SOWA OPAC : Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Gustawa Herlinga-Grudzińskiego w Kielcach

5289 wyników

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Polonista wobec książki Bolesława Niemierki "Między oceną szkolną a dydaktyką. Bliżej dydaktyki" / Stanisław Bortnowski. W: Polonistyka. - 2000, nr 5, s. 285-291.

Autor

Bortnowski Stanisław.

Temat

Niemierko, Bolesław. Język polski Oceny szkolne

Gatunek

Artykuł z czasopisma Recenzja

Dokument nadrzędny: Polonistyka.

Odpowiedź na tekst stanowi artykuł Bolesława Niemierki pt. "Polonistyczne pożytki z pomiaru : odpowiedź na wątpliwości p. Stanisława Bortnowskiego" (Polonistyka. - 2000, nr 5, s. 292-298).

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

II [Drugi] Kielecki Festiwal Nauki : 07-16.09.2001 r. / pod red. Olgi Darewicz-Uberman i Krzysztofa Grysy. -. - Kielce : Wydawnictwo Politechniki Świętokrzyskiej, 2002.

Temat

Czarnocki, Jan Pestalozzi, Jan Henryk Decroly, Owidiusz Linke, Karol Dawid, Jan Władysław bibliotekarstwo. Kadzielnia (rezerwat) Centrum Geoedukacji Wietrzna (rezerwat) Internet. Źródła informacji. Biblioteka Uniwersytecka (Kielce) Biblioteki wirtualne. Pedagogika zabawy. Integracja międzyprzedmiotowa Edukacja humanitarna Warsztaty (metoda nauczania). Rasizm. Godność człowieka. Humanitaryzm (przedmiot nauczania) Matematyka Figury geometryczne Zdolności umysłowe. Inteligencja (psychol.). Oceny szkolne Oceny szkolne. ťańcuch Markowa. Statystyka Bayesa. Osobowość Dziecko Rozwój fizyczny Nauczanie zintegrowane Dojrzałość szkolna. Edukacja ekologiczna. Kultura Kultura literacka. Kultura muzyczna Wychowanie poliestetyczne. Wyższa Szkoła Handlowa (Kielce). Negocjacje Psychologia społeczna. Autorytet Manipulacja Kielce Kielce (woj. świętokrzyskie)

S. 87-89 : Migaszewski, Zdzisław, M., Gauszka, Agnieszka : Szkoła na łonie natury - zajęcia terenowe w rezerwacie "Kadzielnia".

S. 89-94 : Kowalczewski, Zbigniew : Środowisko przyrodnicze a powstanie i początki rozwoju Kielc.

S. 103-107 : Wróblewski, Tymoteusz : Zapis trzystu milionów lat dziejów Ziemi w kieleckich skałach - walorem i szansą turystyczną miasta.

S. 124-133 : Kaczmarska, Bożena : Społeczeństwo informacyjne eŚwiętokrzyskie - utopia czy konieczność ?.

S. 133-137 : Internetowe źródła informacji.

S. 138-139 : Komputer w bibliotece - biblioteka w komputerze.

S. 188-189 : Błoniarz, Mirosław : Pedagogika zabawy w pracy z grupą.

S. 190-194 : Czarzyński, Zygmunt, K. : Fortel Wojskiego, czyli tajemnica Dydony.

S. 195-198 : Golda, Wojciech : Humanitaryzm.

S. 198-201 : Jaśkiewicz, Weronika : Rozwijanie wyobraźni geometrycznej poprzez ćwiczenie spostrzegawczości w zadaniach dotyczących budowy figur o wskazanych właściwościach.

S. 201-206 : Jaśkiewicz, Weronika : Quiz jako forma doskonalenia sprawności myślowych młodzieży w zakresie matematyki szkolnej.

S. 206-210 : Jaśkiewicz, Weronika : Quiz jako forma doskonalenia operatywności myślenia matematycznego młodzieży.

S. 211-216 : Kosztołowicz, Michał : Metody wartościowania czyli ewaluacja oceny.

S. 221-223 : Markowska, Małgorzata : Prezentacja aparatury oraz technik i metod stosowanych do oceny funkcjonalnego dzieci i młodzieży.

S. 223-224 : Stańczak, Irena : Integracja w edukacji wczesnoszkolnej i jej aspekty.

S. 225 : Kwasniewska, Małgorzata : Jak ocenić poziom dyspozycji dziecka sześcioletniego do nauki pisania?.

S. 225-226 : Parlak, Mirosława : Edukacja ekologiczna we współczesnej szkole - nowe wyzwania.

S. 226-227 : Popczyk, Hanna : Wpływ różnych koncepcji pedagogicznych na cele i program zintegrowanej edukacji wczesnoszkolnej wprowadzanej w Polsce od 1999 roku.

S. 228-231 : Szypułowa, Irena : Poliestetyczne implikacje szkolnej kultury muzycznej i literackiej.

S. 291-293 : Konopka, Tomasz : Wyľsza Szkoła Handlowa - najstarszą z najlepszych uczelni niepaństwowych w regionie świętokrzyskim.

S. 249_ 255 : Grysa, Krzysztof : Wywieranie wpływu na ludzi.

Bibliogr.

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Praca naukowo-badawcza nauczycieli w Drugiej Rzeczypospolitej / Stanisław Michalski. - Poznań : Wydaw. Naukowe UAM, 1994 - 190 s. ; 24 cm.

(Psychologia i Pedagogika / Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, ISSN 0083-4254 ; nr 99)

Autor

Michalski Stanisław

Temat

Nauczanie Pedagogika Szkolnictwo specjalne Uniwersytet powszechny Wieś

Symbol UKD: 37::001.891:371.1](438)"1918/1939"

dostępna w czytelni

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 216202/czyt.37 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Nowatorstwo w pracy wychowawczej z dziećmi i młodzieżą : materiały z sesji [16-17 października 1987] / [zespół red. Waldemar Dutkiewicz et al.] ; Wojewódzka Rada Postępu Pedagogicznego w Kielcach. - Kielce : [n.s.], 1988 - 274 s. ; 22 cm.

Autor

Dutkiewicz Wacław (telekomunikacja)

Temat

Szkoła Podstawowa Nr 30 (Kielce) Przedszkole Nr 16 (Kielce) Studium Nauczycielskie (Ostrowiec Świętokrzyski) Liceum Ogólnokształcące (Kazimierza Wielka) Szkoła Podstawowa Nr 8 (Kielce) Szkoła Podstawowa Nr 15 im. Tadeusza Kościuszki (Kielce) Szkoła Podstawowa (Pawłów) Szkoła Podstawowa (Belno) Innowacje Aktywność twórcza Gimnastyka korekcyjno-wychowawcza Harcerstwo Historia Geografia Język rosyjski Klasa szkolna Matematyka Młodzież Młodzież szkolna Myślenie twórcze Nauczanie początkowe Nowatorstwo pedagogiczne Poradnictwo zawodowe Regionalizm Samoocena Stosunki interpersonalne Szkolnictwo zawodowe Twórczość dziecka Uczniowie Uczniowie zdolni Uczniowie zdolni matematycznie Wady postawy Wychowanie patriotyczne Wycieczki szkolne Zainteresowania czytelnicze Zajęcia pozalekcyjne Belno (woj. świętokrzyskie) Kazimierza Wielka (woj. świętokrzyskie) Kielce (woj. świętokrzyskie) Ostrowiec Świętokrzyski (woj. świętokrzyskie) Pawłów (woj. świętokrzyskie) Świętokrzyskie, województwo

Zawiera: S. 12-24 : Innowacje wyzwaniem współczesności / Adam A. Zych.

Zawiera: S. 27-31 : Ocena z zachowania na szczeblu nauczania początkowego / Alicja Chmielewska.

Zawiera: S. 32-47 : Zajęcia szkolne inaczej / Maria Kocerba.

Zawiera: S. 48-51 : Poradnictwo zawodowo-wychowawcze inaczej / Kinga Kozłowska.

Zawiera: S. 52-55 : Praca z uczniem zdolnym w kl. I-III w Szkole Podstawowej Nr 30 / Barbara Zapała.

Zawiera: S. 56-58 : Orientacja i poradnictwo zawodowe na sposób szpitalny / Maria Połeć.

Zawiera: S. 59-62 : Zajęcia przysposobienia do życia w rodzinie jako forma pomocy młodzieży / Jadwiga Kellner.

Zawiera: S. 63-68 : Rozwijanie twórczej aktywności uczniów w klasach początkowych / Zofia Terech.

Zawiera: S. 69-73 : Elementy wychowania patriotycznego i świeckiej obrzędowości w działalności dydaktycznej i wychowawczej Przedszkolna Nr 16 w Kielcach / Irena Stępak.

Zawiera: S. 74-79 : Stosunki interpersonalne w zespole klasowym. Wnioski do pracy wychowawcy klasowego / Andrzej Drogosz.

Zawiera: S. 60-66 : Rola i zadania dyrektora szkoły w pobudzaniu i rozwijaniu ruchu nowatorstwa pedagogicznego wśród nauczycieli / Bronisław Bury.

Zawiera: S. 87-92 : Wychowawcze znaczenie działalności społecznej w drużynach młodszkoharcerskich / Janina Kuligowska.

Zawiera: S. 93-97 : O kształtowaniu myślenia twórczego uczniów w klasie III / Barbara Czerwiec.

Zawiera: S. 98-101 : Obraz samego siebie młodzieży uczącej się w Studium Nauczycielskim w Ostrowcu Świętokrzyskim / Marianna Kulig.

Zawiera: S. 102-103 : Postulat do pilnej realizacji / Krystyna Zepp.

Zawiera: S. 104-107 : Imprezy szkolne jako jedna z form wychowania dzieci i młodzieży / Władysława Surowiecka.

Zawiera: S. 108-112 : W poszukiwaniu nowych rozwiązań, form i metod pracy z dziećmi z wadą postawy w Szkole Podstawowej Nr 30 w Kielcach / Halina Massalska.

Zawiera: S. 117-124 : Znaczenie zajęć pozalekcyjnych w procesie edukacji kulturalnej - na podstawie dwudziestoletniej działalności Młodzieżowego Klubu "Hades" przy LO w Kazimierzy Wielkiej / Emilia Molska.

Zawiera: S. 125-128 : Wychowawczy charakter zajęć pozalekcyjnych typu rozrywkowego / Jadwiga Madetko.

Zawiera: S. 129-135 : "Tak rodzi się przyjaźń" - z doświadczeń Szkolnego Koła TPRR w Szkole Podstawowej Nr 8 w Kielcach / Halina Uler.

Zawiera: S. 136-141 : Kształtowanie pozytywnej motywacji do nauki języka rosyjskiego - na podstawie doświadczeń Szkoły Podstawowej Nr 15 im. Tadeusza Kościuszki w Kielcach / Stanisława Uba.

Zawiera: S. 142-151 : Znaczenie wychowawcze wiadomości regionalnych i lokalnych w procesie nauczania historii na podstawie doświadczeń Szkoły Podstawowej w Pawłowie / Kazimierz Wzorek.

Zawiera: S. 152-157 : Wycieczki szkolne - istotny element edukacji polonistycznej / Teresa Celska.

Zawiera: S. 158-161 : Środki graficzne w nauczaniu propedeutyki nauki o społeczeństwie / Adam Lasota.

Zawiera: S. 162-165 : Stosowanie audiowizualnych środków dydaktycznych w procesie nauczania języka rosyjskiego na podstawie doświadczenia Szkoły Podstawowej w Belnie / Maria Łukomska.

Zawiera: S. 166-169 : Jak rozwijamy zainteresowania czytelnicze uczniów / Aleksandra Żak.

Zawiera: S. 175-180 : Próba planowania, kontroli i obiektywizowania oceny w praktyce nauczyciela matematyki w technikum / Sławomir Kopański.

Zawiera: S. 181-187 : Z doświadczeń w pracy z uczniami uzdolnionymi matematycznie / Alina Kopańska.

Zawiera: S. 187-194 : Mikrokomputer w procesie nauczania matematyki - założenia ogólne oraz próba ustalenia aktualnej sytuacji w szkołach podstawowych i średnich województwa kieleckiego / Hieronim Przesłański.

Zawiera: S. 195-200 : O pewnych błędach i brakach w kształtowaniu postaw światopoglądowych w nauczaniu matematyki / Gustaw Treliński.

Zawiera: S. 201-209 : Wychowanie przez nauczanie geografii / Józef Kowalski.

Zawiera: S. 210-219 : Znaczenie i wykorzystanie ogródka geograficznego w nauczaniu geografii / Daniel Szymański.

Zawiera: S. 220-223 : Problem doboru treści nauczania w realizacji programu geografii regionalnej / Bożena Wójtowicz.

Zawiera: S. 226-234 : Możliwości w zakresie wdrażania innowacji pedagogicznych na lekcjach przedmiotów zawodowych / Wiesław Głasek.

Zawiera: S. 235-238 : Bariery postępu pedagogicznego / Henryk Łebek.

Zawiera: S. 239-242 : Rozwijanie uzdolnień i zainteresowań technicznych młodzieży w warunkach szkoły średniej / Witold Cholewinski.

Zawiera: S. 242-246 : Środki dydaktyczne warunkiem prawidłowej realizacji celów wychowawczych w procesie lekcyjnym / Tadeusz Stradowski.

Zawiera: S. 247-249 : Jak zostałem nowatorem ? / Andrzej Bednarz.

Zawiera: S. 250-253 : Postęp pedagogiczny w nauczaniu przedmiotów ekonomicznych / Józef Jóźwicki.

Zawiera: S. 254-257 : Główne kierunki pracy zespołu nauczycieli nowatorów przedmiotów elektrotechnicznych / Stanisław Głowacki.

Zawiera: S. 258-262 : Wytwarzanie materiałów dydaktycznych do przedmiotów elektronicznych w warunkach szkolnych / Ryszard Prześlak.

Zawiera: S. 263-269 : Wykorzystanie mikrokomputera w nauczaniu przedmiotów zawodowych / Dorota Biela.

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Język polski w gimnazjum : poradnik metodyczny dla nauczyciela / Joanna Nawrocka-Szmulewicz,Elżbieta Szczepańska.-. - Płock : Korepetytor, 2000.

Autor

Nawrocka-Szmulewicz Joanna. Szczepańska Elżbieta.

Temat

Prometeusz Niobe Gałczyński,Konstanty Ildefons Biblia a język polski Kochanowski,Jan Herbert,Zbigniew Leśmian,Bolesław Język polski Metody nauczania,aktywizujące

Bibliogr.

[Poradnik metodyczny dla nauczycieli języka polskiego,omówiono i wykorzystano w przykładowych scenariuszach metody aktywizujące takie jak:burza muzgów,debata za i przeciw,drama,drzewko decyzyjne,dyskusja,kula śniegowa,mapa mentalna,metaplan,projekt]

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Doświadczenia w nauczaniu przyrody / Urszula Grygier. W: Biologia w Szkole.- 2005, nr 2, s. 32-36.

Autor

Grygier Urszula.

Temat

Przyroda Szkoła specjalna Ryby Integracja międzyprzedmiotowa

Dokument nadrzędny: Biologia w Szkole.

Bibliogr.

[Przykładowe doświadczenia: test rdzewienia, cząsteczkowa budowa materii, magnetyzm, światło i dżwięk. Konspekt lekcji do zrealizowania w klasie integracyjnej "Tajemniczy świat ryb".]

Książka

W koszyku

oceń

Indywidualne wsparcie edukacyjne / redakcja i opracowanie teoretyczne Wanda Hajnicz i Agnieszka Konieczna. - Warszawa : Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej, 2015. - 287, [1] strona : ilustracje, fotografie ; 24 cm.

Autor

Hajnicz Wanda Konieczna Agnieszka Milner Aleksandra Poniatowska Alina Sprzęczka Aneta Wojnarowicz Anna Gapińska Aneta

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Nauczanie początkowe Nauczyciele nauczania początkowego Nauczyciele języka polskiego

Temat

Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Wsparcie edukacyjne Specjalne potrzeby edukacyjne Dziecko z trudnościami w uczeniu się Nauczanie Uczenie się Praca domowa ucznia Obserwacja (metoda badawcza) Nauka czytania Nauka pisania Niepowodzenia szkolne Dziecko z zespołem Aspergera Uczniowie klas początkowych Nauczanie początkowe Dziecko w wieku wczesnoszkolnym Pedagogika wczesnoszkolna Język polski jako obcy Nauczyciele języka polskiego jako obcego Nauczyciele nauczania początkowego Cudzoziemcy Polska

Gatunek

Case study (studium przypadku) Analiza i interpretacja Opracowanie Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Symbol UKD: 376-058.53(438)

Bibliografia na stronach 283-287.

Przeprowadzanie analiz i interpretacji sytuacji pedagogicznych jest trudną sztuką, której trzeba się nauczyć. Świetną pomocą okaże się tu z pewnością książka pod redakcją Wandy Hajnicz i Agnieszki Koniecznej. Znajdują się w niej znakomite rekonstrukcje przypadków działań terapeutów wspierających proces rozwoju uczniów. Czytelnik ma możliwość dowiedzieć się, na czym polega rozumiejące odczytywanie zachowań dziecka i nauczyciela w sytuacjach edukacyjnych. Zaprezentowano tu przypadki wpierania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: zarówno tych, którzy odnoszą sukcesy szkolne, jak i doznających niepowodzeń w realizacji zadań szkolnych. Prześledzić można proces wspomagania dziecka z trudnościami w opanowaniu techniki czytania i pisania, nieposiadającego dostatecznego poziomu gotowości szkolnej, z zespołem Aspergera czy dziecka cudzoziemskiego uczącego się w polskiej szkole. Prezentowane są sytuacje wchodzące w skład codziennych zajęć ucznia, jak odrabianie pracy domowej oraz specjalnie przygotowane dla niego sesje wsparcia. […] Czytelnik ma szansę odkryć, jak ważne procesy są uruchamiane w trakcie rutynowych działań, a także jak zróżnicowane i dalekie są ich konsekwencje. […] Liczne odwołania do literatury pomogą odbiorcy pogłębić zrozumienie istoty problemu dziecka i organizowanego wsparcia. Książka jest adresowana do nauczycieli, terapeutów, studentów kierunków pedagogicznych. Dla wszystkich pedagogów zaangażowanych w proces edukacyjnego wsparcia stanowi ona skarbnicę cennych wskazówek, tropów do przemyśleń i oglądu działań pomocowych z nie tylko z perspektywy dorosłego, ale i z perspektywy dziecka. Lektura uwrażliwia na pochodzące od dziecka sygnały i wskazuje na zróżnicowany potencjał sytuacji wspólnego pokonywania trudności i ograniczeń. [Z recenzji wydawniczej dr hab., prof. UWM Marzenny Nowickiej].

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 264279 (1 egz.)

Brak okładki

Film

Kaseta

W koszyku

oceń

Romantyczne podróże do Polski: [Film] język polski, historia, uczestnictwo w kulturze, edukacja regionalna - dziedzictwo kulturowe w regionie./ Scen. Mariusz Wituski; reż. Mariusz Malinowski - Warszawa: Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu, 2004. - 1 kas. wiz. (VHS) (180 min) : dźw., kolor.

(Powszechna Wideoteka Edukacyjna)

Autor

Wituski Mariusz Malinowski Mariusz Puszczewicz Barbara

Forma i typ

Filmy i seriale

Temat

Niemcewicz, Julian Ursyn (1758-1841) Kraszewski, Józef Ignacy (1812-1887) Iwaszkiewicz, Jarosław (1894-1980) Edukacja regionalna Język polski Film edukacyjny polski Świętokrzyskie, Góry Podlasie Wielkopolska Kujawy Litwa

Opis z obwoluty.

Audycje dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych do języka polskiego, historii, uczestnictwa w kulturze, edukacji regionalnej - dziedzictwo kulturalne w regionie.- Filmy prezentują dziedzictwo kulturowe: Wielkopolski, Kujaw, Śląska i regionów historycznych Litwy. Zaprezentowano teksty źródłowe oraz pokazano miejsca ważne dla historii regionów Polski, które w różnych okresach historycznych odwiedzali J. U. Niemcewicz, J. I. Kraszewski, J. Iwaszkiewicz.

Zawiera tytuły: ...tuż za rogatkami; ...na Podlasie; Zamki polskie; ...do Wilna; ...w Góry Świętokrzyskie; "finis Poloniae"; ...po drodze do Śląska; ...Wielkopolska, Kujawy; ...moje miejsce na Ziemi.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 8 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Multimedialny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. Tvid 840 (1 egz.)

Busko Zdrój - Multimedialny

Brak informacji o dostępności: sygn. Video / 228 A (1 egz.)

Jędrzejów - Multimedialny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 148 Tvid (1 egz.)

Pińczów - wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności: sygn. Tvid 235 (1 egz.)

Sandomierz - Multimedialny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. VHS/162 (1 egz.)

Starachowice - Multimedialny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 121 KV (1 egz.)

Staszów - Multimedialny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 164/KW (1 egz.)

Włoszczowa - Multimedialny

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. Tvid 205 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja : równość czy jakość? / red. nauk. Joanna Łukasik, Inetta Nowosad, Mirosław J. Szymański. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek ; Kraków : Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej, cop. 2010. - 360 s. : il. ; 23 cm.

(Komunikacja Społeczna w Edukacji)

Autor

Łukasik Joanna Małgorzata. Nowosad Inetta. Szymański Mirosław Józef (1942- ). Ocetkiewicz Iwona. Tyluś Urszula. Kopik Aldona. Sobiecki Janusz. Konaszewski Karol. Bocian Beata.

Temat

Komunikacja społeczna Nierówności społeczne Szkolnictwo Selekcja szkolna Aspiracje Młodzież wiejska Dziecko Nauczanie początkowe Socjometria Uczniowie gimnazjów Pedagogika Rozmowa

Symbol UKD: 37.015:316(438) 316.77

Bibliogr. s. 339-360.

Zawiera m.in.: S. 64-89: Selekcje społeczne a selekcje szkolne w gimnazjum / Iwona Ocetkiewicz.

Zawiera m.in.: S. 90-102: Oczekiwania i aspiracje życiowe młodzieży wiejskiej w kontekście przemian społeczno-kulturowych / Urszula Tyluś.

Zawiera m.in.: S. 154-168: Wsparcie sześciolatka w szkole / Aldona Kopik.

Zawiera m.in.: S. 220-244: Plebiscyt życzliwości i niechęci - wykorzystanie rozkładów teoretycznych w analizie socjometrycznej / Janusz Sobiecki.

Zawiera m.in.: S. 276-295: Specyfika układów komunikacyjnych na przykładzie internatu szkolnego / Karol Konaszewski.

Zawiera m.in.: S. 317-327: Rozmowa jako technika badań pedagogicznych / Beata Bocian.

Streszcz. ang. przy pracach. Spis treści także ang.

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Wrocławska Szkoła Przyszłości : przesłanki eksperymentu nad szkołą / [red. Ryszard Łukaszewicz]. - Wrocław : Wydaw. Uniwersytetu Wrocławskiego, 1978. - 142 s. : rys. ; 24 cm.

(Wrocławska Szkoła Przyszłości)

(Acta Universitatis Wratislaviensis. 13)

Autor

Łukaszewicz Ryszard (1942- ).

Temat

Wrocłwska Szkoła Przyszłości Eksperyment Innowacje Uczniowie Oświata Nauczanie Wrocław (woj. dolnośląskie)

Symbol UKD: 37.018.5(438):37.091.3:001.895

Bibliogr.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 146207, 146208 (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Ucząca się szkoła : od rozwoju jednostek do rozwoju wspólnoty / pod red. Grzegorza Mazurkiewicza. - Warszawa : ORE ; Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2015. - 294, [1] s. : il. ; 24 cm.

(Ewaluacja w Nadzorze Pedagogicznym)

Autor

Mazurkiewicz Grzegorz.

Forma i typ

Książki

Temat

Montessori, Maria (1870-1952) Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli Innowacje Inteligencja wieloraka Logodydaktyka Mentoring Metoda EWD Nadzór pedagogiczny Nauczyciele Nauczanie Neurodydaktyka Ocenianie kształtujące Organizacja ucząca się Przedszkole Przywództwo Szkoła Szkolnictwo Tutoring Uczenie się Uczeń zdolny Stany Zjednoczone Świętokrzyskie, województwo

Bibliogr. przy rozdz.

Zawiera: S. 13-24 : Teoria ewolucji. Od uczących się jednostek do uczącej się wspólnoty / Grzegorz Mazurkiewicz.

Zawiera: S. 25-37 : Ucząca się szkoła? Uczący się nauczyciele! Próba refleksji krytycznej i punkt wyjścia do rekonstrukcji / Ulrich Hammerschmidt.

Zawiera: S. 39-52 : Zmieniający się świat i nowe przywództwo edukacyjne / Mika Risku.

Zawiera: S. 53-69 : Szkoła ucząca się a wyzwania przeciwdziałania dyskryminacji / Magdalena Chustecka.

Zawiera: S. 73-82 : Jakość w szkole i przedszkolu / Stefan Wlazło.

Zawiera: S. 83-90 : Demokratyczne zarządzanie szkołą / Beata Kacprowicz.

Zawiera: S. 91-102 : Zmieniać szkołę - o zmianie edukacyjnej i roli dyrektora. Szkolny zespół do spraw jakości kształcenia / Krzysztof Durnaś.

Zawiera: S. 103-118 : Jak rozwijać zdolność szkoły do poprawy jakości kształcenia? "Świętokrzyski program wspierania rozwoju szkół podnoszących efektywność kształcenia - razem łatwiej" - cztery lata doświadczeń / Bożena Kula.

Zawiera: S. 119-128 : O samowprowadzających się zmianach - przez obserwacje koleżeńskie do zespołu uczącego się i oceniania kształtującego / Aleksandra Mikulska.

Zawiera: S. 129-138 : Opis poziomów wykorzystania wskaźników EWD przez szkoły / Ewa Kędracka, Anna Rappe, Ewa Stożek.

Zawiera: S. 141-157 : W stronę dydaktyki ewolucyjnej. Praktyczny wymiar neuronauk w środowisku szkolnym / Marek Kaczmarzyk.

Zawiera: S. 159-167 : Sukces szkoły, czyli jak tworzyć skuteczną szkołę na podstawie logodydaktyki / Marta Chrabąszcz.

Zawiera: S. 169-179 : Wspieramy uczniów w uczeniu się. Podniesienie efektywności nauczania i uczenia się oraz doskonalenie organizacji procesu lekcyjnego przez zastosowanie oceniania kształtującego / Dorota Pintal.

Zawiera: S. 181-196 : Nauka poza murami szkoły (expeditionary learning) - autentyczna edukacja w XXI wieku / Douglas Bell.

Zawiera: S. 197-208 : Co zrobić, aby uczniom się chciało ? / Krystyna Gęsiak-Piątkowska.

Zawiera: S. 209-223 : Wykorzystanie efektów uczniowskiej pracy do ewaluacji uczenia się. Czy to, co się dzieje na zajęciach artystycznych, może się zdarzyć w całej szkole? / Chris Willis.

Zawiera: S. 225-243 : Tutoring wychowawczo-rozwojowy jako metoda pracy wykorzystująca relacje wzajemnie uczące się w środowisku. Nauczyciele - uczniowie - rodzice / Mariusz Budzyński.

Zawiera: S. 245-251 : Tutoring jako forma wsparcia ucznia w rozwoju osobistym na przykładzie dwuletnich doświadczeń w Liceum Ogólnokształcącym Nr XV we Wrocławiu / Lilianna Iwona Zabierowska.

Zawiera: S. 255-270 : Prawdy i mity o nauczaniu ucznia zdolnego, czyli co ułatwia, a co utrudnia pracę nauczyciela / Edyta Bugaj-Brauze, Magdalena Nadolska.

Zawiera: S. 271-285 : Nauczyciele pracujący metodą Montessori - heroiczne przywództwo, konieczność czy przygoda? Strategia szkoły, czyli po co nam to było... / Aleksandra Sawicka, Marcin Sawicki.

Celem badania było odpowiedzenie na pytania: Czy i w jaki sposób system kształcenia i doskonalenia nauczycieli/nauczycielek w Polsce rozwija ich kompetencje związane z edukacją antydyskryminacyjną, w szczególności kompetencje do: budowania i wzmacniania wiedzy, umiejętności i postaw uczniów/uczennic związanych z edukacją antydyskryminacyjną oraz do prowadzenia zajęć edukacyjnych w sposób równościowy i włączający, to znaczy tak, aby każdy uczeń i każda uczennica mieli równy dostęp i mogli w równym stopniu korzystać z prowadzonych zajęć? Czy i w jaki sposób system kształcenia uczniów i uczennic w Polsce rozwija ich kompetencje związane z edukacją antydyskryminacyjną, w szczególności ich wiedzę na temat powstawania i działania mechanizmów dyskryminacji, wiedzę na temat sposobów wzmacniania grup i osób dyskryminowanych, wiedzę na temat grup dyskryminowanych i ruchów emancypacyjnych? W ramach badania przeanalizowano ofertę 18. placówek doskonalenia nauczycieli.

Opis długofalowej współpracy ośrodka doskonalenia nauczycieli ze szkołami,w celu większej efektywności kształcenia rozumianej jako satysfakcjonujące wyniki egzaminów zewnętrznych. Przedmiotem opisu są doświadczenia nauczycieli konsultantów oraz opinie nauczycieli i dyrektorów szkół zebrane w procesie ewaluacji zewnętrznej. Ważnym celem "Świętokrzyskiego programu wspierania rozwoju szkół podnoszących efektywność kształcenia - Razem Łatwiej" jest budowanie wśród nauczycieli i dyrektorów odpowiedzialności za to, jaką szkołę wspólnie tworzą.

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko jako badacz : nauczanie oparte na metodzie odkrywania przez dociekanie / pod redakcją Karola Bidzińskiego. - Kielce : Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego, 2020. - 272 strony : ilustracje ; 24 cm + dysk optyczny (CD-ROM ; 12 cm).

Autor

Bidziński Karol.

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Centrum Nauki Leonardo da Vinci (Regionalne Centrum Naukowo-Technologiczne ; Podzamcze) Nauczanie początkowe Blok matematyczno-przyrodniczy Dobre praktyki Metoda IBSE Projekt "Dziecko jako badacz" Województwo świętokrzyskie (1999- ) Podzamcze (woj. świętokrzyskie, pow. kielecki, gm. Chęciny)

Gatunek

Praca zbiorowa Raport z badań

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Symbol UKD: 373.3.046-021.64(438) 37.091.33 374(438) 37.091.3-027.236

Dysk zawiera scenariusze do zajęć z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym (klasy od 0-III).

Na stronie redakcyjnej ISBN 978-83-7133-762-8 błędnie przypisany książce.

Bibliografia przy rozdziałach.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 262528 (1 egz.)

Włoszczowa - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 32121 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi : pedagogiczne dylematy przestrzeni rozwoju integralnego / red. nauk. Mirosław Z. Babiarz, Mirosław Rutkowski. - Kielce : Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego, 2013. - 381, [1] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Babiarz Mirosław (pedagog). Rutkowski Mirosław (nauki pedagogiczne).

Temat

Twardowski, Jan (1915-2006) Zespół Placówek Edukacyjno-Wychowawczych (Skarżysko-Kamienna) Uczniowie o specjalnych potrzebach edukacyjnych Klasa integracyjna Inkluzja Ekskluzja Niepełnosprawni Szkolnictwo integracyjne Integracja społeczna Nauczyciele nauczania początkowego Nauczyciele Specjalne potrzeby edukacyjne Oświata Edukacja międzykulturowa Język Dziecko autystyczne Rodzina dziecka autystycznego Niewidomi Onkologopedia Nowotwory Dziecko Dziecko chore na białaczkę Dziecko chore Choroby dziecięce Białaczka Dziecko chore na nowotwory Mózg Nowotwory mózgu Mowa Dziecko w wieku przedszkolnym Rytmika Śpiew Języki obce Nauczyciele języków obcych Książka wielozmysłowa Bajka terapeutyczna Dziecko niepełnosprawne umysłowo Niepełnosprawni umysłowo Tablica interaktywna Skarżysko-Kamienna (woj. świętokrzyskie)

Bibliogr. przy rozdz. Indeks.

Zawiera: S. 19-35 : Nauczyciel w pracy z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE w świetle literatury zagadnienia; Diagnoza pedagogiczna uczniów z SPE; Nauczyciel - czynnikiem warunkującym właściwą pracę z dziećmi o SPE; Formy pomocy uczniom z SPE) / Marianna Styczyńska.

Zawiera: S. 37-58 : Rozwój integralny ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych w warunkach szkoły integracyjnej (Odpowiedzialna edukacja integracyjna jako warunek integralnego rozwoju uczniów; Rzeczywistość polskiej integracji - dane za rok szkolny 2009/2010) / Danuta Apanel.

Zawiera: S. 85-110 : Funkcje instytucji edukacyjnych w procesie integracji społecznej (Przemiany w polityce oświatowej w Europie w XX wieku; Założenia badań własnych; Realizacja reformy w kilku odsłonach; Jedno przedszkole - różne dzieci; Różne dzieci - jedno społeczeństwo. Perspektywa transmisji wzorów kultury jako mechanizmu integracji społecznej; Ekonomizacja życia i zadania edukacji przedszkolnej) / Hanna Żuraw.

Zawiera: S. 111-134 : Edukacja międzykulturowa a społeczny rozwój dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych (Edukacja międzykulturowa; Cele edukacji wielokulturowej; Kultura i edukacja jako elementy edukacji międzykulturowej; Funkcje edukacji; Filary kształcenia najważniejsze z punktu widzenia edukacji międzykylturowej; Metody kształcenia wykorzystywane w edukacji międzykulturowej; Reguły edukacji międzykulturowej) / Paweł Garbuzik.

Zawiera: S. 135-154 : Bilingwizm i wielokulturowość uczniów w polskich szkołach. dziecko ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi, zróżnicowanymi pod względem kulturowym i językowym (Uczniowie z SPE; Funkcje i kompetencje językowe; Wpływ dwujęzyczności na rozwój funkcji poznawczych dziecka) / Anna Brudniak.

Zawiera: S. 155-175 : Rodzina z dzieckiem autystycznym - analiza problemu w kontekście zmian systemowych (Zmiany statystyczne; Inkluzja/ekskluzja jako dostrzeganie mniejszości społecznej - szersze przedstawienie problemu osób niepełnosprawnych; Inkluzja/Ekskluzja w naukach pedagogicznych; Rodzina z dzieckiem autystycznym; Zmiany zachodzące w systemie pedagogiki specjalnej i tworzenie się nowego spojrzenia na miejsce osoby niepełnosprawnej w społeczeństwie - w systemie edukacyjnym) / Jacek J. Błeszyński.

Zawiera: S. 177-194 : Preferencje edukacyjne (w obszarze edukacji ustawicznej) oraz rehabilitacyjne młodzieży i osób dorosłych niewidomych i/lub z resztkami wzroku (Projekt "Wsparcie osób niewidomych na rynku pracy"; Preferencje edukacyjne (w obszarze edukacji ustawicznej) oraz rehabilitacyjne młodzieży i osób dorosłsych niewidomych i/lub z resztkami wzroku - analiza wyników badań własnych; Uogólnienie wyników badań) / Marzenna Zaorska.

Zawiera: S. 195-216 : Onkologopedia dziecięca - kierunek badań logopedii (Choroby nowotworowe u dzieci; Białaczki; Nowotwory mózgu u dzieci; Mowa dzieci z chorobą nowotworową; Zaburzenia mowy dzieci z chorobą nowotworową; Nowy kierunek badań - onkologopedia dziecięca) / Agnieszka Hamerlińska-Latecka.

Zawiera: S. 217-242 : Zastosowanie rytmiki w terapii i procesie wspomagania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym (Wprowadzenie; Śpiew i mowa; Ruch przy muzyce; Gra na instrumentach; Aktywne słuchanie muzyki; Podsumowanie) / Magdalena Florek.

Zawiera: S. 243-265 : Indywidualny program wspierania uczniów z dysfunkcją wzroku w płockich szkołach (Wprowadzenie; Najważniejsze obszary trudności i wspierania rozwoju uczniów z dysfunkcją wzroku z płockich szkół - założenia teoretyczne; Orientacja przestrzenna i samodzielne, bezpieczne poruszanie się; Percepcja dotykowa oraz umiejętność czytania i pisania brajlem; Usprawnianie widzenia u ucznia słabowidzącego; Integracja społeczna; Innowacyjny program wsparcia - praktyka; Organizacja zajęć ze specjalistami; Zaangażowanie osób, środowisk i instytucji w realizację IPW; Transfer wiedzy i umiejętności; Przepływ informacji o realizacji IPW) / Małgorzata Paplińska, Joanna Witczak-Nowotna. Florek.

Zawiera: S. 267-291 : Kształcenie językowe dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na etapie nauczania zintegrowanego z wykorzystaniem książki wielozmysłowej (Wprowadzenie; Nauka języka obcego w szkole podstawowej: nauczyciel filolog albo nauczyciel wychowawca; Lekcja języka obcego z wykorzystaniem kart dotykowych; Zaburzenia rozwojowo-sensoryczne; Opóźnienia lub zaburzenia rozwoju intelektualnego; Opóźnienie lub zaburzenie rozwoju językowego; Opóźnienie lub zaburzenie rozwoju adaptacyjnego; Opóźnienie lub zaburzenie rozwoju społecznego i emocjonalnego; Opóźnienie lub zaburzenie ruchu rozwojowego; Zaburzenia rozwoju komunikacji językowej) / Werona Król.

Zawiera: S. 293-319 : Książka wielozmysłowa - nowa metoda stymulacji rozwoju poznawczego dzieci z zaburzeniami rozwojowymi (Wprowadzenie; Konstruowanie książki wielozmysłowej; Prezentacja książki wielozmysłowej; Przykładowe ćwiczenie z książką wielozmysłową) / Dorota Bełtkiewicz.

Zawiera: S. 321-338 : Wykorzystanie tablic interaktywnych we wspomaganiu rozwoju dzieci z niepełnosprawnością intelektualną (Wprowadzenie; Społeczna integracja osób pełnosprawnych i niepełnosprawnych; Tablice interaktywne w procesie dydaktycznym; Wykorzystanie aplikacji do pracy w trybie interaktywnym na tablicach; Tablica interaktywna i Google SketchUp w terapii dzieci z autyzmem; Praca z tablicą interaktywną w Zespole Placówek Edukacyjno-Wychowawczych w Skarżysku-Kamiennej jako przykład dobrej praktyki) / Ryszard Błaszkiewicz; Krzysztof Kupczewski; Magdalena Kupczewska.

Zawiera: S. 229-361 : Wspomaganie rozwoju dziecka w kontekstach filozoficznych i kulturowych w twórczości dla dzieci ks. Jana Twardowskiego, czyli "o budowaniu noosfery literackiej" (Wprowadzenie; Obraz dziecka w twórczości ks. Jana Twardowskiego; Formy podawcze; Podsumowanie) / Maria Czaplicka-Jedlikowska.

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

VI [Szósty] Kielecki Festiwal Nauki 17-25 września 2005 : prezentacje festiwalowe / oprac. i red. Zofia Steciak. -. - Kielce : Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej, 2006.

Temat

Sołtyk (rodzina) Popiel (rodzina) Goethe, Johann Wolfgang Kunowski, Stefan Dennison Paul Archiwum Państwowe (Kielce) Muzeum Narodowe (Kielce) Pałac w Kurozwękach (woj. świętokrzyskie). Język niemiecki Język polski Kapliczki i krzyże przydrożne Sztuka sakralna. Teoria warstwicowa. Psychologia rozwojowa. Psychologia osobowości. Wychowanie Arteterapia Młodzież Kluby 4H. Czas wolny dzieci i młodzieży. Drama (metoda nauczania). Plastyka Metoda zuchowa. Wychowanie przedszkolne Przedszkole Samorządowe nr 13 (Kielce) Aktywność twórcza dzieci. Regionalizm Organizacje regionalne Czasopisma regionalne i lokalne Kinezjologia Edukacyjna Wzory osobowe młodzieży Wartości (psychologia)Wartości (psychologia) Pamięć (psychologia). Bezradność wyuczona. Neurobik. Uczenie się Pamięć Kielce (woj. świętokrzyskie) Kurozwęki (woj. świętokrzyskie) Świętokrzyskie, województwo

S. 33-35 : Grzesik, Wojciech [et al.] : Szkoły kieleckie w dokumencie źródłowym.

S. 36-45 : Jeżewska, Elżbieta : Portrety z kolekcji Sołtyków i Popielów z pałacu w Kurozwękach w Muzeum Narodowym w Kielach.

S. 52-53 : Grzegrzółka, Dorota, Pierścińska, Katarzyna : O cierpieniach młodego Wertera i biografii Goethego - dwujęzycznie i kontekstualnie.

S. 55-57 : Pawelec, Lidia : Funkcja edukacyjna kapliczek i krzyży przydrożnych.

S. 89-91 : Karczewska, Joanna : Warstwicowa teoria wychowania w ujęciu Stefana Kunowskiego.

S. 91-93 : Nieduziak, Edyta, M. : Sztuka jako terapia, czyli słów parę o wykorzystaniu plastyki w procesie terapii.

S. 94-96 : Suszyna, Janusz : Aktywizacja młodzieży dla przyszłości.

S. 96-99 : Ziołowicz, Katarzyna : Metoda dramy w edukacji plastycznej.

S. 99-102 : Zyzik, Elżbieta, Uznańska, Marzena : Metoda pracy zuchowej w przedszkolu sposobem na rozwijanie zainteresowań i predyspozycji twórczych dzieci (na przykładzie Przedszkola Samorządowego nr 13 w Kielach).

S. 102-105 : Jadach, Jan, Łojek, Anna : "Mała ojczyzna" nie tylko w mass mediach.

S. 105-109 : Grządziel, Grażyna : Jak pokonać trudności edukacyjne? Gimnastyka Mózgu P. Dennisona w uaktywnianiu procesów myślowych.

S. 109-116 : Korus, Beata : Wzory osobowe współczesnej młodzieży. Przegląd badań.

S. 116-118 : Kossak, Magdalena : Człowiek w świecie wartości.

S. 118-121 : Makowska, Małgorzata : Mity i stereotypy utrudniające proces zapamiętywania i uczenia się.

Bibliogr.

[Wystawa w Archiwum Państwowym w Kielcach "Szkoły kieleckie w dokumencie źródłowym". Rozwój szkolnictwa w Kielcach od 1864 r. Wizerunki przedstawicieli polskich rodów Sołtyków i Popieli, pochodzące z pałacu w Kurozwękach, a przechowywane w Muzeum Narodowym w Kielcach. Historia miejscowości Kurozwęki. Rezydencja w Kurozwękach. Zawiera listę portretów. Przebieg zajęć języka polskiego i języka niemieckiego w szkole średniej na temat "O cierpieniach młodego Wertera i biografii Goethego - dwujęzycznie i kontekstualnie". Geneza wznoszenia kapliczek i krzyży przydrożnych w Polsce od XV w. Wartwicowa teoria wychowania Stefana Kunowskiego: warstwa biologiczna i psychologiczna - dzieciństwo, warstwa socjologiczna i kulturologiczna - dorastanie i młodzieńczość, warstwa duchowa - dorosłość. Źródła terapeutycznego oddziaływania sztuki, funkcja kathartyczna. Zalety arteterapii. Pragnienia współczesnej młodzieży. Ruch klubów 4H. Cele Klubu 4H. Formy pracy. Idea klubów 4H. Metoda dramy. Techniki dramowe. Przykłady ćwiczeń plastycznych z zastosowaniem metody dramy. Postawa twórcza w ujęciu S. Popka. Krótka historia Przedszkola nr 13 w Kielcach. Zbiórki zuchowe. Metodyka zbiórki zuchowej. Termin "mała ojczyzna". Program regionalizmu polskiego - 1926 r. Województwo świętokrzyskie jako "mała ojczyzna". Przedsięwzięcia popularyzujące region. Towarzystwa regionalne. Obraz regionu świętokrzyskiego w prasie lokalnej. Informacje o regionie zamieszczane i Internecie. Neurofizjologia mózgu (funkcje półkuli prawej i półkuli lewej). Opis ćwiczeń stosowanych w metodzie P. Dennisona - Gimnastyka Mózgu. Wzory osobowe współczesnej młodzieży - przegląd badań : Zygmunt Bauman, Barbara Weber, Włodzimierz Maciąg, Wiesława Pielasińska, Stefan Pacek, Irena Nowakowa, Daniela Bednarczyk-Smolińska, Leon Niebrzydowski, Maria Siwko, Maria Dudzikowa, Marzena Dymek, Wiesław Sikorski, Karol Bidziński.Wartości jako przedmiot zainteresowań psychologiiPoglądy M. Rokeach, E. Sprangera, A. Maslova na temat wartości. Co nam utrudnia korzystanie z zasobów naszego mózgu? Pojęcie "złej pamięci". Wyuczona bezradność. Negatywne nastawienie.]

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Przeboje prozy XX wieku : literatura światowa i najnowsza polska ; propozycje zajęć fakultatywnych z języka polskiego / Joanna Gawlikowska. - Goleszów : "Innowacje", 1997. - 285,1 s. : repr. ; 21 cm.

Autor

Gawlikowska Joanna.

Temat

Sterne, Laurence (1713-1768) Borges, Jorge Luis (1899-1986_ Cortàzar, Julio (1914-1984) Garcia Marquez, Gabriel (1928 - ) Kundera, Milan (1929 - ) Süskind, Patrick (1949 - ) Eco, Umberto (1932 - ) Vonnegut, Kurt (1922-2007) Nabokov, Vladimir V. (1899-1977) Huelle, Paweł (1957 - ) Chwin, Stefan (1949 - ) Tryzna, Tomek (1948 - ) Tulli, Magdalena (1955 - ) Tokarczuk, Olga (1962 - ) Gretkowska, Manuela (1964 - ) Baczak, Jacek (1967 - ) Stasiuk, Andrzej (1960 - ) Język polski Literatura Literatura polska

Zawiera: Postmodernizm - klucz do powieści XX wieku.

Zawiera: Laurence Sterne "Życie i myśli J.W.Pana Tristrama Shandy (O autorze, Treść, Nowatorstwo powieści, Narracja i dygresje, Humor w powieści, Najciekawsze zabiegi stylistyczne i kompozycyjne, Interpretacja).

Zawiera: Literatura iberoamerykańska.

Zawiera: Jose Louis Borges "Alef" (O autorze, Opowiadania Borgesa, Jak czytać Borgesa?, Filozofia Borgesa, Tematy i toposy stale powracające w opowiadaniach Borgesa, Borgesowskie inspiracje, Interpretacja opowiadań, Krytycy o Borgesie).

Zawiera: Julio Cortazar "Gra w klasy" (O autorze, Treść, Konstrukcja powieści, Narracja, Stale powracający motyw, Interpretacja pierwszego rozdziału powieści).

Zawiera: Gabriel Garcia Marquez "Sto lat samotności" (O autorze, Treść, Realizm magiczny, Interpretacja dwóch pierwszych rozdziałów).

Zawiera: Gabriel Garcia Marquez "Miłość w czasach zarazy" (Jak powstała powieść?, Historia zostaje umieszczona w miejscach niezwykłych i czasach wiecznej zarazy, Fabuła opowiada o paradoksalnej miłości, Jak uciec przed starością?, Co to znaczy trwać w miłości?, Powieść - wielka parabola, Interpretacja, Krytyka powieści).

Zawiera: Milan Kundera "Walc pożegnalny" (O autorze, Treść, Powieść Kundery - ogólna charakterystyka, O czym jest powieść?, Seks i odpowiedzialność, Doświadczenia kobiecości, Macierzyństwo, Płodzenie a miłość, Zazdrość, Śmierć, Jak zbudowana jest powieść?, Wodewil i intryga, Narrator, Interpretacja, Krytycy o powieściach Kundery).

Zawiera: Patrick Süskind "Pachnidło" (O autorze, Treść, Bohater, Interpretacja, Wielka parabola).

Zawiera: Umberto Eco "Imię Róży" (O autorze, Ecco o sobie, Treść, "Imię Róży" - uwagi ogólne o powieści, Nad czym warto się zastanowić, czytając powieść?, Kryminalna historia, Jak powstawała powiesć?, Interpretacja).

Zawiera: Kurt Vonnegut "Śniadanie mistrzów" (O autorze, Treść, Konstrukcja i problematyka powieści, Bohater, Postmodernistyczna stylistyka Vonneguta, Interpretacja).

Zawiera: Vladimir Nabokov "Lolita" (O autorze, Treść, Dzieje powieści, Kompozycja, Humbert i Lolita, Parodie i nawiązania, Erotyzm, Warsztat Nabokova, Interpretacja).

Zawiera: Książki, które warto przeczytać (aneks).

Zawiera: Powieść polska po 1989 roku.

Zawiera: Paweł Huelle "Weiser Dawidek" (O autorze, Paweł Huelle o sobie, Treść, Czas i miejsce, Kim był Weiser Dawidek?, Tajemnica i mitologizacja, Inicjacja, Interpretacja).

Zawiera: Stefan Chwin "Hanemann" (O autorze, Treść, O miejcu i historii, Egzystencja poza historią, Poszukiwanie prawdy o człowieku, Traktat o cierpieniu i przeznaczeniu, Dyskusja ze stereotypami, Proza statystyczna, nastrojowa, malarska, Interpretacja dwóch pierwszych rozdziałów powieści).

Zawiera: Tomek Tryzna "Panna nikt" (O autorze, Treść, Powieść o podróży w dorosłość, Dojrzewanie, "Wbijanie w formę", Powieść o świecie, który "wypadł z formy", Powieść parabola?, Powieść postmodernistyczna?, Interpretacja rozdziału "W królestwie umarłych godzin").

Zawiera: Magdalena Tulli "Sny i kamienie" (O autorce, Książka Magdaleny Tulli jest afabularna, Jaką formę ma powieść Magdaleny Tulli?, Interpretacja).

Zawiera: Jerzy Pilch "Inne rozkosze" (O autorze, Jerzy Pilch o sobie, Treść, Narrator, Miejsce, Dom, Rodzina, Bohater, Wszystko jest groteską?, Kreacja bohaterów, Interpretacja).

Zawiera: Andrzej Stasiuk "Biały kruk" (Niezwykła i typowa biografia A. Stasiuka, Stasiuk o sobie, Treść, Czas przełomu epok, Wielka Wyprawa, Co przynoszą męskie gonitwy po dzikich zakątkach Beskidu Niskiego?, Przypowieść o wędrówce, Powieść, która obiecuje, a obietnic nie spełnia, Opowieść pełna archetypów, toposów, konwencji, Narracja, Interpretacja trzech pierwszych rozdziałów powieści).

Zawiera: Olga Tokarczuk "E.E." (O autorce, "Prawiek i inne czasy", Treść, O czym jest powieść Olgi Tokarczuk?, Pani Eltzner, Walter Frommer, Doktor Löwe, Pani Schatzmann, Artur Schatzmann, Siostry bliźniaczki, Interpretacja).

Zawiera: Olga Tokarczuk "Prawiek i inne czasy" (Treść, Akcja, Czas w Prawieku jest praczasem, Czasy ludzi, Symbol drogi życia, Czas natury, Czas mitu, Kompozycja, Proza Olgi Tokarczuk, Interpreatcja, Tokarczuk o sobie i swojej książce).

Zawiera: Manuela Gretakowska "Kabaret Metafizyczny" (O autorce, Treść, Bohaterowie, Miejsce opisane, Cechy postmodernistyczne, Interpretacja).

Zawiera: Jacek Baczak "Zapiski z nocnych dyżurów" (O autorze, Istnienie i postrzeganie, Poza hospicjum, Miejsce "Końca Świata" i jego opisanie, Interpretacja).

Zawiera: Izabela Filipiak, Natasza Goerke, Ewa Kuryluk, Tadeusz Siejak.

Zawiera: Uczniowie o książkach.