Testy przesiewowe, Szczepienia ochronne, Prawo do leczenia szpitalnego, Prawo do hospitalizowania dziecka, Prawa rodziców hospitalizowanego dziecka, Naruszenie praw dziecka, Karta Praw Pacjenta), Lekarz rodzinny (Wybór lekarza rodzinnego, Obowiązki i kompetencje lekarza rodzinnego, Wizyta domowa, Świadczenia lekarskie w nocy i w święta), Lekarz specjalista (Wybór lekarza specjalisty, Rodzaje skierowań do specjalisty, Leczenie bez skierowania, Obowiązki i kompetencje lekarza specjalisty), Specjaliści w dziedzinie rozwoju psychiki dziecięcej (Psycholog, Pedagog, Logopeda), Dziecko w szpitalu (Strach, ból, stres, Prawa dziecka w szpitalu, Matka z dzieckiem w szpitalu), Ból, Śmierć dziecka, Dziecko niepełnosprawne umysłowo (Autyzm, Problemy rodziny, Terapia, Zespół Downa, Dziecko z Zespołem Downa, Rodzice dziecka z Zespołem Downa), Dziecko z uszkodzeniem słuchu i niesłyszące (Rodzaje uszkodzeń słuchu, Przyczyny uszkodzeń słuchu, Postępowanie rodziców, Aparat słuchowy, Język migowy, Dziecko niedowidzące i niewidome (Ocena widzenia u małego dziecka, Choroby oczu wcześniaków, Nowotwoty oczu u dzieci, Cele rodziców i wychowawców, Pokonywanie stereotypów, Aktywność ruchowa i poznawcza), Dziecko przewlekle chore (Reakcje rodziców, Reakcje dzieci, Przygotowanie dziecka do pobytu w szpitalu), Astma i alergia (Alergia, Czynniki dziedziczne, Czynniki środowiskowe, Objawy alergii, Infekcje wirusowe, Marsz alergiczny, Astma, Obturacyjne zapalenie oskrzeli, Leczenie astmy), AIDS (Zakażenia HIV u dzieci, AIDS w rodzinie).
Zawiera: UZALEŻNIENIA: Papierosy, Alkohol, Narkotyki (Rodzaje narkotyków, Opiaty, Środki psychostymulujące, Substancje halucynogenne, Leki nasenne i uspokajające, Środki wziewne, Etapy wchodzenia w nałóg, Leczenie, Postępowanie rodziców), Telewizja, Komputer (Gry komputerowe, Internet).
Zawiera: ZAGROŻENIA Z ZEWNĄTRZ: Środowiska patogenne (Przemoc, Dziecko wobec przemocy, Prawdy i mity na temat przemocy w rodzinie, Pomoc ofiarom przemocy, Subkultury młodzieżowe, Sekty, Pornografia a psychika dziecięca, Nadużycia seksualne - wpływ na psychikę dziecka.
Zawiera: RODZINA A PRAWO: Prawo rodzinne (Pochodzenie dzicka, Domniemanie ojcostwa, Zaprzeczenie ojcostwa, Uznanie dziecka, Sądowe ustalenie ojcostwa, Imię i nazwisko dziecka, Rejestracja noworodka, Władza rodzicielska (Obowiązki i prawa rodziców, Rodzice - przedstawiciele ustawowi, Majątek dziecka, Władza rodzicielska ograniczona), Przysposobienie (Rodzaje adopcji, Formalności, Adopcja zagraniczna), Alimenty (Alimenty od krewnych, Rodzice dzieciom, Dzieci rodzicom, Powinowaci, Małżonkowie), Opieka (Opieka nad małoletnim, Obowiązki opiekuna, Ustanie opieki, Opieka nad całkowicie ubezwłasnowolnionym), Wspólność majątkowa (Majątek wspólny, Majątek odrębny, Zarząd majątkiem wspólnym, Umowy majątkowe małżonków, Ustanie wspólności majątkowej, Podział majątku, Odpowiedzialność za długi), Rozwód (Rozkład pożycia małżeńskiego, Orzekanie z wina lub bez winy, Pozew, W sądzie, Wyrok), Separacja, Samotny rodzic (Podatki, Zasiłki i pomoc społeczna), Konkubinat (Dzieci w konkubinacie, Majątek konkubentów, W procesie karnym), Prawo cywilne (Spadek, Dziedziczenie ustawowe, Dziedziczenie testamentowe, Treść testamentu, Przyjęcie i odrzucenie spadku), Prawo pracy (Urlop macierzyński, Urlop wychowawczy, Pracownik i pracodawca - prawa i obowiązki, Zasiłek wychowawczy), Praca dzieci (Zatrudnianie młodocianych, Ochrona młodocianych pracownika, Urlop wychowawczy).
Zawiera: KONFLIKTY Z PRAWEM: Zabójstwo, Bójka i pobicie, Dzieciobójstwo, Porzucenie lub uprowadzenie dziecka, Wykorzystanie seksualne nieletnich, Kazirodztwo, Szerzenie pornografii, Przemoc w rodzinie, Rozpijanie małoletniego, Przestępstwa komputerowe (Przestępstwa komputerowe przeciwko ochronie informacji, Przestępstwa komputerowe przeciwko mieniu, Przestępstwa komputerowe przeciwko Rzeczpospolitej Polskiej i bezpieczeństwu powszechnemu, Kradzież, Paserstwo, Przestępstwa narkotykowe (Posiadanie narkotyków, Częstowanie narkotykami i namawianie do ich użycia, Handel narkotykami, Uprawa maku i konopi), Zgwałcenie, Bigamia.
Brak okładki
Książka
W koszyku
Bibliogr. przy rozdz.
Zawiera: Część I Wczesne lata. Rozdział 1. Wczesny rozwój społeczny: Dziecko w domu, Style rodzicielskie, Wpływ przywiązania na późniejszy rozwój, Natura wczesnego, społecznego uczenia się, Różnice pomiędzy płciami, Grupy etniczne, Klasa społeczna, Rodzina, Zmieniający się charakter rodziny, Terapia rodzinna, Konflikt w rodzinie, Konflikt szkoła-dom, Szczególne zagadnienia klasy szkolnej, Język a rozwój społeczny, Szkoła i dom, Pytania do tekstu. Rozdział 2. Zabawa: Cel zabawy, Natura zabawy, Kategorie zabawy, Zabawa a uczenie się, Zabawa a program szkolny, Strukturalizowanie zabawy małych dzieci, Zabawa starszych dzieci, Sport, Gry komputerowe, Pytania do tekstu.
Zawiera: Część II. Czynniki kognitywne a uczenie się. Rozdział 3. Formowanie się pojęć a rozwój poznawczy: Myślenie a edukacja, Praca Piageta, Faza 1. Sensomotoryczna (od urodzenia do 2 roku życia), Faza 2. Myślenie przedoperacyjne (od 2 do 7 roku życia), Faza 3. Operacje konkretne (mniej więcej od 7 do 11 roku życia), Faza 4. Operacje formalne (mniej więcej od 12 roku życia), Kryteria Piageta, Inne podejścia do rozwoju poznawczego, Przetwarzanie informacji, Podejścia nabywania wiedzy, Rozwój poznawczy a klasa szkolna, Zadanie nauczyciela, Pytania do tekstu.
Zawiera: Rozdział 4. Mowa: Początki mowy, Wzbogacanie wczesnej mowy, Język a szkoła, Rola nauczyciela, Zasady języka, Znaczenie nauczania języka, Rodzaje kompetencji językowej, Język techniczny, Pytania nauczyciela, Język nauczyciela, Dialekty i akcenty, Wzbogacanie umiejętności językowych, Nauczyciel jako słuchacz, Zabawy językowe, Pisanie i czytanie, Język i inteligencja, Pytania do tekstu.
Zawiera: Rozdział 5. Inteligencja: Co to jest inteligencja, Pomiar inteligencji, Badanie inteligencji, Modele inteligencji, Pomiar inteligencji ogólnej ("g"), Czy można poprawić I.I.?, Trening przygotowujący do testów inteligencji, Testy inteligencji a nauczyciel, Doskonalenie inteligencji, Inteligencja i myślenie, Czy inteligencja jest wrodzona?, Badania nad bliźniętami, Podejścia Hebba i Cattella, Inteligencja a grupy etniczne, Inteligencja a czynniki społeczno-ekonomiczne, Płeć a różnice w inteligencji, Pytania do tekstu.
Zawiera: Rozdział 6. Kreatywność: Co to jest kreatywność?, Myślenie dywergencyjne, Kreatywność a inteligencja, Testy myślenia dywergencyjnego, Akt kreatywności, Kreatywność a szkoła, Zachęcanie do myślenia dywergencyjnego, Organizacja klasy a kreatywność, Techniki kreatywnego uczenia, Pytania do tekstu.
Zawiera: Rozdział 7. Uczenie się: Co konstytuuje uczenie się?, Teorie uczenia się, Warunkowanie sprawcze, Konceptualizm instrumentalny, Natura uczącego się, Czynniki afektywne, Motywacja, Wiek, płeć oraz czynniki społeczne, Pamięć, Techniki uczenia się, Natura materiału do uczenia się, Strefa poznawcza, Strefa psychomotoryczna, Ocenianie, Natura procesu uczenia się, Zarządzanie procesem uczenia się, Nauczanie precyzyjne, Dziecko z problemami w uczeniu się, Dziecko z niskimi wynikami I.I., Uczenie dzieci z niskimi wynikami I.I., Dzieci opóźnione w osiągnięciach, Pomaganie dzieciom opóźnionym w osiągnięciach, Pytania do tekstu.
Zawiera: Rozdział 8. Osobowość: Początki osobowości, Rola rodziców, Stała natura temperamentu, Podejścia do osobowości, Linijka czy termometr?, Cechy osobowości, Praca H.J. Eysencka, Praca R.B. Cattella, Zalety i wady podejścia opartego na cechach, Cechy osobowości a uczenie się, Wymiar ekstrawersja-introwersja, Wymiar neurotyzm-stabilność, Podejscie oparte na cechach a różnice indywidualne, Modyfikacja cech osobowości, Osobowość a sukcesy w nauce, Styl poznawczy, Teorie stylu poznawczego, Styl poznawczy a uczenie się, Stany osobowości, Argumenty przeciwko stałości w osobowości, Zachowanie celowe i paracelowe, Podejście oparte na stanach a doradztwo, Podejście psychodynamiczne, Zygmunt Freud, Osobowość a motywacja, Motywacja i wzmocnienie, Teoria motywacji Maslova, Styl atrybucyjny, Reakcja nauczyciela na sukces i niepowodzenie u dzieci, Nastrój, Nauczyciele też mają nastroje, Zainteresowania, Postawy, Postawy a obrona ego, Postawy a zachowanie, Dysonans poznawczy, Zmiana postaw, Pytania do tekstu.
Zawiera: Rozdział 9. Wartości a rozwój moralny: Czym są moralność i wartości?, Początki systemów wartości, Sześć faz rozwoju moralnego według Kohlberga, Pomiar rozwoju moralnego, Krytyka Kohlberga, Rola nauczyciela, Niektóre szczególne problemy moralne, Uczenie moralnego zachowania, Pytania do tekstu.
Zawiera: Rozdział 10. SELF: Definiowanie self, Co determinuje self?, Znaczenie uczenia się w pojęciach samego siebie, Czy możemy poznać nasze prawdziwe self, Teoria self Carla Rogersa, Konflikt organizmów pomiędzy dzieckiem i innymi ludźmi, Pomiar self, George Kelly i self, Konstrukty można zmieniać, Samoocena, Rozwój samooceny, Uwarunkowania samooceny, Wartość dla nauczyciela, Inne czynniki wpływające na samoocenę, Wzbogacanie samooceny, Samoocena to nie to samo co próżność, Ocenienie samooceny, Samoocena a nadmierna pewność siebie / zbyt mała pewność siebie, Dojrzałość self, Osiem stadiów Eriksona a dojrzałość, Wiek dzieci a stadia Eriksona, Dojrzałość self a szkoła, Definiowanie dojrzałej osobowości, Tożsamość self, Uczenie się bycia dorosłym, Rozumienie młodzieży, Pomieszanie ról, Wiedza i bycie, Pytania do tekstu.
Zawiera: Rozdział 11. Zachowanie społeczne a umiejętności społeczne: Interakcje diadowe, Społeczna interakcja pomiędzy nauczycielem a dzieckiem, Status społeczny, Status społeczny a szkoła, Zbędne podkreślanie pozycji nauczyciela, Konformizm społeczny, Neokonformizm, Grupa rówieśnicza, Szkoła a konformizm, Lekcja jako spotkanie społeczne, Świadomość społecznej interakcji, Pięciostopniowa sekwencja zdarzeń, Natura komunikacji, Analiza interakcji, Role społeczne, Konflikt ról, Społeczne uczenie się i modele ról, Kopiowanie modeli ról, Wzorce przyjaźni w klasie szkolnej, Podgrupy w klasie, Niewłaściwe przyjaźnie i nietowarzyskie dziecko, Znęcanie się, Dziecko lubiane, Socjometria, Umiejętności społeczne, Reagowanie na sytuacje społeczne i ich ocena, Właściwa atmosfera w treningu umiejętności społecznych, Nauczanie poprzez odgrywanie ról, Znaczenie społecznego ciepła, Umiejętność odsłaniania się, Pytania do tekstu.
Zawiera: Rozdział 12. Doradztwo i poradnictwo edukacyjne: Doradztwo w szkole, Kwestia poufności, Znaczenie współczucia, Proces doradczy, Kategoryzacja problemu dziecka, Rola doradcy, Problemy stojące przed doradcą, Siły społeczne a konflikty, Doradztwo zawodowe, Fazy rozwojowe w wyborze zawodu, Rola doradcy w poradnictwie zawodowym, Wychowanie seksualne, Pytania do tekstu.
Zawiera: Rozdział 13. Kierowanie klasą i jej kontrola: Zachowania sprawiające problemy, Definiowanie zachowania sprawującego problemy, Techniki modyfikacji zachowania, Pochodzenie niepożądanych zachowań celowych, Określenie dwóch stron problemu, Podejście ekobehawioralne, Zastrzeżenia co do technik modyfikacji zachowania, Kontrakty wykonania, Ogólne uwagi dotyczące modyfikacji zachowania, Inne aspekty kierowania klasą i jej kontroli, Stosowanie kar, Efektywne sankcje, Prawo naturalnych konsekwencji, Problemy wynikające z zachowania grupy, Fizyczna konfrontacja, Wagarowanie, Pytania do tekstu.
Zawiera: Rozdział 14. Osobowość nauczyciela, cechy nauczyciela i stres nauczyciela: Efektywność nauczyciela, Ocena cech nauczyciela, Bezpieczeństwo emocjonalne nauczyciela, Postawy nauczyciela, Style nauczyciela, Wartość nauczycielskiego mówienia, Różnorodność metod nauczania, Stres nauczyciela, Jak uporać się ze stresem, Pytania do tekstu.
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej