SOWA OPAC : Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka im. Gustawa Herlinga-Grudzińskiego w Kielcach

1149 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Jak pracować z dzieckiem z ADHD w domu i szkole : poradnik dla rodziców i nauczycieli / Joanna Chromik-Kovačs, Izabela Banaszczyk, Justyna Zdrojewska. - Wydanie I. - Gdańsk : Harmonia Universalis, 2019. - 205, [11] stron : ilustracje, portrety ; 24 cm.

Autor

Chromik-Kovačs Joanna Banaszczyk Izabela Zdrojewska Justyna

Forma i typ

Książki Poradniki i przewodniki Publikacje fachowe

Odbiorca

Nauczyciele Rodzice

Temat

Dziecko z ADHD Metody wychowawcze Zespół ADHD Pedagogika specjalna Międzynarodowa Statystyczna Klasyfikacja Chorób i Problemów Zdrowotnych - ICD-10 Diagnostic and statistical manual of mental disorders Dziecko z zaburzeniami uwagi Zaburzenia uwagi Impulsywność Trudności wychowawcze Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Dziecko z trudnościami w uczeniu się Interakcja wychowawcza Osoby z ADHD Młodzież z ADHD

Gatunek

Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Psychologia

Symbol UKD: 159.922.7 616 37.018.1

Bibliografia na stronach 199-202.

Bibliografia na stronach [125]-130.

Książka stanowi kompendium aktualnej wiedzy o tym, czym jest zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) oraz jak radzić sobie na co dzień z tym zaburzeniem. Dowiesz się z niej, czego potrzebują dziecko i nastolatek, co stanowi dla nich największe trudności oraz co sprzyja ich rozwojowi. Ten praktyczny poradnik znanych ekspertek Joanny Chromik-Kovačs, Izabeli Banaszczyk i Justyny Zdrojewskiej, napisany na podstawie wieloletniego doświadczenia w pracy z osobami z ADHD, w przystępny sposób odpowiada na pytania: jak rozpoznać typowe objawy ADHD; jak pracować z osobą z ADHD w domu i szkole; jak wspierać dziecko i nastolatka w ich dorastaniu oraz życiu społecznym.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 2 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności: sygn. 264902 (1 egz.)

Ostrowiec - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 53459 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Synu, jesteś kotem / Katarzyna Michalczak. - Wydanie I. - Warszawa : Wydawnictwo Cyranka, 2023. - 172, [4] strony ; 21 cm.

(Non-Fiction Cyranki)

Autor

Michalczak Katarzyna (1981- )

Forma i typ

Książki Literatura faktu, eseje, publicystyka Proza

Przynależność kulturowa

Literatura polska

Temat

Michalczak, Katarzyna (1981- ) Autyzm Dziecko z zespołem Aspergera Matki i synowie Akceptacja choroby Macierzyństwo Psychologia rodziny Postawy rodzicielskie Rodzicielstwo Opieka nad dziećmi Interakcja wychowawcza Dziecko autystyczne Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną Dziecko z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) Osoby z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) Młodzież z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) Padaczka Relacje międzyludzkie Rozstanie Samotne matki Rodzina niepełna Uważność rodzicielska Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Rozwój emocjonalny Przywiązanie (psychologia) Wrażliwość rodzicielska Miłość wzajemna Klimat szkoły Doświadczenia edukacyjne Trudności wychowawcze Zespół Aspergera Polska

Gatunek

Pamiętniki i wspomnienia

Symbol UKD: 929-051(438)"20" 616.896

To jest książka o relacji matki z synem, który, tak się zdarzyło, jest w spektrum autyzmu. Jak akceptować swoje dziecko, kiedy się go zupełnie nie rozumie? Jak to zrobić, żeby widzieć je naprawdę? To jest książka o nieadekwatnych oczekiwaniach rodzicielskich, wielkim rozczarowaniu, pracy nad sobą dla dobra relacji i o wielkiej miłości. Odwzajemnionej. W książce gościnnie występuje syn, który zdecydował się nie ujawniać nazwiska.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 264145 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Dzieci i telewizja : perspektywa globalna / Dafna Lemish ; przekł. Agata Sadza. - Kraków : Wydaw. Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2008. - 249 s. ; 25 cm.

(Media)

Autor

Lemish Dafna. Sadza Agata.

Temat

Dziecko Edukacja medialna Kompetencja medialna Konwencja o programach telewizyjnych dla dzieci i młodzieży Pornografia Programy telewizyjne Reklama telewizyjna Teletubisie (serial telew.) Telewizja Ulica Sezamkowa (serial telew.)

Tyt. oryg.: "Children and media in times of conflict and war" 2007. Właściwa nazwa aut.: Dafnah Lamish.

Bibliogr. s. 218-237.

Zawiera: Przedmowa.

Zawiera: Wprowadzenie.

Zawiera: Dlaczego ujęcie globalne (i czy takie faktycznie jest)?

Zawiera: Dlaczego telewizja (nadal)?

Zawiera: Dlaczego dzieci (wyłącznie)?

Zawiera: "Przewodnik" telewizyjny.

Zawiera: 1. Dom jako przestrzeń oglądania telewizji. Telewizja w domu. Rola telewizji w życiu rodzinnym. Społeczne sposoby wykorzystania telewizji. Oglądanie telewizji i wzory komunikowania się w rodzinie. Style wychowania dzieci i mediacja rodziców. Rozmowy na tematy "telewizyjne". Typy rozmów. Telewizja jako mówiąca książka. Rozmowy i strach. Rozmowy z rodzeństwem i rodzicami. Podsumowanie.

Zawiera: 2. Telewizja i rozwój jednostki. Teorie rozwojowe. Uwaga a zrozumienie przekazu telewizyjnego. Rozwój zainteresowania telewizją. Związek między koncentracją uwagi na telewizji a rozumieniem. Rozwój upodobań telewizyjnych. Umiejętność odróżnienia fantazji od rzeczywistości. Umiejętność rozróżniania gatunków. Znaczenie rozróżnienia między fantazją a rzeczywistością w przekazie telewizyjnym. Rozwój rozumienia przekazu telewizyjnego. Rozwój rozumienia postaci telewizyjnych. Rozwój ocen moralnych. Utożsamienie z postaciami z telewizji. Reakcje strachu na przekaz telewizyjny. Telewizja, wyobraźnia i kreatywność. Refleksja pojęciowa i metodologiczna.

Zawiera: 3. Telewizja i zachowanie dzieci. Telewizja i agresywne zachowanie. Uczenie się agresywnych zachowań. Skumulowany efekt przemocy w telewizji. Zmienne interweniujące. Telewizja i zachowanie prospołeczne. Telewizja i zachowanie prospołeczne. Telewizja i reklama. Reklama dla dzieci. Reklama, odżywianie i alkohol. Reklama a samopoczucie społeczne i emocjonalne. Czy reklama działa? Telewizja i zachowania seksualne. Pornografia i seksualność dziecięca. Telewizja i wypoczynek. Podsumowanie.

Zawiera: 4. Telewizja i społeczne konstruowanie rzeczywistości. Telewizja i społeczne konstruowanie rzeczywistości. Konstruowanie płci kulturowej i ról płciowych. Konstruowanie ról płciowych. Konstruowanie tożsamości płciowej. Tożsamości homoseksualne. Seks i seksualność. Obraz ciała i zaburzenia odżywiania. Społeczne konstruowanie rzeczywistości. Hipoteza "spodlonego świata". Postrzeganie "siebie" a postrzeganie "innych". Bogactwo i brutalność Stanów Zjednoczonych. Kulturowa integracja dzieci imigrantów. Konstruowanie rzeczywistości politycznej. Przedstawienie konfliktów. Telewizja jako narzędzie kształtowania postaw pokojowych. Gatunki edukacyjno-rozrywkowe i konstruowanie rzeczywistości społecznej. Podsumowanie.

Zawiera: 5. Telewizja i uczenie się - nauczanie. Telewizja i szkoła - dwa systemy edukacyjne. Oglądanie telewizji a wyniki w szkole. Telewizja i nabywanie kompetencji językowych. Nauka języka ojczystego. Nauka drugiego języka. Język audiowizualny i zdolności poznawcze. Rozwój szczególnych umiejętności oglądania telewizji. Nauka z telewizji edukacyjnej. Rozwój telewizji edukacyjnej. Teoretyczne modele oceny uczenia się z programów edukacyjnych. Children's Television Workshop (CTW) / Sesame Workshop (SW). Teletubisie. Podsumowanie.

Zawiera: 6. Wnioski dla edukacji i polityki. Kompetencja medialna. Główne nurty debaty nad kompetencją medialną. Kompetencja medialna w innych krajach świata. Praktyczne aspekty kompetencji medialnej. Programy nauczania. Proces dydaktyczny. Ocenianie. Ocena programów nauczania kompetencji medialnych. Polityka tworzenia programów dla dzieci. Treść programów dla dzieci. Polityka wobec przemocy w przekazie telewizyjnym. Polityka emisji reklam telewizyjnych. Polityka sponsorowania programów dla dzieci. Konwencja o programach telewizyjnych dla dzieci i młodzieży.

Zawiera: 7. Konkluzje : dorastanie w globalnej kulturze ekranu. Globalna kultura ekranu. Zmiany dzieciństwa. Plany badawcze.

Książka

W koszyku

oceń

Współczesne problemy pedagogiki społecznej i pracy socjalnej : wybrane zagadnienia w świetle analiz i badań / pod redakcją Bożeny Matyjas. - Kielce : Wydawnictwo Uczelniane Wszechnicy Świętokrzyskiej, 2007. - 253 strony : ilustracje ; 21 cm.

(Prace Wszechnicy Świętokrzyskiej, ISSN 1234-7604 ; nr 110)

Autor

Matyjas Bożena

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie (Kielce) Dzienny Dom Pomocy Społecznej (Jędrzejów) Opieka społeczna Pedagogika społeczna Pracownicy socjalni Praca socjalna Bezrobocie Ubóstwo Internet Rodzina Rodzina dysfunkcyjna Przemoc w rodzinie Przemoc wobec kobiet Interwencja kryzysowa (psychologia) Osoby z niepełnosprawnością Niepełnosprawność Osoby korzystające z opieki społecznej Opieka nad osobami starszymi Opieka nad osobami niesamodzielnymi Osoby w wieku starszym Starość Gerontologia Nieletni przestępcy Przestępczość nieletnich i młodocianych Młodociani przestępcy Pomoc postpenitencjarna Wykluczenie cyfrowe Technologie cyfrowe Społeczeństwo informacyjne Osoby uzależnione od Internetu Uzależnienie od Internetu Osoby uzależnione behawioralnie Osoby uzależnione od gier komputerowych Psychologia prokreacji Zdrowie reprodukcyjne Prawa reprodukcyjne Bezpieczeństwo zdrowotne Młodzież Aspiracje Aspiracje edukacyjne Aspiracje zawodowe Dostęp do oświaty Nierówności edukacyjne Bariery edukacyjne Nauczyciele wiejscy Rodzina wiejska Dziecko wiejskie Młodzież wiejska Starzenie się Kluby seniora Starzenie się społeczeństwa Polska Gmina Stąporków (woj. świętokrzyskie, pow. konecki) Stąporków (woj. świętokrzyskie, pow. konecki, gm. Stąporków) Kielce (woj. świętokrzyskie ; okolice) Jędrzejów (woj. świętokrzyskie ; okolice)

Gatunek

Opracowanie Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo Psychologia

Symbol UKD: 364(438)

Bibliografia na stronach 237-251.

Streszczczenie i spis treści w języku angielskim.

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 9 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 264086, 242643 (2 egz.)

Kielce - Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 242642/czyt.36 (1 egz.)

Jędrzejów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 42960 (1 egz.)

Jędrzejów - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. czyt.37 (42959) (1 egz.)

Opatów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 26285 (1 egz.)

Pińczów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 26005 (1 egz.)

Pińczów - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 26117 (1 egz.)

Starachowice - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 40066 (1 egz.)

Włoszczowa - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 29034 (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Autyzm u dzieci : wiedza kliniczna / redakcja naukowa Ewa Emich-Widera, Beata Kazek, Justyna Paprocka. - Wydanie I - 3 dodruk. - Warszawa : PZWL, 2023. - XIII, [1], 257, [1] strona : fotografie, ilustracje, wykresy ; 24 cm.

Autor

Emich-Widera Ewa (1952- ) Kazek Beata Paprocka Justyna

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe Publikacje naukowe

Odbiorca

Psychiatrzy Lekarze Neurolodzy Pediatrzy Terapeuci Lekarze specjaliści Studenci

Temat

Autyzm Psychiatria dzieci i młodzieży Dziecko autystyczne Dziecko z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) Choroby genetyczne Diagnostyka medyczna Zaburzenia mowy Specjalne potrzeby komunikacyjne Zaburzenia integracji sensorycznej Dziecko z zaburzeniami integracji sensorycznej Zaburzenia widzenia Zaburzenia słuchu Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) Zaburzenia odżywiania Gastroenterologia dziecięca Choroby układu pokarmowego Sprawność motoryczna Choroby metaboliczne Zaburzenia neurorozwojowe Hipermobilność stawów Obrazowanie metodą rezonansu magnetycznego (MRI) Odżywianie

Gatunek

Monografia Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie Psychologia Edukacja i pedagogika

Symbol UKD: 616.896 616-053.2 159.922.76-056.49

W książce wyłącznie błędnie przypisany ISBN.

Bibliografie, netografie przy pracach. Indeks.

"Nie odkryłem autyzmu. Istniał on już dawniej. Nawet nie musiałem specjalnie zajmować się jego wykryciem. […] Otóż pewien książę nazwiskiem Serendyp jednego dnia odkrył skarb, którego wcale nie szukał. Podobnie ja niczego nie szukałem. Po prostu oglądałem pewną liczbę dzieci […] Czułem, że dostrzegłem jakąś rzecz wyjątkową..." Leo Kanner. Na rynku brakowało opracowania dotyczącego autyzmu w ujęciu somatycznym. Takie spojrzenie jest często pomijane w postrzeganiu ASD. Osoby autystyczne cierpią z powodu licznych schorzeń takich jak: choroby przewodu pokarmowego, zaburzenia neurologiczne i psychiatryczne, czy genetyczne. Pacjenci wymagają profesjonalnej terapii i wielodyscyplinarnej opieki. Celem książki jest przedstawienie nowoczesnej i przekrojowej wiedzy na temat stanu zdrowia osób z autyzmem i ich specyficznych potrzeb. Monografia powstała dzięki wieloletniej współpracy wielu wybitnych specjalistów. Treści oparte są na najnowszym piśmiennictwie, wytycznych i doświadczeniu zawodowym zespołu autorskiego.

W książce omówiono takie zagadnienia jak: - Koncepcja autyzmu na przestrzeni dziejów - Czynniki ryzyka autyzmu - Podłoże genetyczne ASD - Diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu - Zaburzenia mowy i komunikacji - Problemy z przetwarzaniem sensorycznym - Autyzm a zaburzenia funkcji układu wzrokowego - Autyzm a słuch - Żywienie osób z autyzmem - Funkcje orofacialne - Problemy gastrologiczne - Motoryczność dzieci z diagnozą spektrum zaburzeń autystycznych - Autyzm i choroby neurometaboliczne - Współchorobowość psychiatryczna u dzieci z ASD - Hipermobilność stawów u dzieci z ASD - Diagnostyka obrazowa w pracowni rezonansu magnetycznego mózgowia w chorobach ze spektrum autyzmu okiem radiologa - Jama ustna i jej zdrowie u dzieci ze spektrum autyzmu

Publikacja jest nieocenionym źródłem wiedzy i wsparciem dla lekarzy neurologów, pediatrów, psychiatrów, szerokiego grona diagnostów i terapeutów pracujących z pacjentami z autyzmem oraz studentów medycyny, psychologii, pedagogiki, logopedii, fizjoterapii, jak również kierunków podyplomowych.

dostępna w czytelni

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 3 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności: sygn. 264851 (1 egz.)

Kielce - Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 264560 / czyt. 61 (1 egz.)

Staszów - wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 29432 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Rodzina i jej wspomaganie : (wypisy wybranych tekstów z pedagogiki społecznej i opiekuńczej z lat 1990-2004) / Bożena Matyjas. - Kielce : Wydawnictwo Uczelniane Wszechnicy Świętokrzyskiej, 2005. - 355 s. ; 21 cm.

(Prace Wszechnicy Świętokrzyskiej, ISSN 1234-7064 ; 93)

Autor

Matyjas Bożena.

Temat

Korczak, Janusz (1878-1942) Ledóchowska, Urszula (św. ; 1865-1939) Schronisko dla Samotnych Matek (Łódź) Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej (Skarżysko-Kamienna) Miejsko-Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej (Pińczów) Caritas Diecezji Kieleckiej Polski Czerwony Krzyż Rodzina Rodzina bezrobotna Rodzina dysfunkcjonalna Rodzina niepełna Rodzina adpocyjna Rodzina zastępcza Rodzinne domy dziecka Młodzież Wychowanie w rodzinie Środowisko opiekuńczo-wychowawcze Społeczności lokalne Pedagogika społeczna Pomoc społeczna Praca socjalna Dziecko Agresywność Alkoholizm Przemoc w rodzinie Sieroctwo społeczne Domy dziecka Wychowankowie domów dziecka Adpocja Postawy rodzicielskie Ojcostwo Dzieciństwo Ubóstwo Bezrobocie Bezdomność kobiet Bezdomność Skarżysko-Kamienna (woj. świętokrzyskie) Pińczów (woj. świętokrzyskie)

Bibliogr. s. 341-355.

Zawiera: Rozdział I: Rodzina jako środowisko życia dziecka i przestrzeń dzieciństwa: 1. Znaczenie opieki nad dzieckiem w rodzinie w ujęciu Janusza Korczaka. 2. Znaczenie wychowania rodzinnego w poglądach Urszuli Ledóchowskiej (1865-1939). 3. Dzieciństwo we współczesnej rodzinie polskiej - czy jest zagrożone? 4. Pedagogika społeczna i rodzinna. Nowe obszary badawcze. 5. Czynniki różnicujące jakość dzieciństwa. 6. Dzieciństwo w obszarze biedy i bezrobocia. 7. Rodzina bezrobotna jako środowisko opiekuńczo-wychowawcze. 8. Dzieciństwo w rodzinie problemowej (zagrożenia rozwoju biosocjokulturalnego).

Zawiera: Rozdział II: Wypełnianie funkcji i zadań opiekuńczo-wychowawczych przez rodziców. 1. Wpływ środowiska rodzinnego na przystosowanie społeczne dzieci w młodszym wieku szkolnym. 2. Wypełnianie funkcji opiekuńczo-wychowawczej w rodzinach dzieci dziewięcio- i dziesięcioletnich. 3. Agresja dziecka w szkole jako skutek błędów wychowawczych rodziców. 4. Sytuacja domowa i szkolna dzieci z rodzin dotkniętych bezrobociem. 5. Sytuacja dzieci wychowujących się w rodzinie bezrobotnej matki. 6. Wypełnianie zadań opiekuńczo-wychowawczych przez samotnych ojców. 7. Opiekuńczo-wychowawcza rola ojca w rodzinie (w świetle wypowiedzi dzieci). 8. Małżeństwo i rodzina w opinii młodzieży wychowywanej w rodzinach niepełnych.

Zawiera: Rozdział III: Pomoc dziecku i rodzinie w środowisku lokalnym. 1. Rodziny ryzyka jako obiekt działań pracy socjalnej. 2. Opiek ai wychowanie w rodzinie bezrobotnej. Zakres i formy pomocy. 3. Formy pomocy udzielanej bezdomnym. 4. Formy pomocy świadczone rodzinom wielodzietnym przez Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej w Skarżysku-Kamiennej. 5. Praca socjalna z dzieckiem i rodziną dysfunkcyjną - w poszukiwaniu nowych rozwiązań i modeli działań. 6. Instytucje i organizacje społeczne wspomagające rodziny alkoholików w wypełnianiu zadań opiekuńczo-wychowawczych (na przykładzie badań w gminie Dębica). 7. Pomoc rodzinom dotkniętym problemem alkoholowym świadczona przez Miejsko-Gminny Ośrodek Pomocy w Pińczowie. 8. System przeciwdziałania przemocy w rodzinie (na przykładzie badań przeprowadzonych w punkcie interwencji kryzysowej). 9. Die Socialhilfe für Kinder und Familien - Aktivität dazu berufener Institutionen am beispiel von Kielce.

Zawiera: Rozdział IV Rodzina i sieroctwo społeczne - ujęcie teoretyczne i empiryczne. 1. Przemiany systemu opieki nad dzieckiem w Polsce. 2. Od domu dziecka do rodziny - w poszukiwaniu nowych koncepcji opieki nad dzieckiem. 3. Rodzice wychowanków domu dziecka. 4. Kompensowanie choroby sierocej w domach małego dziecka. 5. Kompensacja sieroctwa społecznego w działalności ośrodków adopcyjno-opiekuńczych. 6. Profesje społeczne ukierunkowane na opiekę i pomoc - założenia teoretyczne i implikacje praktyczne.

Zawiera: Zagadnienia do samodzielnego opracowania.

Zawiera tekst Ustawy o pomocy społecznej z dnia 12 marca 2004 r.

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Auksologia a promocja zdrowia . [T.1] / pod red. Andrzeja Jopkiewicza ; Polska Akademia Nauk. Oddział w Krakowie ; Kieleckie Towarzystwo Naukowe. - Kielce : KTN, 1997. - 343 s. : wykr. ; 24 cm.

Autor

Jopkiewicz Andrzej

Temat

Korczak, Janusz (1878-1942) Antropologia Antropometria Dziecko Higiena społeczna Młodzież Auksologia Promocja zdrowia Kości śródręcza Kości Człowiek Anatomia Ontogeneza Dziecko wiejskie Miasta Wieś Noworodek Studenci Tożsamość płciowa Transseksualizm Czaszka Kobieta Mężczyzna Uczniowie szkół podstawowych Dziecko w wieku przedszkolnym Sport a zdrowie Zdrowie a sport Zdrowie Wskaźnik tlenowych możliwości organizmu Metoda MWT Wydolność fizyczna Aktywność fizyczna Koncepcja rozwoju ontogenetycznego Thodaya Koncepcje rozwoju człowieka Koncepcja rozwoju człowieka Cieślika Koncepcja rozwoju człowieka Dąbrowskiego Niepowodzenia szkolne Osiągnięcia szkolne Młodzież niepełnosprawna ruchowo Koncepcja samego siebie Skala Fittsa Test przymiotników ACL Gougha i Helburna Dziecko chore Rodzina a zdrowie dziecka Ciągowice (woj. śląskie) Przyszowice (woj. śląskie) Śląskie, województwo Świętokrzyskie, województwo Kielce (woj. świętokrzyskie ; okręg) Bydgoszcz (woj. kujawsko-pomorskie ; okręg) Bułgaria Mongolia Częstochowa (woj. śląskie) Łódź (woj. łódzkie) Poznań (woj. wielkopolskie) Wrocław (woj. śląskie)

Bibliogr. po rozdz.

Zawiera: S. 11-13 : Auksologia a promocja zdrowia / Andrzej Jopkiewicz.

Zawiera: S. 19-29 : Rozwój niektórych kości śródręcza / Mieczysław Becker.

Zawiera: S. 31-38 : Rozwój somatyczny dzieci ze wsi na terenie wielkoprzemysłowym / Adrian Czok, Bogdan Smyłła.

Zawiera: S. 39-46 : Zjawisko akceleracji rozwoju dzieci i młodzieży w kontekście biologicznym i społecznym / Waldemar Dutkiewicz.

Zawiera: S. 47-60 : Przejawy trendu sekularnego a normy rozwoju fizycznego dzieci i młodzieży / Andrzej Jopkiewicz.

Zawiera: S. 61-76 : Genetyczne i środowiskowe uwarunkowania rozwoju fizycznego noworodków / Andrzej Jopkiewicz, Edyta Suliga.

Zawiera: S. 77-84 : Środowiskowe uwarunkowania poziomu rozwoju fizycznego studentów WSP w Kielcach / Andrzej Jopkiewicz, Teresa Zabrodzka.

Zawiera: S. 85-88 : Plan badania antropomotorycznego osób z zespołem dezaprobaty płci / Julia Kruk-Jeromin, Bogusław Antoszewski, Andrzej Malinowski.

Zawiera: S. 89-96 : Czynniki działające na rozwój i kształt czaszki / Andrzej Malinowski.

Zawiera: S. 97-103 : Przejawy trendu sekularnego i akceleracji rozwoju dzieci i młodzieży regionu bydgoskiego / Andrzej Malinowski, Włodzimierz Bożiłow.

Zawiera: S. 105-116 : Środowiskowe uwarunkowania trendu sekularnego ludności żeńskiej w Bułgarii / Andrzej Malinowski, Henryk Stolarczyk, Zofia Warzyńska-Bartczak.

Zawiera: S. 117-128 : Środowiskowe uwarunkowania trendu sekularnego ludności męskiej Bułgarii / Andrzej Malanowski, Henryk Stolarczyk, Małgorzata Roślak.

Zawiera: S. 129-135 : Charakterystyka rozwoju fizycznego i wydolności fizycznej młodzieży kończącej szkołę podstawową w środowisku miejskim / Małgorzata Markowska.

Zawiera: S. 137-143 : Zmienność z wiekiem pomiarów kefalometrycznych i wysokości ciała u "Chałcha" - rdzennej ludności Mongolii / Joanna Michalska-Wichan, Andrzej Malinowski.

Zawiera: S. 145-154 : Tendencja przemian w rozwoju fizycznym dzieci w wieku przedszkolnym z Częstochowy w latach 1978-1995 / Joanna Rodziewicz-Gruhn.

Zawiera: S. 155-166 : Stan rozwoju fizycznego noworodków łódzkich / Iwona Rosset.

Zawiera: S. 167-171 : Stan rozwoju fizycznego studentek nauczania początkowego Uniwersytetu Łódzkiego w roku akademickim 1991/1992 / Małgorzata Roślak.

Zawiera: S. 173-182 : Tendencja rozwojowa wysokości i masy ciała dzieci i młodzieży w makroregionie śląskim w latach 1964-1995 / Jerzy Rzepka, Adrian Czok.

Zawiera: S. 183-202 : Zmiany sekularne rozwoju fizycznego dzieci i młodzieży w ośrodkach wielkomiejskich na przykładzie Łodzi i Poznania / Henryk Stolarczyk, Andrzej Malinowski, Wiesław Lorkiewicz.

Zawiera: S. 203-213 : Charakterystyka procesu wzrastania dzieci z prostym niedoborem wysokości ciała / Edyta Suliga.

Zawiera: S. 215-220 : Czy tak zwane "normy rozwojowe" mogą być biologicznymi układami odniesienia? / Jan Szopa.

Zawiera: S. 221-227 : Początek procesu pierwszego ząbkowania u dzieci łódzkich a wybrane czynniki genetyczne, paragenetyczne i środowiskowe / Elżbieta Żądzieńska.

Zawiera: S. 231-235 : Energetyczne i nieenergetyczne komponenty zdrowia w procesie wykonywania ćwiczeń fizycznych i uprawiania sportu / Ełła Bulicz, Zdzisław Chromiński, Igor Murawow.

Zawiera: S. 237-240 : Fenotypowe modyfikacje w biologicznym dziedziczeniu zdrowotnych wpływów aktywności ruchowej / Ełła Bulicz, Zdzisław Chromiński, Igor Muranow.

Zawiera: S. 241-250 : Stan zdrowia i rozwój somatyczny dzieci uczęszczających do przedszkoli w dzielnicy Łódź-Bałuty / Danuta Chlebna-Sokół, Dorota Kardas-Sobantka, Iwona Ligenza, Katarzyna Haładaj.

Zawiera: S. 251-263 : O pewnych osobliwościach biologicznego i psychicznego pojmowania rozwoju / Zbigniew Czapla.

Zawiera: S. 265-171 : Wpływ czynników ryzyka okołoporodowego i warunków socjalno-bytowych na rozwój psychofizyczny dzieci osiągających złe wyniki w nauce / Barbara Garanty-Bogacka, Wiesława Wieczorek, Małgorzata Syrenicz, Beata Ciechanowska, Beata Krupa.

Zawiera: S. 273-281 : Dojrzałość biologiczna noworodków jako miernik stanu zdrowia społeczeństwa / Danuta Kornafel.

Zawiera: S. 283-291 : Realizacja programów promocji zdrowia w szkołach wrocławskich w latach 1994-1996 / Lesław Kulmatycki.

Zawiera: S. 293-301 : Wpływ dysfunkcji narządu ruchu na formowanie się wybranych komponentów struktury osobowości u młodzieży niepełnosprawnej ruchowo / Piotr Majewicz.

Zawiera: S. 303-310 : Refleksje o zdrowiu i rozwoju biologicznym ludności w Polsce / Andrzej Malinowski.

Zawiera: S. 311-319 : Rozwój dzieci przewlekle chorych / Irmina Mięsowicz.

Zawiera: S. 321-331 : Badania auksologiczne a realizacja korczakowskich zamierzeń "wielkiej syntezy dziecka" / Konstanty S. Sawicki.

Zawiera: S. 333-337 : Stan odżywienia dzieci szkolnych ze środowiska wielkomiejskiego i wiejskiego/ Wiesława Wieczorek, Małgorzata Syrenicz, Barbara Garanty-Bogacka, Beata rupa, Beata Ciechanowska.

Zawiera: S. 339-343 : Uwarunkowania stanu zdrowia dzieci 9-letnich przez niektóre czynniki środowiska rodzinnego / Bożena Zawadzka.

E-book

W koszyku

Wychowawcza funkcja rodziny / red. Wiesław Poleszak. - Lublin : Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji ; IBUK Libra, 2018. - 398 s.

Autor

Poleszak Wiesław.

Forma i typ

E-booki

Publikacja ma na celu dostarczanie teorii i koncepcji wspomagających zrozumienie procesów zachodzących w rodzinie, przedstawia też próbę uchwycenia problemów, z jakimi zmaga się współczesna rodzina, w tym zachowań problemowych dzieci i młodzieży, czy następstw wykorzystywania seksualnego w dzieciństwie. Opracowanie stanowi zbiór prac teoretycznych i doniesień z badań dotyczących roli rodziny w procesie wychowania. Jest to rodzaj punktowego naświetlania wychowawczej funkcji rodziny, która pełni wiele różnych ról, dzieli te funkcje na instytucjonalne i osobowe. Monografia porusza m.in. problem znaczenia rodziny w formowaniu charakteru w okresie dorastania, spectrum zagadnień związanych z ojcostwem, czy potrzeb pokolenia cyfrowego

dostępna online

Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację, by zobaczyć szczegóły.

Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.

Informacje o książce ; Spis treści

Książka

W koszyku

oceń

Środki masowego przekazu a człowiek niepełnosprawny : materiały międzynarodowego sympozjum TWK, Warszawa 23-25 września 1987 / pod red. Aleksandra Hulka ; Polskie Towarzystwo Walki z Kalectwem. - Warszawa : Polskie Towarzystwo Walki z Kalectwem, 1991. - 215, [1] s. ; 24 cm.

Autor

Hulek Aleksander.

Temat

Niepełnosprawni Rehabilitacja Percepcja zob. Spostrzeganie Spostrzeganie Środki masowego przekazu Rehabilition International (organiz.) Międzynarodowy Rok Osób Niepełnosprawnych Niepełnosprawni ruchowo Postawy Narkomania Alkoholizm Żyjmy Dłużej (czasop.) Biblioterapia Czytelnictwo Kręgosłup Czasopisma Niedostosowanie społeczne Resocjalizacja Literatura Telewizja Niewidomi Młodzież niewidoma Niedowidzący Młodzież niedowidząca Plakat Głusi Echa Tygodnia (progr. telewiz.) W świecie ciszy (progr. telewiz.) Symbole Blissa Programy telewizyjne Programy telewizyjne dla niepełnosprawnych Uczniowie szkół specjalnych Film oświatowy Związek Towarzystw Osób Niepełnosprawnych (Słowenia) Warmia Węgry Mazury Słowenia

Gatunek

Materiały konferencyjne

Zawiera: S. 17-23 : Rola środków masowego przekazu w rehabilitacji inwalidów / Aleksander Hulek.

Zawiera: S. 24-27 : Percepcja społeczna problematyki ludzi niepełnosprawnych w środkach masowego przekazu / Jan Szczepański.

Zawiera: S. 28-32 : Funkcjonowanie środków masowego przekazu jako proces komunikacyjny / Tadeusz Tomaszewski.

Zawiera: S. 33-36 : Obraz człowieka niepełnosprawnego w środkach masowego przekazu / Andrzej Tymowski.

Zawiera: S. 36-41 : Projektowanie mediów wizualnych w celu zmiany postaw wobec osób niepełnosprawnych / Freda Bernotavicz.

Zawiera: S. 42-44 : Rola Rehabilition International w wykorzystywaniu środków masowego przekazu w celu popierania integracji osób niepełnosprawnych / Barbara Duncan.

Zawiera: S. 45-49 : Zawartość środków masowego komunikowania a ludzie niepełnosprawni / Michał Gajlewicz.

Zawiera: S. 50-54 : Środki społecznego przekazu w oczach inwalidów z dysfunkcją narządu ruchu / Janusz Kirenko.

Zawiera: S. 55-61 : Rola środków masowego przekazu w zapobieganiu urazom kręgosłupa wywołującym zaburzenia sprawności ruchowej / Jerzy Kiwerski.

Zawiera: S. 62-68 : Kształtowanie postaw wobec osób niepełnosprawnych przez środki masowego przekazu - psychologiczne uwarunkowania skuteczności / Helena Larkowa.

Zawiera: S. 69-71 : Środki masowego przekazu a osoby niepełnosprawne w Chinach / Lin Yong San.

Zawiera: S. 72-76 : Środki masowego przekazu a inwalidzi w ZSRR / Piotr Margijew.

Zawiera: S.77-81 : Środki masowego przekazu a zatrudnianie inwalidów / Robert H. Ruffner.

Zawiera: S. 82-88 : Środki masowego przekazu a profilaktyka narkomanii / Mieczysław Wojciechowski.

Zawiera: S. 89-94 : Środki masowego przekazu a alkoholizm / Janusz E. Sigismund.

Zawiera: S. 95-97 : Popularyzowanie przez miesięcznik "Żyjmy dłużej" właściwych postaw wobec osób niepełnosprawnych / Juliusz Minakowski, Jacek Putz.

Zawiera: S. 98-101 : Możliwości wykorzystania literatury w procesie rehabilitacji osób niepełnosprawnych / Barbara Momot.

Zawiera: S. 102-106 : Czytelnictwo książek i czasopism wśród osób niepełnosprawnych i pełnosprawnych / Ryszard Pichalski.

Zawiera: S. 107-109 : Rola środków masowego przekazu w rozwoju rehabilitacji na Warmii i Mazurach / Marek Pilecki, Leonard Januszko.

Zawiera: S. 110-112 : Zadania prasy w prezentowaniu problematyki inwalidów i innych osób niepełnosprawnych / Antoni Rajkiewicz.

Zawiera: S. 113-119 : Środki masowego przekazu - pomoc w rozwijaniu zrozumienia i solidarności z ludźmi niepełnosprawnymi / Sonja Calais van Stokkom.

Zawiera: S. 120-127 : Problematyka społecznie niedostosowanych i resocjalizacji w publicystyce oraz literaturze / Adam Szecówka.

Zawiera: S. 128-134 : Człowiek niepełnosprawny w literaturze / Ewa Tomasik.

Zawiera: S. 135-138 : Analiza publikacji prasowych poświęconych ludziom niepełnosprawnym / Hanna Żuraw.

Zawiera: S. 139-143 : Telewizja Polska w służbie ludzi niepełnosprawnych / Ryszard Danielewski.

Zawiera: S. 144-147 : Oczekiwania młodzieży niewidomej i słabowidzącej a środki masowego przekazu / Ewa Bendych.

Zawiera: S. 148-152 : Plakat jako środek oddziaływania na świadomość społeczną / Krystyna Błeszyńska.

Zawiera: S. 153-155 : Recepcja programów telewizyjnych dla niesłyszących przez rodziców dzieci z wadami słuchu / Grażyna Dryżałowska.

Zawiera: S. 156-159 : Program telewizyjny dla osób niepełnosprawnych na Węgrzech / János Füzes.

Zawiera: S. 160-165 : Niepełnosprawność ukazana w telewizji dla dzieci / Barbara Kolucki.

Zawiera: S. 166-171 : Odbiór programów telewizyjnych przez uczniów szkoły specjalnej / Danuta Kowalczyk.

Zawiera: S. 172-175 : Rehabilitacja w filmie oświatowym / Barbara Lorynowicz.

Zawiera: S. 176-178 : Rola telewizji we wzbogacaniu obrazu własnego ja osób niepełnosprawnych / Charles Pascoe/

Zawiera: S. 179-182 : Środki masowego przekazu a ludzie niepełnosprawni / Juraj Plenkovič, Mario Plenkowič.

Zawiera: S. 183-186 : Nauczycielski Uniwersytet Radiowo-Telewizyjny (NURT) w samokształceniu kadry szkolnictwa specjalnego / Barbara Puszczewicz, Henryk Konieczny.

Zawiera: S. 187-192 : Rozwój technologii wideo w Związku Towarzystw Osób Niepełnosprawnych w Słowenii / Aljoša Redžepocič.

Zawiera: S. 193-198 : Możliwości odbioru i wykorzystania środków masowego przekazu oraz telekomunikacji przez głuchych w Polsce / Stanisław Siła-Nowicki.

Zawiera: S. 199-206 : Wprowadzenie do międzynarodowego systemu komunikacji językowej Charlesa Blissa.

Zawiera: S. 207-211 : Podsumowanie i wnioski / Aleksander Hulek.

Książka

W koszyku

oceń

Człowiek w obliczu wykluczenia i marginalizacji społecznej : wokół zagadnień teoretycznych / red. nauk. Katarzyna Białobrzeska, Stanisław Kawula ; [wstęp Katarzyna Białobrzeska, Stanisław Kawula]. - Toruń : Wydawnictwo Edukacyjne "Akapit", 2006. - 257 s. : il. ; 24 cm.

(Problemy Pracy Socjalnej)

Autor

Białobrzeska Katarzyna. Kawula Stanisław (1939-2014). Cudowska Agata. Orłowska Małgorzata. Kot Stanisław Maciej. Krzesińska-Żach Beata. Kwieciński Zbigniew. Modrzewski Jerzy. Petrykowski Piotr. Cukras-Stelągowska Joanna. Wojciechowska Jolanta. Janke Andrzej W. Kuziak Katarzyna. Karmolińska-Dziurko Ewa. Olubiński Andrzej. Rozłucka Alina. Zaworska-Nikoniuk Dorota. Orzechowska Grażyna. Deręgowska Justyna. Doręgowska-Wojnowska Ewa. Grabarczyk Iwona. Tomaszewska-Hołub Beata.

Temat

Marginalizacja społeczna Wykluczenie społeczne Pedagogika społeczna Społeczeństwo Nierówności społeczne Globalizacja Ubóstwo Przestępczość zorganizowana Mniejszości narodowe Ukraińcy za granicą Białorusini za granicą Litwini za granicą Język kaszubski Kaszubi Cyganie Nosiciele HIV Chorzy na AIDS AIDS HIV Rodzina Samotne matki Młodzież Studenci Starość Ludzie starzy Śmierć Wolontariusze Bezdomność Bezdomni Żebracy Włóczędzy Podmiotowość Struktura społeczna

Gatunek

Materiały konferencyjne

Symbol UKD: 364.6](06)

Bibliogr. przy ref.

S. 13-34 : Pedagogika społeczna wobec zjawiska marginalizacji i normalizacji / Stanisław Kawula.

S. 35-42 : Nierówności społeczne w globalizujacym się świecie : wybrane zagadnienia ( Pojęcie nierówności społecznych ; Marginalizacja i wykluczenie jako nieuprawomocnione nierówności ; Ubóstwo i nędza jako formy wykluczenia ; Zorganizowana przestępczość jako skutek nierówności ) / Agata Cudowska.

S. 43-54 : W potrzasku globalizacji / Małgorzata Orłowska.

S. 55-70 : Ubóstwo w Polsce w okresie przemian : fakty i mity / Stanisław Maciej Kot.

S. 71-76 : Wykluczenie i marginalizacja społeczna jako zagrozenia człowieka współczesnego / Beata Krzesińska-Żach.

S. 77-82 : Modele demokracji a problem równych szans edukacyjnych / Zbigniew Krzesiński.

S. 83-98 : Biograficzny wymiar uczestnictwa społecznego i jego marginalizacji / Jerzy Modrzewski.

S. 99-116 : Wykluczeni z ojczyzn prywatnych / Piotr Petrykowski.

S. 117-134 : Między stygmatyzacją a "nową etnicznością" : wybrane problemy edukacji mniejszości narodowych i etnicznych w Polsce ( Relikty przemocy symbolicznej w nauczaniu języja białoruskiego ; Atrakcyjność kulturowa etnolektu : casus języka kaszubskiego ; Sukcesy i porazki programów edukacyjnych dla dzieci romskich ; Edukacja jako czynnik wzmacniajacy tożsamość etniczną : z rozwiązań edukacyjnych dla mniejszości litewskiej i ukraińskiej / Joanna Cukras-Stelągowska.

S. 135-148 : Stygmat HIV/AIDS, wykluczenie i dyskryminacja : wyzwania dla pedagogów / Jolanta Wojciechowska.

S. 149-158 : Marginalizacja i wykluczenie społeczne rodziny : perspektywa pedagogiczna / Andrzej W. Janke.

S. 159-166 : Matki samotnie wychowujące dzieci : marginalizacja czy wykluczenie społeczne? / Katarzyna Kuziak.

S. 167-176 : Marginalizacja społeczna młodzieży w kontekscie ograniczania jej podmiotowości / Ewa Karmolińska-Dziurko.

S. 177-192 : Młodzież studencka : rozwój, problemy, pomoc i wsparcie / Andrzej Olubiński, Alina Rozłucka.

S. 193-206 : Marginalizacja starości w dobie późnonowoczesnego konsumeryzmu : spojrzenie feminologii na media masowe / Dorota Zaworska-Nikoniuk.

S. 207-212 : Seniorzy wobec marginalności i marginalizacji społecznej / Grażyna Orzechowska.

S. 213-224 : Śmierć i przemijanie człowieka w dobie współczesnych przemian cywilizacyjnych / Justyna Deręgowska.

S. 225-234 : Wolontariat : definicja. Prawa i obowiązki wolontariusza / Ewa Doręgowska-Wojnowska.

S. 235-248 : O funkcjonowaniu trzech pojęć : żebracy (żebractwo). włócz ędzy (włóczęgostwo), bezdomni (bezdomność) / Iwona Grabarczyk.

S. 249-257 : Podmiotowość jednostki ludzkiej w aspekcie systemu społecznego ( Geneza studiów nad podmiotowością ; Struktura społeczna z perspektywy jednostki ; Obszary podmiotowości jednostkowej ) / Beata Tomaszewska-Hołub.

Książka

W koszyku

oceń

Zaburzenia płynności mowy / redakcja naukowa Katarzyna Węsierska ; przy współpracy Katarzyny Gaweł. - Gdańsk : Harmonia Universalis - Grupa Wydawnicza Harmonia, 2018. - 366 stron : ilustracje, fotografie ; 25 cm.

(Logopedia XXI Wieku)

Autor

Węsierska Katarzyna

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Wilczewski, Stanisław (1886-1980) Brutten, Gene J. (1928-2013) Balbutologopedia Jąkanie Terapia logopedyczna Zaburzenia mowy Giełkot Osoby z zaburzeniami mowy Logopedia Osoby jąkające się Dziecko jąkające się Dziecko z zaburzeniami mowy Młodzież z zaburzeniami mowy Mowa Diagnoza logopedyczna Logopedzi Korekcja mowy Stereotyp Stygmatyzacja społeczna Spostrzeganie społeczne Uprzedzenia Postawy Inteligencja emocjonalna Dyskryminacja Psychoterapeuci Metody badawcze Sondaże Komunikacja werbalna Specjalne potrzeby komunikacyjne Wczesna interwencja Dorośli Jakość życia Wykluczenie społeczne Pomoc psychologiczna Dzieci Rodzice Rodzicielstwo Grupy samopomocowe Studenci Kwestionariusz niepłynności mówienia i logofobii Kwestionariusz Cooperów do oceny jąkania Skala Samooceny i Oceny Jąkania Bariery psychiczne Bariery komunikacyjne Motywacja leczenia się Leczenie Psychoterapia Prezentacje i wystąpienia Autoprezentacja Mówcy Retoryka Trema Polska Liban Europa Anglia (Wielka Brytania)

Gatunek

Praca zbiorowa Monografia Opracowanie

Dziedzina i ujęcie

Medycyna i zdrowie Psychologia Socjologia i społeczeństwo Edukacja i pedagogika Nauka i badania

Symbol UKD: 376-056.264 612.78-056.264

Bibliografia na stronach 323-358. Indeks.

Streszczenie w języku angielskim przy pracach. Spis treści także w języku angielskim.

LOGOPEDIA XXI WIEKU to jeden z najważniejszych projektów wydawnictwa naukowego Harmonia Universalis. Obejmuje on stworzenie serii monografii naukowych z zakresu najistotniejszych problemów współczesnej logopedii pod redakcją prof. UG, dra hab. Stanisława Milewskiego oraz prof. UG, dr hab. Ewy Czaplewskiej z Instytutu Logopedii Uniwersytetu Gdańskiego, pod oficjalnym patronatem Polskiego Towarzystwa Logopedycznego. [nota wydawcy]

Tom Zaburzenia płynności mowy jest prawdziwie interdyscyplinarny w swym charakterze, gdyż łączy elementy takich dziedzin, jak nauka o komunikacji i jej zaburzeniach, psychologia, psychoterapia, neuronauka oraz nauki społeczne. […] W wielu tekstach można znaleźć nawiązanie do praktyki logopedycznej opartej na faktach. W takim ujęciu wyniki badań naukowych są jednym z ważniejszych kryteriów programowania postępowania logopedycznego. Pozwala to patrzeć z optymizmem na kierunek obecnego rozwoju logopedii, w którym ważne jest łączenie teorii z praktyką. [z recenzji prof. Henriette W. Langdon]

W książce widoczna jest zmiana podejść terapeutycznych wśród polskich logopedów za sprawą odważnych i wciąż niezaspokojonych terapeutów, którzy swój wysiłek twórczy skierowali na nieustające poszukiwania nowych rozwiązań. To cenny przekrój wiedzy, w którym nie tylko logopedzi, lecz także badacze i inni specjaliści, a nawet osoby z zaburzeniami płynności mowy odnajdą wątki ważne dla siebie. [z recenzji dr hab. Ireny Polewczyk]

dostępna do wypożyczenia

Ta pozycja znajduje się w zbiorach 5 placówek. Rozwiń listę, by zobaczyć szczegóły.

Kielce - Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 264175 / 61 (1 egz.)

Opatów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 28213 (1 egz.)

Pińczów - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 30282 (1 egz.)

Staszów - wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 28488 (1 egz.)

Włoszczowa - czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 31500 (1 egz.)

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Problemy edukacji lingwistycznej : teoria i praktyka edukacyjna w zmieniającej się Europie. T. 2, Różne aspekty edukacji lingwistycznej dziecka / pod red. Marii Teresy Michalewskiej i Mirosława Kisiela ; Uniwersytet Śląski w Katowicach. Instytut Pedagogiki - Katedra Pedagogiki Wczesnoszkolnej. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2002. - 355, [1] s. ; 24 cm.

Autor

Michalewska Maria Teresa. Kisiel Mirosław.

Temat

Bourdieu, Pierre (1930 - ) Ciuchcia (program telewizyjny) Dziecko Języki Mowa Nauczanie początkowe Nauczyciele nauczania początkowego Nauczyciele języków obcych Podręczniki szkolne Język obcy Język niemiecki Integracja językowa Cudzoziemcy Multimedia Hipertekst Środki masowego przekazu Programy telewizyjne dla dzieci Czytanie Czasopisma szkolne Czasopisma dla dzieci i młodzieży Czasopisma Hipermedia Mutyzm Dziecko niepełnosprawne umysłowo Dziecko niedosłyszące Dziecko niepełnosprawe umysłowo Niepełnosprawność umysłowa Klasa szkolna Komunikacja niewerbalna Muzyka Ilustracje książkowe Śląskie, województwo

Bibliogr. przy pracach.

Zawiera: S. 11-15 : Kształcenie nauczycieli uczących dzieci wczesnoszkolne języka obcego w systemie zintegrowanym / Maria T. Michalewska.

Zawiera: S. 17-27 : Stopień trudności tekstów w podręcznikach szkolnych (na przykładzie geografii) / Jan Iluk.

Zawiera: S. 29-37 : Stymulacja rozwoju osobowości dzieci i młodzieży a proces aktywizacji języka obcego w świetle współczesnych tendencji glottodydaktycznych / Adam Szeluga.

Zawiera: S. 39-46 : Stymulacja rozwoju umysłowego i językowego poprzez nauczanie języka obcego i bezpośredni kontakt z językiem i kulturą innego narodu (studium przypadku dziecka 5-letniego) / Kamila Ciepiela.

Zawiera: S. 47-66 : Wybrane uwarunkowania nauczania języka obcego w klasach I-III szkoły podstawowej / Gabriela Paprotna.

Zawiera: S. 67-73 : Nauczanie zintegrowane z językiem niemieckim / Judyta Wawrzeńczyk.

Zawiera: S. 109-118 : Metody integracji językowej młodzieży cudzoziemskiej nowo przybyłych do Francji / Anna Masiewicz.

Zawiera: S. 121-133 : Język multimediów narzędziem globalnej interpersonalnej komunikacji pośredniej / Stanisław Juszczyk.

Zawiera: S. 135-147 : Uwagi o języku mass mediów dla dzieci / Anna Łobos.

Zawiera: S. 149-153 : Rola umiejętności czytania we współczesnej edukacji dziecka / Barbara Majkut-Czarnota.

Zawiera: S. 155-166 : Czasopisma uczniowskie wyrazem ekspresji twórczej dzieci w młodszym wieku szkolnym / Iwona Konopnicka.

Zawiera: S. 167-180 : Czasopisma dla dzieci jako stymulator rozwoju zainteresowań otaczającym światem / Alina Budniak.

Zawiera: S. 183-191 : Koncepcja terapii mowy w naturalnym środowisku / Andrzej Twardowski.

Zawiera: S. 193-206 : Przyczyny i skutki blokady kontaktu werbalnego u dzieci z mutyzmem selektywnym / Grażyna Szafraniec.

Zawiera: S. 207-219 : Interpretacja przysłów przez uczniów niedosłyszących i słyszących uczących się w integracyjnym systemie edukacyjnym / Zofia Dysarz.

Zawiera: S. 221-238 : Miejsce zabawy w rozwoju języka dziecka z głębsza niepełnosprawnością intelektualną / Elżbieta M. Minczakiewicz.

Zawiera: S. 239-251 : Wpływ motywacji i lęku na stosowanie strategii uczenia się języka / Anna Studenska.

Zawiera: S. 253-263 : Klasa szkolna jako źródło doświadczeń komunikacyjnych dziecka (na przykładzie szkoły tradycyjnej i szkoły Montessori) / Dorota Zdybel.

Zawiera: S. 267-276 : Poza ekspansją litery / Małgorzata Muszyńska.

Zawiera: S. 277-287 : Metafora w geście zaklęta, czyli komunikacja pozawerbalna w edukacji wczesnoszkolnej / Katarzyna Krasoń.

Zawiera: S. 289-296 : Stymulowanie muzyką zachowań pozawerbalnych dziecka / Ewa Szatan.

Zawiera: S. 297-301 : Mowa muzyczna drogą do opanowania muzycznego języka / Anna Waluga.

Zawiera: S. 303-312 : Muzyka czynnikiem stymulującym aktywność językową dzieci w wieku szkolnym / Mirosław Kisiel.

Zawiera: S. 313-323 : "Wydziedziczeni z muzyki?" - o przystawaniu koncepcji kompetencji kulturowej Pierre'a Bourdieu do współczesnych warunków edukacji w zakresie muzyki / Bogumiła Mika.

Zawiera: S. 325-338 : Muzyka - obraz - słowo w nauczaniu wczesnoszkolnym / Antonina Szybowska.

Zawiera: S. 339-355 : Możliwości i sposoby wykorzystania języka współczesnej ilustracji z książki dla dziecka w przygotowaniu uczniów do kontaktu z literaturą i sztuką plastyczną w edukacji wczesnoszkolnej / Elżbieta Szefler.

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Osoba z niepełnosprawnością intelektualną : konteksty edukacji, rehabilitacji i funkcjonowania społecznego. T. 2, Artykuły słuchaczy studiów podyplomowych "Pedagogika osób z niepełnosprawnością intelektualną - oligofrenopedagogika. Edycja 2" prowadzonych w ramach projektu "Benild - doskonalenie świętokrzyskich kadr oświaty" / red. Mirosław Rutkowski ; [Uniwersytet Jan Kochanowskiego w Kielcach]. - Kielce : Wydawnictwo Uniwersytetu Jana Kochanowskiego, 2012. - 606, [2] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Rutkowski Mirosław (nauki pedagogiczne).

Temat

Gunzburg, H. C. Sherborne, Weronika Affolter, Felicie Hess, Peter Knill, Christopher Knill, Marian Montessori, Maria (1870-1952) Szkola Podstawowa im. Stefana Żeromskiego (Chmielnik) Ośrodek Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczy Polskiego Stowarzyszenia Na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym (Kielce) Niepubliczna Wielofunkcyjna Placówka Opiekuńczo-Wychowawcza "Nasz Dom" (Ostrowiec Świętokrzyski) Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy (Cudzynowice) Gminny Zespół Szkół w Łagowie (woj. świętokrzyskie) Polskie Stowarzyszenie Na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym Koło w Kielcach Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna (Pińczów) Dziecko niepełnosprawne umysłowo Studium przypadku Niepełnosprawność umysłowa Szkolnictwo specjalne Dziecko niepełnosprawne Kształcenie integracyjne Adaptacja Akceptacja Potrzeby Skala PAC H. C. Gunzburga Skala PAS H. C. Gunzburga Społeczna adekwatność osobowa (personal social adequacy) Autyzm Dziecko autystyczne Matematyka Fizyka Mowa Ćwiczenia ortofoniczne Ćwiczenia oddechowe Ćwiczenia fonacyjne Ćwiczenia logorytmiczne Ćwiczenia kształtujące słuch Fonematyczny Ćwiczenia artykulacyjne Zespół Retta Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne Muzykoterapia Metoda Knillów Metoda Petera Hessa Biblioterapia Praca pozalekcyjna Niepełnosprawni umysłowo Agresja Rodzina Postawy rodzicielskie Wsparcie społeczne Rodzice Integracja Niepełnosprawni Uczniowie gimnazjów Uczniowie Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych Uczniowie szkół ponadgimnzajalnych Adolescencja Młodzież Postawy Wolontariat Orzecznictwo Kościół katolicki Dziecko autystyczne w rodzinie Afazja Dziecko Dojrzałość szkolna Niepowodzenia szkolne Uczniowie klas początkowych Zespół Turnera Wychowanie fizyczne Głusi w rodzinie Chmielnik (woj. świętokrzyskie) Kielce (woj. świętokrzyskie) Cudzynowice (woj. świętokrzyskie) Ostrowiec, Świętokrzyski (woj. świętokrzyskie) Świętokrzyskie, województwo Łagów (woj. świętokrzyskie) Pińczów (woj. świętokrzyskie)

Zawiera: S. 17-29 : Realizacja obowiązku szkolnego przez uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w szkole podstawowej / Justyna Molisak.

Zawiera: S. 31-39 : Funkcjonowanie dziecka z lekką niepełnosprawnością intelektualną w środowisku szkolnym / Ewa Sikora.

Zawiera: S. 41-51 : Akceptacja i adaptacja dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w szkole ogólnodostępnej / Barbara Kłosowicz.

Zawiera: S. 53-63 : Dziecko z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim w klasie integracyjnej w opinii nauczycieli i rodziców - studium przypadku / Wioletta Kalina.

Zawiera: S. 65-75 : Sytuacja społeczna ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w szkole ogólnodostępnej w opinii pełnosprawnych rówieśników / Katarzyna Dudek.

Zawiera: S. 77-86 : Akceptacja społeczna ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym w klasie integracyjnej szkoły podstawowej - studium przypadku / Magdalena Pedyńska.

Zawiera: S. 87-96 : Funkcjonowanie społeczne dziecka z lekką niepełnosprawnością intelektualną / Grażyna Stąporek.

Zawiera: 00 S. 97-107 : Umiejętności kategoryzacyjne chłopca z lekkim stopniem niepełnosprawności intelektualnej z cechami autyzmu / Aleksandra Kmiecik.

Zawiera: S. 111-120 : Problemy diagnozy i wspomagania rozwoju dziecka z całościowymi zaburzeniami rozwoju / Anna Baran.

Zawiera: S. 121-129 : Diagnoza i terapia kompetencji komunikacyjnej dziecka 7-letniego z lekką niepełnosprawnością intelektualną - studium przypadku / Ewa Cierlik.

Zawiera: S. 131-140 : Umiejętności matematyczne u dziecka autystycznego z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim / Kinga Rubak.

Zawiera: S. 141-155 : Badanie sprawności językowej dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim - studium przypadku / Renata Janeczko.

Zawiera: S. 157-167 : Kształtowanie pojęć fizycznych u uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim / Martyna Różalska.

Zawiera: S. 169-181 : Znaczenie ćwiczeń ortograficznych w stymulacji rozwoju językowego dziecka z niepełnosprawnością intelektualną / Krina Kanclerz.

Zawiera: S. 183-193 : Możliwości rozwoju komunikacji u dziewczynki z zespołem Retta / Agnieszka Szawracka.

Zawiera: S. 195-204 : Wyrażanie emocji w plastyce - rysunek dziecka z niepełnosprawnością intelektualną / Barbara Mrugała.

Zawiera: S. 205-215 : Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne w rewalidacji dziecka z niepełnosprawnością intelektualną / Joanna Hińcza.

Zawiera: S. 217-224 : Metoda Felicie Affolter formą pracy z dziećmi z niepełnosprawnością intelektualną . Beata Adamiec.

Zawiera: S. 225-235 : Muzyka i ruch w rewalidacji dziecka z głębokim stopniem niepełnosprawności intelektualnej / Dorota Banaszek.

Zawiera: S. 237-247 : Terapeutyczne działanie gongu i mis dźwiękowych według metody Petera Hessa na osoby z niepełnosprawnością intelektualną / Beata Buczkowska.

Zawiera: S. 249-258 : Wykorzystanie elementów biblioterapii w procesie rewalidacji uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w szkole ogólnodostępnej / Magdalena Pobocha.

Zawiera: S. 259-267 : Muzykoterapia jako forma oddziaływania terapeutycznego w pracy z dziećmi z niepełnosprawnością sprzężoną - na przykładzie Ośrodka Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczego w Kielcach / Jolanta Górska.

Zawiera: S. 269-284 : Skondensowane oddziaływania wychowawcze sukcesem wychowanków Niepublicznej Wielofunkcyjnej Placówki Opiekuńczo-Wychowawczej "Nasz Dom" w Ostrowcu Świętokrzyskim / Renata Abramczyk.

Zawiera: S. 285-291 : Realizacja metody Marii Montessori w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Cudzynowicach / Magdalena Chabros.

Zawiera: S. 293-303 : Zajęcia pozalekcyjne uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w gimnazjum / Monika Bolewska.

Zawiera: S. 305-314 : Rola katechezy w rozwoju duchowym dziecka z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym / Anna Lewczuk.

Zawiera: S. 315-324 : Problem seksualności u osób z niepełnosprawnością intelektualną / Monika Ojrzyńska.

Zawiera: S. 327-335 : Aspiracje życiowe ucznia gimnazjum z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim / Ewa Cedro.

Zawiera: S. 337-346 : Problem agresji u dzieci z niepełnosprawnością intelektualną / Ewa Borecka.

Zawiera: S. 347-354 : Sytuacja rodzinna uczniów z niepełnosprawnością intelektualną z Gminnego Zespół Szkół w Łagowie / Aneta Kaczmarczyk.

Zawiera: S. 355-361 : Wsparcie społeczne rodziny z dzieckiem niepełnosprawnym / Angelika Cichopek.

Zawiera: S. 363-373 : Współpraca ze środowiskiem szkolnym w ocenie rodziców dzieci z niepełnosprawnością intelektualną / Marta Borek.

Zawiera: S. 375-385 : Kształcenie integracyjne w opinii rodziców dzieci pełnosprawnych na przykładzie przedszkola / Beata Suchogórska.

Zawiera: S. 387-396 : Postawy rodziców dzieci w wieku przedszkolnym wobec integracji szkolnej / Iwona Biłko-Stachura.

Zawiera: S. 397-404 : Stosunek gimnazjalistów do integracji społecznej poprzez kształcenie osób niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych / Agnieszka Dziewięcka.

Zawiera: S. 405-415 : Postawy uczniów pełnosprawnych wobec niepełnosprawnych w gimnazjum integracyjnym / Beata Zegadło.

Zawiera: S. 417-426 : Gotowość młodzieży gimnazjalnej do integracji społecznej z niepełnosprawnymi rówieśnikami / Monika Saternus.

Zawiera: S. 427-438 : Postawy społeczne uczniów szkoły gimnazjalnej wobec dzieci z niepełnosprawnością intelektualną / Alicja Urban.

Zawiera: S. 439-451 : Postawy młodzieży gimnazjalnej wobec niepełnosprawności / Katarzyna Sikora.

Zawiera: S. 453-462 : Stosunek dzieci ze szkoły ogólnodostępnej wobec osób niepełnosprawnych / Anna Wójcik.

Zawiera: S. 463-473 : Rozumienie istoty społecznej integracji osób z niepełnosprawnością intelektualną wśród młodzieży szkół ponadgimnazjalnych / Anna Piątek.

Zawiera: S. 475-488 : Badanie postawy młodzieży pełnosprawnej wobec młodzieży niepełnosprawnej intelektualnie / Katarzyna Mamla.

Zawiera: S. 489-500 : Opinie młodzieży licealnej na temat seksualności osób z niepełnosprawnością intelektualną / Marzena Gała.

Zawiera: S. 501-509 : Wpływ programu "Razem milej" na modyfikację postaw deklarowanych przez młodzież licealną wobec osób niepełnosprawnych / Magdalena Bucka.

Zawiera: S. 511-521 : Znaczenie wolontariatu w realizacji idei integracji społecznej na przykładzie projektu "Nie jestem sam - rehabilitacja i wsparcie dzieci i młodzieży niepełnosprawnej" PSOUU Koło w Kielcach / Joanna Bączek.

Zawiera: S. 523-531 : System orzecznictwa edukacyjnego dla osób niepełnosprawnych intelektualnie na przykładzie badań przeprowadzonych w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Pińczowie / Izabela Janiszewska.

Zawiera: S. 533-545 : Stosunek duchowieństwa katolickiego do życia seksualnego osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i umiarkowanym / Grażyna Zbroja.

Zawiera: S. 549-559 : Problemy wychowawcze rodzeństwa dziecka autystycznego / Urszula Nawrocka.

Zawiera: S. 561-569 : Realizacja roli ucznia przez dziecko z autyzmem w szkole ogólnodostępnej / Ewa Pabian.

Zawiera: S. 571-580 : Wspomaganie rozwoju mowy u dziecka 6-letniego z afazją / Małgorzata Pytko.

Zawiera: S. 581-590 : Ocena Wrażliwości edukacyjnej dziecka ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się w młodszym wieku szkolnym / Iwona Pióro.

Zawiera: S. 591-600 : Aktywność fizyczna dziecka z zespołem Turnera / Katarzyna Kwintal.

Zawiera: S. 601-607 : Postawy rodziców wobec dziecka z niepełnosprawnością słuchową / Katarzyna Suszyna.

Pojęcie niepełnosprawności intelektualnej, kryteria i klasyfikacja. Charakterystyka osób niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu lekkim i umiarkowanym. Edukacja dzieci niepełnosprawnych intelektualnie w szkole ogólnodostępnej. Edukacja matematyczna dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim i autyzmem. Trudności jakie mogą wystąpić w nauczaniu fizyki dzieci z niepełnosprawnością intelektualną. Przykładowe scenariusze lekcji fizyki w klasie I i II gimnazjum z uwzględnieniem doświadczeń oraz kart pracy.